cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 717 Documents
 53   54   55   56   57 
Peran Pendidikan Islam Dalam Membentuk Kesadaran Sosial Peserta Didik Bagas Askarullah; Najmi Faza
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.627

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran sosial peserta didik melalui penanaman nilai tauhid, akhlak, tanggung jawab, kepedulian, keadilan, dan semangat hidup bersama. Di tengah perubahan sosial yang cepat, pendidikan Islam tidak cukup dipahami hanya sebagai proses transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai proses internalisasi nilai yang mendorong peserta didik untuk peka terhadap persoalan lingkungan sosialnya. Artikel ini bertujuan menganalisis peran pendidikan Islam dalam membentuk kesadaran sosial peserta didik, bentuk implementasinya di lembaga pendidikan, serta tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan menelaah peraturan perundang-undangan, dokumen resmi pemerintah, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam berperan dalam membangun kesadaran sosial melalui pembelajaran nilai, keteladanan guru, pembiasaan religius, integrasi kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, dan kolaborasi antara sekolah, keluarga, serta masyarakat. Kesadaran sosial yang lahir dari pendidikan Islam tampak dalam perilaku empati, tanggung jawab sosial, kemampuan bekerja sama, penghormatan terhadap orang lain, serta partisipasi dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan demikian, pendidikan Islam perlu terus diperkuat agar tidak berhenti pada aspek kognitif, melainkan mendorong pembentukan peserta didik yang saleh secara individual dan saleh secara sosial.
Model Penataan Lalu Lintas Terintegrasi Berbasis Analisis Kinerja Jalan, Parkir, Dan Walkability Di Kawasan Alun-Alun Lembang Kabupaten Bandung Barat Salsabila Naqiyah Aripin; Masrono Yugihartiman; Fauzi Fauzi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.633

Abstract

Kawasan Alun-Alun Lembang merupakan salah satu pusat kegiatan wisata dan perdagangan utama di Jawa Barat yang menghadapi permasalahan kinerja lalu lintas akibat tingginya hambatan samping, seperti parkir di badan jalan (on-street parking), aktivitas pedagang kaki lima, dan pergerakan pejalan kaki di sepanjang ruas jalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kondisi lalu lintas eksisting, menilai tingkat walkability kawasan, serta merumuskan strategi penataan lalu lintas melalui pendekatan Manajemen dan Rekayasa Lalu Lintas (MRLL). Analisis dilakukan melalui survei lalu lintas, evaluasi kinerja ruas jalan dan simpang berdasarkan Pedoman Kapasitas Jalan Indonesia (PKJI) 2023, penilaian Walkability Index mengacu pada kerangka kerja Asian Development Bank (ADB), serta simulasi lalu lintas mikroskopis menggunakan perangkat lunak PTV VISSIM. Validasi model dilakukan menggunakan statistik Geoffrey E. Havers (GEH). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kapasitas ruas jalan berkisar antara 1.443–2.565 skr/jam, dengan hambatan samping sebagai faktor utama yang memengaruhi penurunan kinerja lalu lintas. Nilai rata-rata Walkability Index kawasan sebesar 44,8 yang termasuk dalam kategori Not Walkable, menunjukkan bahwa fasilitas pejalan kaki masih belum memadai. Model simulasi dinyatakan valid karena seluruh titik pengamatan memiliki nilai GEH kurang dari 5. Skenario penataan lalu lintas yang diusulkan, meliputi relokasi parkir on-street, penataan pedagang kaki lima, peningkatan fasilitas pejalan kaki, dan pengelolaan simpang, terbukti mampu meningkatkan kinerja jaringan jalan secara signifikan. Tundaan rata-rata kendaraan menurun dari 48,67 detik/kendaraan menjadi 27,27 detik/kendaraan, sedangkan kecepatan rata-rata meningkat dari 22,21 km/jam menjadi 28,85 km/jam. Temuan ini menunjukkan bahwa pengendalian hambatan samping secara terpadu dan peningkatan fasilitas pejalan kaki merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan mobilitas serta mendukung sistem transportasi kawasan wisata perkotaan yang berkelanjutan
Analisis Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SD Islam Al-Raudlatul Amien Full Day Education Gresik Riris Amaliatuz Zahroh; Ahmad Thohirin; Furqon Wahyudi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Islam Al-Raudlatul Amien Full Day Education Gresik. Fokus penelitian meliputi bagaimana gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, staff, dan wali murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan yang efektif dalam meningkatkan kinerja guru dengan menerapkan gaya kepemimpinan terbuka terhadap masukan guru dan mengadakan rapat rutin yang dilakukan seminggu sekali. Faktor pendukung peningkatan kinerja guru meliputi komunikasi yang baik antara kepala sekolah dan guru maupun staff serta kenaikan gaji setiap tahunnya tergantung kinerja. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen kepemimpinan kepala sekolah yang baik berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru.
Pengaruh Penerapan LKS Model Group Investigation (GI) Bermedia Pop-Up Untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 1 Tambaksogra Amiru Amalia Putri; Pamujo Pamujo
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.638

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya kreativitas siswa dalam proses pembelajaran, terutama dalam mengemukakan gagasan, memecahkan masalah, partisipasi aktif siswa di kelas. Mengatasinya dengan menguji efektivitas LKS model Group Investigation bermedia Pop-Up terhadap peningkatan kreativitas siswa di sekolah dasar. Berlokasi di SD Negeri 1 Tambaksogra, Kecamatan Sumbang, Kabupaten Banyumas. Sample penelitian terdiri dari 54 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol, masing-masing berjumlah 27 siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif quasi eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Desain. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kreativitas yang diuji validitas dan reabilitasnya. Melalui serangkaian uji statistik seperti uji normalitas, uji homogenitas, uji Paired Sample t-Test, dan uji N-Gain ditemukan bahwa kreativitas siswa mengalami peningkatan secara signifikan. Hasil rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 51,57 menjadi 86,43, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 43,52 menjadi 69,2. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukan sig. 0,000 < 0,05. Selain itu, uji N-Gain kelas eksperimen 76,14% terkategori efektif dan kelas kontrol 45,58% terkategori tidak efektif. Demikian hasil penelitian bahwa LKS model Group Investigation bermedia Pop-Up efektif untuk mengoptimalkan kreativitas siswa sekolah dasar.
Pengembangan Media Game Edukasi Matematika Berbasis Desain Interaktif Digital (Gema-Quiz) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Dewi Purwaningsih; Budiharti Budiharti
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Game Edukasi Matematika Berbasis Desain Interaktif Digital (GEMA-Quiz) yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas III sekolah dasar pada materi penyajian data. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 14 siswa pada uji coba kelompok kecil dan 29 siswa pada uji coba kelompok besar di SD Negeri Kebonagung. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru, angket respons siswa, serta angket minat belajar siswa. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, uji normalitas, dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media GEMA-Quiz memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 3,70 dan ahli media 3,50 dengan kategori valid. Kepraktisan media berdasarkan respons siswa mencapai 73,45% pada uji coba kelompok kecil dan 77,52% pada uji coba kelompok besar, sedangkan respons guru mencapai 90,00% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata minat belajar siswa dari 50,55 menjadi 89,76 serta nilai signifikansi uji paired sample t-test (Sig. 2-tailed) < 0,001. Berdasarkan hasil tersebut, media GEMA-Quiz dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Efektivitas Pocket Lab Berbasis Bahan Bekas Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Kelas V Pada Materi Cahaya Dan Sifatnya Cherli Kusumah Dewi; Regina Lichteria Panjaitan; Enjang Yusup Ali
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan Pocket Lab berbahan dasar barang bekas terhadap penguasaan konsep sifat-sifat Cahaya pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain Non-Equivalent Control Group Design dan metode kuasi eksperimental untuk menerapkan pendekatan kuantitatif. 23 siswa dari kelas eksperimen dan 25 dari kelas kontrol membentuk sampel penelitian. Tes penguasaan konsep digunakan untuk mengumpulkan data sebelum (pretest) dan setelah (posttest) proses pembelajaran. Menurut temuan, nilai rata-rata siswa meningkat dari 46,78 menjadi 59,65 di kelas eksperimen dan dari 51,20 menjadi 60,16 di kelompok kontrol. Menurut analisis N-Gain, penguasaan konsep meningkat dengan jumlah yang relatif kecil (0,24 untuk kelas eksperimen dan 0,18 untuk kelas kontrol). Pengujian hipotesis menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,886 (>0,05), yang menyiratkan bahwa penggunaan Pocket Lab berbasis bahan bekas tidak memberikan dampak yang signifikan terhadap penguasaan konsep sifat-sifat cahaya peserta didik. Meskipun demikian, Pocket Lab berpotensi menjadi sarana belajar yang menawarkan pengalaman belajar lebih konkret dan meningkatkan keterlibatan peserta didik.
Studi Komparatif Pengaruh Endorsement influencer Instagram Dan TikTok Terhadap Minat Beli Produk Makanan Kekinian Pada Mahasiswa PIPS FKIP Universitas Jambi Hermalia Putri; Iwan Putra; Fadilla Ulfah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan pengaruh Endorsement influencer Instagram dan TikTok terhadap minat beli produk makanan kekinian pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) FKIP Universitas Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan bersifat komparatif. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa Jurusan PIPS FKIP Universitas Jambi angkatan 2022 yang telah menggunakan Instagram dan TikTok. Teknik analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS) dengan bantuan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Endorsement influencer Instagram berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli produk makanan kekinian dengan nilai t-statistic sebesar 3,709 dan p-value sebesar 0,000 (<0,05). Selain itu, Endorsement influencer TikTok juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli dengan nilai t-statistic sebesar 7,033 dan p-value sebesar 0,000 (<0,05). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa Endorsement influencer TikTok memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan Endorsement influencer Instagram, yang ditunjukkan oleh nilai koefisien jalur TikTok sebesar 0,562, sedangkan Instagram sebesar 0,342. Temuan ini mengindikasikan bahwa TikTok lebih efektif dalam meningkatkan minat beli produk makanan kekinian pada mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada pelaku usaha kuliner untuk memanfaatkan strategi Endorsement influencer sebagai salah satu media promosi digital yang efektif dalam meningkatkan minat beli konsumen. Selain itu, TikTok dapat dipertimbangkan sebagai platform utama dalam kegiatan promosi karena memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan Instagram. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Endorsement influencer pada Instagram dan TikTok sama-sama mampu meningkatkan minat beli produk makanan kekinian, namun TikTok merupakan platform yang lebih efektif dalam memengaruhi minat beli mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Universitas Jambi.
Pengaruh Musik Pop Terhadap Suasana Hati Generasi Z Nadiah Khasanah Putri; Ririanti Rachmayanie Jamain; Eklys Cheseda Makaria
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.669

Abstract

Musik pop merupakan salah satu genre musik yang banyak diminati oleh Generasi Z dan sering digunakan sebagai sarana hiburan maupun pengelolaan emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran musik pop, gambaran suasana hati, serta pengaruh musik pop terhadap suasana hati Generasi Z. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausal-komparatif. Populasi penelitian berjumlah 362 siswa kelas X dan XI SMA Negeri 12 Banjarmasin dengan sampel sebanyak 190 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa skala musik pop yang disusun oleh peneliti dan skala suasana hati menggunakan Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) yang dikembangkan oleh Watson et al. (1988). Analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik pop berada pada kategori sedang dengan frekuensi 73 responden (38%), sedangkan suasana hati berada pada kategori sedang dengan frekuensi 106 responden (56%). Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,464 (>0,05) dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,003. Temuan tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara musik pop terhadap suasana hati Generasi Z. Musik pop hanya memberikan kontribusi sebesar 0,3% terhadap suasana hati, sedangkan 99,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Adaptasi Guru Senior Di SDN Pangeran 2 Banjarmasin Terhadap Digitalisasi Pembelajaran Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Syaima Alya Aziza; Naila Ramadhania; Rizka Amelia; Julian Dwi Maulaya Gumay; Muhammad Maulana Faqih; Diani Ayu Pratiwi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana adaptasi guru senior terhadap digitalisasi pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Pangeran 2 Banjarmasin, mengidentifikasi hambatan yang dihadapi, serta menganalisis upaya sekolah dalam mendukung proses adaptasi tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru senior beradaptasi melalui pembelajaran mandiri, pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM), pelatihan, dan kolaborasi dengan rekan sejawat. Hambatan yang dihadapi meliputi rendahnya kemampuan digital, kesulitan penggunaan teknologi, resistensi terhadap perubahan, serta keterbatasan sarana dan prasarana sehingga sekolah perlu mendukung proses adaptasi melalui pendampingan, pelatihan berkelanjutan, komunitas belajar, dan penyediaan fasilitas teknologi. Dengan demikian, keberhasilan adaptasi guru senior dipengaruhi oleh motivasi individu, dukungan sekolah, dan ketersediaan fasilitas yang memadai.
Pengaruh Retakan Membujur Lintasan Jalan Terhadap Kapasitas Praktis Segmen (Studi Case : Segmen Jalan Raya Setu, Kabupaten Bekasi) Tertib Sinulingga; Hendrik Prasetiyo; Bobby Agung Hermawan; Budiharso Hidayat
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.678

Abstract

Retakan membujur merupakan salah satu bentuk kerusakan perkerasan yang berpotensi menurunkan kinerja lalu lintas dan kapasitas jalan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh retakan membujur terhadap kapasitas praktis lintasan jalan pada Segmen STTD Jalan Raya Setu, Kabupaten Bekasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei lapangan yang meliputi pengukuran geometrik jalan, dimensi retakan membujur, volume lalu lintas, dan kecepatan kendaraan. Pengamatan dilakukan pada periode jam sibuk dan bukan jam sibuk di lima titik pengamatan, yaitu X1, X2, Y1, Y2, dan Z2. Data volume lalu lintas dikonversi ke dalam satuan mobil penumpang (smp) berdasarkan PKJI 2023. Analisis hubungan volume dan kecepatan dilakukan menggunakan model Bruce D. Greenshields untuk memperoleh kapasitas praktis maksimum jalan. Pengaruh retakan membujur dianalisis menggunakan regresi linier logaritmik dengan volume retakan sebagai variabel bebas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kapasitas praktis pada lokasi tanpa retakan membujur mencapai 1222,41 smp/jam, sedangkan pada lokasi yang mengalami retakan membujur menurun menjadi 1205,54 smp/jam dan 1211,03 smp/jam. Model regresi yang diperoleh menunjukkan hubungan negatif antara volume retakan membujur dan kapasitas praktis jalan. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan dimensi retakan membujur cenderung menurunkan kapasitas praktis jalan karena memengaruhi kecepatan dan perilaku pengemudi saat melintasi ruas jalan yang mengalami kerusakan.

Page 55 of 72 | Total Record : 717

 53   54   55   56   57 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 1 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022 More Issue