cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No. A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Indonesian Journal of Education and Development Research
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30252385     EISSN : 30252393     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research dengan nomor ISSN terdaftar 3025-2385 (Cetak) dan 3025-2393 (Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup semua bidang pendidikan. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 292 Documents
 20   21   22   23   24 
Analisis Kesulitan Membaca Pemahaman Melalui Teks Deskripsi pada Peserta Didik Kelas V di SDN Pasuluhan Istikomah, Oktaviayu Nur; Yuliana, Rina; Hilaliyah, Tatu
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6530

Abstract

Salah satu permasalahan yang sering ditemui pada jenjang sekolah dasar yaitu kesulitan membaca pemahaman pada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kesulitan membaca pemahaman melalui teks deskripsi pada peserta didik dan mengetahui faktor penyebab kesulitan membaca pemahaman pada peserta didik. Tempat penelitian yaitu SDN Pasuluhan. Fokus penelitian yaitu kesulitan membaca pemahaman pada peserta didik melalui teks deskripsi. Pendekatan yang dilakukan yaitu kualitatif dengan metode studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi hasil tugas. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik kesulitan dalam menentukan pesan tersirat dan tersurat, kesulitan dalam menentukan ide pokok, kesulitan dalam menarik kesimpulan, dan kesulitan dalam memaknai kata ungkapan. Adapun penyebabnya didasari atas kondisi tubuh kurang optimal, intelegensi, motivasi diri, minat baca, pengendalian diri, peranan keluarga, dan cara mengajar guru. Hal ini dapat dikatakan bahwa terdapat kesulitan membaca pemahaman pada peserta didik yang dipengaruhi dari faktor internal dan eksternal.
Perkembangan Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya Pematangsiantar (1981-2021) Sinaga, Rosmaida; Nasution, Muhammad Ikhsan Syahaf; Sibarani, Ayu Ashari; Zai, Juanda Fanotona; Sanjaya, Rangga
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang berdirinya Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya Pematangsiantar, perkembangan program layanan dan fasilitas Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya, dan dampak Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya terhadap penyadang disabilitas dan masyarakat sekitarnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah dengan tahapan penentuan topik, heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa latar belakang pendirian Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya karena rasa prihatin dari Sr. Jeannette terhadap penderitaan para penyandang disabilitas. Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya Pematangsiantar mengalami perkembangan di bidang program layanan medis seperti mendeteksi para penyandang disabilitas, melakukan revalidasi (fisioterapi, ergoterapi, speakterapi), operasi tulang dan operasi plastik serta pelayanan peningkatan keterampilan para penyandang disabilitas. Adapun fasilitas Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya adalah rumah cabang untuk belajar mandiri, ruang perawat poli, ruang pasien, kamar tidur, ruang dapur, ruang fisioterapi, ruang periksa, ruang ortotik prostetik, ruang pembuatan lilin, komunitas susteran FCJM, kolam terapi, ruang ergoterapi, ruang speakterapi, aula, ruang makan, guest house, ruang pertukangan kayu, yayasan, ruang jaga piket, kapel. Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya berdampak positif terhadap para penyandang disabilitas karena mereka memperoleh pelayanan medis dan membuka peluang hidup mandiri setelah mengikuti pelatihan keterampialan. Dampak kehadiran Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya terhadap masyarakat sekitarnya adalah memberi dukungan bagi keluarga yang memiliki anggota keluarga penyandang disabilitas dan menambah lowongan pekerjaan sebagai staf administrasi, perawat para disabiltas dan asisten rumah tangga Pusat Rehabilitasi Harapan Jaya Pematangsiantar.
Pengaruh Toleransi Sosial Terhadap Studi Tentang Persepsi dan Praktik Dalam Membangun Harmoni Sosial di Kalangan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Antropologi Unimed Sitorus, Nurainun; Siahaan, Parlaungan Gabriel; Purba, Novridah Reanti; Siregar, Umar Haddad; Salsabila, Sabrina; Situmorang, Widia Febiola
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.5731

Abstract

Social tolerance plays an important role in building a harmonious environment so that it can increase academic and social activities on campus. This practice of tolerance also plays a role in influencing the comfort of Unimed anthropology education students to carry out education in their environment. This study uses a qualitative data collection method with interviews and observations with 5 respondents of anthropology education students in batches 2022, 2023, 2024. This study aims to examine the influence of social tolerance on the study of perceptions and practices in building social harmony among Unimed Anthropology Education Students. The results of the study show that social tolerance has developed well in the academic environment through courses that discuss cultural diversity and the role of lecturers in forming an open attitude towards differences. However, there are still challenges such as the tendency to form groups based on ethnic, religious, or lifestyle similarities, as well as stereotypes that hinder academic discussions. The practice of tolerance is seen in everyday interactions, such as cooperation between students across religions in group assignments, respect for religious celebrations, and active participation in student organizations.
Kajian Pencegahan Penyelundupan Reptil Melalui Cargo Udara di Bandar Udara Mopah Merauke Nissa, Chomariyah; Riananditasari, Nanik
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya pencegahan penyelundupan reptil melalui cargo udara di Bandar Udara Mopah Merauke yang kemudian akan berdampak kepada kepunahan satwa liar dilindungi. Alam Indonesia yang disebut-sebut sebagai Mega-Biodiversity oleh dunia pun tidak luput dari kejahatan penyelundupan yang berujung pada perdagangan ilegal terhadap satwa liar dilindungi. Tak jarang, kegiatan ilegal ini dilaksanakan melalui cargo udara sebagai jalur perdagangannya. Dengan berkembangnya modus dan kasus kejahatan penyelundupan yang mengancam keberlangsungan hidup satwa liar dilindungi ini pun memunculkan pertanyaan soal bagaimanakah upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah kejahatan penyelundupan satwa liar dilindungi melalui jalur cargo udara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomologi untuk penjabaran dan penjelasan suatu fenomena secara kontekstual. Menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukan bahwa kasus penyelundupan reptil terus mengalami peningkatan jika dihitung dari Januari – September 2024 ditemukan 51 kasus penyelundupan melalui cargo udara. Penjualan satwa liar bahkan terjadi dibeberapa platform sosial media di Indonesia. Kejahatan ini berdampak secara langsung pada penurunan populasi spesies yang terancam punah, mengganggu ekosistem dan meningkatkan risiko penyebaran penyakit karena tidak melalui pemeriksaan Karantina Hewan. Faktor menjadi penyebab penyelundupan satwa liar yang dilindungi adalah faktor ekonomi dan nilai jual yang tinggi, faktor penegakan hukum, faktor lingkungan yang tidak baik dan faktor kurangnya kontrol sosial dari keluarga dan masyarakat. Menghadapi perkembangan modus kejahatan penyelundupan yang kerap meningkatkan jumlah kasus, pemerintah telah melakukan upaya preventif berupa penerbitan hukum, pembentukan badan-badan pengawas serta kerja sama berskala internasional dan juga upaya represif dalam bentuk pemberian sanksi terhadap para pelaku. Namun, pelaksanaan hukum dianggap masih lemah sehingga dari tahun ke tahun kejahatan terus terjadi dan juga kurangnya edukasi kepada masyarakat. Regulasi pengiriman satwa adalah wajib memiliki Surat Angkutan Tumbuhan dan Satwa Dalam Negeri yang diperoleh dari BKSDA dan memiliki Sertifikat Kesehatan yang diperoleh dari Badan Karantina.
Strategi Penguatan Civic Disposition Melalui Pendidikan Multikultural Untuk Mencegah Perilaku Bullying pada Peserta Didik di SMP Negeri 17 Medan Hutagalung, Febrianti; Batubara, Abdinur
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6464

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penguatan civic disposition melalui pendidikan multikultural dan mengetahui proses pendidikan multikultural dalam mencegah perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 17 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PPKn, guru IPS dan siswa siswi SMP Negeri 17 Medan. Teknik pengumpulan data melalui data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data sekunder diperoleh dari buku, jurnal, artikel yang relevan dengan topik penelitian. Analisis data yang digunakan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah bahwa pendidikan multikultural memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman peserta didik terhadap keberagaman, memperkuat civic disposition seperti toleransi, saling menghargai, dan bertanggung jawab, serta mendorong lahirnya kesadaran para peserta didik terhadap bahaya perilaku bullying. Strategi yang digunakan SMP Negeri 17 Medan dalam penguatan civic disposition dan pencegahan bullying pada peserta didik adalah melalui pembelajaran di dalam kelas pada mata pelajaran PPKn dan IPS serta program pendidikan multikultural diluar kelas yang meliputi : Kegiatan Literasi, Kamis Ekspresi, Jumat Religi, dan Kegiatan P5. Pendidikan multikultural menjadi landasan dalam membentuk sikap toleransi, saling menghargai, dan bertanggung jawab, sehingga mencegah bullying dan menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis.
Tindak Tutur Direktif Dalam Novel Pudarnya Pesona Cleopatra Karya Habiburrahman El-Shirazy (Kajian Pragmatik) Ulum, Ilham Bachrul; Budiana, Nurchalistiani; Yono, Robert Rizki
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6609

Abstract

Ilham Bachrul Ulum. (2025). Tindak tutur direktif dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Universitas Muhadi Setiabudi Brebes. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan analisis jenis dan fungsi tindak tutur direktif dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy dengan menggunakan pendekatan pragmatik menurut teori tindak tutur J.L. Searle. Fokus penelitian ini tertuju pada pengelompokkan tuturan tokoh-tokoh dalam novel yang termasuk dalam kategori tindak tutur direktif, seperti menasihati, memerintah, memohon, melarang, memberi saran, dan meminta. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, dengan teknik analisis data berupa identifikasi, klasifikasi, dan interpretasi data berdasarkan konteks tuturan. Hasil penelitian menunjukkan 62 data jenis dan fungsi tindak tutur direktif yang terbagi ke dalam enam kategori, yaitu: (1) Direktif menasihati 4 data (2) Direktif memerintah 12 data  (3) Direktif memohon 8 data (4) Direktif melarang 9 data (5) Direktif memberi saran 10 data (6) Direktif permintaan 19 data. Jenis tindak tutur direktif yang paling dominan ditemukan adalah tindak tutur direktif permintaa. Hal ini menunjukkan bahwa komunikasi dalam novel ini banyak berisi permintaan dari satu tokoh kepada tokoh lainnya, yang menggambarkan hubungan interpersonal serta konflik yang bersifat personal. Dengan demikian hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tindak tutur direktif berperan penting dalam membangun alur cerita dan karakteristik tokoh dalam novel.
Revolusi Industri 4.0: Mempersiapkan Generasi Unggul Melalui Inovasi Pendidikan Muis, Muhammad Aufa; Zulaiqah, Nur Alya; Sarmila, Sarmila; Amira, Nur; Handani, Rendy; Alfattah, M Rizki; Rahmadiani, Fani; Ramadhani, Dewi Puspa; Rendra, M Egy Khareza; Agustina, Fitri; Julita, Tria; Washilah, Washilah; Ridho, M; Hidayat, Rahmat; Salsabila, Marissa; Rahmawati, Siti Intan; Yanti, Siti Nurariza
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6365

Abstract

Revolusi Industri 4.0 menuntut adaptasi kuat dalam segala sektor, diantarannya pendidikan. Hal ini dicirikan oleh otomatisasi, digitalisasi, dan jaringan yang masif, menciptakan disrupsi besar dalam berbagai aspek. Artikel ini membahas tentang pentingnya mempersiapkan generasi unggul yang mampu menghadapi tantangan diera digititalisasi melalui inovasi pendidikan. penelitian ini menekankan perlunya kolaborasi antara instruktif mendidik dan industri untuk membuat pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja masa depan dan menciptkan generasi yang berkompeten. Kajian ini menggunakan jenis kualitatif studi pustaka (Literature Riview) yaitu proses kajian yang dilakukan dengan mengumpulkan sumber-sumber kepustakaan. Adapun hasil temuan dari artikel ini yaitu, Revolusi Industri 4.0 bukan sekedar melampaui aspek teknologi semata namun juga menuntut perubahan mendasar bagi segala ranah kehidupan termasuk pendidikan, Revolusi Industri 4.0 menghadirkan peluang besar bagi peningkatan sumber daya manusia namun juga memiliki tantangan, perlunya transformasi pembelajaran untuk menyesuaikan materi pendidikan dengan teknologi industri 4.0 guna menciptakan generasi masa depan yang unggul.
Literatur Review : Strengthening Science Numeracy Literacy to Improve Student Understanding in Science Learning Amanda, Rara; Kesuma, Selfa Raya Hadi
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.5554

Abstract

Improving numeracy literacy in science learning is an important effort to deepen students' understanding of science concepts. Numeracy literacy not only includes the ability to count, but also involves data analysis, understanding of quantitative concepts and interpretation of numerical information. In the digital era, these skills are indispensable for developing critical thinking and data-based problem solving. This study aims to examine the effectiveness of innovative learning methods, such as problem-based learning (PBL) and interactive e-comics, in improving students' numeracy literacy and science understanding. The results showed that PBL was able to improve students' science literacy with moderate to high N-Gain categories, while interactive e-comics proved effective in facilitating the understanding of science concepts through interesting visuals. However, challenges such as limited facilities, low interest in reading, and differences in students' literacy levels are still an obstacle. Therefore, collaboration between teachers, schools, parents and the government is needed to create a supportive learning environment, provide adequate facilities and train teachers in teaching science numerically. With a holistic approach, students' numeracy literacy can be improved, preparing them for global challenges and technological advancements.
Pengaruh Self Efficcacy Terhadap Prestasi Belajar di SMAN 12 Pekanbaru pada Mata Pelajaran Kimia di Kelas XI Azzahrah, Diffa; Abdullah, Abdullah; Sri, Sri
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6549

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran kimia di SMAN 12 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Angket self efficacy yang telah divalidasi dibagikan kepada sampel berjumlah 140 peserta didik yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data nilai hasil belajar kimia dikumpulkan melalui dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitiahn ini adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara self efficacy terhadap prestasi belajar kimia.
Semiotika Kosmologis dalam Penamaan Serial Bumi Tere Liye: Analisis Makna Simbolik Judul-judul Astronomis sebagai Representasi Struktur Naratif Fiksi Fantasi Indonesia Panggabean, Ester Enjelysa; Amalia, Nila Dwi; Fitri, Novita Eka; Chelsea, Selly; Purba, Sherly Anjelia; Azura, Siti; Wasilah, Atika
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6268

Abstract

Penelitian ini menganalisis makna simbolik judul-judul astronomis dalam serial Bumi karya Tere Liye melalui pendekatan semiotika-kosmologis. Dengan mengintegrasikan model triadik Peirce (icon, index, symbol) dan konsep mitos Barthes, studi ini mengungkap bagaimana istilah langit seperti Bumi, Bulan, dan Komet berfungsi sebagai hiperobjek naratif yang menghubungkan denotasi benda langit, konotasi budaya Nusantara, dan struktur narasi fiksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa judul-judul tersebut tidak sekadar merepresentasikan objek kosmologis, tetapi menjadi kerangka hierarkis yang merefleksikan dialektika perlindungan ekologis, krisis identitas, dan kritik sosial. Simbolisme "Bumi" sebagai mother goddess dan "Komet" sebagai agen perubahan radikal menegaskan integrasi mitos langit Jawa (seperti Sang Hyang Wenang) dengan kosmologi universal. Temuan ini memperkaya diskusi tentang world-building dalam sastra fantasi Indonesia, sekaligus menawarkan perspektif baru tentang strategi penulis dalam mengonversi kearifan ekologis lokal menjadi metafora naratif yang relevan dengan isu global.

Page 22 of 30 | Total Record : 292

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026 Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025 Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 1, No 1 (2023): Juli 2023