cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
edukatifjournal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Edukatif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30250544     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Edukatif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 19 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 3 No 2 (2025)" : 19 Documents clear
Upaya Meningkatkan Displin Belajar Dengan Teknik Self Management Dalam Layanan Konseling Kelompok di SMK Negeri 3 Medan Pratiwi, Astri; Rahma Putri, Amalia; Ardiana, Ardiana; Tampubolon, Camelia; Br Manik, Lora Yohana; Wahyuni, Selvia
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan disiplin belajar siswa kelas X SMK Negeri 3 Medan melalui penerapan teknik self management dalam layanan konseling kelompok. Disiplin belajar merupakan aspek penting dalam keberhasilan akademik siswa, namun observasi awal menunjukkan adanya indikasi rendahnya disiplin belajar pada sebagian siswa, seperti keterlambatan hadir di sekolaah tepat waktu, kurang aktif dalam pembelajaran, dan kurangnya inisiatif belajar mandiri. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Medan yang terindentifikasi memiliki tingkat disiplin belajar yang rendah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan catatatan keterlambatan siswa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam disiplin belajar siswa setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik self management. Teknik self management yang diterapkan meliputi penetapan tujuan belajar, pemantauan diri, evaluasi diri, dan pemberian penguatan diri. Layanan konseling kelompok diharapkan dapat memberikan dukungan sosial dan kesempatan bagi siswa untuk berbagi pengalaman serta belajar strategi self management secara bersama-sama. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru bimbingan dan konseling (BK) di SMK Negeri 3 Medan dalam mengembangkan intervensi yang efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dalam bidang yang relevan.
Efektivitas Metode Bernyayi dan Media Flash Card Terhadap Hafalan Kosakata Bahasa Arab Siswa MI Nurul Huda Grogol Mustaqim, Imam; Widyaningrum, Retno
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode bernyanyi dan media flash card terhadap kemampuan hafalan kosakata Bahasa Arab siswa MI Nurul Huda Grogol. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas IV dan V yang dibagi ke dalam dua kelompok perlakuan, yaitu kelompok metode bernyanyi dan kelompok media flash card. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest dengan instrumen tes hafalan kosakata. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan ANOVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara metode pembelajaran terhadap hasil hafalan kosakata, dengan nilai signifikansi 0,015 (p < 0,05), di mana metode bernyanyi memberikan hasil yang lebih tinggi dibandingkan media flash card. Namun, tidak terdapat perbedaan signifikan berdasarkan tingkatan kelas (p = 0,176) maupun interaksi antara metode dan kelas (p = 0,314). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi lebih efektif dalam meningkatkan hafalan kosakata Bahasa Arab secara umum, tanpa bergantung pada tingkat kelas. Temuan ini merekomendasikan penggunaan metode bernyanyi sebagai strategi pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk memperkuat daya ingat siswa terhadap kosakata bahasa asing.
Kebutuhan dan Harapan terhadap LKS Matematika Kontekstual Berbasis Islam: Studi Kualitatif di SMP Negeri 25 Padang Jamiat, Ahmad; Kustati, Martin; Sepriyanti, Nana
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebutuhan dan harapan guru serta siswa terhadap pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) matematika kontekstual berbasis Islam di SMP Negeri 25 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus eksploratif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan mengingat materi matematika karena minimnya keterkaitan dengan konteks kehidupan dan nilai-nilai yang mereka anut. Guru berharap adanya LKS yang sistematis, komunikatif, dan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman secara eksplisit. Siswa juga menginginkan LKS yang menarik secara visual, mudah dipahami, dan relevan dengan praktik keagamaan mereka. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya pengembangan LKS yang tidak hanya bermuatan akademik, tetapi juga mendukung pembentukan karakter spiritual siswa melalui pendekatan kontekstual dan nilai.
Kajian Teoritis: Analisis Data Kualitatif Ash-Shiddiqi, Hasby; Wahyuni Sinaga, Riza; Audina, Nadya Cindy
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1628

Abstract

Artikel ini membahas secara komprehensif konsep, tahapan, dan model analisis data dalam penelitian kualitatif. Fokus utama terletak pada pemahaman proses analisis data mulai dari tahap pra-lapangan hingga pasca-lapangan. Penelitian kualitatif tidak hanya bergantung pada metode pengumpulan data, tetapi sangat mengandalkan ketajaman peneliti dalam mereduksi, menyajikan, dan menarik kesimpulan dari data yang kompleks. Model Miles & Huberman, Bogdan & Biklen, serta Spradley digunakan sebagai kerangka kerja untuk memahami dinamika proses analisis data. Artikel ini menegaskan bahwa analisis data kualitatif merupakan proses reflektif yang mendalam, kontekstual, dan memerlukan validasi secara sistematis agar hasil penelitian memiliki kredibilitas tinggi.
Persepsi Mahasiswa terhadap Kesulitan Penggunaan Metode Hungarian dalam Menyelesaikan Persoalan Penugasan Pebriani, Sarah Rizki; Saputri, Saputri; Khairiah, Irmayati; Nazila, Ila; Br Ginting, Siti Salamah
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1639

Abstract

Metode Hungarian merupakan salah satu algoritma penting dalam menyelesaikan persoalan penugasan pada mata kuliah Program Linier. Namun, tidak semua mahasiswa mampu memahami dan menerapkan metode ini dengan baik karena kompleksitas langkah-langkah teknis yang terlibat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap tingkat kesulitan penggunaan metode Hungarian serta mengidentifikasi bagian-bagian yang dianggap paling menantang. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan instrumen angket yang disebarkan kepada 30 mahasiswa Program Studi Matematika Semester VI yang telah mempelajari metode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa sering mengalami kekeliruan pada tahap reduksi baris dan kolom (73%), kesalahan penyusunan tabel penugasan (46,7%), dan penentuan penugasan optimal (60%). Selain itu, faktor psikologis seperti rasa frustrasi dan kurang percaya diri juga memengaruhi proses belajar. Temuan ini menegaskan pentingnya strategi pembelajaran berbasis latihan dan pendekatan kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman serta kesiapan mental mahasiswa dalam menyelesaikan soal berbasis algoritma. Penelitian ini diharapkan menjadi acuan dalam penyusunan metode pengajaran yang lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan mahasiswa.
Teori Fungsi-Fungsi Psikis Motif Ketergantungan Mahasiswa UIN Sumatera Utara Medan Terhadap Judi Online: Tinjauan dari Sisi Psikologis dan Dampaknya Mardiyah, Ainul; Syntia, Windari; Yogaswara, Jordan; Syafiq, Ahmad
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1708

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola perilaku mahasiswa, termasuk dalam fenomena meningkatnya keterlibatan dalam judi online. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlibatan mahasiswa UIN Sumatera Utara dalam judi online serta dampak psikologis dan sosial yang ditimbulkan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama keterlibatan mahasiswa dalam judi online adalah pengaruh teman sebaya dan media sosial, rasa penasaran, tekanan lingkungan, harapan mendapatkan uang instan, kebutuhan pengakuan sosial, dan kondisi ekonomi tidak stabil. Dampak psikologis yang ditimbulkan meliputi ketidakstabilan emosi, gangguan pola tidur, penurunan konsentrasi belajar, stres, dan gejala depresi. Dampak sosial berupa kerusakan hubungan dengan keluarga dan teman, kebiasaan berbohong, isolasi diri, dan perubahan sikap negatif. Penelitian ini merekomendasikan perlunya intervensi psikologis dan sosial melalui konseling kelompok, terapi kognitif perilaku, dan peningkatan literasi emosional untuk membantu mahasiswa membangun kontrol diri dan keluar dari lingkaran kecanduan judi online.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Film Animasi Untuk Meningkatkan Self - Toerance Siswa Kelas VIII SMP Negeri 35 Medan Annisa, Rafida; Hasibuan, M. Fauzi
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1709

Abstract

sehingga diperlukannya penanganan dengan pemberian layanan bimbingan dan konseling yaitu layanan bimbingan kelompok melaui film animasi sebagai media utama. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan Self – Tolerance siswa melalui layanan bimbingan kelompok. Etode yang digunakan dalam penelitian ini pre-eksperiment dengan desain one group pretest-posttest, dengan sbjek penelitian sebanyak dua belas orang siswa. Untuk mengukur tingkat Self – Tolerance dilakukan dengan skala Self – Tolerance. Analisi data pada penelitian ini menggunakan Uji Wicoxon, adapun hasil peroehan analisis pada penelitian ini 0,012 < 0,05, artinya Ha diterima dan Ho ditolak, adapun kesimpuan yang diperoleh yaitu Layanan Bimbingan Kelompok melaui Film Animasi Efektiv untuk Meningkatkan Self -Tolerance Siswa.
Strategi Pengembangan Kebijakan Pendidikan yang Responsif Terhadap Perubahan Zaman: Sistematic Literature Review Diamsyah, Yuda Nur; Usiono, Usiono
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1762

Abstract

terhadap perubahan zaman melalui pendekatan tinjauan literatur sistematis. Pokok masalah yang diangkat adalah bagaimana kebijakan pendidikan dapat dirancang dan diimplementasikan secara adaptif untuk menghadapi dinamika perkembangan teknologi, sosial, dan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi-strategi pengembangan kebijakan yang efektif dalam menyikapi perubahan tersebut berdasarkan temuan literatur ilmiah terkini. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis dengan prosedur seleksi artikel yang ketat dari berbagai dasar data akademik yang relevan, disertai tahap evaluasi kualitas dan sintesis temuan secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pengembangan strategi yang responsif memerlukan penguatan partisipasi pemangku kepentingan, penggunaan data berbasis bukti, sinkronisasi regulasi, serta integrasi teknologi pendidikan. Selain itu, pentingnya pemantauan dan evaluasi berkelanjutan agar kebijakan selalu relevan dengan kebutuhan zaman. Kesimpulannya, kebijakan pengembangan pendidikan yang adaptif harus mengedepankan pendekatan kolaboratif, berbasis data, dan inovatif agar mampu menjawab tantangan serta memanfaatkan peluang perubahan zaman secara optimal.
Masyarakat dan Kebudayaan Sekolah Pasaribu, Anju Yurika; Azizah, Nur; Ikhsan, M.; Nisa, Khairun
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/je.v3i2.1786

Abstract

Masyarakat dan kebudayaan merupakan dua unsur sosial yang saling bergantung dan tidak dapat dipisahkan. Masyarakat menjadi ruang lahir, berkembang, dan diwariskannya kebudayaan, sedangkan kebudayaan berfungsi sebagai sistem nilai dan norma yang mengatur perilaku sosial. Sekolah, sebagai lembaga pendidikan formal, berperan strategis dalam mentransmisikan nilai-nilai budaya yang hidup di masyarakat sekaligus menginternalisasikannya kepada peserta didik melalui budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) terhadap berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku dan artikel ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa budaya sekolah yang positif, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, kasih sayang, dan sikap saling menghormati, memiliki kontribusi signifikan dalam pembentukan karakter peserta didik. Selain itu, sinergi antara sekolah dan masyarakat menjadi faktor penting dalam keberhasilan pendidikan berbasis budaya. Oleh karena itu, penguatan budaya sekolah perlu dilakukan secara konsisten dengan melibatkan seluruh unsur pendidikan dan masyarakat.

Page 2 of 2 | Total Record : 19

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)