cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,116 Documents
 357   358   359   360   361 
Tantangan Guru Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran ASWAJA Di Madrasah Aliyah Hasyim Asyari Sukodono Sidoarjo M. Iqbal Fikri Adi; Nur Nabila Ilma Nafisa; Nadhira Shava Putri Ramadhan; Niswatun Toyyibah; M. Firdaus Alamsyah; Muhammad Azizun Khakim
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4989

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran Ahlussunnah wal Jama’ah (Aswaja) di Madrasah Aliyah Yahari Sukodono. Pembelajaran Aswaja memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang moderat, toleran, dan berimbang di tengah keberagaman sosial dan arus informasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru mata pelajaran Aswaja. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Aswaja dilakukan secara terintegrasi melalui pembelajaran di kelas, keteladanan guru, serta pembiasaan nilai-nilai Aswaja dalam budaya madrasah. Tantangan utama yang dihadapi guru meliputi keterbatasan alokasi waktu pembelajaran, pengaruh media sosial terhadap pemahaman keagamaan siswa, perbedaan latar belakang peserta didik, serta keterbatasan media dan sumber pembelajaran. Adapun faktor pendukung berasal dari kultur madrasah berbasis Nahdlatul Ulama, dukungan pimpinan madrasah, dan komitmen guru. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi tantangan tersebut meliputi penerapan pendekatan kontekstual dan dialogis, keteladanan, serta penguatan pembiasaan nilai Aswaja melalui kegiatan akademik dan nonakademik. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran Aswaja dapat berjalan efektif apabila didukung oleh sinergi antara guru, budaya madrasah, dan strategi pedagogis yang tepat.
Pelatihan Perencanaan Pembelajaran Berbasis Deep Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Muhammadiyah : Pengabdian Mujianto, Gigit; Widodo, Rohmad; Agustinus, Agustinus; Setiawan, Arif
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4999

Abstract

The challenges of 21st-century education require teachers to design meaningful learning that is oriented towards students' in-depth understanding. However, learning plans in the field are often still viewed as administrative documents, thus not optimally supporting deep learning-based learning. This community service activity aims to test the effectiveness of deep learning-based learning planning training in improving the competency of Muhammadiyah School teachers. The method used was quantitative with a one-group pretest–posttest design for 30 Muhammadiyah junior high school teachers in Malang Regency. Data were obtained through pre- and post-training tests, supported by interviews, observations, and documentation, then analyzed descriptively using score comparisons and N-gain values. The results showed a significant increase in teacher competency in the moderate to high category, confirming that this training is effective in improving teacher competency and encouraging a paradigm shift in learning planning as the basis for meaningful learning.
Layanan Konseling Individu dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik SMP Kristen Tomohon: Penelitian Irnawati Mine’; Mangantes, Meisie L.; Nainggolan, Deklay
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar peserta didik di SMP Kristen Tomohon melalui layanan konseling individu dengan teknik cognitive restructuring. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I, motivasi belajar peserta didik berada pada kategori sedang. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II dengan latihan coping thought yang lebih sistematis, terjadi peningkatan signifikan menjadi kategori tinggi dengan skor 54. Peserta didik menjadi lebih berani berpendapat, memahami tujuan pembelajaran, dan lebih aktif dalam belajar. Kesimpulannya, teknik cognitive restructuring efektif membantu peserta didik mengubah pikiran negatif menjadi positif untuk meningkatkan motivasi belajar.
Peran Multi Event Ekonomi dan Non Ekonomi Bagi Reaksi Pasar: Dari Perspektif Event Study pada Perusahaan yang Terdaftar di BEI: Penelitian Tessalonica Supit; Tasik, Hizkia Hendrick David
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5047

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis reaksi pasar modal Indonesia terhadap tujuh peristiwa ekonomi dan non-ekonomi pada periode 2020–2025, meliputi serangan awal dan gencatan senjata perang Israel–Iran 2025, skandal korupsi Pertamina 2025 pada perusahaan sektor energi, peluncuran Danantara pada perusahaan BUMN, kebijakan efisiensi anggaran tahun 2020 dan kebijakan efisiensi anggaran tahun 2025 pada perusahaan sektor transportasi dan perhotelan, serta pengumuman kasus pertama COVID-19 di Indonesia pada perusahaan sektor transportasi dan perhotelan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode event study pada 40 perusahaan yang dijadikan sampel, dengan indikator Abnormal Return dan Trading Volume Activity. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan dari seluruh peristiwa terhadap return maupun aktivitas perdagangan saham di Bursa Efek Indonesia. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa peristiwa ekonomi dan non-ekonomi yang terjadi selama periode penelitian tidak memberikan dampak signifikan terhadap kinerja pasar modal Indonesia baik dari sisi return maupun aktivitas perdagangannya. Reaksi yang muncul cenderung terbatas pada beberapa saham tertentu
Implementasi Strategi Pendidikan Islam Multikultural dalam Membangun Etika dan Moral Generasi Milenial di SMA Negeri 4 Tualang : Penelitian Suhada; Ary Asy’ari; M. Rizkoni Salis; Devi Fatwanti; Devfy Kartikasari; Fatoni Achmad; Syaiful Dinata
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5050

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan strategi, langkah-langkah strategis, dan model pembangunan etika serta moral generasi milenial di SMA Negeri 4 Tualang dalam perspektif pendidikan Islam multikultural. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan jenis participatory action research (PAR). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan metode kualitatif oleh Spradley, yang mencangkup empat tahap utama, yakni analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial, dan identifikasi tema-tema budaya. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa: Mahasiswa memahami etika dan moral, tetapi menghadapi tantangan globalisasi. Kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan kepedulian sosial berkembang, namun masih ada kasus plagiarisme dan kurangnya partisipasi sosial. Pembangunan etika dan moral dilakukan melalui strategi integrasi kurikulum dan keteladanan guru, langkah penguatan dialog lintas budaya serta pengabdian masyarakat, serta penerapan model pendidikan integratif dan experiential learning untuk meningkatkan kesadaran serta praktik moral siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Penggunaan ChatGPT Terhadap Hasil Belajar Sejarah Peserta Didik Di SMA Muhammadiyah 2 Samarinda: Penelitian Varhani, Varah; Muhamad Sopyan; Sainal A; Noorhidayat
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5063

Abstract

ChatGPT merupakan salah satu bentuk kecerdasan buatan atau Artificial Intelligences (AI) yang relevan dan banyak digunakan dalam dunia pendidikan yang diharapkan mampu menjadi solusi dalam berbagai tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pra-Ekperimen serta desain yang digunakan yaitu, One Group Pretest – Posttest Design . Sampel yang digunakan berasal dari kelas XI dengan jumlah 17 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Tes dan Angket. Kemudian dalam penelitian ini juga dilakukan beberapa metode analisis data, yaitu Statistik Deskriptif dan Uji Hipotesis dengan menggunakan Uji Regresi Sederhana. Berdasarkan hasil bantuan uji hipotesis melalui uji regresi sederhana dengan IBM SPSS 25, pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap hasil belajar peserta didik berdasarkan Koefisien yang diperoleh nilai Signifikansi atau Sig. 0.865 yang lebih besar dari 0.05 (0.865 > 0.05), sehingga berdasarkan kriteria pengambilan keputusan, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan ChatGPT terhadap hasil belajar peserta didik. Nilai R 2 diperoleh sebesar 0,002. Hal ini berarti varian pada penggunaan ChatGPT terhadap hasil belajar peserta didik terpengaruh hanya sebesar 0.2%.
Clustering Karakteristik Pasien RSUD Perdagangan Berdasarkan Intensitas Pelayanan Menggunakan Metode K-Medoids Az Zikri, Mhd Zahir; Irwansyah, Bambang; Saputra, M Yoggi; Rahmat; Agusman, Ridho; Armanda A. R, Kafilano; Marpaung, Nasir Fadillah; Nur'Arsy, Sultan Nico
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5066

Abstract

Pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang kesehatan berperan penting dalam pengelolaan data pasien secara efektif. Rumah sakit menghasilkan data dalam jumlah besar yang menyimpan informasi mengenai karakteristik dan intensitas pelayanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan pasien RSUD Perdagangan berdasarkan tingkat intensitas pelayanan menggunakan metode K-Medoids. Data yang digunakan berupa data sekunder sebanyak 100 pasien dengan lima variabel utama, yaitu umur, lama rawat inap, jumlah kunjungan per tahun, jumlah tindakan per kunjungan, dan durasi kunjungan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik data mining melalui tahapan pengumpulan data, pra-pemrosesan, seleksi atribut, normalisasi, serta proses clustering menggunakan algoritma K-Medoids dan jarak Euclidean. Jumlah klaster ditentukan sebanyak tiga, yaitu klaster intensitas pelayanan rendah, sedang, dan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses clustering mencapai kondisi konvergen pada iterasi kedua dengan nilai total simpangan yang tidak mengalami perbaikan. Metode K-Medoids terbukti mampu menghasilkan pengelompokan yang stabil dan representatif terhadap kondisi nyata pasien. Hasil pengelompokan ini dapat dimanfaatkan oleh pihak manajemen rumah sakit dalam perencanaan sumber daya, peningkatan mutu pelayanan, serta pengambilan keputusan strategis berbasis data.
Pemberdayaan Calon Pengantin melalui Bimbingan Pranikah dalam Membangun Ketahanan Keluarga dan Pencegahan Perilaku Menyimpang: Pengabdian Heryani; Dewi Noviarni; Imam Wahyudi Jati
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5073

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi hukum keluarga dan kesiapan calon pengantin (Catin) dalam mewujudkan keluarga yang sehat, mandiri, dan harmonis serta mencegah penyalahgunaan narkoba dan praktik judi online. Kegiatan dilaksanakan melalui kolaborasi antara Program Studi Hukum Keluarga Islam (HKI) IAI An-Nadwah Kuala Tungkal dan KUA Kecamatan Tungkal Ilir pada periode Maret hingga Juli 2025. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, penyuluhan tematik, klinik konsultasi kasus non-litigasi, pendampingan materi, dan evaluasi kegiatan. Materi penyuluhan difokuskan pada pencatatan perkawinan dan implikasi hukumnya, pencegahan perkawinan usia anak, kesehatan reproduksi pranikah, kesiapan ekonomi keluarga, komunikasi pasangan, serta pengantar mediasi keluarga. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman peserta terkait pentingnya akta nikah, hak dan kewajiban suami istri, serta kesadaran membangun keluarga yang bertanggung jawab secara hukum dan sosial. Secara kuantitatif, kegiatan ini diikuti oleh 120 Catin dengan peningkatan rata-rata skor pengetahuan sebesar 80 persen. Secara kualitatif, peserta menunjukkan perubahan sikap yang lebih positif terhadap tertib administrasi perkawinan dan kesiapan menghadapi dinamika rumah tangga.
Implementasi Alat Pendeteksi Pencuri Berbasis IoT Menggunakan ESP32 dan Sensor Magnet untuk Keamanan Rumah : Penelitian Az Zikri, Mhd Zahir; Apdilah, Dicky; Azhari, Dea Tiara; Kusniadi, Heri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5075

Abstract

Keamanan rumah menjadi kebutuhan penting seiring meningkatnya aktivitas masyarakat di luar rumah yang menyebabkan hunian sering ditinggalkan tanpa pengawasan. Sistem keamanan konvensional dinilai kurang efektif karena tidak mampu memberikan peringatan secara langsung kepada pemilik rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan menguji sistem pendeteksi pencuri berbasis Internet of Things (IoT) menggunakan mikrokontroler ESP32 dan sensor magnet sebagai pendeteksi kondisi buka dan tutup pintu. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan sistem, pengembangan dan implementasi, pengujian, serta evaluasi. Sistem dirancang dengan sensor magnet sebagai input, ESP32 sebagai pusat pengendali, serta platform Blynk sebagai media pemantauan dan notifikasi. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sensor magnet mampu mendeteksi kondisi pintu secara akurat dan konsisten. Sistem memberikan respons dan mengirimkan notifikasi melalui Blynk setiap kali pintu terbuka, serta tidak mengirimkan notifikasi pada kondisi aman. Mikrokontroler ESP32 mampu memproses data sensor dan mengirimkan informasi secara real-time dengan baik. Berdasarkan hasil tersebut, sistem pendeteksi pencuri berbasis IoT ini memiliki tingkat keandalan dan responsivitas yang baik serta layak diterapkan sebagai solusi keamanan rumah sederhana.
Implementasi Sistem Deteksi Kebocoran Gas Berbasis loT Menggunakan Sensor MQ-2 dengan Notifikasi Aplikasi Blynk: Penelitian Abdul Aziz Ardana; Natasya, Nurul; Hardiansyah, Fajar; Apdilah, Dicky
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5080

Abstract

Perkembangan teknologi Internet of Things (IoT) memungkinkan penerapan sistem pemantauan dan peringatan secara real-time pada berbagai bidang, salah satunya dalam aspek keselamatan lingkungan. Kebocoran gas LPG merupakan permasalahan yang berpotensi menimbulkan kebakaran dan ledakan apabila tidak terdeteksi sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan sistem deteksi kebocoran gas berbasis IoT menggunakan sensor MQ-2 dengan notifikasi melalui aplikasi Blynk. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian terapan dengan tahapan perancangan sistem, implementasi perangkat keras dan perangkat lunak, serta pengujian sistem. Sensor MQ-2 digunakan untuk mendeteksi kadar gas, sementara Wemos D1 Mini berfungsi sebagai pengolah data dan pengirim informasi ke aplikasi Blynk melalui jaringan internet. Pengujian sistem dilakukan dengan memberikan paparan gas dari korek api pada beberapa kondisi, yaitu kondisi normal, gas didekatkan ke sensor, kondisi kebocoran gas, dan kondisi gas dijauhkan kembali. Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai pembacaan sensor meningkat secara signifikan saat terjadi kebocoran gas, yang secara otomatis memicu buzzer dan mengirimkan notifikasi peringatan ke aplikasi Blynk. Ketika kondisi gas kembali normal, sistem kembali ke kondisi aman. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa sistem yang dibangun mampu mendeteksi kebocoran gas secara efektif dan memberikan peringatan dini kepada pengguna, sehingga berpotensi meningkatkan keselamatan lingkungan.

Page 359 of 412 | Total Record : 4116

 357   358   359   360   361 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue