cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4,116 Documents
 378   379   380   381   382 
Dampak Perubahan Iklim terhadap Pola Tanam dan Ketahanan Pangan Petani Skala Kecil: Penelitian Sulaminingsih
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5523

Abstract

Perubahan iklim telah menjadi tantangan serius bagi sektor pertanian global, khususnya bagi petani skala kecil yang memiliki keterbatasan sumber daya dan kapasitas adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif dampak perubahan iklim terhadap pola tanam dan ketahanan pangan petani skala kecil melalui pendekatan studi literatur. Metode yang digunakan adalah kajian sistematis terhadap berbagai publikasi ilmiah bereputasi internasional dan laporan lembaga global yang relevan dengan topik perubahan iklim, sistem pertanian, dan ketahanan pangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa peningkatan suhu rata-rata, perubahan pola curah hujan, serta meningkatnya frekuensi kejadian cuaca ekstrem berdampak langsung terhadap pergeseran kalender tanam, perubahan pilihan komoditas, dan meningkatnya risiko gagal panen. Kondisi ini memperburuk stabilitas produksi pertanian dan berdampak pada ketersediaan, akses, serta stabilitas pangan rumah tangga petani skala kecil. Selain itu, temuan literatur menegaskan bahwa kapasitas adaptif petani sangat dipengaruhi oleh akses terhadap informasi iklim, teknologi pertanian, dukungan kebijakan, dan kelembagaan. Pendekatan agroekologi yang menekankan diversifikasi tanaman dan pengelolaan berbasis ekosistem dinilai mampu meningkatkan resiliensi sistem pertanian terhadap variabilitas iklim. Namun demikian, tanpa intervensi kebijakan yang terintegrasi dan dukungan struktural, perubahan pola tanam cenderung bersifat reaktif dan belum sepenuhnya mampu menjamin ketahanan pangan jangka panjang. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual dengan mengintegrasikan hubungan antara perubahan iklim, transformasi pola tanam, dan dinamika ketahanan pangan pada tingkat petani skala kecil secara komprehensif, sehingga dapat menjadi dasar dalam perumusan strategi adaptasi yang lebih kontekstual dan berkelanjutan.
Model Global Public Relations dalam Membangun Legitimasi dan Kepercayaan Publik: Kajian Literatur Sistematis: Penelitian Ujang Rusdianto; Nisa Dwi Saputri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5524

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis perkembangan konseptual Model Global Public Relations (Global PR) dalam membangun legitimasi dan kepercayaan publik pada konteks global dan digital. Pendekatan yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) dengan teknik analisis tematik terhadap publikasi ilmiah periode 2015–2026 serta dokumen resmi Global PR & Communication Model. Penelusuran literatur dilakukan melalui basis data internasional bereputasi dengan kriteria inklusi yang menekankan relevansi terhadap teori pemangku kepentingan, legitimasi organisasi, reputasi, dan keberlanjutan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Model Global PR merepresentasikan kerangka manajemen strategis berbasis pengelolaan aset tidak berwujud yang mengintegrasikan purpose, reputasi, keberlanjutan, komunikasi, dan pengukuran kinerja dalam satu sistem terpadu. Model ini memperluas paradigma CSR tradisional menuju pendekatan strategis yang menempatkan legitimasi sosial sebagai hasil konstruksi yang dirancang melalui konsistensi nilai, praktik keberlanjutan, serta komunikasi yang transparan dan terukur. Dengan demikian, legitimasi dan kepercayaan publik tidak lagi dipahami sebagai konsekuensi pasif dari kinerja ekonomi, melainkan sebagai outcome dari orkestrasi strategis aset tidak berwujud dalam lingkungan global yang dinamis.
Optimalisasi Potensi Remaja Desa melalui Workshop Digital Storytelling dan Video Editing Edukatif: Pengabdian Abiyasa Eka Saputra; Erwin Agus; Muttorik Alil Abasir
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5527

Abstract

Pengabdian ini bertujuan mengoptimalkan potensi remaja dan pemuda melalui workshop digital storytelling dan video editing edukatif yang dilaksanakan sepenuhnya secara daring serta terbuka untuk umum di seluruh Indonesia. Program menggunakan pendekatan berbasis proyek dengan kombinasi sesi sinkron untuk demonstrasi, penyamaan standar, dan diskusi, serta sesi asinkron untuk praktik produksi, pendampingan, dan pengumpulan karya. Peserta bekerja dalam kelompok kecil dengan pembagian peran yang jelas, lalu mengikuti tahapan terstruktur: orientasi dan baseline, penyusunan tema–naskah–storyboard, produksi video berbasis smartphone, editing dan klinik proyek, serta publikasi dan evaluasi. Mekanisme kendali mutu diterapkan melalui checkpoint wajib (naskah/storyboard, footage+audio, rough cut, final cut) dan penilaian rubrik yang mencakup ketepatan pesan edukatif, struktur cerita, kualitas visual dan audio, kerapian editing, keterbacaan subtitle, serta kepatuhan etika/hak cipta. Hasil pelaksanaan menunjukkan jangkauan peserta lintas wilayah, keterlaksanaan tahapan program yang baik, serta peningkatan kompetensi peserta pada literasi digital, storytelling, dan editing dasar berdasarkan perbandingan pre-test dan post-test. Program juga menghasilkan luaran video edukatif yang siap dipublikasikan dengan kualitas umumnya baik, sementara kendala daring seperti jaringan, kuota, dan variasi perangkat dimitigasi melalui rekaman sesi, modul ringkas, konsultasi via kanal ringan, dan pengumpulan file versi rendah untuk review. Program ini menunjukkan bahwa pelatihan daring terbuka dapat meningkatkan literasi digital dan kreativitas remaja secara terukur sekaligus menghasilkan konten edukatif yang etis dan bermanfaat bagi masyarakat luas.
Literasi Pengelolaan Keuangan Rumah Tangga dengan Bijak di Desa Ranca Kalapa Kabupaten Tangerang: Pengabdian Rambe, Hikma Gustina; Duni, Duni; Supriyatno, Agus; Gunanda, Canika Saputra; Wardani, Dian Sukma; Riswanti, Imellisa; Aprielliyandra, Laras; Meishanda, Syabila Bulan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5528

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan di Desa Ranca Kalapa, Kecamatan Panongan, Kabupaten Tangerang, bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pengelolaan keuangan rumah tangga secara bijak. Inisiatif ini merupakan kontribusi mahasiswa dalam membantu warga desa, terutama keluarga yang masih mengalami kesulitan dalam mengatur keuangan sehari-hari, seperti kurangnya kebiasaan mencatat pemasukan dan pengeluaran, mencampurkan kebutuhan pokok dengan keinginan konsumtif, serta minimnya pengetahuan tentang perencanaan keuangan jangka pendek dan panjang. Kegiatan ini dilakukan melalui dua tahap, yaitu edukasi dan pelatihan. Edukasi disampaikan melalui seminar tentang literasi keuangan rumah tangga yang mencakup manajemen keuangan sederhana, pencatatan arus kas, dan strategi membedakan kebutuhan dasar dari keinginan sekunder dan tersier. Pelatihan dilakukan dengan praktik penyusunan anggaran harian, mingguan, dan bulanan, sementara pendampingan bertujuan memastikan peserta dapat menerapkan pencatatan secara manual maupun digital. Hasil yang didapatkan dari seminar tentang Literasi Pengelolaan Rumah Tangga Dengan Bijak adalah peserta seminar paham dengan apa yang disampikan oleh narasumber terkait pentingnya memahami mengelola keuangan rumah tangga dengan tujuan peserta bisa mengatur keuangan rumah tangga dengan bijak.
Perancangan Logo Sebagai Strategi Pembentukan Identitas Visual Pada Usaha Minuman Stroberi “Berry Much”: Penelitian Elsa Graciana Nugraeni; Edgar Pandu Dewanata
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5529

Abstract

Identitas visual berperan penting dalam membangun pengenalan dan karakter brand, khususnya bagi usaha baru yang belum memiliki reputasi di pasar. Penelitian ini bertujuan merancang logo sebagai strategi pembentukan identitas visual pada usaha minuman stroberi “berry much.” yang menyasar konsumen muda dengan gaya hidup aktif dan kesadaran terhadap kesehatan. Metode yang digunakan adalah Design Thinking, yang meliputi pemahaman konteks usaha, perumusan kebutuhan desain, pengembangan ide visual, pembuatan prototype, serta evaluasi hasil perancangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan simbol stroberi dengan elemen gigitan mampu merepresentasikan bahan utama produk sekaligus menciptakan karakter visual yang unik dan mudah dikenali. Pemilihan warna merah dan hijau memperkuat kesan segar dan alami, sementara tipografi sederhana dengan bentuk membulat memberikan kesan ramah d an modern. Implementasi logo pada kemasan, daftar menu, dan poster menunjukkan fleksibilitas peng gunaan serta keterbacaan yang baik pada berbagai media. Secara keseluruhan, logo yang dirancang mampu membentuk identitas visual yang konsisten dan mendukung pengenalan brand “berry much.” sebagai usaha minuman stroberi yang sehat dan menyenangkan bagi konsumen muda.
Penguatan Kompetensi Guru SMA Rumpun IPS Merancang Pembelajaran Mendalam Terintegrasi AKM-TKA Berbasis Konteks: Pengabdian Utami , Wiwik Sri; Prastiyono, Hendri; Prabawati , Indah; Amin, M. Noer Falaq Al; Nafisah, Durrotun; Mahroini, Zahidah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5539

Abstract

Tuntutan Kurikulum Merdeka dan asesmen berbasis penalaran (AKM dan TKA) mengharuskan guru SMA rumpun IPS merancang pembelajaran mendalam, kontekstual, dan kolaboratif. Hasil pemetaan di SMA Negeri 3 Kota Mojokerto menunjukkan guru masih kesulitan menggeser pembelajaran dari orientasi materi ke penguatan kompetensi serta mengintegrasikan literasi, numerasi, dan HOTS dalam perangkat ajar. Program PKM ini bertujuan memperkuat kompetensi pedagogik guru dalam merancang deep learning terintegrasi AKM–TKA berbasis konteks melalui pelatihan, lokakarya, dan pendampingan. Metode yang digunakan adalah blended training berupa sosialisasi dan FGD daring, workshop luring, coaching clinic, micro teaching, serta evaluasi melalui angket skala 1–4 dan penilaian produk. Hasil menunjukkan guru mampu menyusun dan merevisi modul ajar sesuai CP–ATP, mengembangkan LKPD kontekstual, merancang rubrik asesmen autentik, serta menyusun kisi-kisi dan soal setara AKM–TKA berbasis HOTS. Dampaknya terlihat pada meningkatnya keterlibatan siswa dalam diskusi dan pemecahan masalah kolaboratif. Evaluasi peserta menunjukkan respons sangat positif (skor 3,5–3,8). Program ini efektif karena menghasilkan perangkat ajar siap implementasi dan meningkatkan kesiapan guru menghadapi AKM–TKA.
Pelatihan Literasi Kritis Berbasis Teks Argumentatif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah: Pengabdian Sukini, Sukini
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5541

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kemampuan literasi kritis siswa melalui pelatihan berbasis teks argumentatif pada 3 Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan 3 Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kabupaten Klaten. Program ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun argumen secara logis serta terbatasnya integrasi pembelajaran berpikir kritis dalam praktik kelas. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara daring selama empat minggu melalui kombinasi sesi sinkron menggunakan Zoom Meeting dan kegiatan asinkron melalui Google Classroom. Materi pelatihan mencakup pengenalan konsep berpikir kritis, analisis struktur teks argumentatif, evaluasi sumber informasi digital, serta praktik penyusunan teks argumentatif berbasis isu aktual. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa dalam diskusi, kemampuan menyusun klaim yang jelas, penggunaan bukti yang lebih relevan, serta perubahan pola pikir yang lebih analitis dan reflektif. Selain berdampak pada siswa, program ini juga meningkatkan pemahaman guru terhadap penggunaan rubrik penilaian berpikir kritis dan strategi pembelajaran argumentatif. Luaran kegiatan berupa modul pelatihan digital, perangkat evaluasi, serta rencana tindak lanjut integrasi literasi kritis dalam pembelajaran reguler. Secara keseluruhan, program ini berkontribusi dalam memperkuat budaya literasi sekolah dan menunjukkan bahwa pelatihan berbasis argumentatif yang dilaksanakan secara daring efektif mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa.
Pengaruh ROM terhadap Risiko Jatuh Pasien Stroke Non Hemoragik di RSUD Mokopido Tolitoli : Penelitian Muthi’ah, Ida; Suaib, Suaib; Arfiah, Arfiah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5543

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh aktivitas range of motion (ROM) terhadap risiko jatuh pada pasien post stroke non hemoragik di ruang rawat inap RSUD Mokopido Tolitoli. Jenis penelitian kuantitatif dengan rancangan quasi-experiment. Populasi dalam penelitian adalah pasien yang mengalami stroke non hemoragik selama Januari s.d September 2025 yang berjumlah 142 orang pasien. Sampel ditentukan dengan sampel minimal penelitian eksperimen yaitu 20 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional stratified sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat risiko jatuh pada responden sebelum dilakukan intervensi ROM sebagian besar adalah resiko tinggi dan setelah dilakukan intervensi ROM sebagian besar adalah resiko rendah, sedangkan hasil uji statistik T Test diperoleh p value 0,000 <0,05. Terdapat pengaruh aktivitas range of motion (ROM) terhadap risiko jatuh pada pasien post stroke non hemoragik di ruang rawat inap RSUD Mokopido Tolitoli Bagi pihak RSUD agar menjadikan intervensi ROM sebagai bagian dari standar pelayanan rehabilitasi bagi pasien stroke.
Peran Edukasi Lingkungan untuk Meningkatkan Partisipasi Masyarakat Desa Kadu Agung dalam Pembuatan Plang Pengelolaan Sampah Terurai: Pengabdian Rosdiana; Sumarno; Arsyil Muhammad; Ridho Saputra; Yohanes
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5545

Abstract

Pengelolaan sampah yang efektif merupakan salah satu tantangan utama dalam menjaga kebersihan lingkungan, terutama di kawasan permukiman dan fasilitas umum. Kurangnya kesadaran masyarakat mengenai pemilahan dan pembuangan sampah yang benar sering kali menjadi penyebab utama menumpuknya sampah dan pencemaran lingkungan. Untuk mengatasi hal tersebut, dibuatlah plang edukasi sampah sebagai media informasi dan sosialisasi yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai jenis-jenis sampah serta cara penanganannya. Plang ini dirancang dengan desain visual yang menarik dan bahasa yang mudah dipahami, serta mencantumkan kategori sampah seperti organik, anorganik, dan B3 (bahan berbahaya dan beracun). Melalui pemasangan plang edukasi ini di titik-titik strategis, diharapkan masyarakat dapat lebih peduli dan berpartisipasi aktif dalam upaya pengelolaan sampah yang berkelanjutan. Evaluasi awal menunjukkan adanya peningkatan kesadaran warga terhadap pentingnya memilah sampah, yang ditunjukkan melalui perubahan perilaku dalam membuang sampah sesuai kategori. Plang edukasi ini menjadi salah satu langkah sederhana namun efektif dalam membangun budaya peduli lingkungan.
Pengaruh Pemanfaatan Learning Management System (LMS) terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa: Penelitian Suyuti; Saidatul Karimah; Didi Sudrajat; Imam Tazali; Hasan Wardana; Margareta Delviona
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5549

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan Learning Management System (LMS) terhadap kemandirian belajar mahasiswa melalui pendekatan studi literatur. Perkembangan teknologi pendidikan telah mendorong transformasi sistem pembelajaran di perguruan tinggi, di mana LMS menjadi platform utama dalam mendukung pembelajaran daring dan blended learning. Dalam konteks tersebut, kemandirian belajar menjadi kompetensi esensial yang menentukan keberhasilan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan tahapan identifikasi masalah, penelusuran sumber ilmiah, seleksi literatur berdasarkan kriteria relevansi dan kredibilitas, analisis isi, serta sintesis temuan penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan LMS berkontribusi positif terhadap penguatan self-regulated learning mahasiswa, khususnya dalam aspek perencanaan belajar, manajemen waktu, pengendalian diri, dan refleksi pembelajaran. Selain itu, faktor kualitas sistem, desain instruksional, interaksi dalam pembelajaran daring, serta self-efficacy mahasiswa turut memengaruhi tingkat kemandirian belajar. Meskipun LMS menyediakan fasilitas yang mendukung pembelajaran mandiri, efektivitasnya sangat bergantung pada kesiapan mahasiswa dan strategi pedagogis yang diterapkan oleh dosen. Dengan demikian, LMS tidak hanya berfungsi sebagai media distribusi materi, tetapi juga sebagai sarana strategis dalam membentuk budaya belajar mandiri di pendidikan tinggi. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis melalui sintesis konsep self-regulated learning dan keberhasilan sistem e-learning, serta implikasi praktis bagi pengembangan pembelajaran berbasis LMS yang lebih efektif.

Page 380 of 412 | Total Record : 4116

 378   379   380   381   382 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue