cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,423 Documents
 539   540   541   542   543 
Pemberdayaan Masyarakat Desa Puse Kabupaten Tolitoli Melalui Pembinaan Olahraga Sepak Takraw Berbasis Sport Science Guna Meningkatkan Prestasi dan Kesehatan Remaja: Pengabdian Sardiman Sardiman; Andi Saparia; Muh Saldi; Muhammad Agusman; Muhamad Usba
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7976

Abstract

Sepak takraw berpotensi dikembangkan sebagai sarana peningkatan prestasi dan kesehatan masyarakat di Desa Puse, Kabupaten Tolitoli. Namun, pembinaannya masih konvensional dan rekreatif serta belum menerapkan ilmu keolahragaan secara sistematis dalam aspek kondisi fisik, teknik, kesehatan, nutrisi, dan pemulihan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberdayakan masyarakat melalui pembinaan sepak takraw berbasis sport science untuk meningkatkan prestasi dan kesehatan remaja. Kegiatan menggunakan pendekatan Participatory Technological Appraisal (PTA) melalui analisis situasi dan pengukuran awal, pembinaan dan pendampingan, serta evaluasi dan diseminasi. Pengukuran meliputi antropometri, daya ledak tungkai, kelincahan, VO2max, fleksibilitas, dan keterampilan teknik. Pendampingan dilakukan melalui coaching clinic, periodisasi latihan, analisis biomekanika berbasis video, modul “Takraw-Science”, serta edukasi nutrisi dan pemulihan berbasis pangan lokal. Evaluasi dilakukan melalui perbandingan pre-test dan post-test serta pembentukan Puse Takraw Academy. Kegiatan diharapkan meningkatkan kualitas pembinaan, menyediakan profil fisik dan kesehatan atlet, memperkuat pemahaman nutrisi olahraga, serta membentuk klub sepak takraw desa yang aktif dan berkelanjutan.
Penguatan Kapasitas Guru dalam Mengintegrasikan Sastra Hijau untuk Menumbuhkan Literasi Lingkungan Anak: Pengabdian Arin Mantara Anggawirya; Rosalia Floriani; Abdurrahman Shaleh Relibun
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7986

Abstract

Pendidikan lingkungan pada jenjang Anak Usia Dini (PAUD) selama ini cenderung bersifat instruksional-teknis dan belum menyentuh dimensi afektif peserta didik secara mendalam. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas guru dalam mengintegrasikan sastra hijau (green literature) berbasis prinsip Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) guna menumbuhkan literasi lingkungan anak usia dini. Program ini dilaksanakan di TK Al-Istiqomah Muslimat NU-IV Kabupaten Merauke, Papua Selatan, dengan melibatkan 5 orang guru sebagai mitra sasaran. Metode pelaksanaan mengadopsi pendekatan partisipatif melalui tiga tahapan: observasi dan analisis kebutuhan, pelatihan dan workshop perancangan modul (RPPH dan LKPD), serta pendampingan implementasi pembelajaran di kelas yang menggabungkan storytelling ekologis dengan aksi nyata (hands-on activity) pemanfaatan botol plastik bekas untuk pot tanaman. Evaluasi keberhasilan diukur menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) dengan analisis pre-test, post-test, serta Normalized Gain (N-Gain). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kapasitas guru yang signifikan, di mana rata-rata skor kumulatif meningkat dari 3,02 (60,4%) pada pre-test menjadi 4,56 (91,2%) pada post-test, dengan nilai N-Gain sebesar 0,78 (kategori Tinggi). Peningkatan tertinggi terjadi pada penguasaan konsep Deep Learning dan kemampuan mengintegrasikan tema lingkungan ke dalam kegiatan belajar yang bermakna. Program ini berhasil membekali guru dengan perangkat ajar aplikatif sekaligus menanamkan kebiasaan dan kesadaran ekologis pada anak sejak usia dini.
Pengaruh Metode Kooperatif Model Group Investigation (GI) terhadap Peningkatan Kemampuan Menerjemahkan Bahasa Arab : Penelitian Mohammad Imron; Rosyidatul Khoiriyah; Nafisatul Fuadah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.8071

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh metode kooperatif Group Investigation (GI) terhadap kemampuan menerjemahkan teks Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia pada siswa kelas X MA Miftahul Ulum Besuki, Situbondo, tahun ajaran 2024/2025 Permasalahan pembelajaran tarjamah meliputi rendahnya penguasaan mufradat, kesulitan memahami struktur sintaksis dan semantis teks Arab, serta kejenuhan akibat metode konvensional Penelitian kuantitatif dengan desain Non-Equivalent Control Group ini melibatkan 60 siswa, terdiri atas kelas eksperimen (X B, n=30) menggunakan model GI dan kelas kontrol (X A, n=30) menggunakan metode ceramah-ekspositori Data dikumpulkan melalui tes objektif-esai yang memenuhi validitas isi dan reliabilitas (r=0,81), kemudian dianalisis menggunakan Independent Sample t-test dengan SPSS v26 setelah memenuhi uji normalitas dan homogenitas Hasil menunjukkan rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 84,15, lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 71,30 Uji hipotesis menghasilkan t-hitung 5,412 > t-tabel 2,042 dan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima Dengan demikian, model GI berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan menerjemahkan, pemahaman gramatikal kontekstual, dan kemampuan metakognitif siswa Penelitian ini merekomendasikan integrasi model GI dalam pelatihan guru bahasa asing

Page 543 of 543 | Total Record : 5423

 539   540   541   542   543 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 - Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue