cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Asy'ari
Contact Email
m.asyari@litpam.com
Phone
+6285338219596
Journal Mail Official
m.asyari@litpam.com
Editorial Address
Perumahan Lingkar Permai Blok Q4 LK Sembalun, Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Journal of Authentic Research
Published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat
ISSN : -     EISSN : 28283724     DOI : 10.36312/jar
Core Subject : Health, Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Public Health Social Sciences Other
Journal of Authentic Research (ISSN. 2828-3724) is an open-access journal that published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM). This journal publishes research papers in the field of social science and natural science. Journal of Authentic Research publish twice a year (bianually) in January and July. This journal has OAI address: https://journal-center.litpam.com/index.php/jar/oai
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 769 Documents
 69   70   71   72   73 
Pengaruh Metode Repeated Reading Terhadap Kelancaran Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Karmila; Draditaswari, Silka Yuanti; Mulabbiyah
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ber4mc59

Abstract

..  
Pengaruh Promosi Media Sosial terhadap Keputusan Menginap di Emersia Hotel & Resort Batusangkar Ramadhan, Habib Sulthan; Harmawan, Violintikha
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ffx30t47

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh promosi media sosial terhadap keputusan menginap di Emersia Hotel & Resort Batusangkar. Revisi substansi penelitian ini menempatkan media sosial bukan sekadar sebagai media penyebaran informasi, tetapi sebagai kanal komunikasi pemasaran digital yang membentuk persepsi, kepercayaan, evaluasi alternatif, dan kecenderungan pemesanan hotel. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei asosiatif kausal secara potong lintang. Populasi penelitian adalah yang menginap pada periode Januari–Juni 2025 sebanyak 7.626 orang. Sampel awal berdasarkan rumus Slovin adalah 305 responden, tetapi setelah pemeriksaan kelengkapan data, 300 kuesioner dinyatakan layak dianalisis. Variabel promosi media sosial diukur melalui indikator reach, engagement, content, frequency, dan interactivity, sedangkan keputusan menginap diukur melalui pemilihan alternatif akomodasi, penilaian terhadap fasilitas dan kualitas pelayanan, pertimbangan harga dan nilai manfaat, pengalaman dan kepuasan selama menginap, serta niat menggunakan kembali dan memberikan rekomendasi. Hasil reliabilitas menunjukkan Cronbach’s Alpha sebesar 0,907 untuk promosi media sosial dan 0,897 untuk keputusan menginap. Analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa promosi media sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan menginap (b = 0,915; SE = 0,019; t = 47,238; p < 0,001; R = 0,939; R² = 0,882). Temuan ini menunjukkan bahwa promosi media sosial memiliki kontribusi statistik yang sangat kuat dalam model penelitian, tetapi interpretasi kausal perlu dibatasi karena data dikumpulkan melalui survei persepsi pada satu waktu. Studi ini berkontribusi dengan menguji efektivitas indikator promosi media sosial pada hotel berbintang di destinasi wisata budaya daerah, serta memberikan dasar praktis bagi pengelolaan konten digital hotel. This study aims to examine the effect of social media promotion on guests’ stay decisions at Emersia Hotel & Resort Batusangkar. The revised manuscript positions social media not merely as an information-distribution channel but as a digital marketing communication medium that shapes perception, trust, alternative evaluation, and hotel booking decisions. A quantitative cross-sectional survey with an associative-causal design was employed. The population comprised 7,626 guests who stayed at the hotel from January to June 2025. Although the initial sample size calculated using Slovin’s formula was 305 respondents, 300 questionnaires were considered valid after data screening. Social media promotion was measured using reach, engagement, content, frequency, and interactivity, while stay decision was measured through alternative accommodation selection, assessment of facilities and service quality, price and value consideration, stay experience and satisfaction, and intention to reuse and recommend the hotel. Reliability testing produced Cronbach’s Alpha values of 0.907 for social media promotion and 0.897 for stay decision. Simple linear regression indicated that social media promotion had a positive and significant effect on guests’ stay decisions (b = 0.915; SE = 0.019; t = 47.238; p < 0.001; R = 0.939; R² = 0.882). These results show a very strong statistical contribution of social media promotion within the research model; however, causal interpretation should be treated cautiously because the data were collected through a single-time perception-based survey. The study contributes by testing specific social media promotion indicators in a starred hotel located in a regional cultural-tourism destination and provides managerial insights for improving hotel digital content strategies.  
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Roda Berputar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas III SDN 1 Gerunung Septiani, Leni; Sobry, Muhammad; Draditaswari, Silka Yuanti
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/mk3bqw38

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa kelas III SDN 1 Gerunung. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media roda berputar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes praktik lisan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media roda berputar dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Persentase ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 47% (15 siswa tuntas) meningkat menjadi 85% (27 siswa tuntas) pada siklus II. Aktivitas guru meningkat dari kategori cukup (55%) menjadi sangat baik (88%), dan aktivitas siswa meningkat dari kategori cukup (54%) menjadi sangat baik (85%). Dengan demikian, model PBL berbantuan media roda berputar efektif meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas III SDN 1 Gerunung. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media roda berputar dapat dijadikan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa di jenjang sekolah dasar.
Perbandingan Mutu Proksimat Briket Arang Tempurung Kelapa dan Kulit Singkong Berdasarkan SNI 01-6235-2000 Lestari, Dini; Wulandari, Febriana Tri
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/fhzbz775

Abstract

-
Pengembangan KIT Fisika Berbasis Photogate Sensor Terintegrasi STEM Solusi Modern Alat Praktikum Rahayu, Satutik; Sutrio; Al Hadi, Kasnawi; Wijaya, Roviq; Ahmad, Imam Mulkhair
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/vh5vrk85

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan KIT Fisika berbasis sensor photogate yang terintegrasi dengan pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang mengadaptasi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sesuai dengan batasan masalah, tahapan penelitian hanya dilaksanakan sampai pada tahap Development (Pengembangan) untuk mengukur tingkat kelayakan teoretis produk. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi yang dinilai oleh 2 orang ahli (materi dan media) serta 23 orang guru fisika sebagai praktisi pembelajaran. Data hasil validasi kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan indeks Aiken's V. Hasil penelitian memaparkan tiga tahapan awal: (1) Tahap Analysis mengidentifikasi kebutuhan alat peraga mekanika yang presisi melalui pemanfaatan teknologi sensor; (2) Tahap Design menghasilkan purwarupa KIT fisika beserta panduan yang memadukan keempat disiplin STEM; dan (3) Tahap Development menunjukkan bahwa KIT Fisika berbasis sensor photogate memperoleh nilai indeks Aiken's V pada rentang 0,92–0,99 untuk setiap indikator, dengan persentase kelayakan sebesar 97% dalam kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji kevalidan, dapat disimpulkan bahwa produk KIT Fisika berbasis sensor photogate terintegrasi STEM yang dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan dan siap untuk dilanjutkan ke tahap uji coba lapangan (implementasi) dalam pembelajaran Fisika.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan PhET Simulations Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Fluida Stati Qurtubi, Galih Ilqi; Wahyudi; Rahayu, Satutik
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/7tvgva87

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan PhET Simulations terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi fluida statis. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik dalam pembelajaran fisika serta masih dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional di sekolah. Materi fluida statis yang bersifat abstrak menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Keruak dengan melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan model Problem Based Learning berbantuan PhET Simulations dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel 30 siswa per kelas. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah berbentuk soal uraian yang telah diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-*t*. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dengan peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen dari 50 menjadi 59. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh t hitung = 2,101 > t tabel = 2,002 dengan nilai signifikansi < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning berbantuan PhET Simulations terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi fluida statis. Penerapan model ini mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik, mempermudah pemahaman konsep fisika, serta melatih kemampuan berpikir kritis dan sistematis dalam menyelesaikan permasalahan.
Sikap Peduli Lingkungan Siswa SMA antara Sikap dan Pemahaman: Analisis Awal Kebutuhan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Berbasis Etnosains-STEM Al Idrus, Syarifa Wahidah; Sofia, Baiq Fara Dwirani; Hakim, Aliefman; Frimansyah, Dodiy; Ningthias, Dyah Puspitasari; Ayu, Yuki Dinar; Lestari, Suci Winda
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/nxp0qy47

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk analisis awal sikap peduli lingkungan dan pemahaman ilmiah siswa SMA pada mata pelajaran Kimia sebagai landasan awal pengembangan perangkat pembelajaran berbasis etnosains-STEM. Metode yang digunakan adalah survei deskriptif dengan subjek 120 siswa kelas X, XI, dan XII yang mengikuti pembelajaran Kimia dari tiga wilayah berbeda: Kota Mataram (n=92), Lombok Barat (n=19), dan Lombok Utara (n=9). Instrumen berupa angket tertutup dengan empat indikator: sikap peduli lingkungan (W), pemahaman dampak aktivitas manusia terhadap ekosistem air (X), kesediaan terlibat dalam konservasi (Y), serta pengaruh pembelajaran Kimia terhadap kesadaran isu energi dan keberlanjutan (Z). Data dianalisis secara deskriptif persentatif dan uji chi-square (α=0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan sikap peduli lingkungan siswa tergolong tinggi (72,5%), kesediaan terlibat dalam konservasi juga tinggi (74,2%), dan pembelajaran Kimia telah meningkatkan kesadaran isu energi dan keberlanjutan pada 74,6% siswa. Namun, pemahaman siswa tentang dampak aktivitas manusia terhadap ekosistem air hanya mencapai 49,7% (kategori sedang), sehingga terdapat kesenjangan sebesar 22,8 poin persentase antara sikap dan pemahaman. Berdasarkan wilayah, kesenjangan terbesar terdapat di Kota Mataram (-26,1 poin), disusul Lombok Utara (-22,3 poin), dan terkecil di Lombok Barat (-10,6 poin). Hasil uji chi-square menunjukkan bahwa secara statistik tidak terdapat perbedaan signifikan antar ketiga wilayah pada semua indikator (p-value > 0,05), artinya karakteristik siswa relatif sama meskipun secara deskriptif terdapat variasi. Sehingga,. perangkat pembelajaran dapat dirancang dengan memperhatikan konteks lokal masing-masing wilayah meskipun secara statistik tidak terdapat perbedaan signifikan.
Ekowisata Megapodius reinwardt sebagai Sumber Belajar Kontekstual untuk Meningkatkan Konseptualisasi Biologi dan Konservasi Yamin, M.; Khairuddin; I Putu Artayasa; Andriyan, Ade
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/6h61ra81

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan ekowisata Megapodius reinwardt sebagai sumber belajar kontekstual dalam meningkatkan konseptualisasi biologi dan pemahaman konservasi calong guru biologi. Penelitian menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri atas peserta calon guru biologi di FKIP Universitas Mataram yang mengikuti mata kuliah Pengetahuan Lingkungnan. Pengumulan data M. reinwardt dilakukan dengan observasi langsung oleh kelompok eksperimen, data pemahaman konsep biologi dan konservasi melalui tes tertulis terhadap kedua kelompok. Data dianalisis menggunakan uji N-gain dan Mann-Whitney serta analisis deskriptif kuantitatif. Hasil Analisis N-gain skor posttest antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dengan Uji Mann-Whitney diperoleh nilai Asymp. Sig. sebesar 0,00 ≤ 0,05 artinya terdapat peningkatan kemampuan yang signifikan pada konseptualisasi biologi dan kesadaran konservasi mahasiswa calon guru biologi kelas eksperimen pada materi keanekaragaman hayati, interaksi ekosistem, adaptasi organisme, dan konservasi satwa. Peningkatan hasil belajar berada pada kategori sedang hingga tinggi dengan nilai N-gain yang lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional. Selain itu, peserta didik menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap pentingnya konservasi spesies endemik dan pelestarian habitat alami. Aktivitas pembelajaran lapangan juga mendorong keterlibatan aktif, kemampuan observasi ilmiah, serta penguatan hubungan antara konsep biologi dan kondisi lingkungan nyata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ekowisata Megapodius reinwardt berpotensi menjadi sumber belajar kontekstual yang efektif untuk mendukung pembelajaran biologi dan penguatan kesadaran konservasi secara berkelanjutan.
Sistem Rekomendasi Menu Makanan Berbasis Content-Based Filtering dan XGBoost untuk Optimasi Kebutuhan Nutrisi Personal Erpiana, Erpiana; Syafrijon, Syafrijon; Hendriyani, Yeka; Delianti, Vera Irma
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/r3ne6g79

Abstract

Pemilihan menu makanan yang sesuai dengan kebutuhan nutrisi personal masih menjadi persoalan praktis, terutama ketika pengguna harus menyeimbangkan preferensi rasa, jenis bahan, metode memasak, dan target makronutrisi. Penelitian ini bertujuan merancang dan mengevaluasi sistem rekomendasi menu makanan berbasis aplikasi Android yang mengintegrasikan Content-Based Filtering dan XGBoost untuk optimasi kebutuhan nutrisi. Sistem menghitung kebutuhan energi pengguna menggunakan rumus Revised Harris-Benedict berdasarkan usia, jenis kelamin, berat badan, tinggi badan, dan tingkat aktivitas fisik. Content-Based Filtering digunakan untuk menyaring kandidat lauk berdasarkan jenis bahan utama, cita rasa, dan metode memasak menggunakan cosine similarity berbobot, sedangkan XGBoost Regressor digunakan untuk menilai kesesuaian nutrisi setiap kombinasi menu nasi, lauk, sayur, dan buah. Model dilatih menggunakan 500 profil pengguna simulasi dan 1.000 kombinasi menu sehingga terbentuk 500.000 data pelatihan. Hasil pengujian menunjukkan akurasi perhitungan nutrisi sebesar 99,96% terhadap perhitungan manual dengan rata-rata selisih 0,24 kkal. Model XGBoost menghasilkan MAE 0,0285, RMSE 0,0360, R² 0,9465, Spearman Rank Correlation 0,9654, Top-3 Accuracy 1,0000, dan NDCG@3 0,9922. Pengujian Black Box mencapai keberhasilan 98,6%, sedangkan pengujian pengguna memperoleh skor 4,47 dari skala 5. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi penyaringan berbasis preferensi dan penilaian nutrisi berbasis machine learning mampu menghasilkan rekomendasi menu yang adaptif, terukur, dan relevan bagi pengguna dewasa sehat. Selecting meals that match personal nutritional needs remains a practical challenge because users must balance food preference, ingredient type, cooking method, and macronutrient targets simultaneously. This study aims to design and evaluate an Android-based food menu recommendation system that integrates Content-Based Filtering and XGBoost for nutritional needs optimization. The system calculates users' energy requirements using the Revised Harris-Benedict equation based on age, sex, body weight, height, and physical activity level. Content-Based Filtering filters side-dish candidates using weighted cosine similarity based on main ingredient type, taste, and cooking method, while XGBoost Regressor evaluates the nutritional suitability of each complete menu combination consisting of rice, side dish, vegetables, and fruit. The model was trained using 500 simulated user profiles and 1,000 menu combinations, resulting in 500,000 training records. The test results show that the nutritional calculation achieved 99.96% accuracy compared with manual calculation, with an average difference of 0.24 kcal. The XGBoost model obtained an MAE of 0.0285, RMSE of 0.0360, R² of 0.9465, Spearman Rank Correlation of 0.9654, Top-3 Accuracy of 1.0000, and NDCG@3 of 0.9922. Black Box testing reached a 98.6% success rate, while user testing achieved an average score of 4.47 out of 5. These findings indicate that integrating preference-based filtering and machine learning-based nutritional scoring can produce adaptive, measurable, and relevant menu recommendations for healthy adult users.  
Studi Komparatif Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Taisir Al-khallaq dan Akhlâq Li Al-banin Jilid 1 Fahmi, Zul; Quddus, Abdul; Wathoni, Lalu Muhammad Nurul
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/zg2x7q97

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi, menganalisis persamaan dan perbedaan nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Taisir Al-Khallaq karya Hafizh Hasan al-Mas'udi dan Akhlaq Li Al-Banin Jilid 1 karya Syaikh Umar bin Ahmad Baradja, serta mengkaji relevansinya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-komparatif dan analisis isi (content analysis). Hasil identifikasi secara ringkas menunjukkan bahwa Taisir Al-Khallaq menggunakan pendekatan konseptual-normatif, sementara Akhlaq Li Al-Banin menggunakan pendekatan naratif-aplikatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kedua kitab memuat tiga aspek nilai pendidikan akhlak, yaitu ilahiyah (hubungan manusia dengan Allah), insaniyah (hubungan dengan sesama), dan fardiyah (pembinaan pribadi); (2) persamaan keduanya terletak pada landasan normatif Al-Qur'an dan hadis serta orientasi membentuk insan kamil yang berakhlakul karimah, sementara perbedaannya terletak pada pendekatan penyampaian; (3) nilai-nilai dalam kedua kitab tetap relevan menjawab tantangan pendidikan Islam kontemporer, khususnya degradasi moral, pengaruh media digital, dan krisis karakter generasi muda. Kedua kitab saling melengkapi dan berpotensi diintegrasikan sebagai model pendidikan akhlak yang berkesinambungan

Page 71 of 77 | Total Record : 769

 69   70   71   72   73 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2026): August Vol. 5 No. 2 (2026): May Vol. 5 No. 1 (2026): Februari Vol. 4 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): December Vol. 4 No. Special Issue (2025): Agustus Vol. 3 No. 2 (2024): July Vol. 3 No. 1 (2024): January Vol. 2 No. 2 (2023): July Vol. 2 No. 1 (2023): January Vol. 1 No. 2 (2022): July Vol. 1 No. 1 (2022): January More Issue