cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Fiandi
Contact Email
intelekcendikiawannusantara@gmail.com
Phone
+6285274823488
Journal Mail Official
ariffiandi03@gmail.com
Editorial Address
Jorong Nyiur, AGAM, Sumatera Barat
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Published by PT Intelek Cendikiawan Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30464560     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara (JICN) adalah Jurnal Multi Disiplin Semua Bidang Ilmu sebuah publikasi yang melayani sebagai wadah bagi penelitian interdisipliner dan kolaboratif di berbagai bidang ilmu. Jurnal ini memperoleh keunggulan dengan mencakup berbagai disiplin ilmu, seperti ilmu sosial, hukum, pertanian, pendidikan, ekonomi, manajemen, sejarah, komputer, kesehatan, sains alam, ilmu sosial, bahasa, humaniora, dan ilmu lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,377 Documents
 231   232   233   234   235 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KOMPETENSI SOSIAL DAN MORAL SISWA DI SEKOLAH MENENGAH Awaliyah Nasuha; Siti Amas Sapinah; Selnistia Hidayani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter melalui pendekatan pembelajaran kolaboratif dalam upaya mengembangkan kompetensi sosial dan moral siswa di sekolah menengah. Pendidikan karakter menjadi kebutuhan penting dalam membentuk generasi berakhlak dan berintegritas, sementara pembelajaran kolaboratif dipandang efektif dalam menumbuhkan interaksi sosial, kerja sama, dan empati antar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di salah satu sekolah menengah. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif mampu memfasilitasi nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, toleransi, disiplin, dan kerja sama. Selain itu, pendekatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi sosial siswa, seperti kemampuan berkomunikasi, kolaborasi, dan pemecahan masalah kelompok, serta memperkuat kompetensi moral melalui pembiasaan sikap menghargai, kejujuran, dan pengambilan keputusan etis. Penelitian ini juga menemukan sejumlah faktor pendukung seperti peran guru dan budaya sekolah, serta hambatan berupa kurangnya kesiapan siswa dan keterbatasan waktu pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran kolaboratif dapat menjadi strategi yang relevan dan efektif dalam memperkuat pendidikan karakter di sekolah menengah
PROSEDUR DAN RANCANGAN MANAJEMEN KELAS Nasrun Harahab; Sazliana Sazliana; Sofia Rahmasari; Yuliana Aulia Putri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen kelas merupakan faktor penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Analisis menunjukkan bahwa banyak penelitian sebelumnya hanya menyoroti salah satu aspek, seperti prosedur, rancangan atau efektivitas umum manajemen kelas, sehingga belum mengkaji keterpaduan antara prosedur dan rancangan manajemen kelas. Hal ini menjadi latar belakang penelitian ini untuk mengisi celah kajian tersebut. Tujuan dari kajian ini adalah menganalisis prosedur dan rancangan manajemen kelas secara terpadu serta mengidentifikasi peran keduanya dalam membangun suasana belajar yang kondusif. Metodologi yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan memanfaatkan dua jenis sumber: primer, berupa dokumen resmi seperti RPP, tata tertib kelas, dan regulasi pendidikan; serta sekunder, berupa literatur ilmiah berupa buku, jurnal, dan penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan manajemen kelas menuntut keterpaduan antara rancangan yang kontekstual dan prosedur yang konsisten. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi keduanya sebagai strategi guru untuk menghadapi dinamika kelas serta menciptakan pembelajaran yang efektif dan berkelanjutan
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI DATA PEGAWAI PADA BPS KOTA TANJUNG BALAI Eldo Yusri; Harmayani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di Kantor Badan Pusat Statistik (BPS) Kota Tanjungbalai. Tujuan penelitian ini adalah untuk membangun sebuah perangkat lunak sistem pengolahan informasi kepegawaian. Saat ini, proses pengelolaan data pegawai masih dilakukan secara semi-komputerisasi menggunakan Microsoft Excel yang menyebabkan sulitnya pencarian data secara cepat, risiko redundansi data, serta keterbatasan hak akses yang hanya dapat dilakukan melalui satu perangkat komputer. Metodologi pengembangan perangkat lunak yang digunakan adalah model Waterfall, dimulai dari tahap analisis kebutuhan, perancangan sistem menggunakan UML (Unified Modeling Language), implementasi menggunakan bahasa pemrograman PHP dan basis data MySQL, hingga pengujian. Penelitian ini telah berhasil membangun Sistem Informasi Data Pegawai Berbasis Web yang dilengkapi dengan fitur pengelolaan biodata pegawai, visualisasi grafik statistik, dan pencetakan laporan otomatis. Diharapkan hasil pembangunan perangkat lunak ini dapat membantu pihak instansi dalam sistem pengolahan data kepegawaian agar menjadi lebih efektif dan efisien
STRATEGI PENINGKATAN DAYA SAING UMKM DI ERA DIGITAL: STUDI LITERATUR Nanda Ramadhan; Rekha Olivia Haini; Chintia Anggraini; Okta Vera; Alief Rakhman Setyanto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital membuka peluang sekaligus tantangan bagi Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM). Artikel ini merupakan studi literatur yang mensintesis bukti empiris dan kajian teoretis mengenai strategi yang efektif untuk meningkatkan daya saing UMKM di era digital. Metode penelitian berupa penelusuran sistematis terhadap artikel ilmiah, laporan internasional, dan studi kasus dari periode 2018–2025 pada basis data open-access. Hasil kajian mengidentifikasi enam strategi utama: (1) adopsi pemasaran digital dan e-commerce; (2) penguatan kapabilitas digital (literasi & kepemimpinan digital); (3) inovasi model bisnis dan integrasi teknologi (mis. pembayaran digital, manajemen rantai pasok berbasis TI); (4) akses pembiayaan dan dukungan kebijakan; (5) penggunaan data & analitik (termasuk AI ringan); dan (6) pembentukan ekosistem/kolaborasi (platform, pelatihan, lembaga pendamping). Implikasi kebijakan menekankan kombinasi pelatihan praktis, insentif finansial, dan peningkatan infrastruktur digital untuk mendorong transformasi yang inklusif. Studi ini merekomendasikan penelitian lanjutan kuantitatif untuk menguji efektivitas strategi pada sektor dan konteks wilayah tertentu
Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas V di MI Ma’arif Rejodadi Siti Uswatun Hasanah; Khoerunnisa Khoerunnisa; Johar Alimuddin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Discipline plays a very important role for students in achieving success in the future.Discipline is a key factor in achieving success, especially for learners. Discipline itself refers to a set of educational rules that involve adherence to standards or appropriate behavior and activities. Discipline in schools is established through the role of student management, which creates rules that must be followed by everyone within the institution. Student management refers to all planned and deliberate activities as well as continuous guidance for all students within an educational institution, so they can participate in the teaching and learning process effectively and efficiently.
ISU IDENTITAS DAN STEREOTIPE DI SEKOLAH DASAR Lia Mirani; Sakinah, Putri; Nurhapsari, Tiara; Rodhiyah, Siti; Herliani, Aprida; Almaly, Muhammad; Suhaimi Suhaimi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perlakuan bias dan stereotipe masih banyak dijumpai di Sekolah Dasar, terutama terkait dengan peran gender dan kemampuan akademik. Tujuan utama penelitian adalah menganalisis bentuk-bentuk stereotip, dan proses pembentukan identitas siswa dampak stereotip dan strategi sekolah dalam menanggulanginya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur, observasi non-parsitipastif, dan dokumentasi pada guru dan siswa. Analisis data melewati tahap reduksi data, penyajian data deskriptif, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi menggunakan triangulitas data. Hasil menunjukan bahwa stereotipe gender masih teridentifikasi dalam interaksi di sekolah dasar.
Perubahan Garis Pantai Cipatujah Akibat Abrasi Dan Upaya Mitigasi Rizal Adriyan Fauzi; Nurjanah, Ikhsan Maulana; Zidan Rizalulfalah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas perubahan garis pantai di Kecamatan Cipatujah, Kabupaten Tasikmalaya, yang mengalami abrasi berat karena faktor alam dan tindakan manusia. Tujuannya adalah menganalisis perubahan garis pantai selama lima tahun, yaitu dari tahun 2020 sampai 2024, serta menemukan cara mitigasi yang bisa dilakukan untuk mengurangi dampak abrasi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan menganalisis citra satelit dari USGS menggunakan software ArcGIS untuk memetakan pergerakan garis pantai sepanjang 3,3 km. Hasilnya menunjukkan bahwa garis pantai berpindah ke dalam daratan, terutama di bagian tengah sampai timur wilayah pesisir Cipatujah. Penyebab utama abrasi adalah gelombang yang kuat dari Samudra Hindia, hilangnya vegetasi pesisir, penambangan pasir, serta pembangunan yang tidak memperhatikan dampak lingkungan. Dampak dari abrasi meliputi hilangnya lahan pertanian, rusaknya ekosistem pantai, dan menurunnya kesejahteraan masyarakat pesisir. Beberapa upaya mitigasi yang direkomendasikan meliputi pendekatan struktural seperti pembangunan pemecah gelombang dan groin, serta pendekatan non-struktural seperti pemulihan vegetasi pantai, edukasi masyarakat, dan penerapan kebijakan pengelolaan pesisir yang didasarkan pada data spasial. Hasil penelitian ini diharapkan bisa menjadi acuan dalam perencanaan pengelolaan pesisir yang lebih baik serta meningkatkan ketahanan masyarakat terhadap bencana abrasi.
KETAHANAN MASYARAKAT KAMPUNG AUR TERHADAP BENCANA BANJIR: UPAYA RESILIENCE DI WILAYAH PERKOTAAN RAWAN BENCANA Harahap, Asih Ester E.G; Anju Diah Natalia Panjaitan; Farhan Fauzan Ahdaputra; Lasmauli T.G Marpaung; M. Ridha Syafi’I Damanaik; Elsa Kardiana
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis ketahanan masyarakat Kampung Aur terhadap banjir yang terjadi setiap tahun akibat luapan Sungai Deli. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketahanan masyarakat terbentuk dari modal sosial yang kuat, solidaritas komunal, serta adaptasi berbasis pengalaman seperti pemantauan sungai, penggunaan sistem peringatan dini komunitas, dan gotong royong pasca-banjir. Namun, ketahanan struktural masih rendah karena buruknya drainase, kondisi bantaran sungai yang tidak tertata, serta minimnya intervensi jangka panjang pemerintah. Penelitian menegaskan perlunya integrasi resiliensi berbasis komunitas dengan kebijakan penataan kota untuk menurunkan risiko banjir secara berkelanjutan
ANALISIS TUGAS DAN FUNGSI GURU DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ERA DIGITAL Tiara Adiyanti Kusumawardhani; Dwi Astrini; Dennis Maulana; Asep Mulyana
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi yang berkembang sangat pesat menjadi tanda bahwa saat ini kita telah memasuki era digital yaitu era dimana semua orang dapat dengan mudah mendapatkan informasi bahkan informasi yang berasal dari luar negeri. Teknologi juga membuat seseorang dapat dengan mudah terhubung antar sesama. Era digital saat ini telah mulai merambah hingga ke bidang pendidikan, perkembangan teknologi di bidang pendidikan membuat guru memiliki tugas dan fungsi yang lain. Jika pada awalnya guru hanya memiliki tugas dan fungsi sebagai penyampai materi kini telah memiliki tugas dan fungsi baru yaitu sebagai fasilitator dan pembimbing dalam proses pembelajaran yang semakin terfokus pada teknologi. Saat ini pembelajaran harus disesuaikan dengan era digital agar pembelajaran tersebut menjadi lebih menarik dan bermakna bagi peserta didik. seorang guru yang menghadapi era digital haruslah mampu menguasai teknologi dan tidak gagap ketika menggunakan teknologi agar guru mampu memggunakan teknologi sebagai alat untuk mempermudah tugas dan proses pembelajaran Penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data di dalam penelitian ini adalah studi literature dan analisis dokumen. Peneliti melakukan pengumpulan data dengan membaca literature, mengidentifikasi dan menyimpulkan temuan-temuan data yang relevan dari literature dan dokumen yang telah dikaji. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi baru bagi para pembaca, dan bagi kami menjadi informasi baru yang dapat berguna dalam meningkatkan kemampuan kami dalam memahami tugas dan fungsi guru dalam menghadapi tantangan di era digital.
PENGGUNAAN VARIASI BAHASA SOSIOLEK DALAM INTERAKSI SOSIAL MASYARAKAT BERDASARKAN TINGKAT PROFESI Rika Istianingrum; Marsha Aulia Aksanti Wibowo; Siti Maulida Rahmah; Febriyani Febriyani; Natasya Fibriyanti
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan variasi bahasa sosiolek dalam interaksi sosial masyarakat berdasarkan tingkat profesi. Setiap profesi memiliki ciri khas bahasa yang berbeda, baik dalam situasi formal maupun nonformal. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi lapangan dan teknik pengumpulan data melalui observasi nonpartisipan. Data berupa tuturan alami yang diperoleh dari interaksi antarprofesi sejenis (pedagang dengan pedagang, guru dengan guru, polisi dengan polisi) serta interaksi lintas profesi (pedagang dengan pembeli, guru dengan murid, dan polisi dengan masyarakat). Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi bahasa dipengaruhi oleh status sosial, hubungan peran, serta konteks situasi. Pedagang menggunakan bahasa yang santai, ekonomis, dan persuasif, guru cenderung memakai bahasa formal dan didaktis, sedangkan polisi menggunakan bahasa otoritatif dan instruktif. Temuan ini menegaskan bahwa sosiolek berfungsi sebagai penanda identitas sosial dan alat negosiasi hubungan antarprofesi.

Page 233 of 238 | Total Record : 2377

 231   232   233   234   235 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026 Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025 Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): Februari - Maret 2025 Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025 Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024 Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024 More Issue