cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yansen Alberth Reba
Contact Email
yansenreba070189@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
yansenreba070189@gmail.com
Editorial Address
Kampus Abepura Jl. Raya Sentani Jayapura, Papua 99358
Location
Kota jayapura,
P a p u a
INDONESIA
Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Published by Universitas Cenderawasih
ISSN : 29619483     EISSN : 29624096     DOI : 10.31957
Core Subject : Health, Education,
Education Public Health Other
Cenderawasih Journal of Counseling and Education focused to publish high-quality articles dedicated to all aspects of the latest outstanding research and developments in the fields of Psychology, Counseling, Education, and Psychotheraphy in a cross settings. The scope of this journal encompasses to study of psychotherapy, counseling, education, mental health, assessment guidance and counseling, behavior analysis and counseling, career guidance and educational psychology, family guidance and counseling, group guidance and counseling, guidance and counseling for disabled, guidance and counseling in higher education, information technology guidance and counseling, management guidance and counseling, media guidance and counseling, mental health, multicultural guidance and counseling, personal guidance and counseling, school guidance and counseling, social guidance and counseling, spiritual guidance and counseling, and traumatic counseling.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 20 Documents
 1   2 
Korelasi Kepercayaan Diri dengan Kecerdasan Emosi Soibah Harahap; Yulfita Sukma; Mauli Zaqiah; Selva Nandini; Ardimen Ardimen; Romi Fajar Tanjung
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 1 No 2 (2022): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v1i2.2627

Abstract

Kepercayaan diri dan kecerdasan emosi merupakan dua soft skill yang sangat diperlukan untuk mendukung proses kehidupan berjalan dengan baik. Ketidakpercayaan diri akan selalu memunculkan sikap pesimis dan kecerdasan emosi yang rendah akan memperlihatkan sikap dan tindakan yang merugikan diri sendiri dan orang lain.  Tujuan penelitian ini mengidentifikasi kepercayaan diri dan kecerdasan emosi siswa SMA. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan jenis korelasional. Hasil temuan penelitian ditemukan bahwa kepercayaan diri dan kecerdasan emosi siswa SMA rata-rata berada pada kategori rendah. Kemudian analisis statistik menunjukkan bahwa antara kepercayaan diri dengan kecerdasan emosi terdapat hubungan korelasional yang sangat kuat dengan arah positif.
Pengembangan Instrumen Keterampilan Belajar Mahasiswa Yuda Syahputra; Ardimen Ardimen; Romi Fajar Tanjung; Lira Erwinda; Afifah Nawang Wulan; Chairatul Fadhila; Famela Zulfikar
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 1 No 2 (2022): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v1i2.2631

Abstract

Keterampilan belajar merupakan suatu keahlian yang diperlukan untuk dapat sukses dalam bidang belajar dan karir. Rendahnya keterampilan belajar akan berdampak buruk terhadap proses belajar dan hasil belajar peserta didik serta berlanjut dampak buruknya terhadap karir peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan instrumen penelitian yang dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk mengidentifikasi keterampilan belajar mahasiswa sehingga dapat dijadikan dasar dalam mengambil suatu kebijakan atau membuat program peningkatan keterampilan belajar mahasiswa. Hasil penelitian telah menghasilkan suatu produk instrumen keterampilan belajar yang valid dan reliabel. Instrumen ini diharapkan dapat menjadi alternatif instrumen untuk menghimpun data peserta didik terkait keterampilan belajar oleh praktisi pendidikan terutama bagi guru BK atau konselor.
Pengaruh Cyberbullying Terhadap Kesehatan Mental Remaja Donal Saputra; Khansa Harisa Sayuti; Nurhabibah Nurhabibah; Viony Aframuja Manisa; Nurhalika Nurhalika; Qurratul A'Yuni; M Syahdan; Sally Putri Karisma
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 1 No 2 (2022): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v1i2.2642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh cyberbullying terhadap kesehatan mental remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket dengan jumlah responden 92 orang remaja yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh yang cukup signifikan antara cyberbullying dengan kesehatan mental remaja. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai F hitung sebesar 149.936 dengan tingkat signifikansi 0.000 lebih kecil dari 0.005 artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara cyberbullying terhadap kesehatan mental remaja. Sementara itu, uji koofesien determinasi di peroleh hasil R Square 0.625 yang artinya bahwa pengaruh antara cyberbullying dengan kesehatan mental remaja sebesar 62.5%.
Dampak Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Perubahan Perilaku Sosial Mahasiswa Rahmah, Alpatul; Azizi, Haziq; Wulandari, Lia; Sahertian, Nadasheila; Sumanti, Wela
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 2 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v2i2.2647

Abstract

Media sosial Tik-Tok merupakan media yang berupa audio visual, media ini sebuah media sosial yang dapat dilihat juga dapat didengar. Mahasiswa melalui media sosial dapat dengan mudah mengakses informasi apapun termasuk di dalamnya adalah informasi gaya hidup dan trend budaya dari berbagai negara. Gaya hidup mahasiswa tersebut, mulai dari penampilan, berbicara atau berkomunikasi dan pergaulan keseharian mereka pun mulai berubah, termasuk di dalam lingkungannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan aplikasi Tik-Tok terhadap perubahan perilaku sosial mahasiswa FTK UINSUTHA.Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan perilaku sosial siswa disebabkan oleh dampak penggunaan aplikasi Tik-Tok yaitu pertama mereka kurang bersosialisasi; kedua, mereka semakin eksis seiring berjalannya waktu; ketiga Kecanduan; keempat Meningkatnya budaya konsumtif; dan kelima dapat mengurangi waktu istirahat.Kata Kunci : Media Sosial TikTok, Perubahan Perilaku Sosial, Mahasiswa
Memperkuat Keterampilan Pemecahan Masalah Ibu-ibu Pembinaan Kesejahteraan Keluarga Melalui Kunjungan Rumah Solihatun Solihatun; Wa ode Lili Nasri; Yuda Syahputra; Yulian Dinihari
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 1 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v2i1.3133

Abstract

Para kader pembangunan bangsa perlu memiliki kemampuan akademik dan mampu membantu masyarakat dalam memecahkan masalah. Dengan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah melalui kegiatan kunjungan rumah, para Ibu pembinaan kesejahteraan keluarga (PKK) dapat lebih efektif dalam menghadapi tantangan dan permasalahan yang kompleks dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk menguji efektivitas kegiatan pendukung kunjungan rumah dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah ibu-ibu PKK dalam penanganan masalah remaja di rumah. Pengabdian masyarakat ini melibatkan 43 ibu dalam dua kelompok usia. Pengabdian masyarakat ini menggunakan skala pemecahan masalah untuk mengumpulkan data. Analisis deskriptif dan uji Wilcoxon digunakan sebagai teknik dalam menganalisis data pengabdian masyarakat ini. Hasil pengabdian masyarakat menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah setelah dilakukan kegiatan pendukung kunjungan rumah. Implikasinya adalah para ibu kader dapat menggunakan kunjungan rumah sebagai sarana meningkatkan kemampuan mereka dalam memecahkan masalah. 
Collaboration of Vocational Training Institutions to Improve Vocational Students' Career Development Planning Nakhma'ussolikhah; Meliyana; Hidayati; Budiman, Mohammad Arief
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 2 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v2i2.3675

Abstract

Facing the demand for a workforce that is trained and ready to work is a tough challenge for education in Indonesia. Vocational schools are needed that can be used as examples so that the education system that has been built currently can play its maximum role power expert professional to create school graduates who have career maturity. The aim is to motivate graduates so that they are confident in their abilities and ready to have a career in the world of work armed with the skills they acquired during their vocational education. Methodology study This with approach descriptive qualitative, pheno menological design or symptoms in detail as well as a response to the research subject. Technique Data collection includes observation , interview , documentation . The results of this research explain that career development stages are a way to position where individuals are in professional life . Career development stages are important for individuals to find the purpose of their life in the future. The stages of career development are as follows: First, initial career, the first stage where an individual enters an institution. The individual tries to get an idea of the skills and interests he has. Second, mid-career, the stage where individuals will experience a transition of change in their career, due to the acquisition of information and career guidance training that has been obtained. The third final career, the stage at which an individual can be productive with a career commitment that has become his goal, also has long-term planning. Then there are two strategies for implementing career development programs for students, namely a comprehensive strategy and an approach strategy for students. Keywords : Collaboration , Plan Career , Development Potency
Analisis Gaya Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Cenderawasih Provinsi Papua Mataputun, Yulius
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 1 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v2i1.3827

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis gaya belajar (visual, auditori, kinestetik, global, dan analitik) mahasiswa Program Studi S1 Manajemen Pendidikan FKIP UNCEN Angkatan 2021/2022 & 2022/2023. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif deskriptif dengan mengambil sampel total yakni mahasiswa angkatan 2021/2022 berjumlah 18 orang dan angkatan 2022/2023 57 orang mahasiswa. Penjaringan data melalui angket sifatnya tertutup. data dianalis dengan statistic deskriptif yaitu dengan persentae(%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa umumnya mahasiswa program Studi S1 Manajemen Pendidikan FKIP UNCEN angkatan 2021/2022 & 2022/2023 bergaya belajar analitik. Lebih dari separoh (52 % mahasiswa angkatan 2021/2022 bergaya belajar analitik; 44 % bergaya belajar kinestetik; 40 % bergaya belajar auditori; 38% bergaya belajar global; dan 32% bergaya belajar visual. Sedangkan mahasiswa angkatan 2022/2023 juga memiliki persentase yang relatif sama, yanitu lebih dari separoh (58 %) mahasiswa bergaya belajar analitik; 49 % gaya belajar auditori; 48 % gaya belajar kinestetik; dan 42 % bergaya visual dan global.
Mengungkap Alasan di Balik Pengaruh Positifnya Self-Regulated Learning terhadap Prokrastinasi Akademik pada Siswa Lira Erwinda; Ahmad Firmansyah; Sisilia Maudy Azzahra; Ila Nurfadilah; Nunik Fitriani
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 2 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v2i2.3843

Abstract

Banyaknya ketidakkonsistenan dalam hasil penelitian mengenai pengaruh antara self-regulated learning terhadap prokrastinasi akademik, baik yang menunjukkan pengaruh positif maupun negatif, mendorong peneliti untuk melakukan riset lebih lanjut. Mengingat tingginya prevalensi prokrastinasi pada siswa, penelitian ini penting untuk mengidentifikasi strategi yang efektif dalam mengatasi masalah ini dan meningkatkan kinerja akademik mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh self-regulated learning terhadap prokrastinasi akademik siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Metode penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple random sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 87 siswa (36,8% laki-laki dan 63,2% Perempuan). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu skala self-regulated learning dan prokrastinasi akademik. Analisis data menggunakan statistik deskripstif dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara self-regulated learning terhadap pengurangan prokrastinasi akademik. Siswa yang terlalu yakin pada kemampuan mereka untuk belajar secara mandiri sering meremehkan jumlah waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas. Keyakinan berlebihan ini sering menyebabkan penundaan hingga menit terakhir, yang pada gilirannya menyebabkan siswa menjadi lebih prokrastinasi di sekolah. Oleh karena itu, intervensi pendidikan harus tidak hanya fokus pada pengembangan keterampilan self-regulated learning, tetapi juga pada peningkatan kesadaran diri siswa mengenai manajemen waktu yang realistis dan penghindaran overconfidence.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Minat Belajar Matematika Nilasari; Marlina, Mira; Ayuningtyas, Vidya
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 2 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v2i2.3848

Abstract

Siswa masih kurang minat belajar dan kemampuan memecahkan masalah matematika; Hal ini antara lain disebabkan karena model pembelajaran kurang memberikan variasi yang cukup untuk menarik minat siswa. Menguji efektivitas metode problem based learning berbantuan Perangkat Lunak adalah tujuan utama penelitian ini. Pengaruh GeoGebra terhadap dorongan intrinsik siswa untuk belajar dan kemahiran dalam matematika. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian kuasi eksperimen kuantitatif yang dikenal dengan desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Seluruh tim belajar terdiri dari siswa kelas XI TKJ SMKS YP 17 Cilegon. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sample dengan memilih 26 siswa Kelas XI TKJ 1 sebagai kelompok kontrol dan 22 siswa Kelas XI TKJ 3 sebagai kelompok eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket berisi 24 pertanyaan kepada siswa dan tes esai 4 pertanyaan untuk mengukur kemampuan mereka dalam memecahkan masalah matematika. Analisis data menggunakan angket deskriptif, uji Independent Sample T-test, uji homogenitas, dan uji normalitas. Hasil penelitian dapat diketahui dengan mendapatkan nilai Sig pada kelompok kontrol dan eksperimen dengan menggunakan uji Independent Sample t-test. Kita dapat menolak H0 dan menerima H1 dengan ambang signifikansi 2 sisi sebesar 0,024 < 0,05. Hasilnya menunjukkan bahwa metode problem based learning, bila diterapkan dengan bantuan perangkat lunak GeoGebra, menghasilkan berbagai peningkatan kapasitas siswa dalam memecahkan masalah matematika. Setelah diterapkan model Problem Based Learning dengan bantuan Software GeoGebra, siswa menunjukkan tingkat minat belajar yang tinggi, dibuktikan dengan hasil persentase rata-rata sebesar 92% pada angket minat belajar.
Gambaran Keterampilan Sosial Siswa dan Implikasi dalam Layanan Bimbingan Konseling Solihatun, Solihatun; Nur hakim, Devita; Tobing, Christine Masada Hirashita
Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 2 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/cjce.v2i2.3864

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah memaparkan gambaran keterampilan sosial pada siswa serta implikasi dalam layanan bimbingan konseling. Penelitian ini mengunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 3 kelas parallel yaitu kelas VII, VIII, dan kelas IX yang berjumlah 196 siswa, dan untuk menentukan sampel atau Kelas yang menjadi subjek penelitian digunakan teknik purposive sampling yaitu sampel diambil dengan maksud dan tujuan tertentu. Adapun sampel yang dipilih adalah kelas VIII dengan jumlah 63 siswa. Instrumen keterampilan sosial yang digunakan adalah Skala model likert. Secara keseluruhan skor capaian responden untuk keterampilan sosial siswa di SMP Perintis Depok berada kategori sedang 47,62%. Dilihat pada aspek terdapat kategori tinggi aspek peer acceptance yaitu sebesar 72,78%, perilaku interpersonal 72,57%, keterampilan komunikasi 71,92% kategori sedang aspek hubungan diri sendiri yaitu sebesar 63,35%, dan kategori rendah aspek kesuksesan akademis sebesar 52,02%..

Page 2 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2022 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 2 No 1 (2023): Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 1 No 2 (2022): Cenderawasih Journal of Counseling and Education Vol 1 No 1 (2022): Cenderawasih Journal of Counseling and Education