cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
DEDDY IBRAHIM RAUF
Contact Email
deddyibrahim09@gmail.com
Phone
+6285299931836
Journal Mail Official
deddyibrahim09@gmail.com
Editorial Address
Jl. Poros Majene No. 134 Layonga Desa Batulaya Kecamatan Tinambung Kabupaten Polewali Mandar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
MAXIMAL
Published by PT. Maju Malaqbi Makkarana
ISSN : -     EISSN : 30310946     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Science, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance
MAXIMAL JOURNAL is accepts manuscripts of research results and study results that bring up scientific and actual ideas in the fields of Social, Political, Law, Economics, Culture, Technology, and Education both in Indonesian and English.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 131 Documents
 10   11   12   13   14 
Pengembangan Media Jobsheet Pembuatan Pola Dasar Rok Fase E Tata Busana SMK Dharma Wanita Gresik Marini Istiaroh; Ma’rifatun Nashikhah
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2025): Agustus
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jobsheet merupakan suatu media cetak untuk pegangan peserta didik yang digunakan sebagai panduan dalam memperlancar proses pembelajaran praktik. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) tingkat kelayakan media jobsheet pembuatan pola dasar rok, dan 2) hasil belajar peserta didik pada pembuatan pola dasar rok menggunakan jobsheet di SMK Dharma Wanita Gresik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X Tata Busana sebanyak 8 peserta didik. Metode pengumpulan data menggunakan 1) penilaian kelayakan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa terhadap media jobsheet pembuatan pola dasar rok, dan 2) tes hasil belajar peserta didik yaitu tes kognitif berupa soal pilihan ganda dan tes kinerja pembuatan pola d asar rok teknik konstruksi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi dan tes hasil belajar peserta didik yaitu tes kognitif serta tes kinerja. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) tingkat kelayakan jobsheet pembuatan pola dasar rok teknik konstruksi mencapai rata-rata skor 3,45 dengan kategori sangat layak, dan 2) hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan 88% yang mana telah melampaui kriteria ketuntasan yang berlaku yaitu 75 pada materi pembuatan pola dasar rok teknik konstruksi.
Studi Kritis Bahan Ajar PAI dan Budi Pekerti pada Materi Hukum Halal dan Haram Kelas VI SD Negeri Sindangsari Lia Aliyah; Siti Qomariyah; Leni Sumarni; Ressy Resviati Putri; Ai Siti Rahmawati
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2025): Agustus
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penyampaian nilai-nilai keislaman yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik, khususnya dalam memahami konsep hukum halal dan haram. Materi tersebut memegang peran penting dalam pembentukan karakter dan sikap religius siswa, namun dalam praktiknya seringkali ditemukan ketidaksesuaian antara isi bahan ajar dan kebutuhan kontekstual siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui studi kritis bahan ajar pai dan budi pekerti pada materi hukum halal dan haram kelas vi sd negeri Sindangsari. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, observasi RPP, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun bahan ajar telah mencakup konsep dasar halal dan haram, namun masih ditemukan kekurangan dalam aspek kedalaman materi, penggunaan bahasa yang kurang komunikatif, serta minimnya ilustrasi kontekstual yang sesuai dengan kehidupan siswa. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar yang lebih adaptif, kontekstual, dan berbasis nilai-nilai kehidupan sehari-hari guna meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di tingkat sekolah dasar.
Menyusun Jadwal Harian yang Efektif : Panduan Manajemen Waktu untuk Siswa Aprilly Putri Anggraini; Sofyan Abdi; Afra Hasna; Nizzah Mazaya Putri
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2025): Agustus
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan panduan praktis dalam menyusun jadwal harian yang efektif sebagai bagian dari manajemen waktu bagi siswa. Instrumen yang digunakan berupa pelatihan pembuatan jadwal harian, observasi, serta wawancara singkat untuk mengevaluasi pemahaman dan dampak penerapan jadwal tersebut pada siswa. Metode yang diterapkan meliputi pemaparan materi mengenai manajemen waktu, praktik langsung penyusunan jadwal harian, serta diskusi kelompok untuk refleksi dan evaluasi hasil. Hasil yang dicapai menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti program ini mampu membuat jadwal harian dengan baik, menjadi lebih terorganisir, meningkatkan fokus belajar, serta menunjukkan peningkatan disiplin dan tanggung jawab terhadap aktivitas sehari-hari. Selain itu, siswa melaporkan adanya peningkatan produktivitas, penurunan tingkat stres, dan kemampuan mengatur waktu antara belajar dan aktivitas lainnya secara lebih seimbang. Temuan ini menegaskan bahwa penyusunan jadwal harian yang efektif, dengan dukungan pelatihan dan bimbingan, berperan penting dalam membentuk karakter dan kebiasaan manajemen waktu yang baik sejak dini.
Peran Rumah Tahfiz Quran ASHABIQ Sukabumi dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Santri Ressy Resviati Putri; Siti Qomariyah; Lia Aliyah; Leni Sumarni
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2025): Agustus
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh setiap Muslim sebagai bekal dalam memahami dan mengamalkan isi Al-Qur’an. Namun, kenyataannya masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis Al-Qur’an dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Rumah Tahfiz Quran ASHABIQ dalam meningkatkan kemampuan BTQ santri melalui pendekatan pembelajaran yang terstruktur, relasional, dan berbasis lingkungan spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang meliputi tahsin, tahfiz, dan latihan menulis ayat Al-Qur’an yang rutin, disertai evaluasi berjenjang dan keterlibatan guru sebagai pembina spiritual, mampu meningkatkan kemampuan BTQ secara signifikan. Selain itu, pembiasaan ibadah, lingkungan yang kondusif, serta keterlibatan orang tua turut memperkuat dampak positif program. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya sinergi antara metode pembelajaran, peran guru, dan lingkungan dalam membentuk generasi Qurani. Model yang diterapkan oleh RTQ ASHABIQ dapat direplikasi oleh lembaga serupa dalam rangka memperkuat literasi keislaman sejak usia dini hingga dewasa.
Analisis Pengaruh Kesadaran Wajib Pajak, terhadap Kepatuhan Wajib Pajak UMKM di Kota Bitung Mecky Wurangian; Waode Arfiani
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 2 No 5 (2025): Juni
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kesadaran wajib pajak terhadap kepatuhan wajib pajak Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kota Bitung. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, data diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi dari pelaku UMKM di Kelurahan Bitung Tengah, Kecamatan Maesa, Kota Bitung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesadaran wajib pajak memiliki pengaruh signifikan terhadap kepatuhan perpajakan. Pelaku UMKM yang memahami kewajiban pajaknya, mengetahui manfaat pajak bagi pembangunan daerah, serta memahami kemudahan fasilitas tarif PPh final 0,5% cenderung patuh dalam melaporkan dan membayar pajak. Namun, kendala masih ditemukan pada kurangnya sosialisasi, rendahnya pemahaman teknis pelaporan, dan persepsi bahwa pajak merupakan beban tambahan. Pemerintah daerah disarankan untuk meningkatkan program edukasi dan pendampingan bagi pelaku UMKM agar kesadaran pajak dapat terinternalisasi dengan baik.
Efektivitas Problem Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan di Sekolah Menengah Kejuruan Rahmad Fahamsyah; Usmeldi Usmeldi
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2025): Agustus
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam meningkatkan keterampilan dasar teknik elektro pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Metode penelitian yang digunakan adalah desain pre-eksperimental dengan tipe one-group pretest-posttest, di mana data diperoleh melalui pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah penerapan PBL. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 59,07 pada pretest menjadi 81,87 pada posttest, yang menghasilkan N-Gain score sebesar 0,55, yang termasuk dalam kategori sedang. Ini menunjukkan efektivitas model PBL dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan praktis siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa PBL dapat diimplementasikan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa, yang penting dalam dunia profesional. Meskipun ada tantangan terkait penerapan model ini, seperti pembagian kelompok yang tidak selalu optimal, penelitian ini menyimpulkan bahwa PBL memiliki potensi besar untuk ditingkatkan dan dapat diterapkan lebih luas dalam pendidikan teknik elektro, terutama di SMK. Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengoptimalkan metode pengajaran dan pengelolaan kelas guna memaksimalkan hasil belajar siswa.
Persepsi Mahasiswa tentang Profesionalitas Guru dan Motivasi untuk Menjadi Pendidik Sony Yuda Ariyanto; Andryadi Andryadi; Verawati Ardilla
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2025): Agustus
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang profesionalitas guru dan motivasi untuk menjadi pendidik serta kaitannya dengan kedisiplinan belajar mahasiswa. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya mutu pendidikan yang salah satunya ditentukan oleh kedisiplinan mahasiswa dalam proses belajar. Faktor-faktor seperti persepsi terhadap profesionalitas guru dan motivasi menjadi guru yang profesional dianggap berpengaruh terhadap kedisiplinan belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dan telaah teoritik yang meninjau berbagai faktor internal maupun eksternal yang memengaruhi kedisiplinan belajar mahasiswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa tentang profesionalitas guru serta motivasi untuk menjadi guru berkontribusi signifikan dalam membentuk kedisiplinan belajar. Dengan adanya pemahaman yang baik mengenai profesionalitas guru dan motivasi yang kuat untuk menjadi pendidik, mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan kedisiplinan belajar, yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
Pengembangan Media Wordwall dengan Pendekatan Gamifikasi dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Kelas VII MTsN 2 Deli Serdang Errika Febi Lusianti; Faridah Faridah; Rina Devianty
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2025): Agustus
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif guna meningkatkan keterampilan menulis teks cerita fantasi siswa kelas VII di MTsN 2 Deli Serdang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam menulis, serta terbatasnya penggunaan media yang menarik dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek uji coba melibatkan ahli materi, ahli bahasa, ahli media, guru serta peserta didik kelas VII yang dibagi ke dalam dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli, serta tes keterampilan menulis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) media wordwall yang dikembangkan tergolong sangat valid dan layak berdasarkan penilaian para ahli yang memperoleh skor rata-rata sebesar 96,66%; (2) Hasil klasifikasi N-Gain menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol memperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,2574 atau 25,74% dengan kategori rendah, sementara kelas eksperimen memperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,7269 atau 72,69% dengan kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media wordwall berbasis gamifikasi cukup efektif; (3) Hasil angket kepraktisan menunjukkan bahwa media wordwall memperoleh persentase kepraktisan sebesar 98% dari guru dan 84,6% dari siswa, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Hal ini mengindikasikan bahwa media tersebut menarik, mudah digunakan, dan efektif dalam mendukung pembelajaran menulis teks cerita fantasi.
Komparasi Model Pendidikan Full Day School dan Home Schooling dalam Perspektif Pendidikan Islam Kontemporer Ressy Resviati Putri; Istikhori Istikhori; Lia Aliyah; Ai Siti Rahmawati; Leni Sumarni; Aat Yuniawati
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2025): Oktober
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pendidikan Full Day School dan Home Schooling terus berkembang sebagai alternatif solusi dalam sistem pendidikan di Indonesia, khususnya dalam membentuk karakter dan mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh. Penelitian sebelumnya banyak membahas kelebihan dan kekurangan masing-masing model secara terpisah, namun belum banyak yang mengkaji keduanya secara komparatif dalam perspektif pendidikan Islam. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kedua model pendidikan tersebut secara menyeluruh, dengan menyoroti dasar teori, kebijakan pemerintah, prinsip pengajaran, serta tantangan dan peluang penerapannya dalam membentuk peserta didik yang beriman, berilmu, dan mandiri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka terhadap berbagai sumber teori pendidikan, regulasi pemerintah, dan nilai-nilai Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa Full Day School lebih terstruktur dan cocok untuk pembinaan karakter melalui sistem sekolah formal, sedangkan Home Schooling lebih fleksibel dan personal dalam mendukung potensi anak. Penelitian ini memperbarui kajian sebelumnya dengan pendekatan integratif dan menyimpulkan bahwa kedua model ini dapat saling melengkapi dalam mencapai tujuan pendidikan nasional berbasis nilai-nilai keislaman yang adaptif terhadap kebutuhan zaman.
Analisis Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Mendukung Motivasi Belajar Siswa Eva Betty Simanjuntak; Haris Steven Siregar; Muhammad Hafiz Ermawan; Rendi Prilandi; Yasria Idaman Fersi Waruwu
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2025): Oktober
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi dalam belajar bagi siswa adalah elemen krusial yang memengaruhi kesuksesan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial dalam meningkatkan motivasi siswa dengan mengacu pada ide Tri Sentra Pendidikan yang dicetuskan oleh Ki Hajar Dewantara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara semi-terstruktur dengan siswa, guru, orang tua, dan anggota masyarakat di MIS Al-Quba. Temuan menunjukkan bahwa keluarga berfungsi sebagai pendukung utama melalui perhatian, bimbingan, dan motivasi dalam bentuk pujian atau hadiah sederhana. Sekolah berperan sebagai penggerak dengan menciptakan atmosfer kelas yang menarik, menggunakan media pembelajaran yang inovatif, dan memberikan pendekatan yang personal. Masyarakat juga berkontribusi melalui berbagai kegiatan positif, memberikan contoh yang baik, serta menyuplai dukungan moral. Kerjasama ketiga pihak ini terbukti efektif dalam memperkuat motivasi belajar siswa. Penelitian ini menyarankan adanya program kolaborasi yang berkelanjutan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan suasana belajar yang mendukung, sehingga motivasi belajar siswa dapat terlestarikan dan tumbuh dengan baik.

Page 13 of 14 | Total Record : 131

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2025): Oktober Vol 2 No 6 (2025): Agustus Vol 2 No 5 (2025): Juni Vol 2 No 4 (2025): April Vol 2 No 3 (2025): Februari Vol 2 No 2 (2024): Desember Vol 2 No 1 (2024): Oktober Vol 1 No 6 (2024): Agustus Vol 1 No 5 (2024): Juni Vol 1 No 4 (2024): April Vol 1 No 3 (2024): Februari Vol 1 No 2 (2023): Desember Vol 1 No 1 (2023): Oktober More Issue