cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
syafrizal
Contact Email
cemaraunisi@gmail.com
Phone
+6285217791388
Journal Mail Official
cemaraunisi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Subrantas Kec. Tembilahan Kota. Kab. Indragiri Hilir – Riau. 2921
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Published by Universitas Islam Indragiri
ISSN : -     EISSN : 30253284     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Other
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat CEMARA, is a scientific multidisciplinary journal published by Teacher Training Faculty of Islamic University of Indragiri, Tembilahan. It is in the national level that covers a lot of common problems or issues related to community services. The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the area of community services.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 35 Documents
 1   2   3   4 
Pelatihan Bioinformatika untuk Meningkatkan Pemahaman Desain Primer PCR pada Mahasiswa Vokasi Angga Prasetyo; Rasmiyana; Rachmawati, Yulia
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 3 No 2 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v3i2.3392

Abstract

Perkembangan bioteknologi menuntut penguasaan keterampilan desain primer sebagai tahap penting sebelum amplifikasi DNA melalui PCR. Namun, pemahaman peserta pendidikan vokasi mengenai kriteria desain primer dan penggunaan perangkat bioinformatika masih rendah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan peserta dalam merancang dan mengevaluasi primer melalui pelatihan yang diintegrasikan dengan kerangka CDIO. Pelatihan diikuti oleh mahasiswa program studi Teknologi Rekayasa Pangan Politeknik Negeri Jember dengan memanfaatkan platform daring NCBI BLAST. Tahapan CDIO dilaksanakan secara bertahap, mulai dari perumusan ide relevan berbasis kebutuhan industri, praktik langsung perancangan primer, hingga evaluasi hasil kerja. Pelatihan ini memungkinkan peserta memahami alur kerja bioinformatika dasar dan penerapannya pada bidang rekayasa pangan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta memiliki kemampuan baik dalam merancang primer, menerapkan metode, dan bekerja secara individu maupun tim. Sementara itu, kemampuan komunikasi ilmiah dan berpikir kritis masih dalam kategori cukup sehingga memerlukan penguatan melalui pelatihan khusus. Secara keseluruhan, pelatihan ini efektif meningkatkan literasi bioinformatika untuk pengembangan kompetensi vokasi di bidang bioteknologi dan rekayasa pangan.
Pelatihan Intensif Expression of Asking and Offering Help untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa SMP di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan Maizarah; Sri Erma Purwanti; Agus Mustajib; Melda Yeni; Lidya Yulanda
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 3 No 2 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v3i2.3393

Abstract

Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan komunikasi bahasa Inggris praktis siswa SMP di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan, di mana mereka memiliki pengetahuan dasar namun kurang percaya diri untuk berkomunikasi, khususnya dalam mengekspresikan meminta dan menawarkan bantuan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan komunikasi Bahasa Inggris siswa SMP di Panti Asuhan Puri Kasih Tembilahan melalui pelatihan intensif expression of asking and offering help. Metode yang digunakan adalah communicative language teaching dengan pendekatan praktis melalui kegiatan vocabulary building, guided practice, dan real-life simulation. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kepercayaan diri dan kemampuan siswa menggunakan ekspresi meminta dan menawarkan bantuan secara lisan. Sebanyak 85% peserta mampu menggunakan minimal 5 ekspresi dasar dalam konteks komunikasi nyata setelah mengikuti pelatihan. Selain itu, terjadi peningkatan partisipasi aktif siswa dari 40% menjadi 90% selama proses pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan intensif dalam satu pertemuan efektif meningkatkan keterampilan komunikasi bahasa Inggris siswa di lingkungan non-formal seperti panti asuhan.
Community Service for Improving of Learning Pronounce Silent Letters Thought Youtube Content by Channel Youtube For 12th Smk Kesehatan Rambah Samo Darmayanti, Yesi; Amanda, Vivi; Ria Ningsih, Asih
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 3 No 2 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v3i2.3402

Abstract

This study examines the impact of utilizing YouTube content on enhancing twelfth-grade students’ pronunciation of English silent letters at SMK Kesehatan Rambah Samo. Employing a quasi-experimental design, two groups were compared: an experimental group that was taught through YouTube videos and a control group that was taught using traditional methods. Data were collected using pre-tests and post-tests administered to both groups, each consisting of 30 students. The findings revealed that the experimental group achieved a significant improvement in pronunciation performance (t = 9.84, p < 0.05) compared to the control group (t = 2.11, p > 0.05). The independent t-test also indicated a significant difference in gain scores (t = 5.43, p < 0.05), with a large effect size (Cohen’s d = 1.10). These results demonstrate that YouTube-based learning provides multimodal input, visual, auditory, and textual, that enhances learners’ ability to recognize and correctly pronounce words containing silent letters such as debt, subtle, climb, and honest. The study concludes that integrating authentic YouTube materials into pronunciation instruction significantly improves students’ phonological awareness and fosters autonomous learning compared to traditional classroom methods.
Sosialisasi Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Pada Tingkat Pendidikan di Kecamatan Kempas Dahrial; Hamzah; Wilastara , Devit; Indra Putra , Edi Susrianto; Khairuddin; Antoni , Prima; Andriansyah; Zulni Pratama , Niko
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 3 No 2 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v3i2.3412

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) dengan judul "Penguatan Motivasi Guru dan Tenaga Kependidikan melalui Sosialisasi Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) telah dilaksanakan pada tanggal 27 September 2025 di Madrasah Aliyah Nurul Iman, Desa Sungai Arah, Kecamatan Kempas. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi guru serta tenaga kependidikan terhadap program RPL sebagai jalur pengembangan karier akademik. Metode yang digunakan adalah ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan sesi tanya jawab dengan melibatkan 23 peserta dari target 25 peserta (tingkat kehadiran 92%). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang RPL sebesar 70.5% (dari 14.25% menjadi 84.75%), dengan 78.3% peserta menyatakan tertarik untuk mengetahui lebih lanjut dan 34.8% berminat mendaftar program RPL. Evaluasi menunjukkan 95% peserta menyatakan materi sangat bermanfaat dan 92% puas dengan keseluruhan kegiatan. Kegiatan ini berhasil membangun kerja sama berkelanjutan antara Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNISI dengan Madrasah Aliyah Nurul Iman untuk pengembangan SDM pendidikan
Workshop Efektif Mencari Referensi dengan Aplikasi dalam Penyelesaian Tugas Akhir Amri, Samsul; Syafrizal; Hidayah, Zezi; Nursita, Wahyuni
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 3 No 2 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v3i2.3419

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pembekalan kepada mahasiswa tingkat akhir dalam mencari, menyeleksi, dan mengelola referensi ilmiah secara efektif guna mendukung penyelesaian tugas akhir skripsi. Workshop dilaksanakan selama satu hari pada tanggal 15 September 2025 bertempat di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri dengan melibatkan 70 mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi serta Pendidikan Bahasa Inggris. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik langsung menggunakan aplikasi Google Scholar, SINTA, Connected Papers, Perplexity, dan Mendeley. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui angket pre-test dan post-test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan mahasiswa dalam mencari referensi ilmiah dari skor rata-rata 62,4 menjadi 85,7. Selain itu, motivasi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir meningkat sebesar 32%. Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi akademik dan kesiapan mahasiswa dalam menyusun tugas akhir.

Page 4 of 4 | Total Record : 35

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 3 No 1 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 2 No 2 (2024): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 2 No 1 (2024): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 1 No 2 (2023): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 1 No 1 (2023): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin