cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
syafrizal
Contact Email
cemaraunisi@gmail.com
Phone
+6285217791388
Journal Mail Official
cemaraunisi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Subrantas Kec. Tembilahan Kota. Kab. Indragiri Hilir – Riau. 2921
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Published by Universitas Islam Indragiri
ISSN : -     EISSN : 30253284     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Other
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat CEMARA, is a scientific multidisciplinary journal published by Teacher Training Faculty of Islamic University of Indragiri, Tembilahan. It is in the national level that covers a lot of common problems or issues related to community services. The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the area of community services.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 3   4   5   6   7 
Peningkatan Kompetensi Guru-guru Teknik Ketenagalistrikan Sumbar melalui Pelatihan Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas Fivia Eliza; Asnil; Vera Irma Deliyanti; Radinal Fadli
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3525

Abstract

Pentingnya peningkatan keterampilan seorang guru baik dalam hal mempersiapkan pembelajaran maupun melaksanakan dan mengelola pembelajaran merupakan tantangan bagi para guru di era Revolusi Industri 4.0. Peran guru sangat menentukan dalam menghasilkan lulusan SMK yang berkualitas dan berbasis dunia industri. Usaha untuk meningkatkan kompetensi guru dan meningkatkan kualitas guru dalam melaksanakan dan Menyusun laporan PTK adalah dengan memberikan pelatihan dan pendampingan. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam Menyusun laporan PTK melalui pelatihan dan pendampingan secara berkala bagi guru-guru SMK TITL di Sumatera Barat. Metode pelatihan yang dilakukan yaitu memberikan pertanyaan/wawancara tentang pengetahuan guru di bidang PTK, serta menceritakan pengalaman mereka selama ini, kemudian memberikan pelatihan sesuai dengan masalah yang dihadapi, serta memberikan angket di akhir kegiatan. Hasil yang diperoleh dari pelatihan ini adalah meningkatnya kompetensi guru SMK Teknik Ketenagalistrikan dalam Menyusun laporan PTK dan menyiapkan artikel untuk dipublikasikan pada jurnal ilmiah sesuai dengan mata pelajarannya masing-masing dan juga meningkatnya keyakinan dan kepercayaan diri guru SMK dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
Edukasi Anti-Bullying Melalui Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Stief Aristo Walewangko; Evi Martika D. Kasiahe; Eunike Mandolang; Anita Stephanie F. Warow; Fabyana Imelda Tamboto; Jelvi Monica Mangundap; Valentino Lumowa; Patrisia Hana Supit; Patricia Rumimpunu
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3526

Abstract

Edukasi anti-bullying di Sekolah Dasar (SD) memiliki peran yang sangat penting dalam membangun budaya positif di kalangan siswa. Tujuan utama dari edukasi ini Adalah untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan mendukung perkembangan positif bagi siswa. Bullying dapat berdampak buruk pada kesehatan mental dan perkembangan sosial anak, sehingga upaya pencegahan sejak dini sangat diperlukan. Secara lebih detail, dampak bullying bagi siswa sekolah dasar meliputi gangguan kesehatan mental seperti kecemasan, depresi, dan rendahnya kepercayaan diri, serta penurunan prestasi akademik karena sulit fokus dan kurangnya motivasi belajar. Bagaimana strategi yang tepat untuk mengatasi perilaku bullying di SD? Dan bagaimana bentuk edukasi anti- bullying yang dapat diterapkan secara efektif di SD? Pertanyaan-pertanyaan ini menjadi dasar utama bagi pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di SD GMIM 21 Manado. Guru dan stakeholder sekolah sering kesulitan untuk mengatasi perilaku bullying siswa, dan kurang mendapat informasi bagaimana cara mengedukasi yang aman dan sesuai harapan. Kegiatan PKM ini dirancang untuk memberi edukasi anti-bullying di SD dengan menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam dan pendidikan karakter. Pendekatan pembelajaran mendalam menyentuh seluruh aspek termasuk karakter siswa di SD. Pendekatan ini digunakan sebagai bentuk edukasi anti- bullying bagi kepala sekolah, guru-guru, dan siswa SD GMIM 21 Manado. Dengan pendekatan ini iklim pembelajaran anti-bullying di SD GMIM 21 Manado dapat terwujud
The Implementation of Performance Based Budgeting in Enhancing the Efficient of School Management Amrina Rosyada; Yenining Tiyas; Sutrisno
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi performance-based budgeting (PBB) dalam meningkatkan efisiensi manajemen sekolah di SD Negeri 04 Taman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai praktik penganggaran dalam konteks pendidikan yang nyata. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan enam informan, yaitu kepala sekolah, bendahara, operator, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PBB telah mulai diterapkan, khususnya pada tahap perencanaan, di mana Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) mencerminkan prioritas program dan keterlibatan pemangku kepentingan. Namun demikian, indikator kinerja masih bersifat umum dan belum memiliki ukuran yang terukur secara jelas. Pada tahap pelaksanaan, penggunaan anggaran telah sesuai dengan perencanaan, tetapi masih berorientasi pada kepatuhan administratif dibandingkan pencapaian kinerja. Selain itu, proses evaluasi lebih menekankan pada pertanggungjawaban keuangan daripada pengukuran kinerja. Meskipun PBB berkontribusi dalam meningkatkan prioritas dan pengendalian anggaran, dampaknya terhadap efisiensi masih bersifat parsial akibat belum terintegrasinya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Oleh karena itu, diperlukan penguatan indikator kinerja, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, serta pengembangan sistem evaluasi untuk mengoptimalkan implementasi PBB dalam manajemen sekolah.
Implementation of Financing Policy from a Management Prspective: A Case Study at SD Negeri Wangkelang Wiwiyanti; Reni Listiowati; Sutrisno
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3530

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan pembiayaan dari perspektif manajemen di SD Negeri Wangkelang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan enam partisipan, yaitu kepala sekolah, bendahara, guru, dan perwakilan komite sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, serta dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan pembiayaan mencerminkan penerapan fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian. Perencanaan keuangan dilakukan secara partisipatif dan terstruktur, namun masih dibatasi oleh kerangka regulasi sehingga fleksibilitasnya terbatas. Proses pelaksanaan didukung oleh pembagian peran yang jelas, tetapi menghadapi kendala seperti keterlambatan pencairan dana dan keterbatasan kapasitas administrasi. Pengawasan menekankan transparansi dan akuntabilitas, tetapi masih berorientasi pada kepatuhan administratif daripada evaluasi berbasis kinerja. Penelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan pergeseran menuju pengelolaan keuangan berbasis kinerja melalui penguatan kapasitas manajerial, peningkatan fleksibilitas, serta integrasi sistem evaluasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Optimalisasi Pemahaman Masyarakat Desa Tarai Bangun Kabupaten Kampar Provinsi Riau Terhadap Hukum Waris Islam Antara Anak Laki Laki dan Perempuan Dikaitkan Dengan Tradisi Melayu Kampar Muhammmad Yasid; Ade Fariz Fahrullah; Rahman Alwi; Rasmon
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3531

Abstract

Keluarga merupakan unit terkecil dalam masyarakat yang memiliki peran strategis dalam menciptakan tatanan sosial yang harmonis dan berkeadilan. Dalam perspektif Islam, terwujudnya keluarga sakinah, mawaddah, warahmah sangat dipengaruhi oleh pemahaman dan penerapan nilai-nilai syariat, termasuk dalam aspek kewarisan. Permasalahan pembagian harta warisan seringkali menjadi sumber konflik akibat rendahnya literasi masyarakat terhadap hukum kewarisan Islam. Oleh karena itu, kegiatan penyuluhan keluarga sakinah dengan tema “Kewarisan dalam Islam” diselenggarakan sebagai upaya edukatif untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pembagian warisan sesuai syariat.Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang hukum waris Islam dikaitkan dengan tradisi melayu Kampar dalam rangka menanamkan nilai keadilan dan tanggung jawab dalam keluarga, serta memperkuat fungsi masjid sebagai pusat pembinaan umat. Penyuluhan dilaksanakan di Masjid Uswatun Hasanah Desa Tarai Bangun Kabupaten Kampar Provinsi Riau, tanggal 24 Oktober 2025, dengan melibatkan berbagai elemen masyarakat, seperti tokoh masyarakat, pengurus masjid, dan jamaah majelis taklim. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi, untuk mempermudah pemahaman peserta. Hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya literasi masyarakat terhadap hukum kewarisan Islam, berkurangnya potensi konflik dalam pembagian warisan, serta terwujudnya keluarga yang harmonis dan berlandaskan nilai-nilai syariat. Dengan demikian, penyuluhan ini menjadi salah satu bentuk kontribusi nyata dalam membangun masyarakat yang berkeadilan dan berakhlak mulia.
Optimalisasi Sistem Drainase Melalui Perencanaan Teknis Sebagai Solusi  Pengendalian Limpasana Air Hujan Serta Upaya Peningkatan Sanitasi Permukiman Moh. Sholahuddin; Ayu Kurnia Ratna Sari; Aulia Rahmadani Putri; Diah Kumala Dewi
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3532

Abstract

Permasalahan drainase dan sanitasi lingkungan masih menjadi isu utama di kawasan permukiman, khususnya di wilayah pedesaan dengan sistem saluran air yang belum terencana secara teknis. Kondisi tersebut berpotensi menimbulkan genangan air, penurunan kualitas lingkungan, serta risiko kesehatan masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melakukan pendampingan teknis dalam optimalisasi sistem drainase sebagai upaya pengendalian limpasan air hujan sekaligus peningkatan sanitasi lingkungan permukiman di Desa Sembunglor. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi tahap persiapan, sosialisasi program, pelaksanaan kegiatan teknis berupa diskusi awal, pengukuran lapangan, pencatatan hasil pengukuran, penyusunan desain perencanaan saluran drainase, serta perhitungan rencana anggaran biaya (RAB). Pendekatan partisipatif diterapkan dengan melibatkan masyarakat dan perangkat desa dalam setiap tahapan kegiatan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa masyarakat memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai pentingnya sistem drainase yang terencana dan berfungsi optimal. Selain itu, kegiatan ini menghasilkan dokumen perencanaan teknis saluran drainase yang disesuaikan dengan kondisi eksisting lapangan serta Rencana Anggaran Biaya sebagai acuan awal pembangunan. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kapasitas masyarakat, mendukung perencanaan infrastruktur lingkungan desa, serta mendorong terwujudnya pengelolaan drainase dan sanitasi permukiman yang berkelanjutan.
Pemberdayaan Masyarakat yang Terdampak oleh Pengelolaan Pertambangan melalui Optimalisasi Program Corporate Social Responsibility Guasman Tatawu; Awaluddin; Sitti Aisah Abdullah; Adfiyanti Fadjar; Muhammad Sabaruddin Sinapoy; Lade Sirjon; Ansar; La Ode Muhamad Sulihin; Isnayanti
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3534

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberdayaan masyarakat yang terdampak oleh pengelolaan pertambangan melalui optimalisasi tanggung jawab sosial perusahaan di Desa Puuwanggudu, Kabupaten Konawe Utara, dan Kelurahan Watusampu, Kota Palu. Kajian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman masyarakat terhadap hak-hak mereka serta belum optimalnya implementasi tanggung jawab sosial perusahaan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui penyuluhan hukum, observasi lapangan, dan interaksi langsung dengan masyarakat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Desa Puuwanggudu menghadapi kerentanan ekologis yang berdampak pada sistem penghidupan, seperti banjir, kerusakan lahan, dan penurunan kualitas air, sedangkan Kelurahan Watusampu menghadapi permasalahan pada aspek tata kelola tanggung jawab sosial perusahaan, termasuk keterbatasan partisipasi masyarakat dan koordinasi kelembagaan. Kegiatan penyuluhan hukum terbukti meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai tanggung jawab sosial perusahaan serta mendorong partisipasi aktif dalam perencanaan dan pengawasan program. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan tanggung jawab sosial perusahaan yang kontekstual, partisipatif, dan berbasis kebutuhan lokal sangat diperlukan. Dengan demikian, optimalisasi tanggung jawab sosial perusahaan berkontribusi pada pemberdayaan masyarakat serta mendukung pembangunan berkelanjutan di wilayah terdampak pertambangan.
Pendampingan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester Berbasis Outcome-Based Education (OBE) pada Mata Kuliah Dasar Umum di Universitas Islam Indragiri Ahmad; Edi Susrianto Indra Putra; Khairuddin; Hamzah; Rahmad Yulmiando; Syafrizal Syafrizal
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3535

Abstract

Pergeseran paradigma pendidikan tinggi menuju Outcome-Based Education (OBE) menuntut sinkronisasi menyeluruh dalam setiap aspek pembelajaran, termasuk Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kualitas RPS melalui pendampingan terstruktur berbasis OBE pada tujuh Mata Kuliah Dasar Umum (MKDU) di Universitas Islam Indragiri—yakni Pendidikan Agama, Pendidikan Pancasila, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Budaya Melayu, Pendidikan Kewarganegaraan, dan Kewirausahaan. Metode pelaksanaan mencakup tiga tahap: (1) analisis awal dan pelatihan OBE; (2) pendampingan intensif per mata kuliah dengan fokus penyelarasan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK); serta (3) evaluasi dan validasi RPS. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: 100% MKDU berhasil menyusun RPS berbasis OBE yang terukur dan seragam; kompetensi dosen meningkat dari rata-rata skor pre-test 62,4 menjadi 88,6 pada post-test (peningkatan 26,2 poin atau 42%); serta CPL-CPMK terselaraskan mengikuti Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 6. Keunggulan program ini terletak pada pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan nilai-nilai lokal budaya Melayu sekaligus mempertahankan standar akademik. Kesimpulannya, model pendampingan berbasis OBE terbukti efektif meningkatkan kualitas RPS dan kompetensi dosen dalam merancang pembelajaran yang berpusat pada hasil belajar mahasiswa.
Pendampingan Teknis Lomba Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Kompetensi dan Performa Kebahasaan Peserta SMA/Sederajat se-Kabupaten Indragiri Hilir Agus Mustajib; Maizarah; Sri Erma Purwanti; Melda Yeni; Juni Mahsusi
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3537

Abstract

Kegiatan lomba bahasa Inggris merupakan salah satu sarana penting dalam mengembangkan kompetensi kebahasaan dan kemampuan komunikasi siswa. Namun, masih banyak peserta tingkat SMA/sederajat, khususnya di Kabupaten Indragiri Hilir, yang belum memiliki pemahaman yang memadai terkait aspek teknis lomba serta belum mampu menampilkan performa kebahasaan secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan performa kebahasaan peserta melalui program pendampingan teknis lomba bahasa Inggris. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan pendampingan selama tiga sesi, serta evaluasi kegiatan. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 31 Januari dan 3–4 Februari 2026 di Universitas Islam Indragiri. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada beberapa aspek, yaitu pemahaman teknis lomba dari 55% menjadi 85%, performa kebahasaan dari 60% menjadi 80%, kepercayaan diri dari 50% menjadi 85%, serta strategi komunikasi dari 55% menjadi 82%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa pendampingan teknis yang terstruktur mampu memberikan dampak positif terhadap kesiapan peserta dalam mengikuti lomba bahasa Inggris. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan variasi kemampuan peserta, kegiatan ini dinilai efektif dan berpotensi untuk dikembangkan sebagai program berkelanjutan. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan kualitas kemampuan bahasa Inggris siswa serta kesiapan mereka dalam menghadapi kompetisi.
Guess, Think, and Speak: Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Interaksi Komunikatif Untuk Siswa Sekolah Minggu Buddha Vike Aprilianin Marwintaria Saputri; Arya Sura Pratama; Karsinah; Fitri Riyanti
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3538

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris pada konteks pendidikan nonformal, termasuk Sekolah Minggu Buddha, masih menghadapi tantangan dalam penerapan pendekatan berbasis interaksi komunikatif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan pembelajaran Bahasa Inggris melalui penerapan Model Guess, Think, and Speak bagi siswa Sekolah Minggu Buddha di Wihara Giri Sasono, Lampung Tengah. Kegiatan dilaksanakan dalam satu kali pertemuan dengan melibatkan 9 siswa sekolah dasar menggunakan desain one group pretest–posttest. Model diterapkan melalui tiga tahapan utama, yaitu Guess, Think, and Speak. Evaluasi dilakukan melalui rubrik kemampuan berbicara dan lembar observasi partisipasi siswa. Hasil menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan secara statistik pada kemampuan berbicara siswa. Peningkatan terjadi pada indikator partisipasi aktif, kepercayaan diri, dan kemampuan merespons. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis interaksi komunikatif yang terstruktur dan kontekstual efektif dalam meningkatkan keterlibatan, kepercayaan diri, serta kemampuan berbicara siswa dalam waktu yang relatif singkat. Kegiatan ini berkontribusi sebagai model pembelajaran Bahasa Inggris berbasis komunitas yang adaptif dan aplikatif untuk konteks pendidikan nonformal berbasis keagamaan.

Page 5 of 8 | Total Record : 72

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 3 No 2 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 3 No 1 (2025): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 2 No 2 (2024): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 2 No 1 (2024): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 1 No 2 (2023): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 1 No 1 (2023): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin