cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hamjah diha
Contact Email
jurnalreform@gmail.com
Phone
+6285339339493
Journal Mail Official
jurnalreform@gmail.com
Editorial Address
Jl. By Pass, BTN. Anugerah, Blok B.04. Banyumulek - Kediri - Lombok Barat Nusa Tenggara Barat Indonesia
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
REFORM : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN BUDAYA
Published by Yayasan Hamjah Diha
ISSN : 25800310     EISSN : 28073355     DOI : https://doi.org/10.70004/reform.v7i01
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah REFORM diterbitkan oleh HAMJAH DIHA FOUNDATION, merupakan jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil pemikiran kirtis (kajian) dan penelitian di bidang Pendidikan, Sosial, dan Budaya. Jurnal ini pula sebagai media komunikasi ilmiah bagi para akademisi, pemerhati dan peneliti dari berbagai disiplin ilmu menerima dan menerbitkan artikel berupa penelitian (artikel ilmiah) dalam bidang pendidikan secara umum, sosial, dan budaya, dan sejenisnya Selain itu publikasi hasil penelitia, juga menyajiikan dan mempublikasi hasil kajian, ide dan gagasan kaitan dengan isu-isu pendidikan, pengembangan pembelajaran, media, model dan bidang ilmu sosial dan budaya. Untuk itu secara detailnya sebagai cakupan terbitannya sebagai berikut: Penelitian bidang pendidikan secara umum baik isu-isu pendidikan, pembelajaran, model pembelajaran, problem solving dan berkaitan dengan dunia pendidikan secara umum. Penelitian bidang sosial dan budaya yang meliputi isu-isu sosial, pendidikan sosial dan budaya, ilmu-ilmu sosial dan budaya dan lainya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Lesson Study (analisis materi, metode, media, model, problem solving dalam pembelajaran) Penelitian Kualitatif Lainnya, Kuantitatif, Penelitian & Pengembangan dan Campuran dalam bidang Sosial dan budaya Isu/Tren tentang pendidikan, sosial dan budaya Kajian lain tentang pendidikan, sosial dan budaya
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
Peran Madrasah Diniyah Darul Qurra’ Wal Huffaz dalam Mengembangkan Pendidikan Islami Melalui Santri di Desa Pemenang Timur Tahun 2024 Surya Jagat, lalu
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 7 No. 03 (2024): REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v2i02.154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peran Madrasah Diniyah Darul Qurra‟ Wal Huffaz Dalam Mengembangkan Pendidikan Islami Bagi Santriwan Santriwati Di Terengan Tanak Ampar Desa Pemenang Timur Tahun 2024. (2) Upaya Madrasah Diniyah Dalam Mengembangkan Pendidikan Islami Bagi Santriwan Santriwati Di Terengan Tanak Ampar Desa Pemenang Timur Tahun 2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sedangkan teknik analisis melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yakni reduksi data, data display (penyajian data), dan verifikasi (menarik kesimpulan). Serta teknik keabsahan data yang digunakan yakni meningkatkan ketentuan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran Madrasah Diniyah Darul Qurra‟ Wal Huffaz Dalam Mengembangkan Pendidikan Islami Bagi Santriwan Santriwati Di Terengan Tanak Ampar sebagai berikut: (a) Mengajarkan pendidikan Islami di luar lembaga formal dengan menerapkan beberapa program yaitu: Belajar kitab, menghafal 30 juz, mempraktikkan tata cara ibadah, latihan menulis huruf hujaiyah dan syair-syair, (b) Memberikaan pembiasaan dan pengamalan pendidikan Islami dengan cara: menghafal doa sehari-hari, sholat asar berjamaah, amalan sholawat-sholawat serta doa setelah sholat dan pembiasaan bertutur kata yang halus. (2) Bagaimana Upaya Madrasah Diniyah Dalam Mengembangkan Pendidikan Islami Bagi Santriwan Santriwati sebagai berikut: Adanya keseriusan, ketegasan dan kesungguhan dalam mengembangkan pendidikan Islami dan para pengajar harus konsisten dan berkomitmen dsalam memberikan pembelajaran
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif TPS pada Siswa Kelas VIII SMP Darussalam Plus Tanak Beak Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022 / 2023 Nurhidayati
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 7 No. 02 (2024): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v7i02.179

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan bagian integral dari sistem pendidikan nasional yang memiliki peranan penting dalam membentuk kepribadian, akhlak mulia, dan keimanan peserta didik. Saat ini, peserta didik dihadapkan pada arus informasi yang sangat cepat dan berbagai tantangan moral yang kompleks. Di sinilah pentingnya PAI sebagai benteng dalam menanamkan nilai-nilai tauhid, kejujuran, toleransi, dan tanggung jawab sosial. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan saat proses pembelajaran mata Pelajaran PAI, masih ada siswa yang malas dalam mengikuti pelajaran di kelas tidak peduli terhadap pelajaran yang diajarkan khususnya PAI dan mengakibatkan nilai dari sebagaian besar siswa masih di bawah KKM.. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai yaitu untuk meningkatkan hasil belajar PAI dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS siswa kelas VIII SMP Darussalam Plus Tanak Beak Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022 / 2023. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Darussalam Plus Tanak Beak Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022 / 2023 yang berjumlah 10 siswa, yang terdiri dari 3 perempuan dan 7 laki-laki.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan lembar hasil tes kegiatan kelompok, tes individu dan hasil observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, verifikasi dan penarikan kesimpulan serta penyajian  data. Hasil penelitian  menujukkan adanya peningkatan hasil belajar PAI siswa dari 40% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Dimana hal tersebut berarti bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar PAI siswa.
Analisis Kemampuan Pengetahuan Konseptual Peserta Didik SMA Kelas XI Di Kabupaten Lombok Tengah Mata Pelajaran Biologi Dilihat Dari Lokasi Sekolah Safitri, Temi Ainul
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 4 No. 01 (2021): REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v4i01.180

Abstract

This study aimed to describe the cognitive conceptual ability of learners on biology subject at the eleventh grade of senior high school students on the even semester. This research was included in the survey research. This research was conducted in central Lombok regency in terms of rural and urban school location. The sampling technique used purposive sampling. The population in this study was all schools in central Lombok regency with the sample used were students in high school schools in the city and in the village. This research method used descriptive survey method. The technique of collecting data used a test. Then, the data analysis used Mann-Whitney U test. The results of this study were significant differences (significance value of 0,000 <0.05) on the conceptual ability of high school students based on the location of rural and urban schools. Based on the average results with the Mann Whaitney test on the ranks table were that the mean of the urban schools was the number of 144.39 and the average of rural schools outcome amounted to 105.38. Thus, the location of the school can affect the level of ability of learners.
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif “Think Pair Share” Dalam Mata Kuliah Kimia Dasar Di Jurusan Farmasi Universitas Qamarul Huda Badaruddin Pomeistia, Meilynda
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v8i02.183

Abstract

This research to describe the implementation of the cooperative learning model Think Pair Share (TPS) in enhancing student engagement in the General Chemistry course at the Pharmacy Department of Universitas Qamarul Huda Badaruddin. The background of this research lies in the low level of active participation among students during learning activities, as well as the lack of deep conceptual understanding of chemistry, which is often caused by the dominance of lecture-based methods. The TPS method is applied through three stages: individual thinking (think), paired discussion (pair), and sharing the discussion results with the class (share). This research employs a descriptive qualitative approach, with data collected through observation techniques. The findings indicate that the TPS model can increase students’ active involvement in discussions, strengthen their understanding of basic chemistry concepts, and create a more interactive and collaborative learning atmosphere. Therefore, TPS is recommended as an effective alternative learning strategy for conceptually and analytically oriented courses such as General Chemistry.
Kurikulum IPS SD dan SMP dalam Kerangka Menjawab Tantangan Era Industri 4.0 dan Society 5.0: Studi terhadap Kurikulum Merdeka Belajar Muzakir
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v8i02.184

Abstract

Hadirnya kurikulum merdeka belajar (KMB) merupakan suatu jawaban atas persoalan yang terjadi dalam pendidikan di Indonesia. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu cepat menuntut berbagai macam kompetensi dan juga karakter untuk menghadapi situasi yang terus berubah dan personal kehidupan yang semakin kompleks. Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu bagian dari kurikulum pendidikan nasional yang ditetapkan dalam bentuk mata pelajaran di sekolah formal. IPS memiliki kerangka kurikulum yang seharusnya bisa menjawab berbagai tantangan kehidupan masyarakat sehingga kurikulum IPS di sekolah harus diterapkan secara fleksibel sesuai dengan kebutuhan perkembangan zaman. Dalam Kurikulum Merdeka Belajar, mata pelajaran IPS mengalami beberapa perubahan baik pada nama mata pelajaran, struktur, dan pendekatan pembelajaran. Mata pelajaran IPS di SD bukan lagi menjadi mata pelajaran tersendiri akan tetapi digabung dengan mata pelajaran IPA sehingga berubah menjadi mata pelajaran IPAS yang mulai diberlakukan pada Fase B di kelas IV. Sedangkan di SMP, mata pelajaran IPS tidak mengalami perubahan. Dalam mata pelajaran IPS, struktur kurikulum terdiri dari pembelajaran intrakurikuler dan penguatan profil pelajar pancasila yang mencakup enam kompetensi yang harus dicapai oleh siswa yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bergotong-royong, 4) berkebinekaan global, 5) bernalar kritis, dan 6) kreatif. Kompetensi-kompetensi ini sangat relevan dengan kebutuhan dalam menghadapi tantanga era Ri 4.0 dan society 5.0. Dengan demikian, kurikukulum IPS dalam kurikulum Merdeka belajar telah menyiapkan kompetensi-kompetensi siswa untuk menghadapi tantangan-tantangan di era RI 4.0 dan society 5.0.
Analisis Strategi Kampanye Pasangan Incumbent Lalu Pathul Bahri dan Muhammad Nursiah dalam Pilkada Lombok Tengah 2024 St. Yulaiha; Rossi Maunofa Widayat
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses the campaign strategy of the incumbent pair Lalu Pathul Bahri and Muhammad Nursiah in the 2024 Central Lombok election. The main objective of this study is how the political strategy of the campaign team can access various voter segments, especially the millennial and generation Z generations, through the use of social media. In addition, a direct approach to the community through a door-to-door strategy in building emotional closeness and increasing public trust.
Code-Switching And Code-Mixing In Crazy Awesome Teachers Ria Hendriani; Abdul Wahab; Karyawan Putraidi
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v8i02.196

Abstract

This research investigates the phenomenon of code-switching and code-mixing in the Indonesian comedy film Crazy Awesome Teachers (Guru-Guru Gokil, 2020). The study focuses on how characters fluidly alternate between Bahasa Indonesia and English within their dialogues, reflecting complex sociolinguistic dynamics in Indonesia’s multilingual society. Using a qualitative content analysis approach, the research systematically examines selected scenes to identify patterns and functions of these language alternations. The findings reveal that code-switching and code-mixing in the film serve multiple communicative purposes. Firstly, they function as markers of social identity, allowing characters to position themselves within particular social groups, such as urban professionals or youth subcultures that favor bilingual speech. Secondly, the use of English lexical items and phrases often highlights professional expertise or educational background, reinforcing character roles as teachers or intellectuals. Thirdly, these alternations contribute significantly to the comedic effect, where unexpected language shifts create humor through incongruity or playful language play. Lastly, code-switching acts as a tool to foster group cohesion and solidarity among characters, signaling shared values or insider status. This study contributes to sociolinguistic scholarship by illustrating how contemporary Indonesian media reflects and negotiates the country’s evolving linguistic landscape, where English increasingly permeates everyday communication. It also sheds light on how bilingual practices in popular culture function beyond mere communication, encompassing identity construction, social positioning, and entertainment. By analyzing Crazy Awesome Teachers, this research underscores the importance of media texts as valuable sites for examining real-life language use and its social implications in a globalizing world.
Penerapan Moderasi Beragama Guna Meningkatkan Sikap Sosial-Religius Dan Toleransi Beragama Di Pantai Anyer Kabupaten Serang Provinsi Banten Ahmad Hujaeri; Rumbang Sirojudin; Rifyal Ahmad Lugowi; Wasehudin; Uyu Muawanah
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v8i02.198

Abstract

Pantai Anyer, yang terletak di Kabupaten Serang, Provinsi Banten, merupakan destinasi wisata utama di Indonesia dengan keberagaman geografis dan sosial. Kawasan ini menjadi tempat interaksi lintas budaya dan agama, mengingat masyarakat lokal yang terdiri dari berbagai komunitas agama serta kehadiran wisatawan dari latar belakang budaya yang beragam. Kondisi ini menciptakan dinamika sosial yang unik, namun juga memunculkan tantangan sosial-religius, seperti potensi gesekan akibat perbedaan nilai-nilai budaya dan agama. Dalam konteks ini, penerapan moderasi beragama menjadi krusial untuk menjaga keharmonisan sosial dan mencegah konflik di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kondisi sikap sosial-religius dan toleransi beragama masyarakat Pantai Anyer, menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi penerapan moderasi beragama, serta merumuskan strategi efektif untuk meningkatkan moderasi beragama. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman masyarakat lokal, wisatawan, tokoh agama, dan pemerintah daerah dalam membangun harmoni sosial melalui dialog lintas agama, edukasi sosial-religius, serta kegiatan berbasis komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberagaman di Pantai Anyer menjadi aset sekaligus tantangan dalam menciptakan harmoni sosial. Faktor pendukung moderasi beragama meliputi peran tokoh agama, program pemerintah yang inklusif, serta kesadaran masyarakat akan pentingnya toleransi. Namun, tantangan utama adalah minimnya pemahaman masyarakat lokal tentang moderasi beragama, pengaruh tradisi lokal yang kadang bertentangan, dan kurangnya dialog lintas budaya. Untuk itu, strategi penerapan moderasi beragama mencakup penguatan peran pendidikan, peningkatan kapasitas dialog lintas agama, serta pelibatan aktif masyarakat dalam program toleransi berbasis komunitas. Penelitian ini memberikan manfaat akademis dengan memperkaya kajian moderasi beragama dalam konteks lokal, khususnya di kawasan wisata.
Manajemen Waktu Dalam Perspektif Islam: Telaah Hadits Nabi Muhammad SAW Budihartono; Abustani Ilyas; Zulfahmi Alwi
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mebahas pentingnya nilai waktu dalam Islam, khususnya yang tercermin dalam hadits Nabi Muhammad SAW. Selain yang disebutkan dalam Al-Qur’an, Hadits Nabi Muhammad SAW jelas merupakan landasan ideal tentang perlunya menghargai waktu. Hadits-hadits tersebut memberikan isyarat yang kuat mengenai prinsip-prinsip yang dapat dijadikan landasan dalam penyelenggaraan Manajemen waktu dalam perspektif Islam. Di antara prinsip tersebut adalah pentingnya disiplin, pemanfaatan waktu secara efisien. Dimana orang-orang yang memanfaatkan waktulah yang akan berhasil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis tematik terhadap hadis-hadis yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Dalam hadis yang terkenal dijelaskan tentang kerugian yang akkan diperoleh jika bermain-main dengan waktu dan keuntungan yang didapatkan bila dapat memanfaatkan waktu secara baik dan benar.
Efektivitas Model Pemanfaat Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran dalam meningkatkan Minat Belajar Siswa Muhammad Adhar; Hadir Gunawan Sakti; Muzakkir
REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya
Publisher : YAYASAN HAMJAH DIHA bekerjasama dengan PENA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70004/reform.v8i02.217

Abstract

Permasalahan mengenai minat belajar peserta didik di dalam kelas telah menjadi salah satu isu sentral dalam pendidikan selama satu dekade terakhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek dari pemanfaatan YouTube sebagai media ajar terhadap peningkatan minat belajar peserta didik kelas X di SMK Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram Tahun Ajaran 2023/2024 pada mata pelajaran Dasar Desain. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang penerapannya menggunakan metode eksperimen melalui pre-test dan post-test, di mana siswa kelas x SMK Nurul Islam menjadi populasi penelitiannya. Sementara itu, 29 orang siswa yang terdiri dari 13 perempuan dan 16 laki-laki diambil untuk dijadikan sampel. Setelahnya, data dikumpulkan melalui penyebaran angket sebagai metode pokok, dokumentasi dan observasi sebagai metode pelengkap yang kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik Chi-Square. Hasilnya, diperoleh nilai = 11,71 sedangkan nilai Chi Square dalam tabel dengan df = 4 dengan taraf signifikansi 5% = 9,488 dengan demikian bahwa nilai Chi Square analisis lebih besar daripada nilai Chi Square tabel (11,71> 9,488). Hal ini berarti hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima yang berbunyi: “ada Pengaruh Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran Desain Grafis Kelas X Di Smk Nurul Islam Sekarbela Kota Mataram Tahun Ajaran 2023/2024”.

Page 5 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 02 (2025): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 7 No. 03 (2024): REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 7 No. 02 (2024): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 7 No. 01 (2024): REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 6 No. 03 (2023): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 6 No. 02 (2023): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 6 No. 01 (2023): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 5 No. 03 (2022): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 5 No. 02 (2022): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 5 No. 01 (2022): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 4 No. 01 (2021): REFORM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya Vol. 2 No. 03 (2020): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya Vol. 2 No. 02 (2020): REFORM : Jurnal Pendidikan, Sosial, & Budaya More Issue