cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Cepi Ramdani
Contact Email
cepiramdani@albadar.ac.id
Phone
+6281321171058
Journal Mail Official
mpi@albadar.ac.id
Editorial Address
Jl. Pesantren Cipulus, RT/RW 07/03, Desa. Nagrog, Kec. Wanayasa, Kab. Purwakarta, 41174
Location
Kab. purwakarta,
Jawa barat
INDONESIA
Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Al Badar Cipulus Purwakarta
ISSN : 30320941     EISSN : 3030881X     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal JIEM (Journal of Islamic Education Management) is a journal published by the Islamic Education Management Study Program - STAI Al Badar Cipulus Purwakarta. This journal examines and discusses various aspects related to educational management in the context of Islam. Among them: 1. Management Methods and Strategies 2. Management of Educational Institutions 3. Strategic Educational Planning 4. Curriculum Development 5. Human Resource Management 6. Financial Management 7. Performance Evaluation and Continuous Improvement, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 41 Documents
 1   2   3   4   5 
PERENCANAAN DAN PENGADAAN SARANA PRASARANA DI MTs TAHFIZH DAN EKONOMI ISLAM (TEI) MULTAZAM – RUMPIN, BOGOR Lukmanul Jamil, Zam zam; Erihadiana, Mohamad; Fauziah, Yunisa; Jahari, Jaja; Sariwati, Nova
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 1 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe the planning and procurement of facilities and infrastructure at MTs Tahfizh and Islamic Economics (TEI) Multazam - Rumpin, Bogor. The research method used is a descriptive qualitative method that emphasizes the depiction of what it is and is in accordance with the reality of the facilities and infrastructure management process at MTs Tahfizh and Islamic Economics (TEI) Multazam - Rumpin, Bogor. The main subject in this research is the head of the facilities and infrastructure at the pesantren. The conclusion of this study is that the planning activities of facilities and infrastructure that are implemented in the Multazam Islamic Boarding School, Rumpin prioritize a pattern of caution and openness. From the results of the research, it was found that the planning of facilities and infrastructure implemented at the Multazam Islamic Boarding School, Rumpin emphasizes a pattern of caution and openness. While the procurement of madrasah facilities and infrastructure at the Multazam Islamic Boarding School, Bogor is carried out in several ways according to the type of facilities and infrastructure required, namely: (1) ordering, for special items such as tables, chairs, uniforms or others, (2) manufacturing, for permanent infrastructure such as buildings, sports fields, parks and others, and (3) direct purchases, for consumable goods such as office stationery (ATK), consumer goods (coffee , sugar, cakes, and others).
ANALISIS SARANA DAN PRASARANA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU (SMA IT) DAARUSSALAAM SUKABUMI Miftahudin, Ujang; Erihadiana, Mohamad; Jahari, Jaja; Syaf , Solehudin
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 1 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper aims to determine the condition of the facilities and infrastructure in Daarussalaam Integrated Islamic Senior High School (SMA IT) and make a simple comparison between the actual conditions in the field with the minimum standards of facilities and infrastructure contained in Permendiknas No. 24 of 2007 concerning Standards of Facilities and Markets for Primary and Secondary Education Units. The comparisons include: 1) classrooms, 2) library rooms, 3) biology laboratory rooms, 4) physics laboratory rooms, 5) chemistry laboratory rooms, 6) computer laboratory rooms, 7) language laboratory rooms, 8) leadership rooms, 9) teacher room, 10) administration room, 11) place of worship, 12) counseling room, 13) UKS room, 14) student organization room, 15) latrine, 16) warehouse, 17) circulation room and 18) playground / exercising. The data obtained by the author is data from field observations at SMA IT Daarussalaam on November 22, 2020. The method used by the author is field observation techniques and informal and non-formal interviews with the school. From the results obtained by the authors in this study it can be concluded that 12 of the 18 categories of minimum facility standard fulfillment in Permendiknas No. 24 of 2007 has been fulfilled, although there are several facilities that are not fulfilled by the school such as: chemistry, physics, and biology laboratories, this is because SMA IT Daarussalaam is a school with a new category, namely in 2020. Therefore, currently it only has one department, namely the language department.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN DI MIS KARAMAT JAYA CIANJUR Nur Azizah, Zsa Zsa; Saefumillah, Sansan; Dewi Astuti, Anti
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 1 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sarana pendidikan merupakan suatu perangkat, peralatan, dan bahan perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. dan untu prasarana merupakan semua kelengkapan yang secara langsung dan tidak langsung untuk menunjang proses pendidikan di sekolah. sarana dan prasaran merupakan salah satu hal penting yang berada di sekolah untuk sebuah pendidikan. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen sarana prasarana pendidikan dalam proses pembelajaran. Objek yang diteliti terdiri dari perencanakan sarana prasana yang baik, pengerlola sarana prasarana, pengadaan sarana prasarana, pemeliharaan sarana prasarana, dan impentaris sarana prasarana.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA MTs. AL – WASIILAH Sugandi, Moh; Rahman Sudrajat, Asep; Triani Yanuar, Annisa
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 1 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sarana dan prasarana belajar adalah sesuatu yang dapat memudahkan dan melancar pelaksanaan suatu usaha yang dapat berupa benda. Dalam ha l ini sarana dan prasarana belajar bisa disamakan dengan fasilitas belajar. Besar kemungkinan sarana dan prasarana belajar merupakan faktor yang mempunyai andil besar dalam meningkatkan hasil belajar. Kegiatan belajar mengajar merupakan komunikasi dua arah antara tenaga pendidik dan peserta didik, maka diperlukan sarana dan prasarana untuk mendukungnya seperti media, ruangan kelas, dan buku sumber. Penilitian ini mengenai Manajemen Sarana dan Prasarana di MTs. Al- Wasiilah yaitu Perencanaan sarana dan prasarana program melalui serangkaian tahapan yaitu rapat koordinasi madrasah, penetapan program madrasah, serta penetapan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan. Pengorganisasian sarana dan prasarana meliputi pengaturan struktur organisasi pengelola sarana dan prasarana, pembagian tugas kerja/job deskripsi, pengaturan alat dan bahan praktek, serta pengaturan kegiatan praktek. Pengarahan/Penggerakkan Sarana dan Prasarana dan Kontrol akan sarana dan prasarana di MTs. Al – Wasiilah dilakukan dengan inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan. Inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan di MTs. Al – Wasiilah akan dilakukan berdasarkan Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2007, mengenai Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Persekolahan Berbasis Sekolah.
JENIS DAN MACAM SARANA PRASARANA DI SYAMSUL ULUM BOARDING SCHOOL UJUNG BERUNG BANDUNG Fardiana, Aslikhah; Khoerul Anwar, Riyan Haqi; Nurhidayah, Alia
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 1 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah jenis dan Macam Sarana Prasarana di Syamsul Ulum Boarding School Berung Bandung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian riset dan studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Syamsul Ulum Boarding School merupakan sekolah sekaligus menyediakan asrama bagi para siswa siswi nya sama seperti sekolah pada umumnya. Syamsul Ulum Boarding School memiliki sarana pendidikan seperti kendaraan sekolah, pembukuan sekolah, perabot, alat peraga, meja, kursi, lemari, ATK, media pendukung pembelajaran, dan prasarana yang digunakan secara tidak langsung dalam proses pembelajaran
Pengaruh Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terhadap Efisiensi Pembelajaran Riyanti, Triska; Safwandy Nugraha, Mulyawan
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 1 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Regulasi baru terkait penyaluran Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan peningkatan jumlah siswa baru melebihi alokasi anggaran sering menimbulkan tantangan. Keadaan ini membuat anggaran BOS dianggap kurang memadai, terutama dengan dana pemerintah yang terbatas. Sekolah mengalami kesulitan dalam mengelola dana, berdampak negatif pada efektivitas pembelajaran. Penelitian kuantitatif ini menerapkan uji instrumen, analisis parsial perindikator, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil menunjukkan Manajemen Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) berada pada rentang 2,60-3,39 (rata-rata 3,25), termasuk kategori sedang/cukup. Efektivitas pembelajaran mendapat nilai rata-rata 3,34, termasuk kategori sedang/cukup. Terdapat pengaruh signifikan antara manajemen dana BOS terhadap efektivitas pembelajaran di Madrasah Aliyah swasta se-Kabupaten Bandung. Koefisien determinasi menunjukkan 32,6%, menandakan faktor lain memengaruhi. Kesimpulannya, efektivitas pembelajaran di Madrasah Aliyah Swata se-Kabupaten Bandung termasuk kategori baik. Manajemen dana BOS dianggap baik dengan memperhatikan aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengevaluasiannya.
KONSEP DAMPAK FAKTOR EKONOMI TERHADAP PRODUKSI BIAYA PENDIDIKAN Hidayatulloh, Rohmat; Safwandy Nugraha, Mulyawan
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 1 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan sebuah langkah-langkah dalam menentukan faktor produksi biaya pendidikan, di mana lembaga-lembaga pendidikan dan individu bekerja sama untuk menciptakan, mengembangkan, dan menyediakan layanan pendidikan. Penelitian ini mengulas faktor-faktor yang mempengaruhi produksi biaya pendidikan, termasuk infrastruktur, tenaga pendidik, teknologi, kebijakan pendidikan, dan aksesibilitas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan analitik deskriptif melalui library research. Produksi biaya pendidikan ini berhubungan dengan produksi biaya pendidikan dimana manajemen pembiayaan pendidikan memahami hubungan antara input yang digunakan dalam produksi (seperti tenaga kerja, fasilitas, dan sumber daya lainnya) dengan output berupa pendidikan yang diberikan. Implikasi kebijakan termasuk efisiensi alokasi sumber daya, aksesibilitas pendidikan, dan keadilan sosial dalam mendukung produksi biaya pendidikan yang berkelanjutan dan inklusif. Hasil dari penelitian ini menunjukan hasil produksi biaya pendidikan terhapdap dampak pendidikan yang terjadi di sebuah intansi.
KONSEP GURU DAN MURID DALAM PENDIDIKAN ISLAM Andi Permana, Moch; Anwar, Cecep
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 2 No 1 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu usaha sadar yang dilakukan seseorang untuk mengembangkan diri. Dalam keterlaksanaanya proses pendidikan selalu melibatkan interaksi antara guru dan murid. Oleh sebab itu agar tercipta suasana pembelajaran yang efektif dan baik diperlukan pemahaman bagaimana guru dan murid bersikap selama proses pembelajaran. Pembahasan ini bertujuan untuk mendeskripsikan Konsep Guru dan Murid dalam Pendidikan Islam Menurut Perspektif Al-Quran. Penelitian pada artikel ini merupakan adopsi pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai konsep guru dan murid dalam pendidikan islam menurut perspektif Al-Qur’an. Dalam pendidikan islam, seorang guru harus memiliki beberapa kompetensi yaitu, kompetensi personal religious, yang mana seorang guru memiliki keahlian dasar untuk menyampaikan prinsip-prinsip spiritual kepada siswa. Dalam perspektif pendidikan Islam, siswa dianggap sebagai makhluk yang diciptakan oleh Allah Subhanallahu Wa Ta'Ala yang memiliki bakat, keinginan, perasaan, dan pemikiran yang harus disempurnakan sehingga memerlukan bimbingan dan arahan dari seorang guru.
PENGUATAN TATA KELOLA BIAYA PENDIDIKAN MENUJU TRANSPARASI DAN AKUNTABILITAS DI MA AS-SA’ADAH Ishma Shafiyatu Sa’diyah; Mulyawan Safwandy Nugraha
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 2 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini era globalisasi abad ke-21 telah memunculkan persaingan antar bangsa, ekonomi global, perubahan budaya, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang semakin canggih. Untuk itu, diperlukan para pengelola dan pimpinan pendidikan yang mampu mengantisipasi perkembangan eksternal bagi kemajuan Sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan penggunaan sarana prasarana di MTs As-Sa’adah , untuk mengetahui pengawasan sarana prasarana Pendidikan di MTs As-Sa’adah dan untuk mengetahui kordinasi antar kepala madrasah dengan guru tentang sarana prasarana Pendidikan di MTs As-Sa’adah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik metode ini bertujuan untuk memahami fenomena social atau kehidupan manusia dengan mendeskripsikan dan menganalisis data secara mendalam. Hasil dari penelitian ini bahwa Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) MTs. As-Sa’adah berdasarkan Kebutuhan Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang sudah diusulkan pada rapat Evaluasi Diri Madrasah (EDM) yang dihadiri oleh pihak Yayasan dan Jajaran MTs As-Sa’adah, Pengawasan Sarana prasarana dilakukan kepada pengguna barang dengan Pengawasan Melekat (Waskat) yang dilakukan oleh Kepala Madrasah dan wakamad bidang sarana prasaran serta oleh Pengawas Yayasan As-Sa’adah. Kepala Madarasah secara intensip melakukan kordiinasi dengan guru tentang kebutuhan sarpras yang diperlukan masing-masing guru dan TU serta mengevaluasi penggunaan yang sudah diserahkan. Dapat disimpulkan bahwasannya perencanaan, pengawasan dan kordinasi yang dilakukan di MTs As-Sa’adah sudah teroganisasir dan tersususn dengan rapih, serta pengawasan terus di tinjau oleh kepala sekolah atau steakholder.
METODE DAN MEDIA PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Aqsha Cahya Abdilah; Cecep Anwar
Expectation: Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 2 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode pendidikan Islam merujuk pada strategi yang dapat dipergunakan oleh pengajar untuk membantu peserta didik mengembangkan karakter Muslim sesuai pedoman yang terdapat dalam Al-Qur'an dan hadits. Tujuan utamanya adalah memastikan bahwa seseorang dapat tumbuh menjadi individu yang taat beragama, bertaqwa, dan memiliki akhlak mulia, serta dapat memberikan manfaat kepada orang lain. Media pendidikan Islam, di sisi lain, adalah alat atau sarana yang digunakan untuk menyampaikan materi atau informasi keilmuan kepada individu dalam rangka mencapai tujuan pendidikan Islam, yaitu mendidik individu yang beriman dan memiliki akhlak yang baik. Dalam pandangan Al-Qur'an, metode dan media pendidikan Islam dianggap sebagai jalan, cara, alat, atau petunjuk untuk menyampaikan pesan dengan tujuan agar isi informasi dapat diserap dengan baik, baik secara langsung maupun tidak langsung. Al-Qur'an dianggap sebagai sumber yang sangat lengkap untuk menyampaikan segala sesuatu yang telah terjadi dan yang akan terjadi, menjadi rujukan dan pembelajaran bagi umat Islam untuk memahami dan meyakini segala aspek kehidupan. Pada tingkat yang lebih tinggi, pendekatan ilmiah juga digunakan untuk membuktikan kebenaran isi Al-Qur'an, memperkuat keimanan dan ketakwaan umat Muslim, serta membantu mereka menjadi pribadi yang lebih baik dalam menjalani kehidupan di dunia dan akhirat.

Page 1 of 5 | Total Record : 41

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2025): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM) Vol 2 No 2 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM) Vol 2 No 1 (2024): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM) Vol 1 No 2 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM) Vol 1 No 1 (2023): Expectation: Journal of Islamic Education Management (JIEM)