cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Subakir Salnus
Contact Email
subakir.salnus@unm.ac.id
Phone
+6282393644353
Journal Mail Official
subakir.salnus@unm.ac.id
Editorial Address
Jl. Bumi 18 Blok A 15 No. 1 Bumi Permata Hijau RT. 006/RW. 003 Kel. Gunung Sari Kecamatan Rappocini, Kota Makassar, SULAWESI SELATAN, INDONESIA
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Education and Talent Development Center of Indonesia
ISSN : 30474698     EISSN : 30474698     DOI : https://doi.org/10.51574/mammiri.v1i2.1261
Core Subject : Economy, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
MAMMIRI: Jurnal Pengabdian Masyarakat merupakan jurnal yang mewadahi hasil-hasil penelitian untuk kepentingan masyarakat. Dengan fokus penerapan hasil-hasil penelitian di bidang ilmu pengetahuan, teknosains, teknologi lingkungan, ilmu pendidikan, tanaman obat dan farmakologi, jurnal ini menjadi pedoman bagi para praktisi, akademisi dan masyarakat umum dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan untuk kepentingan bersama. Jurnal ini diharapkan dapat menjadi wadah kolaborasi antara dunia penelitian dan masyarakat, yang muncul dengan semangat memajukan penerapan hasil penelitian di berbagai bidang penting. Menyajikan beragam artikel yang menyoroti penerapan praktis penemuan ilmiah, jurnal ini memberikan pencerahan tentang perjalanan transformasi ilmiah menuju kesejahteraan bersama. Aplikasi di Bidang Sains dan Teknologi: Dari penelitian dasar hingga inovasi teknologi mutakhir, jurnal ini membawa pembaca melalui perjalanan penerapan praktis pengetahuan ilmiah. Mulai dari penerapan konsep fisika dalam teknologi energi terbarukan hingga penemuan-penemuan baru di bidang teknik material, setiap artikel memberikan inspirasi bagi para praktisi di lapangan untuk menerapkan temuan penelitian secara kreatif dan efektif. Teknologi Lingkungan dan Keberlanjutan: Melalui perspektif teknologi lingkungan, jurnal ini mengeksplorasi potensi solusi inovatif terhadap tantangan lingkungan saat ini. Mulai dari metode pengelolaan sampah yang ramah lingkungan hingga penerapan teknologi ramah lingkungan dalam mitigasi perubahan iklim, artikel-artikelnya memancarkan harapan bagi masa depan yang berkelanjutan bagi planet kita. Pendidikan Sains dan Pendidikan Berbasis Penelitian: Dalam upaya memperkuat pendidikan sains, jurnal ini juga menyoroti penelitian berbasis pendidikan. Mulai dari penelitian efektivitas metode pengajaran hingga pengembangan kurikulum berbasis sains, jurnal ini berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan sains di berbagai jenjang. Tanaman Obat dan Farmakologi: Dari kebun penelitian hingga apotek komunitas, jurnal ini mengeksplorasi penerapan penelitian di bidang tanaman obat dan farmakologi. Melalui eksplorasi potensi tanaman obat lokal hingga penelitian klinis dalam pengembangan obat baru, jurnal ini menginspirasi para praktisi kesehatan dan peneliti untuk mengeksplorasi kekayaan alam untuk melayani kebutuhan kesehatan masyarakat. Kesimpulan: Dengan demikian, jurnal ini tidak hanya menjadi wahana pengumpulan ilmu pengetahuan, namun juga menjadi penggerak penerapan nyata temuan penelitian. Dengan memberdayakan masyarakat melalui ilmu yang disampaikannya, jurnal ini berperan penting dalam membawa dampak positif dunia penelitian dalam kehidupan sehari-hari.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 165 Documents
 13   14   15   16   17 
Pelatihan Kitab Ala La Tanalul ‘Ilma illa bi Sittatin bagi Santri-Santri di Pondok Pesantren Darul Hasanain Grogolan Umbulmartani Ngemplak Sleman Yogyakarta Ahmad Sirfi Fatoni Fatoni; Rahmat Rizal; Muhammad Jamil; Muhammad Rifai; Izza Khumayya
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5176

Abstract

Program pengabdian ini dilatar belakangi oleh kemampuan dan wawasan santri-santri di Pondok Pesantren Darul Hasanain, Grogolan, Umbulmartani, Ngemplak, Sleman, Yogyakarta terkait pemahaman dan implementasi ilmu akhlak yang masih awam, khususnya di kelas Ula. Penanaman akhlak harus dilakukan secara gradual dan konsisten. Banyak anak yang tahu perbuatan itu baik, tetapi masih sulit untuk melakukannya. Demikian juga sebaliknya, mereka sudah tahu perbuatan itu buruk, akan tetapi masih dilakukan dengan mengedepankan hawa nafsu. Dari fenomena itulah, pengabdi tertarik untuk mengadakan program pengabdian dengan memanfaatkan kitab Ala La Tanalul ‘Ilma illa bi Sittatin sebagai rujukan utama. Adapun metode pengabdian yang digunakan meliputi 2 tahap yaitu: Tahap Persiapan dan Tahap Pelaksanaan. Dalam tahap persiapan mencakup beberapa hal diantaranya: Persiapan proposal pengabdian, Persiapan bahan ajar, dan Persiapan sarana dan prasarana pelatihan. Adapun pada tahap pelaksanaan meliputi: Tahap pengenalan awal terkait program dan aturannya, Tahap Permulaan dalam pelatihan, Tahap evaluasi, dan Tahap pendampingan. Adapun hasil pengabdian dari program ini ialah adanya peningkatan kemampuan dan wawasan para santri pondok pesantren Darul Hasanain, dari nilai rata-rata yang dicapai sebelumnya yaitu 78,08 pada saat pre-test, lalu pada saat post-test nilai rata-rata mereka berubah menjadi 96,08. Harapan dari program ini ialah semoga akhlak para santri di ponpes tersebut semakin baik dan tetap mempertahankan akhlak yang baik sepanjang hayat.
SMART-WRITE: Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa Jurusan Fisika Universitas Negeri Makassar Trisno Setiawan; Usman; Sri Agustini; Ni Wayan Mega Savira Utami; Laode Manarfah
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5186

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam penulisan dan publikasi artikel ilmiah melalui program pendampingan terstruktur berbasis SMART-WRITE (Systematic Mentoring for Academic Research Writing and Indexed Target Engagement). Permasalahan yang dihadapi mahasiswa meliputi keterbatasan pemahaman mengenai struktur artikel ilmiah, kesulitan dalam menyusun pembahasan dan analisis hasil penelitian, rendahnya pemahaman terhadap proses publikasi ilmiah, serta kurangnya kepercayaan diri untuk mempublikasikan karya ilmiah. Kegiatan dilaksanakan di Jurusan Fisika FMIPA Universitas Negeri Makassar melalui tahapan asesmen kebutuhan, penyusunan panduan dan template artikel ilmiah, workshop penulisan artikel ilmiah, klinik penulisan intensif, serta evaluasi dan refleksi bersama. Hasil asesmen awal yang melibatkan 35 mahasiswa menunjukkan tingginya kebutuhan terhadap pelatihan penulisan artikel ilmiah, terutama pada aspek struktur artikel, penyusunan pembahasan, penggunaan sitasi dan daftar pustaka, serta proses publikasi jurnal. Program pendampingan kemudian diikuti oleh 12 peserta terpilih yang menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap berbagai aspek penulisan dan publikasi artikel ilmiah setelah mengikuti rangkaian kegiatan. Selain itu, peserta menunjukkan kepercayaan diri dan motivasi yang lebih tinggi untuk menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas. Kegiatan ini berkontribusi dalam mendukung penguatan budaya akademik, peningkatan literasi publikasi ilmiah, serta pengembangan kapasitas mahasiswa dalam menghasilkan karya ilmiah yang sesuai dengan standar publikasi akademik.
Penguatan Minat Belajar Sains melalui Pembelajaran Interaktif pada Siswa SDN 106 Barru Nita Magfirah Ilyas; Chaerul Fadly Mochtar; Chaerul Mundzir; Mochtar Luthfi M
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5196

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran ilmu alam di SDN 106 Barru, Desa Ajakkang, Kecamatan Soppeng Riaja, Kabupaten Barru. Permasalahan yang dihadapi meliputi rendahnya keterlibatan siswa selama proses belajar, terbatasnya variasi metode mengajar, dan kurang optimalnya penerapan kegiatan belajar yang menarik. Program dilaksanakan selama Februari 2023 melalui kegiatan belajar mengajar rutin selama empat hari setiap pekan dengan menerapkan ice-breaking, permainan edukatif, diskusi sederhana, dan aktivitas belajar aktif yang melibatkan siswa secara langsung. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa yang ditandai dengan bertambahnya jumlah siswa yang mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan guru, serta terlibat dalam diskusi dan aktivitas kelas. Selain itu, suasana belajar menjadi lebih kondusif dan respons siswa terhadap materi pelajaran lebih positif. Guru dan pihak sekolah juga memberikan tanggapan yang baik terhadap program ini karena dinilai mampu menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan metode belajar aktif dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa sekolah dasar dalam pembelajaran ilmu alam.
Penguatan Literasi Digital dan Berpikir Komputasional Guru SD melalui Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial Berbasis Pembelajaran Mendalam Rizal Irfandi; Muhammad Akbar; Muhammad Luthfi Siraj; Ahmad Fudhail Majid; Subakir Salnus
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5218

Abstract

Pelatihan koding dan kecerdasan artifisial menjadi kebutuhan strategis dalam pendidikan dasar karena guru dituntut mampu membangun literasi digital, berpikir komputasional, dan pemahaman teknologi yang relevan dengan perkembangan pembelajaran abad ke-21. Studi ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan koding dan kecerdasan artifisial bagi guru sekolah dasar di Kabupaten Bone melalui pendekatan pembelajaran mendalam. Pelatihan dilaksanakan melalui tiga tahapan pengalaman belajar, yaitu memahami, mengaplikasikan, dan merefleksi. Data diperoleh melalui dokumentasi kegiatan, observasi pelaksanaan, dan catatan reflektif, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan proses penguatan pemahaman materi, implementasi kegiatan, dan refleksi peserta. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan memfasilitasi guru dalam memahami konsep dasar koding, kecerdasan artifisial, literasi digital, dan berpikir komputasional. Pada tahap implementasi, peserta diarahkan untuk mengaitkan materi dengan konteks pembelajaran sekolah dasar, sedangkan pada tahap refleksi peserta mengevaluasi kemungkinan penerapan pembelajaran koding dan KA di sekolah masing-masing. Studi ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran mendalam dapat menjadi strategi pelatihan yang relevan untuk memperkuat kompetensi awal guru dalam pembelajaran digital.
Penguatan Kompetensi Guru SDN 239 Sarajoko dalam Menulis KTI melalui Klinik Penulisan Berbasis PTK Saiful; Rina Asrini Bakri; Rahayu Rahayu; Anugerah Febrian Syam; Muhammad Nur Alam
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5220

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SD Negeri 239 Sarajoko dalam menulis karya tulis ilmiah melalui klinik penulisan berbasis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Program ini dilaksanakan sebagai upaya mengatasi rendahnya kemampuan guru dalam menyusun karya ilmiah, khususnya dalam mengidentifikasi masalah pembelajaran, menyusun laporan penelitian, dan menerapkan kaidah penulisan akademik. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui workshop, pendampingan intensif, praktik menulis bertahap, dan kegiatan telaah sejawat (peer review). Sebanyak 15 guru mengikuti program yang dilaksanakan melalui delapan sesi tatap muka yang dipadukan dengan pendampingan daring. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun karya tulis ilmiah berbasis PTK. Peserta menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam merumuskan masalah penelitian, menyusun prosedur PTK, mengorganisasi laporan ilmiah, serta menerapkan teknik sitasi yang sesuai. Selain itu, motivasi dan kepercayaan diri guru dalam menulis karya ilmiah juga mengalami peningkatan selama program berlangsung. Luaran kegiatan berupa 15 draft proposal PTK yang telah melalui proses revisi dan pendampingan secara bertahap. Temuan ini menunjukkan bahwa klinik penulisan berbasis PTK yang dilaksanakan secara sistematis dan kolaboratif efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dalam menulis karya tulis ilmiah. Pendampingan berkelanjutan, praktik langsung, dan umpan balik konstruktif menjadi faktor penting dalam mendukung terbentuknya budaya akademik dan profesionalisme guru di SD Negeri 239 Sarajoko.
Pelatihan Pembuatan Cuka Nanas Sebagai Materi Pengayaan Bioteknologi Bagi Guru Biologi SMA di Kota Makassar Hamka L.; Muhammad Junda; Syamsiah; Sri Ayu Anggita; Andi Asmawati Azis
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5230

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru biologi SMA dalam memahami serta menerapkan konsep bioteknologi konvensional melalui pelatihan pembuatan cuka nanas. Kegiatan dilaksanakan dengan metode sosialisasi, praktik langsung, dan evaluasi. Peserta kegiatan terdiri dari sepuluh guru biologi SMA yang tergabung dalam EDUNESIA Makassar. Materi yang diberikan meliputi konsep dasar bioteknologi konvensional, prinsip fermentasi, peran mikroorganisme dalam pembuatan cuka, serta prosedur pembuatan cuka nanas. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui lembar angket untuk mengukur tingkat pemahaman dan respon peserta terhadap pelatihan yang diberikan. Dari total 140 jawaban yang terkumpul, sebanyak 129 jawaban (92,14%) menyatakan setuju (Ya), dan 8 indikator memperoleh tingkat persetujuan 100% dari seluruh peserta. Hasil ini menunjukkan bahwa materi, demonstrasi, dan praktik pembuatan cuka nanas dinilai mudah dipahami, menarik untuk diterapkan, serta berpotensi digunakan sebagai alternatif praktikum bioteknologi konvensional di sekolah. Kegiatan ini juga berhasil meningkatkan pemahaman peserta mengenai proses fermentasi dan pemanfaatan mikroorganisme dalam pengolahan pangan. Dengan demikian, pelatihan pembuatan cuka nanas dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran bioteknologi konvensional yang kontekstual, sederhana, dan mudah diterapkan dalam kegiatan pembelajaran biologi di sekolah.
Edukasi Pengolahan Virgin Coconut Oil (VCO) Untuk Meningkatkan Literasi Kewirausahaan dan Nilai Tambah Komoditas Kelapa di Kabupaten Takalar Muharram; Subakir Salnus; Rizal Irfandi; Fandi Ahmad; Muhammad Nur Alam
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5237

Abstract

Permasalahan sampah merupakan isu lingkungan krusial yang memerlukan partisipasi aktif dari masyarakat, terutama dalam hal pemilahan sampah dari sumbernya. Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur efektivitas program edukasi dalam meningkatkan pengetahuan, sikap, dan tindakan masyarakat terkait pemilahan sampah rumah tangga. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode kuasi-eksperimental dengan pendekatan one-group pre-test-post-test design yang melibatkan 20 partisipan di Kelurahan Kalabbirang Kabupaten Pangkep. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) intervensi berupa edukasi. Analisis data dilakukan menggunakan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon (Wilcoxon Signed-Rank Test). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata pada ketiga variabel: pengetahuan, sikap, dan tindakan. Hasil uji statistik untuk ketiga variabel menunjukkan nilai p-value = 0,000 (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa perbedaan antara sebelum dan sesudah edukasi sangat signifikan secara statistik. Disimpulkan bahwa program edukasi yang diberikan sangat efektif dalam meningkatkan pengetahuan, membentuk sikap positif, dan mendorong tindakan nyata masyarakat dalam pemilahan sampah rumah tangga.
Edukasi Pemanfaatan QR Code Alur Skripsi Terintegrasi untuk Mendukung Layanan Akademik di Perguruan Tinggi Andi Nurul Azizah; Christina Aryanti Pada Soa; Erona Wafaretta; Deni Frans Sakka
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5239

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dosen dan mahasiswa mengenai pemanfaatan QR Code Alur Skripsi Terintegrasi sebagai media layanan informasi akademik di Program Studi Administrasi Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan Universitas Negeri Makassar. Permasalahan yang dihadapi adalah informasi terkait tahapan penyelesaian skripsi masih diperoleh melalui berbagai media yang berbeda sehingga berpotensi menimbulkan ketidaksesuaian informasi dan kurang optimalnya akses terhadap layanan akademik. Kegiatan dilaksanakan melalui metode sosialisasi, demonstrasi penggunaan QR Code, diskusi, dan tanya jawab yang melibatkan 35 peserta yang terdiri atas dosen dan mahasiswa. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi praktik pemindaian QR Code dan kuesioner respons peserta. Materi yang disampaikan meliputi pentingnya digitalisasi layanan akademik, pengenalan QR Code Alur Skripsi Terintegrasi, tata cara pemindaian QR Code, serta pemanfaatan informasi yang tersedia untuk mendukung proses penyelesaian skripsi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh peserta berhasil mengakses QR Code secara mandiri, sedangkan 91,4% peserta menyatakan bahwa QR Code memudahkan akses informasi skripsi dan 94,3% peserta menilai media tersebut bermanfaat dalam mendukung proses penyelesaian skripsi. Kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman peserta mengenai tahapan penyelesaian skripsi, mendukung digitalisasi layanan akademik, meningkatkan literasi digital sivitas akademika, serta memperkuat efektivitas penyampaian informasi akademik di lingkungan perguruan tinggi.
Sosialisasi Literasi Digital Melalui Aplikasi Photomath Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Siswa Hamda; Ismail Aqsha; Veronika Asri Tandirerung; Dian Atmasani; Amiruddin Hambali
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5240

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah memberikan peluang baru dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif dan interaktif. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika, menyelesaikan soal secara mandiri, serta memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana belajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan membantu siswa mengatasi kesulitan belajar matematika melalui sosialisasi penggunaan aplikasi Photomath di SMPN 4 Bajeng. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan edukatif, partisipatif, dan praktik langsung yang meliputi tahap persiapan, sosialisasi, praktik penggunaan aplikasi, pendampingan, dan evaluasi menggunakan hasil Obeservasi, angket dari jawaban pengguna. Peserta kegiatan berjumlah 25 siswa SMPN 4 Bajeng. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sangat antusias mengikuti sosialisasi dan mampu mengoperasikan aplikasi Photomath dengan baik. Persentase keberhasilan penggunaan aplikasi meliputi kemampuan menginstal aplikasi sebesar 100%, mengoperasikan aplikasi 95%, memindai soal matematika 93%, memahami langkah penyelesaian soal 90%, dan menyelesaikan soal secara mandiri sebesar 88%. Selain itu, kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap langkah-langkah penyelesaian soal matematika, meningkatkan literasi digital, serta mendorong pemanfaatan smartphone sebagai media pembelajaran yang produktif. Dengan demikian, aplikasi Photomath dapat menjadi solusi cerdas dalam membantu mengatasi kesulitan belajar matematika serta mendukung pembelajaran berbasis teknologi bagi siswa SMPN 4 Bajeng.
Civic Heritage Tour: Penguatan Literasi Budaya dan Internalisasi Nilai Pancasila pada Anak Asuh Panti Asuhan Hikmah Kota Makassar Zulaikha Tri Astuti; Heri Tahir; Mustari; Ahmad Jamalong; Hadyan Hashfi MS
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.5245

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi budaya dan internalisasi nilai-nilai Pancasila pada anak asuh Panti Asuhan Hikmah Kota Makassar melalui program Civic Heritage Tour di Museum La Galigo Makassar. Permasalahan utama mitra adalah terbatasnya sumber daya dan akses terhadap pembelajaran kontekstual terkait budaya lokal, pendidikan karakter, dan penguatan nilai kebangsaan bagi anak dengan pengasuhan sosial. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Experiential Learning melalui empat tahapan, yaitu concrete experience, reflective observation, abstract conceptualization, dan active experimentation. Kegiatan ini diikuti oleh 16 peserta yang merupakan anak asuh Panti Asuhan Hikmah Kota Makassar dengan rentang usia 5-11 Tahun. Peserta memperoleh pengalaman langsung melalui eksplorasi museum, refleksi pengalaman budaya, penguatan konsep nilai Pancasila, serta penyusunan komitmen penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari melalui metode mind mapping. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap budaya Bugis-Makassar, keterkaitan budaya dengan nilai Pancasila, serta tumbuhnya sikap gotong royong, toleransi, tanggung jawab, dan persatuan. Kegiatan ini berkontribusi sebagai model pembelajaran kewarganegaraan berbasis budaya lokal melalui pemanfaatan museum sebagai ruang edukasi publik yang dapat direplikasi di tingkat lokal hingga nasional.

Page 16 of 17 | Total Record : 165

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): Vol. 3 No. 1 (2026): Februari 2026 Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): Februari 2025 Vol. 1 No. 3 (2024): October 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): Juni 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): February 2024