Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Naskah yang diterima mencakup tema yang sesuai dengan fokus dan scope Jurnal Raudhah : Proud To be Profesional, dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris Semua naskah akan melalui proses review sebelum terbit. Focus and Scope: 1. Islamic education learning 2. Islamic education teaching 3. Islamic education curriculum development 4. Islamic education education policy 5. Islamic education technology 6. Islamic education development 7. Islamic education psychology 8. History of Islamic education 9. Management of Islamic education 10. Islamic education in other countries in the world. https://ejournal.stairu.ac.id/index.php/raudhah/focusandscope
Articles
380 Documents
<![CDATA[EFEKTIFITAS METODE PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENDIDIKAN AGAMA DAN RELEVANSINYA MENGHADAPI SOCIETY ERA 5.0 ]]>
<![CDATA[Muhammad Sutikno]]>;
<![CDATA[Muhamad Uyun]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.685
<![CDATA[Maju dan berkembangnya sebuah Negara terletak pada kemajuan pendidikannya, termasuk Pendidikan Islam, dan sebuah lembaga pendidikan tidak terlepas dari masalah penggunaan metode pembelajaran, yang diterapkan pada lembaga pendidikan secara umum maupun lembaga pendidikan agama khususnya, pada lembaga pendidikan tingkat dasar maupun pendidikan tinggi. Metode Pendidikan Islam pada lembaga pendidikan agama harus secara efektif di lakukan oleh guru atau dosen untuk mencapai suatu tujuan pendidikan yang telah ditentukan. Metode yang tepat dan sesuai akan mengantarkan pada pemahaman peserta didik secara komprehensif. Metode Pendidikan Islam merupakan salah satu kunci keberhasilan proses pembelajaran diantara komponen pendidikan yang lain. Research (penelitian) ini bertujuan antara lain: 1) Mengetahui Efektifitas Penerapan Metode Pendidikan Islam pada Lembaga Pendidikan Agama, 2) Mengetahui Relevansi Metode Pendidikan Islam dalam menghadapi Society era 5.0. Jenis Penelitian ini adalah penelitian library research (kajian kepustakaan) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah menggunakan metode scoping review, yaitu sebuah metode kepustakaan yang mendalam dan komprehensif dengan mengkaji tentang Efektifitas Metode Pendidikan Islam dan Releansinya dalam Menghadapi Society Era 5.0. Adapun hasil penelitian ini adalah bahwa Metode Pendidikan Islam pada pendidikan agama masih efektif dilakukan, dan masih relevan namun masih perlu dikembangkan dalam menghadapi society era 5.0.]]>
<![CDATA[TEXTUAL AND CONTEXTUAL TERM MU’ÂSYARAH BIL MA’RUF IN THE AL-QUR'AN (LINGUISTIC STUDY) ]]>
<![CDATA[Moh Aman]]>;
<![CDATA[Husnul Amin]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 1 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i1.686
<![CDATA[Language has many sides to life, starting from habits, customs, culture and history, so that languagestudies can provide a comprehensive understanding. As the content of the al-Qur'an is hidden in texts that canbe functioned optimally through interpretation so that it can be transformed contextually as a form ofdevelopment after understanding various textual meanings. Therefore, this research aims to find the textual andcontextual meaning of the term mu'âsyarah bil ma'ruf so that it can become an example for human life inbuilding relationships optimally. The method used in this research is a qualitative method using library datasources through a descriptive analysis process. The results of this research found that textually mu'asyarah bilma'ruf can be interpreted as proper interaction within the family which emphasizes the role played by mentowards women because women's rights are neglected. So that the meaning can be transformed contextually,that mu'asyarah bil ma'ruf is mutuality in proper interaction which emphasizes the role carried out by mentowards women and vice versa by women towards men in order to preserve life in social interactions that upholdjust human values.]]>
<![CDATA[PERAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU EKSTRAKURIKULER DALAM MENGEMBANGKAN MINAT BAKAT SISWA ]]>
<![CDATA[Hasian Rambe]]>;
<![CDATA[Muhammad Fadhli]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.689
<![CDATA[Penelitaian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dan guru ekstrakulikuler dalam meningkatkan bakat siswa di smp an-nizam medan. Adapun responden dari penelitian ini peneliti melibatkan kepala sekolah, guru ekstrakulikuler dan siswa SMP AN-NIZAM. Penelitian ini menggunankan pendekatan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kepala sekolah sebagai pemimpin di lembaga pendidikan harus dapat melaksanakan tugasnya dengan baik. Peran kepala sekolah dalam meningkatkan bakat siswa adalah dengan menyediakan fasilitas seperti gedung dan peralatan yang diperlukan untuk pengembangan bakat. Faktor-faktor pendukung untuk meningkatkan bakat siswa termasuk penyusunan program pengembangan minat dan bakat, fasilitas yang memadai, serta penunjukan guru pembina yang berpengalaman dan berdedikasi di SMP AN-NIZAM, kemudian guru ekstrakulikueler memberikan peran dalam mengembangkan minat bakat dengan mengimplementasikan program-program yang dibuat dan mengevaluasi program yang ada.]]>
<![CDATA[EDUKASI SEKS BERBASIS INTEGRASI AGAMA DAN SAINS ]]>
<![CDATA[Saeful Bahri]]>;
<![CDATA[Lana Laelatussyifa]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.700
<![CDATA[This research will answer important questions about the sex education model based on the integration of religion and science applied at MTs Mathla'ul Anwar Sugihwaras Pemalang. According to the focus of the problem studied, this study uses a qualitative approach in the form of field research. The data was collected using interviews, observations and documentation, while the analysis techniques were taken using descriptive methods. The results of the research show that, (1) sex education is carried out by teachers in the field of study through the learning process by combining materials related to sex in the PAI (represented by fiqih and akidah akhlak) with scientific findings (IPA and PJOK), (2) using the team teaching method by several teachers to develop sex education that is integrated interdisciplinary, (3) the need for integral sex education modules/textbooks based on religious and science subjects (general), with the addition of sub-sub-topics from various other literacy.]]>
<![CDATA[URGENSI SUMBER DAYA MANUSIA UNGGUL DENGAN SISTEM MANAJEMEN PENDEKATAN ]]>
<![CDATA[Faiz Nabil]]>;
<![CDATA[Candra Kirana]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.701
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep urgensi sumber daya manusia unggul dengan sistem manajemen pendekatan. Metode dalam penelitian ini lebih menekankan pada jenis penelitian kepustakaan (library research ) diperoleh dari buku yang berhubungan dengan definisi & hakikat manajemen, sejarah Sumber Daya Manusia, pendekatan & pengembangan sumber daya manusia melalui proses Pendidikan guna menghasilkan Sumber Daya Manusia yang unggul. Teknik pengambilan data melalui sumber buku, jurnal, artikel maupun majalah dan internet yang berhubungan hakikat manajemen, sejarah Sumber Daya Manusia, pendekatan & pengembangan sumber daya manusia melalui proses Pendidikan. Analisis data menggunakan teknik analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan (verivication). Hasil dari penelitian menunjukan bahwa pendidikan juga merupakan dari upaya meningkatkan derajat kompetensi dengan tujuan agar terlahirnya Sumber Daya Manusia yang adaptable terhadap berbagai perubahan dan tantangan yang dihadapi melalui keunggulan yang tercipta melalui proses pendekatan manajemen operasional, prilaku manusia, system social, system-sistem dan kuantitatif]]>
<![CDATA[MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI SEJAK DINI: INOVASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL ]]>
<![CDATA[Zainuddin Zainuddin]]>;
<![CDATA[Mustafiyanti Mustafiyanti]]>;
<![CDATA[Zaimuddin Zaimuddin]]>;
<![CDATA[Zaenal Abidin]]>;
<![CDATA[Anis Susanti]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.702
<![CDATA[Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat dasar memainkan peran penting dalam membentuk karakter Islami anak-anak sejak usia dini. Di era digital, perkembangan teknologi menawarkan peluang dan tantangan bagi pembelajaran PAI. Penelitian ini mengkaji inovasi dalam PAI yang bertujuan membentuk karakter Islami siswa sekolah dasar, dengan fokus pada penggunaan teknologi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, mengidentifikasi dan menganalisis sumber-sumber terkait untuk menemukan strategi efektif dalam penerapan PAI di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi pendidikan berbasis Islam, konten multimedia, dan platform pembelajaran online dapat meningkatkan akses dan interaktivitas dalam pembelajaran PAI. Namun, keseimbangan antara penggunaan teknologi dan penghayatan nilai-nilai Islami tetap harus dijaga. Studi ini menyoroti pentingnya integrasi teknologi dengan metode pembelajaran yang holistik dan kontekstual, serta peran aktif orang tua dan pendidik dalam mengawasi penggunaan teknologi. Dengan demikian, diharapkan pendekatan PAI yang relevan dan efektif dapat dikembangkan untuk membentuk generasi muda yang memiliki karakter Islami yang kokohkualitas]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS METODE BAGHDADIYAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MEMBACA AL-QUR'AN ]]>
<![CDATA[Khairul Luthfi Harahap]]>;
<![CDATA[Muhammad Hidayat]]>;
<![CDATA[Munandar Munandar]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.704
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode Baghdadiyah dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur'an siswa di MTS Hidayatussalam Desa Bandar Khalipah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mixed methods) yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Dalam pendekatan kuantitatif, desain quasi-experimental dengan pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur perubahan kemampuan siswa. Pendekatan kualitatif melibatkan observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan orang tua, serta analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur'an siswa setelah penerapan metode Baghdadiyah. Data kuantitatif menunjukkan adanya peningkatan skor pre-test dan post-test yang signifikan, sementara data kualitatif mengungkapkan bahwa siswa lebih termotivasi dan tertarik dalam belajar Al-Qur'an. Rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut metode ini termasuk pengemasan materi pembelajaran yang lebih interaktif dan penggunaan teknologi untuk mempermudah proses belajar. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa metode Baghdadiyah dapat diadaptasi dan diterapkan secara efektif di madrasah lain untuk meningkatkan kualitas pendidikan Al-Qur'an di Indonesia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Baghdadiyah tidak hanya efektif dalam meningkatkan keterampilan teknis membaca dan menghafal Al-Qur'an, tetapi juga berhasil meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa, memberikan kontribusi penting bagi praktik pendidikan Al-Qur'an di madrasah.]]>
<![CDATA[STRATEGI PENDIDIKAN AKHLAK DI PONDOK PESANTREN AL ITTIFAQIAH ]]>
<![CDATA[Endang Switri]]>;
<![CDATA[Nurhasan Nurhasan]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.706
<![CDATA[Abstrak, Pondok Pesantren Al Ittifaqiah adalah lembaga pendidikan Islam yang telah lama dikenal sebagai pusat pembinaan akhlak dan keilmuan. Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan strategi pendidikan akhlak yang diterapkan di Pondok Pesantren Al Ittifaqiah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melalui wawancara mendalam dengan tokoh-tokoh kunci dan observasi langsung di lingkungan pondok pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan akhlak di Pondok Pesantren Al Ittifaqiah didasarkan pada tiga pilar utama: pendekatan holistik, pembiasaan, dan keteladanan. Pendekatan holistik diterapkan dengan menyelaraskan pendidikan agama, akademik, dan praktik keagamaan dalam setiap aspek kehidupan santri. Pembiasaan dilakukan melalui rutinitas harian yang terstruktur, termasuk shalat berjamaah, kajian kitab kuning, dan kegiatan sosial keagamaan lainnya. Sementara itu, keteladanan menjadi landasan utama dalam proses pembentukan karakter, di mana para kyai dan ustadz sebagai panutan memberikan contoh nyata dalam berprilaku dan berinteraksi. Kesimpulannya, Pondok Pesantren Al Ittifaqiah mengimplementasikan strategi pendidikan akhlak yang komprehensif, dengan memadukan berbagai elemen pendidikan secara sinergis untuk membentuk generasi muda yang berakhlak mulia dan berdaya saing tinggi dalam era globalisasi ini.]]>
<![CDATA[TRANSFORMASI PERAN PEREMPUAN DALAM DINAMIKA RUMAH TANGGA PATRIARKI : PERSPEKTIF PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Shopiyyah Nazwa]]>;
<![CDATA[Nuriza Dora]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.708
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis dan mengkaji tentang perubahan peran perempuan dalam masyarakat yang menganut system patriarki didalam keluarga. System patriarki ini identik dengan kekuatan fisik laki-laki dalam mengatur dan menjalankan rumah tangga nya serta adanya sterotype perempuan itu lemah, namun dengan seiring berjalan nya waktu dan perkembangan zaman peran perempuan mulau berubah sesuai dengan tuntutan kebutuhan. Perubahan peran tersebut banyak dialami oleh perempuan didesa Bakaran Batu Kec. Batang Kuis yang mayoritas masyarakatnya suku jawa yang menganut system patriarki oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengungkap penyebab perubahan peran perempuan serta dampak nya ke keluarga. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara yang mendalam, dan dokumentasi, serta menggunakan metode analisis yang duguaka adalah studi kasus. Penelitian ini akan menunjukkan jika masyarakat setempat khusus nya perempuan sudah mengalami perubahan peran, namun hubungan social tetap berjalan dengan baik.]]>
<![CDATA[PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Vita Dian Nur Azizah]]>;
<![CDATA[Lailla Hidayatul Amin]]>;
<![CDATA[Alfian Eko Rochmawan]]>
<![CDATA[ Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.48094/raudhah.v9i2.709
<![CDATA[Lack of confidence interacting with peers makes it difficult for students to make friends with their peers, this also affects student learning outcomes. The purpose of this research is to find out how much influence peer interaction has on student learning outcomes at school. This research uses quantitative methods. The research subjects consisted of 54 students of class IV MIM Bentak. Data collection techniques were carried out by distributing questionnaires to students and documentation. The data analysis technique used is a descriptive technique. To test the validity of the data, validity and reliability tests were used. To test normality using help of the SPSS program. To test hypothesis using product moment correlation. The effect of peer interaction on student learning outcomes in class IV MIM Bentak was proven in the test calculation hypothesis with Product Moment correlation of 0,403. While the value of the table at the 5% significance level is 0,266. And the influence of peer interaction on student learning outcomes is obtained by a simple linear regression equation, Y= a + bX, Y = 167,798 + 0,072. In this study there was an influence of peer interaction on student learning outcomes of 0,403 > 0,266 so that in this study H0 was rejected and H1 was accepted. Peers can influence student learning outcomes, students who make friends easily and have positive values are able to change behavior and teach their peers in a positive direction and are able to improve learning outcomes.]]>
