cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dedi Sufriadi
Contact Email
dedisufriadi@gmail.com
Phone
+6285260082672
Journal Mail Official
jurnal@indopublishing.or.id
Editorial Address
Jln. Malahayati KM. 9 No. 14 Desa Kajhu Kabupaten Aceh Besar, Indonesia 23373
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia
Published by Indo Publishing
ISSN : 30907012     EISSN : 30906822     DOI : https://doi.org/10.63822/jili
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
A peer-reviewed journal published by Indo Publishing as an integrated media for ongoing communication regarding important findings of new research in the field of education and teaching, including: the field of educational research in the teaching and learning process, curriculum development, learning environment, teacher education, educational technology, education in the scope of social sciences, natural sciences, religion, and others related.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 105 Documents
 7   8   9   10   11 
Pendekatan Teoritis Dalam Sosiologi Hukum: Analisis Fungsionalisme, Multikulturalisme dan Perspektif Konflik Aini, Nurul; Dewi, Atika Sari; Wijayanti, Anis Sri; Bardana, Sella Agri; Marhamah, Izwah; Mardiya, Diva Aziza; Susilo, Susilo; Sadewo, Putut Ary
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/av01a102

Abstract

Pendekatan teoritis dalam sosiologi hukum melalui analisis teori fungsionalisme, multikulturalisme, dan perspektif konflik dalam proses sosialisasi hukum di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana ketiga pendekatan tersebut memandang fungsi hukum, proses internalisasi norma, serta relasi antara hukum dan dinamika sosial. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan konseptual dan studi kepustakaan melalui analisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, serta karya para ahli sosiologi hukum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan fungsionalisme menempatkan hukum sebagai alat menjaga stabilitas sosial, pendekatan multikulturalisme menekankan pentingnya pengakuan keberagaman budaya dalam sosialisasi hukum, sedangkan perspektif konflik memandang hukum sebagai arena pertarungan kepentingan dan relasi kekuasaan. Ketiga pendekatan tersebut saling melengkapi dalam memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai efektivitas hukum dalam kehidupan masyarakat.  
Kerajaan Allah dalam Injil Matius Putri, Angel Novia; Cimily, Cimily; Sarmauli, Sarmauli
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/qytczt79

Abstract

Penelitian ini untuk menganalisa Kerajaan Allah menurut Injil Matius. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Studi dokumentasi dan penelusuran literatur, baik secara manual maupun melalui database online seperti Google Scholar, portal jurnal nasional, dan repository akademik tentang Kerajaan Allah dalam Injil Matius. Hasil kajian didapati bahwa tema utama dalam Injil Matius dan menjadi pusat pengajaran serta pelayanan Yesus Kristus. Dalam Injil Matius, Kerajaan Allah sering disebut sebagai Kerajaan Surga, yang pada dasarnya memiliki arti yang serupa, yakni menunjuk pada pemerintahan, kuasa, dan kedaulatan Allah yang hadir dalam kehidupan manusia. Kerajaan Allah bukanlah kerajaan duniawi yang bersifat politis atau geografis, melainkan realitas rohani yang dinyatakan melalui kehadiran Yesus, ajaran-Nya, mukjizat-Nya, serta panggilan-Nya kepada manusia untuk bertobat dan hidup menurut kehendak Allah. Hal ini selaras dengan isi makalah yang menegaskan bahwa Kerajaan Allah hadir “masa kini” sekaligus akan mencapai kepenuhannya di masa depan.
Strategi Komunikasi Kepala Sekolah: Implementasi Teknik Umpan Balik Berbasis Digital di Era Pendidikan 4.0. Putriana, Azizah; Daswita, Welma; Gusmaneli, Gusmaneli
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/psfsnb20

Abstract

The Education 4.0 era demands a comprehensive transformation in the education system, including communication patterns in school leadership. This study aims to analyze the communication strategies of school principals through the implementation of digital-based feedback techniques to improve management efficiency and the quality of learning. The method used is a qualitative approach with a literature study and document analysis related to technology integration in schools. The results of the study indicate that the use of digital platforms (such as Learning Management Systems and communication applications) enables school principals to provide timely, measurable, and effective feedback to both teachers and students. Effective communication strategies involve strengthening a digital vision, developing technological literacy competencies among educators, and fostering a collaborative culture of innovation. However, challenges such as limited infrastructure and gaps in digital literacy remain major obstacles in its implementation. This study concludes that strong digital leadership through technology-based feedback mechanisms is crucial to ensure sustainable, adaptive, and transparent educational administration in the Industry 4.0 era.
Perkembangan Refleksi Kristologi pada Zaman Modern Mellyanti, Chelsi; Ernawati , Ernawati; Loli, Rafiela; Sarmauli, Sarmauli
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/a8dd2v83

Abstract

Artikel ini bertujuan mengkaji perkembangan refleksi Kristologi pada zaman modern, meliputi latar belakang, tokoh-tokoh, analisis kritis, serta relevansinya bagi generasi masa kini. Kristologi sebagai cabang teologi yang membahas pribadi dan karya Yesus Kristus mengalami perubahan signifikan dari pendekatan dogmatis klasik menuju pendekatan yang lebih kontekstual, historis, eksistensial, dan lintas budaya. Munculnya Kristologi modern dipengaruhi oleh Pencerahan, metode historis-kritis, filsafat modern, serta perubahan sosial-politik seperti kolonialisme dan ketidakadilan sosial. Tokoh-tokoh penting seperti Rudolf Bultmann, Karl Barth, Elizabeth A. Johnson, Volker Küster, dan Abraham van de Beek menawarkan beragam perspektif, mulai dari demitologisasi dan interpretasi eksistensial hingga teologi feminis dan lintas budaya. Analisis kritis menunjukkan bahwa Kristologi modern memiliki kelebihan dalam relevansi kontekstual namun juga menghadapi tantangan dalam menjaga objektivitas iman dan keilahian Kristus. Meskipun demikian, Kristologi modern sangat relevan bagi generasi masa kini dalam menghadapi penderitaan, krisis identitas, dan ketidakadilan sosial. Artikel ini menyimpulkan bahwa Kristologi harus terus berkembang secara seimbang antara relevansi kontekstual dan kesetiaan terhadap tradisi apostolik.
Pengaruh Model Mastery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Literasi Matematis Kelas VII SMP Rezeki, Sri; Yahfizham, Yahfizham; Hasanah, Rusi Ulfa
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/8v8gy925

Abstract

This study aimed to determine the effect of the Mastery Learning model on students’ problem-solving ability and mathematical literacy ability in seventh-grade junior high school students. This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design. The population consisted of all seventh-grade students totaling students. The sample used was total sampling, namely class VII-A as the experimental class consisting of  students and class VII-B as the control class consisting of  students. Data were collected through pretest and posttest instruments. The results showed that the Mastery Learning model had an effect on improving students’ problem-solving ability and mathematical literacy ability. Based on the N-Gain results, the average problem-solving ability in the experimental class was , which was higher than the control class at . Meanwhile, the mathematical literacy ability in the experimental class obtained an average score of , while the control class obtained . Hypothesis testing showed that the problem-solving ability had a one-tailed significance value of . The mathematical literacy ability showed a one-tailed significance value of . Therefore, it can be concluded that the Mastery Learning model had a significant effect on both problem-solving ability and mathematical literacy ability.

Page 11 of 11 | Total Record : 105

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI Vol. 1 No. 1 (2025): JUNI 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): DESEMBER