Lentera Negeri
Lentera Negeri welcomes submissions across a comprehensive range of academic disciplines, spanning the social sciences, humanities, natural sciences, applied sciences, and technology. Within the social sciences, the journal considers research in sociology, psychology and mental health, counseling studies, education and educational innovation, curriculum and assessment, communication studies, political science, public administration, economics, development studies, law and governance, social policy, and community development. Studies addressing social behavior, institutional dynamics, policy implementation, and community transformation are particularly relevant. In the humanities, the journal embraces scholarly works in philosophy, ethics, cultural studies, history, language and literature, religious studies, and arts and creative inquiry. Contributions that explore intellectual traditions, cultural identities, normative frameworks, and interpretative analyses of social phenomena are welcomed as part of the journal’s commitment to advancing critical and reflective scholarship. The journal also accommodates research in the natural sciences, including environmental sciences, biological sciences, physical sciences, and earth and climate studies, especially when these fields intersect with sustainability, ecological resilience, public welfare, and global environmental challenges. Empirical and experimental studies that contribute to scientific understanding with societal implications are within the journal’s purview. In the domain of applied sciences and technology, Lentera Negeri welcomes research in engineering, applied technology, digital innovation, information systems, health sciences, public health, entrepreneurship, innovation management, sustainable technology, and green development. Studies addressing technological advancement, digital transformation, health systems, and innovation-driven solutions for societal needs are considered integral to the journal’s multidisciplinary orientation. Furthermore, the journal actively encourages cross-disciplinary and thematic research that integrates multiple fields of inquiry to address sustainable development, human well-being, environmental resilience, governance and public policy, digital transformation, coaching and mentoring practices, volunteerism, philanthropy, and community empowerment. Submissions from any academic field are considered, provided they clearly demonstrate scholarly relevance and articulate meaningful implications for society, policy, professional practice, or interdisciplinary advancement.
Articles
65 Documents
<![CDATA[Strategi lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi era digital di madrasah aliyah ]]>
<![CDATA[Syarifah Tussuriyani Hsb]]>;
<![CDATA[Sri Solihatun]]>;
<![CDATA[Istiqomah Istiqomah]]>;
<![CDATA[Amiruddin Siahaan]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 1 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/99940
<![CDATA[Di era digital saat ini, lembaga pendidikan Islam menghadapi tantangan dan peluang yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan efisiensi operasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang dapat diterapkan lembaga pendidikan Islam dalam menghadapi perkembangan teknologi digital. Strategi utama yang diidentifikasi meliputi: (1) mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) ke dalam kurikulum untuk meningkatkan proses pembelajaran, dan (2) mengembangkan platform pembelajaran online yang meningkatkan aksesibilitas dan fleksibilitas bagi siswa. (4) menerapkan sistem pengelolaan pendidikan berbasis digital untuk efisiensi administrasi; dan (5) media sosial dan komunikasi untuk meningkatkan interaksi antara sekolah, siswa, dan orang tua. Kajian tersebut menyimpulkan bahwa penerapan strategi tersebut akan membantu lembaga pendidikan Islam beradaptasi dengan era digital, meningkatkan kualitas pendidikan, dan memenuhi kebutuhan peserta didik di abad ke-21.]]>
<![CDATA[Peran koperasi yudha brahma jaya dalam meningkatkan kesejahteraan pada anggota dinas pemadam kebakaran medan petisah ]]>
<![CDATA[Ripho Delzy Perkasa]]>;
<![CDATA[Erni Khairunisa]]>;
<![CDATA[Tiara Syabila]]>;
<![CDATA[Dhiyah Tsabitah Situmorang]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 1 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/99950
<![CDATA[Koperasi simpan pinjam “YUDHA BRAHMA JAYA” berperan penting dalam meningkatkan kesejahteraan anggota Dinas Pemadam Kebakaran Kota Medan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menyelidiki kontribusi koperasi terhadap kesejahteraan anggota, (2) mengidentifikasi dan menganalisis tantangan yang menghambat efektivitasnya, (3) mengusulkan solusi terhadap tantangan tersebut, dan (4) mengembangkan strategi untuk mendukung kesejahteraan ekonomi korban kebakaran. anggota departemen. Memanfaatkan desain penelitian deskriptif dengan metode analisis kualitatif, meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, penelitian ini berfokus pada ketua, bendahara, dan pengurus koperasi. Dilaksanakan di Jl. Candi Borobudur No. 2, Petisah Tengah, Kecamatan Medan Petisah, Kota Medan, Sumatera Utara, penelitian mengungkapkan bahwa “YUDHA BRAHMA JAYA” meningkatkan kesejahteraan anggota dengan memberikan pinjaman berbunga rendah, pendanaan mendesak, modal usaha, dan keamanan finansial. Namun koperasi menghadapi kendala yang cukup besar seperti modal yang tidak mencukupi, likuiditas yang rendah, dan kurangnya inovasi. Untuk mengatasi masalah ini, studi ini menyarankan peningkatan modal, menawarkan pelatihan manajemen, dan memberikan konsultasi keuangan. Selain itu, koperasi menerapkan strategi dana administratif dan risiko untuk meningkatkan kesejahteraan ekonomi anggotanya]]>
<![CDATA[Assessing the understanding and practice of fardhu prayer among PKT students: a survey-based analysis ]]>
<![CDATA[Aiezzatul Akmaliyah Binti Abdullah]]>;
<![CDATA[Zainun Binti Salleh]]>;
<![CDATA[Salmi Binti Mohd]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 1 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/99960
<![CDATA[Prayer functions as the pillar of religion and the main axis of a believer's faith. This study examines the implementation of obligatory prayer practices and the identification of Prayer Pillars among PKT students. This is because various parties, particularly Islamic Studies lecturers, often raise concerns about students' involvement in prayer in terms of practice and knowledge of Prayer Pillars. Although it is not a new issue, it still needs to be emphasized for the well-being of the Muslim community. A total of 30 students were selected to participate in this study as respondents. This research study used a questionnaire survey method. Through the distribution of questionnaires, the study found that almost students did not perform prayer perfectly, especially in terms of recitation during prayer and inability to identify the Prayer Pillars. This matter needs to be taken seriously by all parties to ensure the implementation of obligatory prayer in students' daily routines. It is anticipated that through the discoveries of this investigation and multiple suggested courses of action, there may be an enhancement in the extent of mandatory prayer engagement and the recognition of Prayer Pillars within the student population.]]>
<![CDATA[A study on the level of patriotism among students of polytechnic kuala terengganu in conjunction with the 65th independence day ]]>
<![CDATA[Zainun Binti Salleh]]>;
<![CDATA[Salmi Binti Mohd]]>;
<![CDATA[Mohd Zuky Bin Hanafi]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 1 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/99970
<![CDATA[Patriotism can be defined as the presence of love and affection for one's own country and the willingness to defend its sovereignty. This study was conducted to determine the level of patriotism among students at Politeknik Kuala Terengganu in conjunction with the 65th Independence Day celebration. A total of 80 students from two departments, the Department of Electrical Engineering and the Department of Information and Communication Technology, from semesters one to five for Session I: 2022/2023 were selected as respondents. This study combines both quantitative and qualitative methodologies. Quantitative data was obtained through questionnaires, while qualitative data was obtained through interviews. The findings of the study show that the level of patriotism among students at Politeknik Kuala Terengganu, based on the constructs of knowledge and attitude, is at a moderate level with a mean of 3.2. This indicates that the students have considerable knowledge about the country's history and independence and demonstrate good attitudes and activities in conjunction with the Independence Month. Interview findings from 75 students show that most students are aware of important national history. In conclusion, efforts to rekindle patriotic values need to be carried out continuously to further ignite the spirit of love for the country.]]>
<![CDATA[The effectiveness of the appreciation of ethics and civilization course in shaping character among students of politeknik Kuala Terengganu ]]>
<![CDATA[Salmi Mohd]]>;
<![CDATA[Hazian Ismail]]>;
<![CDATA[Zainun Binti Salleh]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 1 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/99980
<![CDATA[Students in the field of Technical and Vocational Education and Training (TVET) generally focus on preparing for the job market with relevant and practical skills. However, this effort becomes more meaningful if they succeed in developing themselves into individuals with high moral character. The process of shaping character involves holistic personal development, including moral, ethical, emotional, social, and intellectual aspects. These characteristics are encompassed in the course on Ethical Appreciation and Civilization (PEP). However, a question arises regarding the extent to which this course impacts students' character. This study aims to explore students' interest and understanding of the PEP course and its effectiveness in shaping their character. The results of the study indicate that students have a high level of interest and understanding of this course. They agree that the course has helped them develop good character. It is the responsibility of all parties involved to ensure that this course continues to be implemented in the teaching and learning processes at higher education institutions (HEIs).]]>
<![CDATA[BullyGuard: pelatihan sinemaedukasi untuk memperkuat kompetensi komunitas teman cermad dalam pencegahan bullying di MTs se-kota Malang ]]>
<![CDATA[Setyorini Setyorini]]>;
<![CDATA[Khairul Bariyyah]]>;
<![CDATA[Laily Tiarani Soejanto]]>;
<![CDATA[Restu Dwi Ariyanto]]>;
<![CDATA[Santy Andrianie]]>;
<![CDATA[Aan Fardani Ubaidillah]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 1 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/991150
<![CDATA[Program BullyGuard dirancang untuk memperkuat kompetensi Komunitas Teman Cermad dalam mencegah dan menangani kasus bullying di MTs se-Kota Malang melalui pendekatan sinemaedukasi. Pelatihan ini dilakukan dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning). Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta untuk mengidentifikasi, mengintervensi, dan mencegah bullying. Evaluasi yang dilakukan menunjukkan bahwa 71% peserta memahami materi yang disampaikan, dengan tingkat kepuasan mencapai 73,37% dan keefektifan pelatihan sebesar 90%. Pendekatan Project-Based Learning terbukti efektif dalam menyampaikan pesan-pesan penting terkait bullying dengan cara yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa anggota Komunitas Teman Cermad. Program ini juga memberikan kontribusi dalam menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan inklusif. Untuk pengembangan lebih lanjut, disarankan agar program ini diperluas ke sekolah-sekolah lain dan dilengkapi dengan pelatihan lanjutan untuk memperdalam strategi intervensi dan mendukung keberlanjutan dampak positif dari program ini]]>
<![CDATA[Psikoedukasi cyber sexual harassment sebagai pencegahan tindak kejahatan seksual pada remaja di era digital ]]>
<![CDATA[Berru Amalianita]]>;
<![CDATA[Utami Niki Kusaini]]>;
<![CDATA[Sri Rahmah Ramadhoni]]>;
<![CDATA[Siti Amanah]]>;
<![CDATA[Hera Wahyuni]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 2 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/991240
<![CDATA[Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pada perilaku dan interaksi sosial remaja. Salah satu tantangan yang muncul adalah meningkatnya kasus cyber sexual harassment, yang dapat mempengaruhi kesehatan mental dan emosional remaja. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah memberikan psikoedukasi cyber seksual harrassment sebagai pencegahan tindak kejahatan seksual pada remaja di era digital. Kegiatan dilaksanakan di SMP N 30 Muaro Jambi, Provinsi Jambi. Sasaran kegiatan adalah para siswa dengan berjumlah 34 orang. Psikoedukasi sebagai strategi pencegahan tindak kejahatan seksual di era digital, dengan fokus pada penguatan pengetahuan dan kesadaran remaja mengenai bahaya dan cara melindungi diri dari kekerasan seksual online. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini melibatkan serangkaian kegiatan edukatif yaitu workshop dan penyuluhan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman remaja mengenai cyber sexual harassment. Hasil menunjukkan bahwa psikoedukasi efektif dalam meningkatkan kesadaran dan kemampuan remaja untuk mengenali serta melawan potensi ancaman seksual di dunia maya. Pendekatan psikoedukasi adalah kunci dalam upaya pencegahan tindak kejahatan seksual di era digital, dengan penekanan pada peran aktif pendidik dan orang tua dalam mendukung pendidikan seksual yang sehat dan aman bagi remaja.]]>
<![CDATA[Penguatan kualitas pembelajaran berbasis kurikulum OBE melalui lesson study di LPK ]]>
<![CDATA[Kadek Suranata]]>;
<![CDATA[Gede Eka Budi Darmawan]]>;
<![CDATA[Nyoman Ari Surya Darmawan]]>;
<![CDATA[Ketut Susiani]]>;
<![CDATA[Luh Wawas Wati]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 2 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/991280
<![CDATA[Tantangan yang dihadapi LPK pariwisata untuk meningkatkan kualitas lulusan memerlukan upaya untuk melakukan perbaikan kurikulum dan peningkatan kualitas instruksional. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pendampingan penguatan kualitas pembelajaran berbasis kurikulum OBE di LPK OTC Bali melalui kegiatan lesson study. Metode kegiatan yang digunakan meliputi lokakarya, workshop, pendampingan unjuk kerja dan FGD. Peserta kegiatan meliputi managamen dan instruktur LPK OTC Bali sebanyak 67 orang dan 120 mahasiswa. Evaluasi terhadap capaian setiap tahap kegiatan diukur melalui metode angket dan penilaian hasil unjuk kerja. Hasil evaluasi pelaksanaan program kegiatan ini menunjukkan bahwa (1) setelah dilaksanakan sosialisasi, pemahaman peserta kegiatan PkM cenderung berada pada tingkat baik sekali dan pada tingkat pemahaman yang baik, (2) hasil workshop pengembangan kurikulum dan perangkat instruksional menunjukkan kemampuan para peserta kegiatan dalam penyusunan kurikulum berbasis OBE pada semua indikator cenderung pada tingkat sangat baik dan baik, dan (3) tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kurikulum yang digunakan instruktur serta implementasi intruksional oleh instruktur setelah pelaksanaan dua siklus lesson study pada dua aspek yang diukur dan pada setiap indikator mencapai target yang ditetapkan, yaitu >75%. Hasil tersebut merekomendasikan kepada LPK menggunakan lesson study sebagai metode mengembangkan kurikulum yang lebih relevan dengan kebutuhan industri, meningkatkan kemampuan instruktur serta kualitas intruksional di LPK.]]>
<![CDATA[The study of information accessibility levels in obtaining industrial training placements among PMS students ]]>
<![CDATA[Fazilah Ismail]]>;
<![CDATA[Nur Dalila Abdullah]]>;
<![CDATA[Mohd Shahfudin Mohd Hatta]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 2 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/991290
<![CDATA[This study focuses on the feedback of Muadzam Shah Polytechnic students on the level of information accessibility to obtain industrial training places. Industrial Training (LI) is the process by which students are placed in an organization to complete hands-on training under the guidance of a designated industrial supervisor. This placement can take place domestically or overseas, depending on the student's field, and it must be completed within a time frame specified by the institution that grants the Certificate, Diploma, or Degree. A systematic random sample consisting of 149 Muadzam Shah Polytechnic final semester students and students receiving industrial training was employed in this study. The Muadzam Shah Polytechnic Industrial Training Unit cooperated in the development of the questionnaire, which was then used as a tool to be given online to a random sample of students. The analysis of the study was conducted using SPSS version 29 software, which found that centralized information mediums for students are crucial in ensuring the efficiency of the industrial training placement application process, as well as reducing the percentage of students who fail to secure training placements within the institution's specified timeframe.]]>
<![CDATA[Olahraga dan Penurunan Kenakalan Remaja dengan Menerapkan Nilai-nilai Sosial di Masyarakat ]]>
<![CDATA[Eko Purnomo]]>;
<![CDATA[Afrizal S]]>;
<![CDATA[Rila Muspita]]>;
<![CDATA[Nina Jermaina]]>;
<![CDATA[Eddy Marheni]]>;
<![CDATA[Amin Akbar]]>;
<![CDATA[Andri Gemaini]]>;
<![CDATA[Alzet Rama]]>;
<![CDATA[Andri Dermawan]]>
<![CDATA[ Lentera Negeri Vol. 5 No. 2 (2024): Lentera Negeri ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/991300
<![CDATA[Kenakalan remaja menjadi salah satu tantangan serius dalam pembinaan generasi muda, terutama di daerah terpencil. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menurunkan tingkat kenakalan remaja melalui kegiatan olahraga yang terintegrasi dengan penerapan nilai-nilai sosial, seperti kerja sama, disiplin, tanggung jawab, dan empati. Sasaran kegiatan ini adalah siswa SMA N 2 Kepulauan Mentawai, yang diberikan pendampingan berupa pelatihan olahraga, diskusi kelompok, dan simulasi nilai-nilai sosial dalam kehidupan sehari-hari. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa keterlibatan siswa dalam aktivitas olahraga yang bermakna dapat membantu mengalihkan perhatian mereka dari perilaku negatif dan mendorong pembentukan karakter positif. Selain itu, penerapan nilai-nilai sosial dalam konteks olahraga terbukti meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya hubungan yang harmonis di masyarakat. Program ini berpotensi menjadi model pembinaan karakter yang dapat diterapkan di berbagai daerah untuk mendukung pembangunan sosial dan moral remaja.]]>
