cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
tadris.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
TadrisReach
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251560     DOI : 10.30983/tadrisreach
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & Lesson Study: collaborative planning/teaching (Plan–Do–See), reflective practice, PLCs. Literacy & Numeracy Programs: early grade reading, AKM literacy strategies, library activation, remedial/enrichment. Curriculum & Assessment: OBE alignment, formative/summative assessment literacy, inclusive/UDL practices. EdTech & Digital Pedagogy: classroom technology integration, LMS/OER adoption, educational apps & media production. Early Childhood & Special Needs: play-based learning, screening/intervention, parent engagement. Community & Policy Outreach: parenting education, school governance, anti-bullying/safe schools, health & well-being. Religious & Character Education: adab/akhlaq programs, mosque/pesantren–school collaborations, service for values education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 989 Documents
 80   81   82   83   84 
Edukasi Penggunaan Internet Sehat dan Aman sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Digital Siswa di SDN 03 Sungai Garinggiang Voni Nabilla Fitri; Tomi Hendra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5718

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membuka akses internet yang luas bagi anak-anak, termasuk siswa sekolah dasar di daerah pedesaan seperti Korong Kampung Pinang, Nagari Batu Gadang Kuranji Hulu, Kecamatan Sungai Geringging, Kabupaten Padang Pariaman. Akses ini tidak selalu diimbangi dengan pemahaman anak-anak tentang cara menggunakan internet secara sehat, aman, dan bertanggung jawab, sementara pengawasan orang tua di masyarakat yang sebagian besar orang tua bekerja sebagai petani masih terbatas karena waktu yang dihabiskan di ladang. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa di SDN 03 Sungai Garinggiang melalui pendidikan tentang penggunaan internet yang sehat dan aman berdasarkan empat pilar literasi digital: keterampilan digital, keamanan digital, etika digital, dan budaya digital. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 12 Juni 2026, melibatkan 10 siswa kelas IV-VI melalui pendekatan partisipatif yang terdiri dari sesi pembukaan dengan pretest, penyampaian materi tentang empat pilar literasi digital, simulasi dan permainan edukatif, dan posttest dengan sesi penutup. Data dikumpulkan melalui skor pretest-posttest, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan skor pemahaman siswa di semua aspek literasi digital yang diukur, dengan peningkatan tertinggi pada keamanan digital. Secara kualitatif, siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dan mampu mempraktikkan langkah-langkah dasar dalam melindungi data pribadi mereka secara online. Aktivitas ini menunjukkan bahwa pendidikan literasi digital yang dirancang secara partisipatif dan kontekstual untuk anak-anak di daerah pedesaan dapat meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa dalam menggunakan internet.
Prematurnya Penggunaan Gadget: Fenomena pada Siswa SD Negeri 10 Sungai Geringging Honey Gloryva Inonoe; Yusuf Afandi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5736

Abstract

The use of gadgets among elementary school children has increased significantly along with the rapid advancement of digital technology. This condition has led to various problems, including reduced social interaction, decreased interest in learning, impaired concentration, and an increased risk of gadget addiction due to the lack of supervision and guidance from parents and teachers. This community service activity aimed to improve students' understanding of the wise, safe, and responsible use of gadgets, while fostering awareness of both the positive and negative impacts of gadget use from an early age. The activity was conducted at SD Negeri 10 Sungai Geringging and targeted elementary school students through educational approaches, including counseling, interactive discussions, question-and-answer sessions, and the delivery of digital literacy materials. The evaluation instruments included observation, documentation, as well as pre- and post-activity questions to assess participants' level of understanding. The results showed an improvement in students' knowledge regarding the positive use of gadgets, the importance of limiting screen time, and the awareness of prioritizing learning, playing, and direct interaction with their surrounding environment. In addition, the students demonstrated enthusiastic participation throughout the activity and were able to identify the impacts of gadget use more critically. This community service activity contributes to enhancing digital literacy among elementary school students and serves as a preventive effort to minimize the negative impacts of gadget use at an early age through collaboration among schools, teachers, and parents.  
Menyalakan Semangat Menghafal Al-Qur'an: Efektivitas Pendampingan Tahfizh bagi Anak-Anak di Jorong Sigiran, Nagari Malalak Utara Nurhasanah Nurhasanah; Fajri Ahmad
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5731

Abstract

Anak-anak di Jorong Sigiran, Malalak Utara, Kabupaten Agam, umumnya mengikuti kegiatan mengaji harian (TPQ/MDA) yang berpusat di surau, namun observasi awal menemukan bahwa hanya sebagian kecil yang mampu melafalkan Juz 30 dengan lancar meski telah bertahun-tahun mengaji, karena kegiatan hafalan masih bersifat pengulangan lisan yang monoton tanpa target dan jadwal yang jelas. Artikel pengabdian ini mengkaji efektivitas pendampingan tahfiz yang menggabungkan metode talaqqi dan tikrar dengan sistem penghargaan sederhana serta permainan hafalan, dalam menumbuhkan semangat dan capaian hafalan Al-Qur'an anak-anak Jorong Sigiran. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis observasi partisipatif, uji lisan sederhana sebelum dan sesudah kegiatan, serta catatan lapangan sepanjang lima pekan pendampingan yang dilaksanakan tiga kali sepekan ba'da Ashar dan Maghrib di surau, kajian ini menelusuri bagaimana keterlibatan anak bergeser dari partisipasi pasif dan mudah teralihkan menjadi pengulangan hafalan mandiri di rumah. menunjukkan bahwa kombinasi metode pengulangan terstruktur dengan penguatan yang menyenangkan serta papan capaian yang terlihat langsung lebih efektif menjaga motivasi anak menghafal Al-Qur'an dibandingkan sekadar instruksi hafalan searah, terutama ketika suasana kebersamaan di surau dimanfaatkan untuk memperkuat dukungan sesama teman dan persaingan sehat antar anak peserta.
Pendampingan Program Didikan Subuh sebagai Upaya Penguatan Karakter Keagamaan Peserta Didik MDTA Madinatul Ilmi Rahma Dini; Firdaus Annas
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5742

Abstract

Program Didikan Subuh merupakan kegiatan pembiasaan keagamaan yang bertujuan memperkuat karakter keagamaan peserta didik. Program ini dilatarbelakangi oleh perlunya penguatan pembiasaan karakter keagamaan peserta didik di MDTA Madinatul Ilmi, karena observasi awal menunjukkan masih adanya peserta didik yang membutuhkan pendampingan dalam kedisiplinan, partisipasi aktif, praktik ibadah, dan keberanian tampil dalam kegiatan keagamaan. Kegiatan ini bertujuan mendukung penguatan karakter keagamaan melalui Program Didikan Subuh yang interaktif dan partisipatif. Pendekatan yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan mahasiswa KKN, guru MDTA, pengurus masjid, dan 26 peserta didik di Masjid Jami’ Darussalam, Kabupaten Agam. Program dilaksanakan dalam empat pertemuan pada 7, 14, 21, dan 28 Juni 2026 melalui kajian keagamaan, membaca dan menghafal Al-Qur’an, praktik salat, latihan pidato, dan nasyid. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan persentase sederhana dan analisis deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa 23 peserta didik (88,46%) mencapai kategori baik atau sangat baik dalam kedisiplinan, 23 peserta didik (88,46%) berpartisipasi aktif, dan 20 peserta didik (76,92%) menunjukkan keberanian tampil. Kontribusi kegiatan ini berupa model pembiasaan keagamaan yang mengintegrasikan pengetahuan agama, praktik ibadah, keterampilan komunikasi, dan pembentukan karakter melalui kolaborasi mahasiswa, guru, dan masyarakat masjid. Dengan demikian, Program Didikan Subuh dapat mendukung penguatan karakter keagamaan dan pembiasaan religius peserta didik secara berkelanjutan.
Penguatan Literasi Keislaman dan Pembentukan Akhlak Peserta Didik di Korong Lubuak Kumbuak, Nagari Tigo Koto Aur Malintang Utara M. Nurpaizin; Ilham Illahi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5744

Abstract

Literasi keislaman merupakan salah satu pilar penting dalam membangun masyarakat muslim yang berpengetahuan sekaligus berkarakter, dan mencakup pemahaman menyeluruh terhadap ajaran Islam. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini hadir dengan tujuan meningkatkan literasi keislaman serta membina akhlak peserta didik di Korong Lubuak Kumbuak, Nagari Tigo Koto Aur Malintang Utara, sebuah wilayah yang teridentifikasi masih menghadapi kendala dalam penguasaan dasar-dasar agama Islam maupun internalisasi nilai-nilai moral. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan program ini adalah pendekatan partisipatif PAR (Participatory Action Research). Pendekatan ini dipilih untuk memetakan gambaran program bernuansa keagamaan, yang mencakup kegiatan satu hari satu halaman Al-Qur'an, kajian fiqh dasar, akidah, dan sejarah, serta pembiasaan akhlak mulia seperti disiplin, tanggung jawab, dan empati melalui kegiatan edukatif dan gotong royong. Sasaran utamanya adalah peserta didik usia sekolah dasar dan menengah pertama. Temuan penelitian memperlihatkan adanya peningkatan yang berarti dalam kemampuan membaca Al-Qur'an, dengan rata-rata kenaikan mencapai 45%, disertai peningkatan pemahaman konseptual terhadap fiqh dasar dan akidah. Dari sisi kualitatif, hasil observasi dan wawancara menunjukkan adanya pergeseran positif pada perilaku akhlak peserta didik, seperti meningkatnya sopan santun, kepedulian sosial, dan rasa tanggung jawab. Keberhasilan program ini tidak lepas dari partisipasi aktif masyarakat, tokoh agama, dan pemerintah nagari. Dengan demikian, program KKN ini dapat dikatakan efektif dalam memperkuat fondasi keagamaan dan karakter generasi muda di wilayah pedesaan, sekaligus memiliki peluang keberlanjutan melalui inisiatif dan dukungan masyarakat Lubuak Kumbuak, Nagari Tigo Koto Aur Malintang Utara.
Etika Menggunakan Internet bagi Siswa di SDN 13 IV Koto Aur Malintang di Korong Simpang Tangah Nanda Sabrina; Ilham Illahi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5747

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi( TIK) telah membawa dampak yang signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, tidak terkecuali dunia pendidikan. Melalui akses internet, siswa dapat menelusuri berbagai referensi pelajaran, menyelesaikan tugas sekolah, menyaksikan video pembelajaran, serta menjalin komunikasi dengan guru dan teman sebaya. Kondisi ini turut mempermudah proses pencarian informasi maupun sumber belajar secara lebih cepat dan efisien. Di balik berbagai manfaat yang ditawarkan, pemanfaatan internet juga menyimpan sejumlah risiko apabila tidak digunakan dengan bijak. Siswa berpotensi terpapar berita bohong (hoaks), mengalami maupun melakukan tindakan perundungan siber (cyberbullying), menjadi korban penipuan daring, menemui ujaran kebencian, hingga mengakses konten yang tidak sesuai dengan tahap perkembangan usianya. Di samping itu, intensitas penggunaan internet yang berlebihan berpotensi menurunkan konsentrasi belajar sekaligus mengikis kualitas interaksi sosial siswa dengan lingkungan sekitarnya. Karena itu, pemahaman mengenai etika berinternet penting ditanamkan sejak jenjang pendidikan dasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diselenggarakan di SD Negeri 13 Simpang IV Koto Aua Malintang, Korong Simpang Tangah, Nagari Koto Aua Malintang, Kecamatan IV Koto Aua Malintang, Kabupaten Padang Pariaman. Kegiatan tersebut bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terkait penggunaan internet secara aman, bijak, dan bertanggung jawab. Adapun materi yang disampaikan mencakup manfaat internet, dampak positif dan negatif penggunaannya, upaya perlindungan data pribadi, fenomena cyberbullying dan hoaks, serta etika berkomunikasi di ruang digital. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pemaparan materi, sesi diskusi, tanya jawab, serta pemberian contoh-contoh konkret yang relevan dengan keseharian siswa. Selama kegiatan berlangsung, para siswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan aktif dalam mengikuti setiap pembahasan. Melalui kegiatan ini, siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai pentingnya memanfaatkan internet untuk tujuan-tujuan yang positif, menjaga etika dalam berkomunikasi, melakukan verifikasi kebenaran informasi sebelum menyebarkannya, serta bersikap hati-hati dalam membagikan data pribadi kepada pihak lain. Secara umum, kegiatan pengabdian ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai penggunaan internet yang tepat. Dengan pemahaman yang telah dibangun, siswa diharapkan mampu memanfaatkan internet sebagai sarana belajar dan berkomunikasi secara aman, santun, dan bertanggung jawab.
Penanaman Nilai-Nilai Adab dan Akhlak dalam Kehidupan Sehari-Hari sebagai Upaya Pembentukan Karakter Islami pada Anak Sekolah Dasar di SDN 07 Nan Limo Hilir Khairunnisa Khairunnisa; Septria Susanti
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5767

Abstract

Penanaman nilai-nilai adab dan akhlak sejak usia sekolah dasar merupakan salah satu upaya penting dalam membentuk karakter Islami pada anak. Berdasarkan hasil identifikasi kondisi peserta didik selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Jorong Sungai Baluka, masih diperlukan penguatan dalam penerapan nilai-nilai adab dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai adab dan akhlak sebagai upaya pembentukan karakter Islami pada peserta didik SDN 07 Nan Limo Hilir. Berdasarkan hasil pengamatan selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Jorong Sungai Baluka, masih diperlukan penguatan dalam penerapan nilai-nilai adab dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai adab dan akhlak sebagai upaya pembentukan karakter Islami pada peserta didik SDN 07 Nan Limo Hilir. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kondisi, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Sosialisasi dilaksanakan di SDN 07 Nan Limo Hilir, Jorong Sungai Baluka, dengan sasaran peserta didik sekolah dasar. Kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi, ice breaking, lagu Empat Kata Ajaib, pemberian contoh, praktik langsung, serta sesi tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menjawab pertanyaan yang diberikan, mempraktikkan contoh perilaku yang mencerminkan nilai-nilai adab dan akhlak, serta berpartisipasi aktif selama kegiatan berlangsung. Kegiatan ini memberikan penguatan pemahaman peserta mengenai pentingnya penerapan adab dan akhlak sebagai dasar pembentukan karakter Islami dalam kehidupan sehari-hari. Instilling the values of adab (etiquette) and akhlaq (moral character) starting at the elementary school age is a crucial effort in shaping Islamic character in children. Observations made during the Student Community Service (KKN) program in Jorong Sungai Baluka indicated a need to reinforce the application of these values in daily life. This community service activity aimed to instill adab and akhlaq values to foster Islamic character among students at SDN 07 Nan Limo Hilir. The activity employed a Participatory Action Research (PAR) approach, carried out through stages of situational identification, preparation, implementation, and evaluation. The outreach session took place at SDN 07 Nan Limo Hilir, Jorong Sungai Baluka, targeting elementary school students. The program included material presentation, ice-breaking activities, the “Four Magic Words” song, demonstrations, hands-on practice, and a question-and-answer session. Results showed that the students were able to answer questions, demonstrate behaviors reflecting adab and akhlaq values, and participate actively throughout the event. The activity strengthened the students’ understanding of the importance of applying adab and akhlaq as a foundation for building Islamic character in their daily lives.
Peningkatan Kesadaran Siswa terhadap Dampak Penggunaan Gadget melalui Kegiatan Sosialisasi di MDA Al-Mujahidin Jorong Data Munti Rahayu Masjida; Elviana Elviana
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5775

Abstract

The rapid development of information technology has driven massive gadget use among children and adolescents, including students of Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA). Uncontrolled gadget use has the potential to negatively affect learning concentration, social interaction, sleep quality, and character development. This community service activity aims to increase the awareness and understanding of MDA Al-Mujahidin students in Jorong Data Munti regarding the positive and negative impacts of gadget use through a socialization activity. The methods used include material delivery, interactive discussion, educational video screening, and pre-test and post-test questionnaires to measure changes in participants' understanding. The activity involved MDA students as the main target, assisted by local MDA teachers and administrators. The results show an increase in students' understanding of the impact of gadget use, along with the emergence of initial awareness to limit gadget use duration in daily life. This activity is expected to serve as an initial step in strengthening digital literacy within non-formal religious education settings.
Pendampingan Administrasi Akademik pada Unit Administrasi Kemahasiswaan Fakultas Tarbiyah Salsabila Salsabila; Riri Okra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5774

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata In-Campus (KKN In-Campus) memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh pengalaman praktis melalui keterlibatan langsung dalam kegiatan administrasi pada unit kerja perguruan tinggi. Artikel ini mendeskripsikan pelaksanaan pendampingan operasional pada Unit Administrasi Kemahasiswaan, Akademik, dan Kerjasama Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Kegiatan bertujuan mendukung pelaksanaan administrasi akademik sekaligus memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa dalam memahami lingkungan kerja perguruan tinggi. Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui keterlibatan langsung, observasi, dokumentasi, dan koordinasi dengan staf administrasi. Kegiatan yang dilakukan meliputi pendistribusian surat dan dokumen, membantu pengelolaan serta legalisasi dokumen kelulusan, penataan data PPL/PKL, pengolahan data mahasiswa melalui sistem e-Campus, serta penyusunan dokumen administrasi seminar proposal. Selama pelaksanaan ditemukan beberapa kendala, antara lain perbedaan tingkat penguasaan staf dalam menggunakan aplikasi digital, kebutuhan ketelitian dalam pengelolaan dokumen akademik, koordinasi dalam pendistribusian dokumen, serta kendala teknis pada beberapa fungsi antarmuka e-Campus setelah pembaruan sistem. Kendala tersebut ditangani melalui koordinasi dengan staf, penyesuaian cara kerja, pemanfaatan kompetensi teknologi informasi mahasiswa, dan pemeriksaan kembali hasil pekerjaan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan mahasiswa dapat memberikan dukungan operasional terhadap pelaksanaan administrasi akademik sekaligus menjadi sarana penerapan keterampilan teknologi informasi dan administrasi dalam lingkungan kerja nyata. Kegiatan ini juga menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa dapat mendukung pekerjaan administrasi tanpa menggantikan tanggung jawab staf maupun mengubah kewenangan dan prosedur yang telah berlaku.
Edukasi Bahaya Penggunaan Gadget dan Judi Online bagi Anak-Anak di Sekolah Dasar Negeri 11 Sipisang Rahmauli Elsaadawi; Tasnim Rahmat
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5795

Abstract

The widespread use of digital devices among elementary school children has increased the need for early education regarding responsible gadget use and the risks of online gambling exposure. This community service activity aimed to increase students’ awareness of the negative impacts of excessive gadget use, introduce potential risks that may lead children to online gambling exposure, and encourage wiser and safer digital behavior. The activity was conducted at SD Negeri 11 Sipisang, Nagari Nan Tujuah, Kecamatan Palupuh, Kabupaten Agam, West Sumatra, on June 13, 2026, involving 32 students from grades 2 to 5. A participatory counseling approach was applied through interactive lectures, question-and-answer sessions, educational games, and a quiz. Initial information was obtained through brief interviews with students and teachers, while activity outcomes were evaluated through direct observation, students’ responses during discussions and quizzes, and documentation. The results showed high student participation and enthusiasm throughout the activity. Most students were able to distinguish appropriate and inappropriate digital content and explain, in their own words, why online gambling should be avoided. The activity contributes to strengthening early digital awareness by combining education about gadget risks and online gambling prevention in a simple, age-appropriate approach for elementary school children. Although the outcomes were limited to initial changes in awareness and understanding, the activity demonstrates the importance of continuous digital education involving schools and parents. Therefore, similar programs should be conducted sustainably with more structured evaluation instruments.

Page 82 of 99 | Total Record : 989

 80   81   82   83   84 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025