cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
tadris.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
TadrisReach
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251560     DOI : 10.30983/tadrisreach
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & Lesson Study: collaborative planning/teaching (Plan–Do–See), reflective practice, PLCs. Literacy & Numeracy Programs: early grade reading, AKM literacy strategies, library activation, remedial/enrichment. Curriculum & Assessment: OBE alignment, formative/summative assessment literacy, inclusive/UDL practices. EdTech & Digital Pedagogy: classroom technology integration, LMS/OER adoption, educational apps & media production. Early Childhood & Special Needs: play-based learning, screening/intervention, parent engagement. Community & Policy Outreach: parenting education, school governance, anti-bullying/safe schools, health & well-being. Religious & Character Education: adab/akhlaq programs, mosque/pesantren–school collaborations, service for values education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 989 Documents
 82   83   84   85   86 
Pendampingan Belajar Matematika Berbasis Reward untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar di Nagari Malalak Barat Nurul Khotimah; Firdaus Annas
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5866

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan dan motivasi belajar matematika pada 15 anak usia sekolah dasar (kelas rendah–tinggi) di Jorong Jalan Bantiang Tengah, Nagari Malalak Barat. Sebagian besar anak cenderung pasif, mudah bosan, dan kurang antusias saat belajar matematika secara konvensional. Kegiatan bertujuan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman belajar matematika anak melalui pendampingan yang memadukan metode ceramah, permainan (game) edukatif, dan reward. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan service learning yang terdiri atas tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Reward diberikan berdasarkan keaktifan dan usaha, bukan hanya jawaban benar, untuk menjaga keadilan antaranak. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test pemahaman matematika serta observasi keterlibatan siswa menggunakan indikator perhatian, ketekunan, inisiatif, dan kesediaan mencoba. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan skor pemahaman matematika pada tiga indikator yang diukur (58% menjadi 87%; 54% menjadi 82%; 49% menjadi 78%) serta peningkatan keterlibatan siswa yang teramati secara kualitatif. Karena reward, permainan, dan ceramah dilaksanakan sebagai satu paket intervensi, kontribusi reward secara khusus belum dapat dipisahkan dari komponen lain. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis reward dan permainan berpotensi menjadi alternatif strategi pembelajaran matematika yang kontekstual bagi anak sekolah dasar di wilayah nagari.
Peningkatan Pemahaman Tajwid melalui Program Pendampingan pada Murid TPA Nurul Hidayah Korong Patamuan Syarifah Aini; Alimir Alimir
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5867

Abstract

Correct Qur'anic recitation requires more than the ability to recognize Arabic letters; learners also need to understand and apply basic tajwid rules consistently. This community service program aimed to strengthen tajwid understanding among children of TPA Nurul Hidayah in Korong Patamuan, Nagari Sikucua Barat, V Koto Kampung Dalam District, Padang Pariaman Regency, West Sumatra. The assistance was carried out on 10 June and 4 July 2026 through a participatory mentoring approach consisting of initial observation, guided explanation, modelling of recitation, repeated practice, individual and group correction, and qualitative evaluation. The program emphasized the connection between tajwid concepts and actual Qur'anic reading so that rules were not learned only as terminology. Documentation shows a religious learning setting involving children, facilitators, and an evaluative or appreciation stage. Because no standardized pre-test, post-test, individual score sheet, or official participant count was provided, the outcomes are presented qualitatively rather than as numerical gains. The mentoring strengthened opportunities for repeated recitation practice, immediate feedback, and attention to reading accuracy. Sustainable improvement requires regular practice, collaboration with TPA teachers and families, and simple monitoring records that track recurring reading errors and children's progress over time.
Pendampingan Literasi Digital untuk Mencegah Dampak Penggunaan Gadget Berlebihan pada Anak Sekolah Dasar di SD Negeri 01 Campago Nabhila Avrilya Khaira; Fajri Ahmad
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5908

Abstract

Digital devices provide educational and communication benefits, yet unstructured and excessive use may displace sleep, physical activity, face-to-face interaction, and focused learning in children. This community service activity aimed to strengthen elementary-school children’s understanding of balanced gadget use, eye and body care, online safety, time management, and the role of trusted adults. A participatory educational approach was implemented through visual presentation, contextual examples, question-and-answer interaction, reflective prompts, and simple commitments for daily routines. The documentation shows a classroom-based session in which children followed the presentation and several participants responded actively to the facilitator. The program organized the message into practical habits: using devices with a clear purpose, taking regular breaks, maintaining viewing distance and posture, avoiding devices before sleep, protecting personal information, and prioritizing study, worship, play, and family interaction. Because participant numbers, pre-test and post-test scores, exact duration, and follow-up data were not available, the findings are interpreted descriptively and do not establish causal behavioral change. Sustained cooperation among families, teachers, schools, and community educators is recommended to develop consistent and ageappropriate digital routines.
Implementasi Bimbingan Kelompok Berbasis Nilai Kato Nan Ampek dalam Meningkatkan Etika Berkomunikasi Anak-Anak di Jorong Data Sungai Puar Nurul Atikah; Wikasanti Dwi Rahayu
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5889

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah memengaruhi pola komunikasi anak sehingga menjadi tantangan dalam mempertahankan etika berkomunikasi yang berlandaskan nilai-nilai budaya Minangkabau. Meskipun anak-anak di Jorong Data Sungai Puar telah mengenal konsep Kato Nan Ampek, penerapannya dalam interaksi sehari-hari masih belum dilakukan secara konsisten. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan etika berkomunikasi anak melalui implementasi bimbingan kelompok berbasis nilai Kato Nan Ampek. Kegiatan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang dipadukan dengan layanan bimbingan kelompok. Program dilaksanakan di Jorong Data Sungai Puar, Kecamatan Sungai Puar, Kabupaten Agam, Sumatera Barat dengan melibatkan 10 orang anak usia sekolah dasar dan sekolah menengah pertama. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, sedangkan hasil kegiatan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perkembangan positif dalam pemahaman peserta mengenai etika berkomunikasi. Hal tersebut terlihat dari keterlibatan peserta selama diskusi, kemampuan memberikan tanggapan terhadap situasi komunikasi. Selain itu, peserta mampu menerapkan Kato Mandaki, Kato Manurun, Kato Mandata, dan Kato Malereng secara lebih tepat sesuai dengan usia, kedudukan, dan situasi komunikasi. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal melalui layanan bimbingan kelompok sekaligus mendukung pelestarian nilai-nilai budaya Minangkabau pada generasi muda. Dengan demikian, implementasi bimbingan kelompok berbasis Kato Nan Ampek dapat menjadi model pemberdayaan masyarakat yang efektif dalam meningkatkan etika berkomunikasi anak dan memperkuat pelestarian budaya lokal.
Peningkatan Literasi dan Numerasi Siswa SDN 23 Sungai Geringging melalui Game Matematika Interaktif Salsabilla; Nola Nari
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5919

Abstract

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi dan numerasi masih menjadi salah satu tantangan dalam pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada kemampuan berhitung peserta didik. Berdasarkan hasil observasi awal di SDN 23 Sungai Geringging, ditemukan bahwa sebagian peserta didik masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan operasi hitung dasar, memahami soal cerita, serta menunjukkan partisipasi yang rendah selama pembelajaran matematika. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penerapan pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik agar peserta didik lebih aktif dalam proses belajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik melalui penerapan game matematika interaktif. Metode yang digunakan adalah pengabdian kepada masyarakat dengan pendekatan pendampingan pembelajaran yang meliputi tahap observasi, identifikasi kemampuan awal melalui pretest, pelaksanaan pembelajaran menggunakan game matematika interaktif sebanyak tiga kali pertemuan, serta evaluasi melalui posttest dan observasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan numerasi peserta didik setelah mengikuti program. Nilai rata-rata peserta didik meningkat dari 61,2 pada pretest menjadi 82,4 pada posttest. Selain itu, peserta didik menunjukkan perubahan positif berupa meningkatnya keaktifan, motivasi belajar, keberanian menjawab pertanyaan, serta kemampuan bekerja sama selama proses pembelajaran. Penggunaan game matematika interaktif juga membantu peserta didik memahami konsep operasi hitung dasar dan menyelesaikan soal cerita dengan lebih baik. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini memberikan dampak positif terhadap penguatan literasi dan numerasi peserta didik serta menciptakan proses pembelajaran matematika yang lebih aktif, menyenangkan, dan efektif. Game matematika interaktif dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Pendampingan Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Penguatan Promosi Usaha Mikro Perabot Kayu di Jorong Tunggua Banio Bateh Rimbang, Kabupaten Agam Muhammad Rafiq Afif Kamal; Rini Elvira
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5910

Abstract

Teknologi digital semakin penting dalam mendukung perkembangan usaha mikro dan kecil, khususnya dalam kegiatan pemasaran dan promosi produk. Namun, ketersediaan teknologi digital tidak secara otomatis menjamin bahwa pelaku usaha mampu memanfaatkannya secara efektif untuk kepentingan usaha. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pelaku usaha mikro perabot kayu di Jorong Tunggua Banio Bateh Rimbang, Nagari Nan Limo, Kecamatan Palupuh, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung kegiatan promosi usaha. Pendampingan difokuskan pada pelatihan branding dan pemasaran digital, promosi melalui media sosial, serta pembuatan dan pemanfaatan akun marketplace. Kegiatan dilaksanakan pada 2 Juni sampai 30 Agustus 2026 dengan menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terstruktur menggunakan lembar observasi yang mencakup aspek branding, pemanfaatan media sosial, pemanfaatan marketplace, dan kemandirian penggunaan teknologi. Data dianalisis menggunakan analisis konten dengan membandingkan kondisi pelaku usaha sebelum dan sesudah pendampingan. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan skor keseluruhan dari 40 sebelum pendampingan menjadi 60 setelah pendampingan. Perubahan tersebut menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pelaku usaha dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung kegiatan promosi. Pendampingan membantu pelaku usaha memahami identitas usaha, informasi produk, promosi melalui media sosial, pemanfaatan marketplace, dan penggunaan teknologi digital secara lebih mandiri. Meskipun demikian, hasil kegiatan terbatas pada perubahan kemampuan penggunaan teknologi dan belum dapat diinterpretasikan sebagai bukti langsung peningkatan penjualan, omzet, atau keuntungan.
Pemanfaatan Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak di TPA Surau Banda. Ramadiansyah Ramadiansyah; Yusuf Afandi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5926

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab untuk anak-anak pada lembaga pendidikan nonformal sering kali menghadapi tantangan berupa rendahnya keterlibatan siswa dan penggunaan metode hafalan yang monoton, khususnya di TPA Surau Banda. Untuk mengatasi gap pengabdian tersebut, program ini bertujuan untuk meningkatkan retensi kosakata dan antusiasme belajar anak melalui penerapan metode bernyanyi (thariqah al-ghina’). Pendekatan pengabdian yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 25 santri berusia 7–12 tahun di TPA Surau Banda, dengan memanfaatkan modul lagu interaktif, lembar observasi, serta evaluasi penguasaan kosakata sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil utama menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterlibatan santri dan kenaikan penguasaan kosakata bahasa Arab sebesar 40% setelah intervensi dilakukan. Kegiatan pengabdian ini secara eksplisit memberikan kontribusi terhadap praktik pendidikan Islam nonformal dengan menyediakan kerangka pembelajaran yang menyenangkan dan mudah diadaptasi, merubah pola hafalan tradisional menjadi pedagogi ramah anak yang aktif, serta memberdayakan pengajar lokal melalui penguasaan metode kreatif. Kesimpulannya, metode bernyanyi efektif meningkatkan capaian belajar bahasa Arab sekaligus menjadi model pemberdayaan pendidikan berbasis masyarakat yang dapat direplikasi.
Peran Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SDN 26 Sungai Geringging Pebrienti Siregar; Deswalantri Deswalantri
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5935

Abstract

Kedisiplinan merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Artikel ini membahas peran bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SD 26 Sungai Geringging melalui layanan preventif, kuratif, dan pengembangan. Fokus pembahasan diarahkan pada bentuk layanan BK yang dapat membantu siswa memahami tata tertib, mengendalikan perilaku, serta membangun tanggung jawab terhadap tugas sekolah. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa BK memiliki kontribusi penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang tertib, aman, dan kondusif. Dengan pendekatan kolaboratif antara guru, siswa, dan orang tua, kedisiplinan siswa dapat ditingkatkan secara lebih optimal.  
Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris melalui Kegiatan School Reporting pada Program English for Journalistic di SMP Negeri 2 Malalak Fania Permata Gustin; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5938

Abstract

The English for Journalistic program is one of the activities implemented to improve students’ English speaking skills through communicative and practice-based learning activities. This activity was conducted at SMP Negeri 2 Malalak through the School Reporter Project, which provided students with opportunities to act as reporters and conduct simple news reporting activities in the school environment using English. The materials provided included an introduction to news, interview techniques, journalism-related vocabulary, and simple news writing. The activity was implemented through material delivery, discussions, simple news-writing exercises, interview practices, and direct reporting activities in the school environment. In this activity, students reported on topics related to the school environment, school facilities, the school canteen, and the school library, which were then developed into simple news videos. The results showed that the students demonstrated considerable enthusiasm because the School Reporter Project was a new learning experience for them. In addition to gaining new English vocabulary related to journalism, students had opportunities to practice speaking, conduct interviews, deliver information, and perform as reporters in English. This activity is expected to improve students’ communication skills, confidence, creativity, and literacy in using English in real-life situations.    
Pendampingan Pengembangan Sistem Repository Skripsi Berbasis Digital di Program Studi Manajemen Haji dan Umrah Nabila Rahayu Fitri; Riri Okra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5930

Abstract

Program Studi Manajemen Haji dan Umrah di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam menghadapi tantangan tata kelola akademik yang signifikan, khususnya terkait pengarsipan dokumen skripsi secara manual, tingginya risiko duplikasi judul, dan ketiadaan sistem penelusuran data digital yang efisien. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk mendampingi dosen dan tenaga kependidikan dalam merancang serta menerapkan situs web repository skripsi digital yang terintegrasi. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research yang dikombinasikan dengan pelatihan teknis langsung, mulai dari tahap observasi lapangan awal, perancangan sistem menggunakan perangkat laptop dan jaringan internet, pengunggahan berkas data, hingga evaluasi sistem lanjutan. Luaran utama dari program ini berhasil menghasilkan platform repository digital yang fungsional untuk mengelola dokumen riset historis dan mencegah duplikasi judul skripsi. Kehadiran instrumen digital ini terbukti mempercepat administrasi akademik serta meningkatkan kesiapan data untuk akreditasi program studi. Kontribusi program ini menyoroti bagaimana pendampingan teknis yang terarah dapat mempercepat transformasi digital dalam administrasi pendidikan tinggi sekaligus memberikan model berkelanjutan untuk tata kelola akademik yang efisien.

Page 84 of 99 | Total Record : 989

 82   83   84   85   86 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025