Articles
<![CDATA[Pelatihan TOEFL yang Komprehensif bagi Mahasiswa dalam Rangka Memasuki Dunia Kerja yang Kompetitif ]]>
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Nila Kencana]]>;
<![CDATA[Yuneva]]>;
<![CDATA[Fevi Wira Citra]]>;
<![CDATA[Eka Nurdianty Anwar]]>;
<![CDATA[Ellya Revolina]]>
<![CDATA[ Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarkat ]]>
Publisher : <![CDATA[SMART SCIENTI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70427/smartdedication.v2i1.147
<![CDATA[Pelatihan TOEFL merupakan salah satu langkah strategis dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi dunia kerja, terutama di era globalisasi yang semakin kompetitif. Artikel ini membahas pelaksanaan program pelatihan TOEFL bagi mahasiswa semester 8 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Prof. Dr. Hazairin (UNIHAZ) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka. Program ini dilaksanakan menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan tahapan pre-test, pelatihan intensif, dan post-test yang mencakup empat keterampilan utama TOEFL: listening, reading, speaking, dan writing. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan bahasa Inggris peserta, terutama pada keterampilan listening dan reading. Peningkatan ini membuktikan efektivitas pelatihan dalam membekali mahasiswa untuk menghadapi tes TOEFL dan tantangan dunia kerja yang membutuhkan keterampilan berbahasa Inggris. Namun, tantangan terkait dengan variasi latar belakang kemampuan bahasa Inggris peserta masih menjadi perhatian dalam pelatihan ini. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan bahasa Inggris mahasiswa dan memberikan kesiapan lebih baik dalam memasuki dunia kerja global. ]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kualitas Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Melalui Pelatihan Mendeley Dalam Penyusunan Referensi ]]>
<![CDATA[Kencana, Nila]]>;
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Yuneva, Yuneva]]>;
<![CDATA[Citra, Fevi Wira]]>;
<![CDATA[Anwar, Eka Nurdianty]]>;
<![CDATA[Revolina, Ellya]]>;
<![CDATA[Edwar, Edwar]]>
<![CDATA[ JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, April 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lumbung Pare Cendekia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.60126/jgen.v3i2.822
<![CDATA[Penulisan karya ilmiah yang berkualitas memerlukan pengelolaan referensi yang baik dan efisien. Salah satu perangkat yang dapat membantu mahasiswa dalam mengelola referensi adalah Mendeley, sebuah alat manajemen referensi yang memungkinkan penulis untuk mengatur sitasi dan daftar pustaka secara otomatis. Pelatihan penggunaan Mendeley pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unihaz bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menyusun karya ilmiah dengan menggunakan teknologi yang efektif dalam pengelolaan referensi. Pelatihan ini diikuti oleh 30 mahasiswa dan dilakukan melalui sesi pengenalan serta praktik langsung penggunaan Mendeley dalam penulisan karya ilmiah. Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis praktek, di mana peserta diberikan pemahaman dasar tentang fitur-fitur Mendeley dan dilatih untuk mengaplikasikannya dalam penulisan ilmiah. Sebelum dan setelah pelatihan, dilakukan tes untuk mengukur pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menggunakan Mendeley. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan keterampilan mahasiswa, yang tercermin dari perbandingan nilai pre-test dan post-test, serta umpan balik positif dari peserta. Mahasiswa melaporkan peningkatan efisiensi dalam proses penulisan karya ilmiah mereka, berkat kemudahan yang ditawarkan Mendeley dalam pengelolaan referensi. Berdasarkan temuan ini, pelatihan penggunaan Mendeley sudah berkontribusi pada peningkatan kualitas penulisan ilmiah di FKIP Unihaz dan sudah diterapkan di institusi pendidikan lain untuk mendukung pengembangan kemampuan akademik mahasiswa.]]>
<![CDATA[ASSESSING EFL LEARNERS' MASTERY OF SIMPLE PRESENT AND PRESENT PROGRESSIVE TENSES ]]>
<![CDATA[Epa, Yulma]]>;
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Yuneva, Yuneva]]>;
<![CDATA[Kencana, Nila]]>;
<![CDATA[Anwar, Eka Nurdianty]]>
<![CDATA[ JOEEL (Journal of English Education and Literature) Vol 6, No 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[English Language Education Study Program ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38114/joeel.v6i1.443
<![CDATA[This study explores the mastery of the simple present and present progressive tenses among second-semester Counseling Guidance students at Universitas Prof. Dr. Hazairin, SH, Bengkulu. The purpose of the study is to assess students ability to use these tenses correctly in both written and spoken forms. A mixed-methods approach was employed, consisting of a grammar test to evaluate students' written proficiency and structured interviews to assess their spoken usage. The results revealed that while students showed relatively high proficiency in using the simple present tense, their performance with the present progressive tense was weaker. Common errors identified included confusion between the two tenses, omission of auxiliary verbs, and incorrect verb forms. These findings suggest that students have a solid grasp of the simple present tense but face difficulties with the present progressive tense, largely due to the absence of similar tense forms in their native language. The study concludes that targeted grammar instruction, particularly focused on the present progressive tense, is essential. It also recommends incorporating task-based learning and form-focused instruction to enhance grammatical accuracy. The findings offer valuable insights into tense acquisition among Indonesian EFL learners and have implications for improving English grammar teaching practices at the university level.]]>
<![CDATA[Implementasi Bahasa Lokal dalam Edukasi Gizi untuk Percepatan Penanganan Stunting di Desa Sri Kuncoro ]]>
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Shinta, Seftya Dwi]]>
<![CDATA[ DARMADIKSANI Vol 5 No 2 (2025): Edisi Juli-September ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/darmadiksani.v5i2.7951
<![CDATA[Masalah stunting masih menjadi tantangan serius di berbagai wilayah, termasuk di desa Sri Kuncoro, kecamatan Pondok Kelapa, Bengkulu Tengah. Rendahnya pemahaman masyarakat mengenai gizi seimbang serta kurangnya keterjangkauan informasi dengan bahasa yang mudah dipahami menjadi salah satu penyebab utama. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat tentang pentingnya gizi dalam pencegahan stunting melalui pendekatan edukatif menggunakan bahasa lokal. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi gizi, distribusi buku saku, penyuluhan dengan media visual, dan diskusi interaktif dengan ibu-ibu serta kader kesehatan setempat. Seluruh materi disampaikan menggunakan bahasa daerah setempat agar lebih komunikatif dan mudah diterima oleh peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap pentingnya asupan gizi pada masa kehamilan dan usia dini anak, serta meningkatnya partisipasi aktif dalam Posyandu dan praktik pemberian makanan bergizi di lingkungan keluarga. Pendekatan penggunaan bahasa lokal terbukti mampu menjembatani kesenjangan komunikasi antara pendidik dan masyarakat sasaran, serta membangun kedekatan emosional yang mendukung perubahan perilaku. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa edukasi gizi berbasis bahasa lokal merupakan strategi efektif dalam mempercepat penanganan stunting pada masyarakat pedesaan yang memiliki karakteristik budaya dan bahasa tersendiri.]]>
<![CDATA[Implementasi Bahasa Lokal dalam Edukasi Gizi untuk Percepatan Penanganan Stunting di Desa Sri Kuncoro: The Use of Local Language in Nutrition Education for the Acceleration of Stunting Prevention in Sri Kuncoro Village Indonesia ]]>
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Shinta, Seftya Dwi]]>
<![CDATA[ DARMADIKSANI Vol 5 No 2 (2025): Edisi September ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/darmadiksani.v5i2.7951
<![CDATA[Masalah stunting masih menjadi tantangan serius di berbagai wilayah, termasuk di desa Sri Kuncoro, kecamatan Pondok Kelapa, Bengkulu Tengah. Rendahnya pemahaman masyarakat mengenai gizi seimbang serta kurangnya keterjangkauan informasi dengan bahasa yang mudah dipahami menjadi salah satu penyebab utama. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat tentang pentingnya gizi dalam pencegahan stunting melalui pendekatan edukatif menggunakan bahasa lokal. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi gizi, distribusi buku saku, penyuluhan dengan media visual, dan diskusi interaktif dengan ibu-ibu serta kader kesehatan setempat. Seluruh materi disampaikan menggunakan bahasa daerah setempat agar lebih komunikatif dan mudah diterima oleh peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap pentingnya asupan gizi pada masa kehamilan dan usia dini anak, serta meningkatnya partisipasi aktif dalam Posyandu dan praktik pemberian makanan bergizi di lingkungan keluarga. Pendekatan penggunaan bahasa lokal terbukti mampu menjembatani kesenjangan komunikasi antara pendidik dan masyarakat sasaran, serta membangun kedekatan emosional yang mendukung perubahan perilaku. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa edukasi gizi berbasis bahasa lokal merupakan strategi efektif dalam mempercepat penanganan stunting pada masyarakat pedesaan yang memiliki karakteristik budaya dan bahasa tersendiri.]]>
<![CDATA[Indonesian Students' Perspectives on Problem-Based and Multicultural Learning in Basic Reading Comprehension ]]>
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Arono, Arono]]>;
<![CDATA[Yunita , Wisma]]>;
<![CDATA[Safnil, Safnil]]>;
<![CDATA[Kencana, Nila]]>;
<![CDATA[Hermansyah, Sam]]>
<![CDATA[ EduBase : Journal of Basic Education Vol. 6 No. 1 (2025): EduBase : Journal of Basic Education ]]>
Publisher : <![CDATA[LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47453/edubase.v6i1.3183
<![CDATA[Objective: This study examines students' views on the use of Basic Reading Comprehension materials developed with the Problem-Based Learning (PBL) model and a multicultural-based approach. Novelty: The novelty of this study lies in the integration of PBL with a multicultural approach to improve students' reading comprehension, motivation, and learning engagement in a diverse educational environment. Methods: This study used a qualitative approach involving 300 Indonesian students. Data were collected through semi-structured interviews and open-ended questionnaires, then analyzed thematically to produce the effectiveness of this approach. Results: Students felt more motivated and active in discussions when the material combined problem-solving tasks and culturally relevant content. PBL improved the ability to understand texts through critical thinking and collaboration, while the multicultural approach helped students integrate the material with their cultural background, thus encouraging inclusivity and awareness of diversity. Challenges found include the need for more assistance for students who are not familiar with PBL. Conclusion: The integration of PBL with multicultural-based materials can significantly improve reading learning by making it more interactive, inclusive, and meaningful. It is recommended to provide additional support for diverse learners and develop more culturally responsive teaching materials.]]>
<![CDATA[Pendampingan Bahasa Inggris Di Desa Penembang Dalam Persiapan Menuju Desa Wisata ]]>
<![CDATA[Kencana, Nila]]>;
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Yuneva, Yuneva]]>;
<![CDATA[Wira Citra, Fevi]]>;
<![CDATA[Revolina, Ellya]]>;
<![CDATA[Nurdianty Anwar, Eka]]>
<![CDATA[ ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): ABDINE : Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Teknologi Dumai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52072/abdine.v4i1.824
<![CDATA[Kompetensi Bahasa Inggris berperan penting dalam pengembangan desa wisata. Dengan memiliki kompetensi bahasa inggris ini memudahkan komunikasi antara pelaku pariwisata dan wisatawan yang mengunjungi suatu tempat, memberikan penjelasan tentang tempat tersebut kepada penutur berbahasa Inggris, dan mempromosikan tempat tersebut di seluruh dunia. Pengabdian kepada masyarakat dengan judul Pendampingan Bahasa Inggris di Desa Penembang Menuju Desa Wisata ini bertujuan untuk memperkenalkan bahasa inggris kepada masyarakat desa Penembang sebagai desa wisata agar masyarakat desa Penembang dapat memperkenalkan keindahan alam dan kekhasan desa Penembang kepada wisatawan sehingga banyak wisatawan berkunjung ke desa Penembang. Metode yang digunakan pada kegiatan pendampingan ini terdiri atas 4 tahapan yaitu pengenalan, persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini adalah perubahan sikap dan tingkah laku masyarakat terhadap bahasa inggris, dari yang tidak percaya diri, tidak aktif, tidak antusias, dan cuek menjadi yang lebih percaya diri, aktif, antusias, dan peduli dengan bahasa inggris untuk sebagai bekal masyarakat dalam menjadikan desa Penembang sebagai desa wisata.]]>
<![CDATA[The Students’Perception of Using E-book to Improve Students’ ReadingSkill ( A Descriptive Study at the 2nd And 4th of English Study Program of Prof.Dr. Hazairin, SH University Bengkulu ) ]]>
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Marita, Yosi]]>;
<![CDATA[kencana, Nila]]>;
<![CDATA[Syukur, Yuneva]]>;
<![CDATA[Fadriando, Fadhil]]>
<![CDATA[ Edu-Ling: Journal of English Education and Linguistics Vol. 7 No. 1 (2023): December ]]>
Publisher : <![CDATA[English Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32663/edu-ling.v7i1.4171
<![CDATA[The purpose of this study was to determine student perceptions of interest in reading using Ebooks in Semester 4 and 2 of the English study program at the University Prof. Dr. Hazairin S.H. Bengkulu. Researchers used a questionnaire to collect data on student perceptions and used descriptive qualitative in analyzing the data. The results of the data from the questionnaire were processed using the Microsoft Excel so that the data results were valid. The sample of this research is the students of second semester and fourth semester of the Department of English at the University Prof. Dr. Hazairin S.H., Bengkulu totaling 11 students. Samples taken amounted to 10 people. Based on the results of the study it was found that students had a total score of 61 students' perceptions. A score of 61 on the use of E-books in learning English which the results show students have a neutral perception (Best,w, John in Fitriani 2010), a neutral perception comes from their experience in the reading process, especially when they read independently. They feel they are still less interested in using E-books in reading because they feel E-books cannot improve their reading skills. The results showed that based on the analysis of the Likers score, the total score of students was 61, when viewed in the perception table, the classification of these values was in neutral perception. The e-book is categorized as applicable to students in the second and fourth semesters of the English study program at Prof. University. Dr. Hazairin S.H. Bengkulu. So the conclusion of this research is that the students of the English Study Program at the University of Prof. Dr. Hazairin S.H. Bengkulu, some are interested and some are not interested in using E-books to improve their English reading skills. This is due to the lack of students' motivation to use e-books in learning and some students feel that their reading ability results increase when they read using e-books.]]>
<![CDATA[Test of English as Foreign Language (TOEFL) Training for Medical Record Students in Bengkulu ]]>
<![CDATA[Marita, Yosi]]>;
<![CDATA[Utami, Elva]]>;
<![CDATA[Masitah, Siti]]>
<![CDATA[ DIKDIMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): DIKDIMAS : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT VOL 1 NO 2 August 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58723/dikdimas.v1i2.30
<![CDATA[In the current era of globalization which is full of challenges and competition, not only high level of education, but everyone is required to have special skills. One of the skill that medical record students must possess is English. This of course makes many students find it difficult to meet the standard of TOEFL score because lack of understanding in English by some students. Through TOEFL training, participants will get listening, writing, and reading tests. The method used in this community service is a descriptive method through a qualitative approach. This method was chosen because it presents data systematically and accurately regarding the facts in the field. Based on the data, it shows that more than 50%, namely 87.5% (21 students) have a TOEFL score above the criteria, which is 425 indicating that there is an increase in the TOEFL score after the training.]]>
<![CDATA[Socialization of Provision of Internship II for English Students at the University of Prof. Dr. Hazairin SH ]]>
<![CDATA[Marita, Yosi]]>;
<![CDATA[Utami, Elva]]>
<![CDATA[ DIKDIMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2022): DIKDIMAS : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT VOL 1 NO 3 DECEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58723/dikdimas.v1i3.45
<![CDATA[This socialization aims to provide provision for English students who will take part in the second internship program at school. The socialization and debriefing will be held on Monday 17 October 2022 in the C4 learning building at 08.00-14.00 WIB. The participants for apprentice II were all semester V students. Implementation of socialization and debriefing of apprentice II program for English students at Prof. Dr. Hazairin SH through the lecture method. Internship Program IIaims to strengthen educational academic competence and linkageswith academic competence in the field of study as well as determining the initial abilities of prospective teachers in developing learning tools through: reviewing the curriculum and learning tools used by teachers, reviewing learning strategies, reviewing evaluation systems, compiling and developing Learning Implementation Plans (RPP), developing learning media, developing teaching materials in accordance with the lesson plans; and development of evaluation tools in accordance with the objectives. Implementation of socialization and debriefing of apprentice program II for English students at the University of Prof. Dr. Hazairin SH makes students able to design learning tools, namely studying the curriculum, designing syllabus, and designing learning plans as well as being able to know the school environment carefully.]]>
