Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Materi Majas Personifikasi Kelas IV SDN Wiroborang 4 Sari Endah, Endah Novita; Prastiwi Sriwijayanti, Ribut; Jannah, Faridatul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9302

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran, materi majas personifikasi belum diajarkan secara maksimal, peserta didik merasa kesulitan pada saat menentukan kalimat yang mengandung majas personifikasi. Terbatasnya multimedia interaktif materi majas khusus untuk siswa kelas IV SD serta media pembelajaran yang belum variasi. Tujuan pengembangan ini untuk menghasilkan produk berupa multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline 3 materi majas personifikasi siswa kelas IV yang teruji kelayakan, kepraktisan, efektivitas berdasarkan penilaian dari ahli media,materi,praktisi pembelajaran, respon peserta didik serta hasil belajar.  Penelitian ini menggunakan model pengembangan deskriptif prosedural , menggunakan langkah-langkah milik Borg & Gall dengan modifikasi, diantaranya yaitu: studi pendahuluan, pengembangan desain pembelajaran, pengembangan produk, validasi dan uji coba terbatas, revisi produk akhir. Instrumen yang digunakan meliputi: lembar validasi ahli media, materi, praktisi pembelajaran, angket respon siswa serta hasil pretest&postest.  Hasil penelitian validasi ahli media sebesar 90%, ahli materi sebesar 97,7%, praktisi pembelajaran sebesar 96%, respon peserta didik sebesar 94,6%, persentase hasil belajar sebesar 80,7%. Berdasarkan hasil penelitian, Pengembangan multimedia interaktif berbasis articulate storyline 3 materi majas personifikasi Kelas IV telah valid karena persentase melebihi 81%, praktis, efektif dalam meningkakan hasil belajar. Oleh karena itu media dikatakan sangat layak dan dapat digunakan dalam proses belajar mengajar.
Pengembangan Media Majalah Pintar Edukatif Berbasis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Materi Kenampakan Matahari dan Cuaca Kelas II Di SD Namira Riasih, Tria; Wardana, Ludfi Arya; Jannah, Faridatul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9390

Abstract

Suatu alat yang dapat membantu kegiatan belajar mengajar sehingga apa yang dipaparkan lebih mudah dipahami dan jelas adalah media pembelajaran. Pembelajaran yang tercapai dengan efektif dan efesien merupakan tujuan pendidikan. Dengan memakai media pembelajaran dapat menarik perhatian dan motivasi belajar peserta didik. Reseach and Development ( R & D) merupakan metode yang digunakan saat penelitian. Penelitian ini menggunakan model pengembanagn ADDIE yang terdiri dari 5 fase yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar validasi ahli media dan ahli materi, lembar kepraktisan pembelajaran dan angket respon siswa. Dari hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa media yang dikembangkan valid dan praktis dengan revisi. Hasil penelitian dan pengembangan Majalah Pintar Edukatif  Berbasis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Materi Kenampakan Matahari Dan Cuaca Kelas II di SD Namira telah valid dan praktis. Tingkat kevalidan mencapai 84,05%, tingkat kepraktisan mencapai 72,9%, dan tingkat kemenarikan mencapai 96,9 %. Maka dari itu, media dinyatakan memadai dan bisa dimanfaatkan pada kegiatan belajar yang berlaku. Berlandaskan mengenai itu, peneliti di anjurkan meluaskan media lebih unggul untuk perkembangan pendidikan.