Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.234
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Agrifor : Jurnal Ilmu Pertanian dan Kehutanan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Stabilita : Jurnal Ilmiah Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Halu Oleo Kendari RISTEK : Jurnal Riset, Inovasi, dan Teknologi Kabupaten Batang J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) RISTEK: Jurnal Riset, Inovasi dan Teknologi Kabupaten Batang Prabayaksa: Journal of History Education Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Qualia: Jurnal Ilmiah Edukasi Seni Rupa dan Budaya Visual Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi KATARSIS
efendi, Irfan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Semiotika dalam Cerita Rakyat Situs Buyut Banjar dan Sumur Tlumpah serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Sastra Lokal Faizal, Fahrul; Efendi, Irfan; Naufal, Muzi Zain
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/135963-019883

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna denotatif, konotatif, dan mitos dalam cerita rakyat Situs Buyut Banjar dan Sumur Tlumpah menggunakan teori semiotika Roland Barthes serta mengembangkan hasilnya menjadi bahan ajar sastra lokal. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh upaya pelestarian nilai-nilai budaya Indramayu melalui kajian sastra yang bermakna edukatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data utama diperoleh dari teks cerita rakyat dalam buku Sejarah Indramayu cetakan ketiga yang diterbitkan oleh Dinas Perpustakaan dan Arsip Kabupaten Indramayu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua cerita rakyat mengandung tanda-tanda budaya yang mencerminkan nilai moral, sosial, dan spiritual masyarakat Indramayu. Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi tinggi untuk dikembangkan menjadi bahan ajar sastra lokal sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.Kata kunci: semiotika, Roland Barthes, cerita rakyat, bahan terbuka, sastra lokalAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap makna denotatif, konotatif, dan mitos yang terkandung dalam cerita rakyat Situs Buyut Banjar dan Sumur Tlumpah dengan menggunakan teori semiotika Roland Barthes dan mengembangkan hasilnya menjadi bahan ajar sastra lokal. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk melestarikan nilai-nilai budaya Indramayu melalui kajian sastra yang bermakna edukatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data primer diperoleh dari teks cerita rakyat dalam Sejarah Indramayu (edisi ketiga) yang diterbitkan oleh Dinas Perpustakaan dan Arsip Kabupaten Indramayu. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kedua cerita rakyat tersebut mengandung simbol-simbol budaya yang mencerminkan nilai-nilai moral, sosial, dan spiritual masyarakat Indramayu. Nilai-nilai ini sangat relevan untuk dikembangkan menjadi bahan ajar sastra lokal yang selaras dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka.Kata Kunci: semiotika, Roland Barthes, cerita rakyat, bahan ajar, sastra lokal
Analisis Alih Kode pada Video YouTube di Chanel CXO Media – Bersama Maudy Ayunda dan Pemanfaatannya sebagai Modul Ajar Materi Teks Negosiasi Kelas X SMA Wahyuni, Niken; Efendi, Irfan; Unes, Unes
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/135853-019883

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena alih kode yang kerap muncul dalam interaksi bilingual, khususnya di media digital seperti YouTube, namun belum banyak dimanfaatkan dalam pembelajaran bahasa di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk alih kode dalam video YouTube CXO Media-Bersama Maudy Ayunda, mengungkap faktor penyebabnya, serta memanfaatkannya sebagai bahan ajar teks negosiasi kelas X SMA. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik simak dan catat. Data berupa tuturan beralih kode dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya alih kode eksternal Indonesia–Inggris dengan faktor penyebab meliputi penutur, lawan tutur, topik, serta situasi komunikasi. Temuan ini kemudian dikembangkan menjadi modul pembelajaran teks negosiasi yang dinilai “layak digunakan dengan sedikit revisi” berdasarkan hasil validasi ahli. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa alih kode dapat dijadikan bahan ajar kontekstual yang menarik dan relevan untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan berbahasa siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.Kata kunci: alih kode, YouTube, Maudy Ayunda, teks negosiasi, bahan ajar
Penerapan Media Video Klip dalam Pembelajaran Menulis Teks Narasi pada Siswa Kelas VII SMP PGRI Karangampel Tahun Pelajaran 2023/2024 Rahmania, Noviko; Efendi, Irfan; Apriyanto, Ade
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i4.80387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan media video klip dalam pembelajaran menulis teks narasi dan mengetahui bagaimana aktifitas siswa dalam pembelajran teks narasi dengan menerapkan media video klip pada siswa SMP PGRI Karangampel Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Dengan menggunakan teknik Sampling jenuh dan dipilih kelas VII A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 22 siswa dan kelas VII B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes uraian dan lembar observasi.  Hasil penelitian menunjukkan kemampuan menulis teks narasi pada kelas eksperimen dengan nilai rat-rata 80,45, sementara kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 71,82. Hasil uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu  4,757 >1,682 dengan db 42 dan P sebesar 0,000, hal ini menunjukan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Terbukti bahwa media video klip lebih efektif terhadap keterampilan menulis teks narasi pada siswa kelas VII SMP PGRI Karangampel tahun pelajaran 2023/2024.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA SISWA KELAS X SMK PLUS FATAHILLAH GEGESIK TAHUN AJARAN 2024/2025 Nisa, Khoerotun; Efendi, Irfan; Masrurih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.44453

Abstract

This study aims to determine the activity of the application of the Problem Based Learning (PBL) model in learning to write negotiation texts and to determine the effectiveness of the application of the Problem Based Learning (PBL) model in learning to write negotiation texts for class X students of SMK Plus Fatahillah Gegesik in the 2024/2025 Academic Year. This study uses an experimental method with research subjects, namely 28 class X TKR 2 students as the control class and 28 class X TKJ students as the experimental class. The instruments used in this study are observation and test data. The results of this study show an increase in student learning outcomes based on the results of observations of teacher activities obtaining a score of 3.6 with a very good category and the results of observations of student activities obtaining a score of 2.8 with a good category. It is proven that the Problem Based Learning model can increase student activity. Based on the results of statistical calculations using the independent samples t-test, the t count was 3.334 and the t table was 2.007. So t count 3.334>2.007, this shows that H0 is rejected and H1 is accepted. It is proven that the Problem Based Learning (PBL) model is effective in learning to write negotiation texts in class X of SMK Plus Fatahillah Gegesik.
Co-Authors Aidjili, Mosses Alfiani, Dea Lidia Nur Apriyanto , Ade Apriyanto, Ade Arief, Zidan Aghny Darmawan, Wachid Elvina, Elza F, Gryzel Aurora F, Liuni Intan Faizal, Fahrul fajri, khoirul Fatmawati , Fatmawati Fitriah Fitriah Hary Priyanto Hasanudin, Ade Heri Susanto Hidayah, Kholik Indro Moerdisuroso, Indro Jumiati, Eny Kamarubayana, Legowo Kandi, Alfridus LATIFAH Lihana, Sonu Masrurih Masrurih, Masrurih Maula, Roudhotul Muhammad Yazid Muryaningsih, Tita Febe Musyarofah Musyarofah, Musyarofah Muzdalifah Muzdalifah Naufal, Muji Zain Naufal, Muzi Zain Nisa, Khoerotun Nurindah, Siti Nurlaelah, Ela Pahlevi Hentina, Niko Prawitasari, Melisa Qhifari, M Oza Raihan Rahmania, Noviko Ravindra, Henry Chris Retno Marsitin Rofita, Hasbi Dwi Rudi Balaka S, Anggun Anis S, Febri Prasetyo Subaweh, Ahmad Maskur Unes, Unes Wahyu Binabar, Sattriedi Wahyuni, Niken Zuhdi Yahya, Zuhdi