Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Medikora: Jurnal Ilmiah Kesehatan Olahraga E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Olah Raga JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Journal of Physical and Outdoor Education Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Jurnal Dunia Pendidikan Abdibaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Burhaein, Erick
Unknown Affiliation
Education Health Professions Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Profil Keterampilan Teknik Dasar Bola Voli U-16 Atlet Klub Wijaya Kusuma Juara 1 Tingkat Kabupaten Cilacap Tahun 2025 Burhaein, Erick; Prakoso, Bayu Satrio
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Vol 5 No 3 (2025): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jumper.v5i3.3869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan profil keterampilan teknik dasar bola voli pada atlet U-16 Klub Wijaya Kusuma yang berhasil meraih juara 1 tingkat Kabupaten Cilacap tahun 2025. Keterampilan teknik dasar bola voli yang diukur meliputi servis, passing, setting, smash, dan blocking, yang merupakan elemen penting dalam permainan bola voli. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan wawancara kepada pelatih serta atlet, serta pengujian keterampilan teknik dasar dalam bentuk tes praktik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, atlet U-16 Klub Wijaya Kusuma memiliki tingkat keterampilan teknik dasar yang sangat baik, dengan nilai tertinggi pada keterampilan passing dan servis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah klub Wijaya Kusuma mempunyai atlet dengan kemampuan Teknik dasar yang baik karena yang mendukung keberhasilan ini antara lain adalah latihan intensif, motivasi tinggi, serta pengalaman kompetisi yang sering diikuti oleh atlet. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pelatih dan pengelola klub dalam mengembangkan program latihan yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar atlet di masa depan.
Profile of Basic Technical Skills of Volleyball U-16 Club Athletes Wijaya Kusuma Champion 1 Level Cilacap District In 2025 Burhaein, Erick; Prakoso, Bayu Satrio
Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Vol 5 No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jpj.v5i3.3892

Abstract

This study aims to describe the profile of basic volleyball technical skills in U-16 athletes of Wijaya Kusuma Club who won 1st place at the Cilacap Regency level in 2025. The basic volleyball technical skills measured include serving, passing, setting, smash, and blocking, which are important elements in the game of volleyball. This research uses a quantitative descriptive method with a survey approach. Data collection techniques were carried out through direct observation and interviews with coaches and athletes, as well as testing basic technical skills in the form of practical tests. The results showed that overall, U-16 athletes of Wijaya Kusuma Club had a very good level of basic technical skills, with the highest scores in passing and serving skills. The conclusion of this study is that the Wijaya Kusuma club has athletes with good basic technical skills because what supports this success includes intensive training, high motivation, and competition experience that is often followed by athletes. The results of this study are expected to provide insight for coaches and club managers in developing more effective training programs to improve athletes' basic technical skills in the future.
Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Usia 11-13 Tahun di Sekolah Dasar Burhaein, Erick; Anjeli, Cynhtia
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i1.4149

Abstract

Penelitian ini bertujun untuk mengetahui tingkat kebugaran jasmani siswa usia 11-13 tahun. Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah Danaraja pada tahun 2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuatitatif dengan teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dengan rumus persentase, sampel penelitian adalah siswa kelas 6 SD Muhammadiyah Danaraja sebanyak 29 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian kali ini yakni bleep test untuk melihat tingkat kebugaran pada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas berada pada kategori sangat rendah dengan frekuensi 26 anak (89,6%). Penelitian ini menyoroti kebutuhan mendesak akan strategi pendidikan jasmani yang mendukung, karena hasil survei menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berusia 11-13 tahun di SD Muhammadiyah Danaraja menghadapi tantangan yang signifikan dalam mencapai kebugaran jasmani yang optimal. Temuan ini menyiratkan bahwa sekolah, keluarga, dan masyarakat harus bekerja sama untuk menciptakan aktivitas fisik yang lebih menarik dan inklusif yang mendukung kesehatan dan kesejahteraan setiap anak. Peneliti memberikan rekomendasi untuk penelitian di masa depan didorong untuk mengeksplorasi program aktivitas fisik berbasis sekolah yang menyenangkan, inklusif, dan disesuaikan dengan kebutuhan anak usia 11-13 tahun. Penting juga untuk mempertimbangkan bagaimana dukungan keluarga, nutrisi, dan kebiasaan sehari-hari mempengaruhi kebugaran fisik dan kesejahteraan siswa secara keseluruhan.
Improving Learning Outcomes of Manipulative Basic Movements (Run-Throw-Catch) through Station Teaching Strategies in Grade III Students in Elementary School Burhaein, Erick; Nursekha, Fuad
Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jpj.v6i1.3919

Abstract

This study aims to improve basic manipulative movement skills, especially throwing and catching in 3rd grade students of SD N 1 Kalijirek Kebumen, through the application of station teaching strategies. The research method used is Classroom Action Research (PTK) which consists of two cycles. The design in this class action research uses the Kemmis & Mc. Taggart model where the stages consist of planning, implementation of actions, observation, and reflection. The research instrument used was an assessment of manipulative basic movement skills, while the data analysis used was quantitative and qualitative descriptive. The results of the study showed a significant improvement in students' motor skills. In the first cycle, the percentage of competency achievement was 50%, increasing to 87% in the second cycle, exceeding the Minimum Completeness Criteria (KKM). Thus, it can be concluded that the use of station teaching strategies can be applied effectively in manipulative movement learning activities in physical education. For subsequent research, it can use a wider range of materials as well as more diverse research methods and subjects
Improving Basic Movement Skills of Pencak Silat Empty-Hand Moves for Students with Physical Disabilities through Peer Teaching at Elementary School 1 Giritirto Karanggayam Burhaein, Erick; Alfaridzi, Afandi; Demirci, Nevzat
JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Vol. 21 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Khusus
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to improve basic unarmed pencak silat skills in students with physical disabilities through a peer tutor approach at SD Negeri 1 Giritirto Karanggayam. This study aims to develop an adaptive learning model to increase student participation in physical activities and support an inclusive school environment (Fernández-Batanero et al., 2024). The research subject was a 10-year-old fifth-grade student. The method used was classroom action research (CAR) with two cycles, including planning, action, observation, and reflection stages. The results showed an increase in ability from 53% before the action to 66% in cycle I and 80% in cycle II, exceeding the success criterion of 75%. The peer tutor approach proved effective in improving the striking, kicking, and basic movement coordination skills of students with physical disabilities in pencak silat, as well as fostering self-confidence, motivation, empathy, and social awareness among students and physical education teachers. Further research is recommended to test the effectiveness of this method on other types of disabilities and compare it with other inclusive learning approaches.
Mengembangkan Keterampilan Sosial melalui Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan Jasmani Budiman, Budiman; Burhaein, Erick; Rusmana, Ruslan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13702

Abstract

Pembelajaran kooperatif merupakan suatu metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar. Dalam model pembelajaran ini, siswa bekerja sama dalam kelompok kecil dan saling membantu dalam belajar. Penggunaan metode ini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa sekaligus dapat meningkatkan kemampuan hubungan sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana model pembelajaran kooperatif dalam pendidikan jasmani mempengaruhi keterampilan sosial siswa. Untuk eksperimen ini, digunakan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Siswa SMP Negeri 3 Bayongbong berjumlah 182 orang. Sampel terdiri dari 60 orang. Metode simple random sampling digunakan untuk mengumpulkan 30 sampel untuk kelompok eksperimen dan 30 sampel untuk kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan pembelajaran kooperatif dalam pendidikan jasmani memiliki efek yang signifikan. Hasil uji-t yang dilakukan menggunakan SPSS 25 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatifterhadap keterampilan sosial siswa.
Penguatan Kompetensi Instruktur Asesmen Aktivitas Fisik Siswa pada MGMP Penjas SLB Kabupaten Kebumen Burhaein, Erick; Sutopo, Wisnu Guntur; Phytanza, Diajeng Tyas Pinru; Melinda, Erika Trisna; Firmansyach, Heidi Wildan; Wardani, Luri Kusuma; Yaqin, Chandra 'Ainun; Chotim, Moch
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 15, No 4 (2024): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v15i4.20605

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas aktivitas fisik siswa disabilitas di Kabupaten Kebumen melalui penguatan kompetensi guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Luar Biasa (SLB) dengan menggunakan asesmen aktivitas fisik berbasis flipbook. Program ini lahir sebagai tanggapan atas permasalahan mitra terkait, yaitu kurangnya alat yang efektif dan mudah diakses untuk mengukur aktivitas fisik siswa disabilitas secara akurat. Guru PJOK di SLB seringkali kesulitan dalam menilai tingkat aktivitas fisik siswa mereka, sehingga dibutuhkan solusi yang praktis dan mudah diaplikasikan. Metode yang digunakan dalam program ini adalah pengembangan instrumen asesmen berbasis flipbook, yang kemudian disertai dengan kegiatan sosialisasi dan pelatihan intensif bagi guru PJOK di SLB. Pelatihan ini berfokus pada cara penggunaan flipbook untuk membantu guru dalam mengidentifikasi dan memantau tingkat aktivitas fisik siswa disabilitas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan flipbook sebagai alat asesmen efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengevaluasi aktivitas fisik siswa secara lebih akurat. Guru merasa terbantu dengan adanya flipbook karena memungkinkan mereka memantau perkembangan fisik siswa secara lebih sistematis. Untuk memastikan keberlanjutan program, dibentuk komunitas guru pengguna asesmen berbasis flipbook, dan diselenggarakan pelatihan lanjutan untuk terus meningkatkan kompetensi guru. Program ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan jasmani bagi siswa disabilitas.
Co-Authors Agus Setia Budi, Agus Setia Ahmad Syarif Alfaridzi, Afandi Anjeli, Cynhtia antoso, Rahmawan Azizah, Alfiah Risky Azizah, Alfiah Rizqi Budiman Budiman Chotim, Moch Demirci, Nevzat Diajeng Tyas Pinru Phytanza Eksan, Akhmad Firmansyach, Heidi Wildan Ghautama, Wisnu Satria Haratadi, Ramadhan Dwi Wijaya Hotimah, Anisa Isna Khusnul Irawan, Yogi Ferdy irkham, khafid Khusnul, Anisa Isna Melinda, Erika Trisna Mudayat, Mudayat Muhafid, Ervian Arir Muhammad Saleh Nursekha, Fuad Parmadi, Mokhamad Perkasa, Catur Yuda Prakoso, Bayu Satrio Riyan Jaya Sumantri Rusmana, Ruslan Santoso, Rahmawan Solekhah, Nur Sukoco Sukoco Sutopo, Wisnu Guntur Wardani, Luri Kusuma Widiyono, Ibnu Prasetyo Widodo, Puput Widoyono, Ibnu Prasetyo Wijaya, Febri Yaqin, Chandra 'Ainun