Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Elementary Education Al-Mafahim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Journal of Islamic Education El Madani Jurnal Wasatiyah: Jurnal Hukum Journal Of Legal Sustainability (JOLS) Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat
Simbolon, Parlindungan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Program Tahsin Bagi Ibu-Ibu Majlis Taklim Di Masjid Iqra’ Nikmah, Nikmah; Simbolon, Parlindungan; Khasanah, Niswatul; Amirullah, Amirullah; Annajihah, Isra’; Putri, Sabrina
Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Al-Umm: Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al- Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/alumm.v2i1.531

Abstract

The community service program at the Iqra' Tarai Bangun Mosque in Kampar Regency focuses on improving Qur'an reading, with the main objective of improving the Qur'an reading skills of the community around the Iqra' Mosque, especially among mothers. Amidst the current weakness of religious education, especially in Qur'an reading skills, which requires a more innovative, creative, and inclusive approach, this service brings the practice of Tahsin closer to real needs in the field. The methods used include practical methods, questions and answers and discussions, as well as evaluation and feedback with the active involvement of the mothers of the Iqra' Mosque's Islamic study group. The main outcome of this program is an increase in the understanding and skills of mothers in reading the Qur'an. This program has succeeded in showing an increase in the understanding and skills of mothers in the Iqra' Mosque environment in reading the Qur'an. In conclusion, this service program has succeeded in achieving its goal of improving the quality of Qur'an reading by the mothers of the Islamic study group at the Iqra' Mosque by equipping the mothers with the tahsin method. This initiative reflects the importance of reading the Qur'an properly and correctly in everyday life to meet the demands of the times and prepare for the future
PENERAPAN METODE IMLA’ DENGAN BANTUAN KARTU HURUF HIJAIYAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF HIJAIYAH PADA SISWA KELAS 3 MI DARUL ULUM PEKANBARU Abidin, Zaitun; Dwinabila, Hesty; Simbolon, Parlindungan; Ramadhan, Syahri
Al-Mafahim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Al-Mafahim Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al- Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan keterampilan menulis huruf hijaiyah pada siswa kelas III MI Darul Ulum Pekanbaru. Hal tersebut dapat dilihat dari tes awal siswa sehingga hasil yang diperoleh tidak sesuai yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode imla’ dengan bantuan kartu huruf hijaiyah untuk meningkatkan keterampilan menulis huruf hijaiyah pada siswa kelas III MI Darul Ulum Pekanbaru. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode imla’ dengan bantuan kartu huruf hijaiyah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 17 siswa. Pada penelitian ini terdiri atas dua siklus. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yanag mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi dan refleksi. Data hasil belajar siswa dikumpulkan menggunakan tes dan lembar pedoman observasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa penerapan metode imla’ dengan bantuan kartu huruf hijaiyah uantuk meningkatkan keterampilan menulis huruf hijaiayah pada siswa kelas III MI Darul Ulum Pekanbaru. Hal ini dapat dibuktikan dari peningkatan keterampilan menulis huruf hijaiyah yang signitif yaitu pada siklus I pertemuan pertama dengan persentase 52,94% dan siklus I pertemuan kedua dengan persentase 64,70%. Dan pada siklus II pertemuan pertama dengan persentase 70,58% dan pada siklus II pertemuan kedua dengan persentase 82,35% dan mencapai tingkat ketuntasan yang diharapkan.
Pendidikan Berbasis Merdeka Belajar dalam Al-Qur’an Yusrah, Yusrah; Yasin, Arbi; Simbolon, Parlindungan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulis akan menganalisis pendidikan berbasis Merdeka Belajar dalam Al-Qur''an, terutama di surah Al-Alaq ayat 1-5, surah Al-Mujadalah ayat 11. Kajian ini penting karena memberikan dasar teoretis dan praktis untuk meningkatkan pendidikan di Indonesia. Selain itu, kajian ini juga mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam menerapkan program Merdeka Belajar, sehingga kebijakan pendidikan dapat disempurnakan demi hasil yang optimal bagi peserta didik dan masyarakat luas.Penelitian ini tergolong sebagai penelitian kepustakaan, di mana data diperoleh dari berbagai sumber seperti buku, ensiklopedia, jurnal ilmiah, koran, majalah, dan dokumen lainnya. Metode yang digunakan adalah kualitatif, yang menghasilkan data deskriptif dalam bentuk kata-kata, baik tertulis maupun lisan, dari individu serta perilaku yang dapat diamati. Dengan demikian, metode ini menjelaskan dan menganalisis semua aspek yang berkaitan dengan konsep merdeka belajar yang terdapat dalam Q.S. Al-Alaq ayat 1-5, Q.S. Al-Mujadalah ayat 11.1. Nilai-nilai pendidikan dalam Al-Qur''an Surat Al-''Alaq ayat 1-5 mencakup: 1) nilai cinta membaca atau belajar, yang mendorong kita untuk membaca dan memahami, 2) nilai ketauhidan, yang mengajak manusia untuk beriman, 3) nilai keilmuan, yang mendorong pengembangan pengetahuan melalui pemikiran tentang ciptaan langit dan bumi serta observasi alam, 4) nilai menulis, yang mengarahkan pada penciptaan karya ilmiah, 5) nilai akhlak, yang jika diterapkan akan menciptakan kehidupan yang tertib, aman, damai, dan harmonis, 6) nilai ibadah dan ketakwaan, yang sangat penting untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat. Sedangkan Berdasarkan Qur''an Surat Al-Mujadilah Ayat 11, penulis menganalisis konsep pendidikan akhlak yang terkandung di dalamnya, yaitu: 1) pentingnya menuntut ilmu sebagai landasan pembentukan akhlak, 2) dorongan untuk saling menghormati dan menghargai satu sama lain, 3) perintah untuk berbuat baik dan menjauhi perbuatan buruk, serta 4) penekanan pada etika dalam interaksi sosial. Konsep ini menunjukkan bahwa pendidikan akhlak sangat penting dalam membentuk karakter dan perilaku individu.
Co-Authors Abidin, Zaitun Amirullah -, Amirullah Amirullah, Marwin Andriani, Widya Anggi Fitri Annajihah, Isra’ Arbi Yasin, Arbi Ayu Purnamasari Dwinabila, Hesty Fadhilatul Hikmah, Wahyu Fitri Handayani Hidayatullah Ismail, Hidayatullah Izham, Siti Sarah Khasanah, Niswatul Maspuri, Maspuri Muhammad Amin Muhammad Ilham Syarif Nikmah Nikmah Niswah Niswah Purnamasari S, Ayu Putri, Sabrina Rafiqah, Lailan Rahmadani, Nia Ridwan, M Sulaiman Safitri, Yuli Yani Salsabilah, Azizah Saputra, Waldi Sarmiah, Lindia Simbolon, Muhammad Iran Syahri Ramadhan, Syahri Tryana , Nofita Tryana, Nofita YUNDRI AKHYAR Yusrah, Yusrah Zalisman, Zalisman