Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.397
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Supply Chain Management An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Al-Fikru : Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Vokasi Mekanika Al Burhan: Jurnal Kajian Ilmu dan Pengembangan Budaya Al-Qur'an International Journal of Education and Literature (IJEL) TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira International Journal of Management Science Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Journal Innovation In Education Jurnal Budi Pekerti Agama Islam International Journal of Social Science and Humanity Reflection: Islamic Education Journal World Journal of Islamic Learning and Teaching International Journal of Education Management and Religion
Abd. Aziz
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Multisensori Al-Qur’an: Model Pembelajaran Al-Qur’an bagi Siswa Tunagrahita Abd. Aziz; Ahmad Zain Sarnoto; Muhammad Daffa
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 5 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i5.2225

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an bagi siswa tunagrahita menghadapi tantangan kompleks karena keterbatasan kognitif, konsentrasi, dan daya ingat yang menghambat proses pengenalan huruf hijaiyah, pelafalan, serta pemahaman ayat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menganalisis efektivitas model pembelajaran Multisensori Al-Qur’an sebagai strategi inovatif yang mengintegrasikan indera visual, auditori, kinestetik, dan taktil untuk meningkatkan kemampuan membaca dan motivasi belajar siswa tunagrahita. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model Borg & Gall yang dimodifikasi dalam enam tahap, meliputi studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk, uji coba terbatas, revisi, dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan multisensori secara signifikan meningkatkan pengenalan huruf hijaiyah, pelafalan, daya ingat, konsentrasi, serta motivasi belajar. Guru menilai model ini praktis dan mudah diadaptasi dalam konteks kelas inklusif, sementara siswa menunjukkan keterlibatan aktif dan peningkatan hasil belajar yang konsisten. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa integrasi multisensori dalam pembelajaran Al-Qur’an dapat menjadi solusi strategis dalam pendidikan Islam yang inklusif, adaptif, dan humanis bagi anak berkebutuhan khusus.
Co-Authors Achmad Patoni Agus Zaenul Fitri Ahmad Tanzeh Ahmad Zain Sarnoto Ainur Rofiq Sofa Akhyak Akhyak Akhyak Akhyak, Akhyak Ambiyar, Ambiyar Arwizet Arwizet, Arwizet Bunyamin, Asep Firdatul Hasanah Hasanuddin Hasanuddin Ibnul Arobi Ifa Istiana Imam Bukhori Khoirudin Suja’i Ladin Ladin Laily Faridhatun Nikmah Latif Syaipudin Mery, Unawekla Moch. Yunus Muhammad Daffa Muhammad Hifdil Islam Muhammad Ichsan Muhibbudin Muhibbudin Mujamil Qomar Mukhamad Sukur Mulianti Mustajib NUR EFENDI Prim Masrokan Mutohar Qoyyimun Nafal Rozamala Maulida Salsabila Nahdiaturrosidah Sofingatun Sofingatun Unawekla Mery Wulidatul Habibah Yayuk Zulaikah Zainal Panani