Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Inspirasi Pendidikan ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA PAEDAGOGIA Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Journal of Education and Instruction (JOEAI) ABDIMAS SILIWANGI Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) PROJECT (Professional Journal of English Education) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Jurnal PIKMA : Publikasi Ilmu komunikasi Media dan Cinema Indonesian Journal Of Educational Research and Review Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Jurnal Pendidikan Dasar Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Jurnal Cendekia Ilmiah Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning
Nugroho, Oktian Fajar
Universitas Esa Unggul
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Problematika Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Dina Fitri Aryanis; Oktian Fajar Nugroho
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 1 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i1.5544

Abstract

The purpose of this research is to find out the problems of online learning in elementary schools faced by educators, students and parents. This research uses a descriptive qualitative research type. The data source informants in the study consisted of teachers, students and three parents of class III elementary schools in one of the Legok Districts, Tangerang Regency. Data collection techniques in this study used observation, interviews and documentation. All interview data were analyzed by means of data collection, data reduction, data presentation and ending with conclusions. The results of this study state that there are problems faced by teachers, students and parents during online learning, such as low mastery of using technology, low enthusiasm of students in participating in learning, limitations in owning technological tools, difficulty in allocating time to accompany children to study at home because parents are busy working. In conclusion, online learning may be an alternative learning during the Covid 19 pandemic, but it cannot completely replace the effectiveness of face-to-face learning with all the shortcomings and obstacles experienced in online learning. Keywords: Problems, Online Learning, Elementary School
STEM Education Planning Based on Contextual Issues Sustainable Development Goals (SDGs) Oktian Fajar Nugroho; Silvia Ratna Juwita; Nurul Febrianti
Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/pedagonal.v6i2.5554

Abstract

In the pursuit of enhancing students' and instructors' engagement in STEM education, this study integrates existing STEM courses into the Indonesian curriculum to tackle real-world issues. The primary objective is to address significant global problems aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) at the junior high school level. To achieve this, the current curriculum requirements for all three STEM subjects are interwoven. Document analysis, involving standard papers from three distinct STEM fields, curriculum maps for schools, and materials related to 'Continuing Development Education,' serves as the primary data collection method. This article outlines the planning process for after-school STEM education programs. It draws inspiration from the SDGs, presenting four design challenges that incorporate standards from three STEM domains. These challenges encompass fresh, interconnected concepts and skills. This description provides educators with a framework for creating lessons and STEM educational activities that fuse curricular requirements with existing STEM disciplines, catering to various levels and student settings.
PENERAPAN APLIKASI SAMWELL ESSAY UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI DIGITAL BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE Ezik Firman Syah; Irma Damayantie; Oktian Fajar Nugroho
Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Vol. 3 No. 2 (2023): ANDROMEDA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/andromeda.v3i2.31280

Abstract

Anggapan guru-guru di sekolah mitra bahwa menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi sesuatu yang sulit dan harus meluangkan waktu yang banyak sebelum mengajar. Tujuan pengabdian masyarakat ini yaitu melakukan pelatihan aplikasi Samwell Essay untuk mengembangkan literasi digital berbasis Artificial Intelligence. Metode dalam pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini yaitu pelatihan dan pendampingan yang bersifat partisipatif. Hasil pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan diantaranya; memberikan pelatihan aplikasi Samwell Essay. Pogram selanjutnya memberikan penyuluhan aplikasi berasis Artificial Intelligence (AI). Program terakhir memberikan sosialisasi mengenai pentingnya penerapan literasi digital. Setelah melaksanakan program pengabdian masyarakat, maka para peserta yang teridiri dari 23 siswa-siswi dan 4 guru-guru mengisi kuesioner kategori penilaian (feedback). Penilaian yang diperoleh rata-rata menjawab 100% program pengabdian masyarakat ini sudah sesuai dengan tujuan dan kebutuhan mitra yaitu SMKN 12 Kabupaten Tangerang. Hanya saja ada beberapa peserta yang mengisi kuesioner yang menyatakan tidak setuju sebanyak 2% waktu pelaksanaan program pengabdian masyarakat yang kurang sesuai. Hal tersebut sebagai evaluasi tim pengabdian masyarakat dalam melaksanakan pelatihan selanjutnya.
Blended learning strategies are being used in elementary schools throughout the nation as part of an endeavor to boost students' enthusiasm for nusantara dance Hikmawaty, Lisna; Nugroho, Oktian Fajar
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol 7, No 2 (2022): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/022270jpgi0005

Abstract

This study aims to develop participants' knowledge, attitudes, and skills about Indonesian dance as an art form. Kemmis and Taggart's concept of action research is included into the study procedure. Data collection procedures use a questionnaire. The study sample consists of sixth-grade students. The information, attitudes, and skills of appreciation for Indonesian dance should be taught to primary school students as part of efforts to disseminate the culture of the archipelago, especially the art of dance. This is significant since it is one of the attempts to summarize the archipelago's culture. Curriculum for learning and enjoying Indonesian dance is comprised of two distinct iterations. Each cycle consists of four sessions in total. In the period leading up to the commencement of the first action cycle, a preliminary evaluation was conducted. Compared to the results of the pretest, the post-test results obtained after the completion of the first cycle revealed an improvement. The results of the post-test at the end of the second cycle shown an improvement over the results of the post-test at the end of the first cycle, and they even reached the stipulated objective. The outcomes of the study project allow us to make the following conclusion: the blended learning approach is a good instrument for cultivating a stronger appreciation of Indonesian dance. It has been suggested that art and culture teachers in elementary schools use a kind of instruction called as integrated learning.
MENGINTEGRASIKAN PENDEKATAN ILMIAH YANG BERPUSAT PADA MALL (MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS BAHASA INGGRIS Irma Savitri Sadikin; Oktian Fajar Nugroho; Muhamad Bahrul Ulum
ELTIN Journal Vol 12 No 1 (2024): VOLUME 12, ISSUE 1, APRIL 2024
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing has often been considered a challenging skill to master. The purpose of this research is to investigate the effect of a scientific approach based on Mobile Assisted Language Learning (MALL) on enhancing students' descriptive writing abilities. This investigation employed classroom action research with twenty-four ninth-grade junior high school students in West Jakarta as participants. The research was conducted in two cycles, utilizing observation, interviews, and a series of writing tests to collect data. The results indicated that students' writing improved as a consequence of the use of a scientific approach based on MALL. By engaging them in a number of practices at each meeting, working with websites and applications, and seeking feedback from both students and teachers, MALL tended to enhance students' writing abilities. Implementing a scientific approach supported by MALL has shown potential in helping learners enhance their ideas in writing. They demonstrated their ability to create lengthy paragraphs supplemented with relevant details. Students boosted their vocabulary learning by using digital dictionaries and watching videos. Regular feedback from peers and teachers were crucial in helping students understand the significance of punctuation and spelling accuracy in their written work. Therefore, it is advised to conduct additional scholarly research to examine the effectiveness of the scientific approach based on MALL, covering not just writing skills but also extending to reading, speaking, or listening skills.
Pengaruh Media Quizizz terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  di SDN Duri Kepa 03 Melinda Tesalonika Pangaribuan; Oktian Fajar Nugroho
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/edukasitematik.v5i1.438

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa kelas V di SDN Duri Kepa 03. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media Quizizz terhadap minat belajar siswa kelas V di SDN Duri Kepa 03. Hal ini Variabel penelitian terdiri dari 2 variabel yaitu variabel bebas meliputi media Quizizz dan variabel terikat minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media Quizizz terhadap minat belajar siswa kelas V SDN Duri Kepa 03. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Mata pelajaran yang digunakan adalah Ilmu Pengetahuan Alam. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan purposive sampling, tes pilihan ganda, observasi, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-B yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan uji parsial (t) yaitu 2048. Jadi= 3800 > 2048. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan signifikansi 0,00 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara media kuis terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien R square sebesar 0,340=34%. Artinya variabel bebas media kuis mempengaruhi variabel terikat minat belajar siswa sebesar 34% dan 66% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.
PELATIHAN APLIKASI SAMWELL ESSAY UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI DIGITAL DI SMKN 12 KABUPATEN TANGERANG Ezik Firman Syah; Irma Damayantie; Oktian Fajar Nugroho
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i1.13435

Abstract

Ketidakoptimalan dalam menerapkan pembelajaran digital berdampak pada kurangnya antusiasme dan semangat peserta didik dalam mengikuti proses belajar. Dalam rangka memperbaiki hal tersebut, sebuah proyek pengabdian masyarakat telah dilakukan di SMKN 12 Kabupaten Tangerang dengan tujuan meningkatkan literasi digital. Metode yang digunakan adalah pelatihan tatap muka dengan pendekatan Partisipatory Action Research (PAR), yang menggabungkan riset dengan tindakan partisipatif. Proyek ini berhasil memberikan pelatihan tentang penggunaan aplikasi Samwell Essay serta memberikan pemahaman akan pentingnya literasi digital. Dampak dari proyek ini adalah kemampuan guru dan siswa dalam menggunakan aplikasi Samwell Essay untuk pembelajaran menulis. Diharapkan, hal ini akan memfasilitasi penerapan literasi digital di sekolah dan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
Pelatihan Peningkatan Kreativitas Visual dalam Perancangan Poster “Digital Konten, Dunia Pemasaran” untuk SMKN 12 Tangerang Pertiwi, Ratih; Nugroho, Oktian Fajar; Imanto, Teguh; Judianto, Oskar
Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Vol 10, No 02 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/abd.v10i02.7326

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 12 Kab. Tangerang  pada kegiatan operasionalnya tidak terdapat pengecualian dalam penerapan persyaratan / klausul layanan pendidikan. Penerapan Sistem Manajemen Mutu di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 12 Kabupaten Tangerang. SMK Negeri 12 Kab. Tangerang diresmikan pada tahun 2015 oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Banten  dengan nama SMK Negeri 12 Kab. Tangerang. Pada permasalahan mitra, hal ini mengacu terkait kompetensi keahlian, yakni salah satunya adalah bisnis daring dan pemasaran (BDPM). Kompetensi Bisnis Daring dan Pemasaran adalah kompetensi keahlian yang mempelajari dasar-dasar kemampuan serta keilmuan menjadi seorang marketing, dimana siswa akan mempelajari ilmu dasar marketing, pengadministrasian barang , bisnis retail , serta kemampun praktik penjualan. Adapun solusi yang ditawarkan dalam menyelesaikan permasalahan mitra adalah memberikan kegiatan pelatihan dalam kreativitas visualisasi guna meningkatkan efektivitas pemasaran digital dengan pendalaman merancangan konsep konten kreator, mendesain poster pada layout yang sesuai dengan target pasar dan estetika. peserta pelatihan akan diberikan penugasan merancang konsep konten dan layout poster sesuai dengan tema dan ide gagasan yang disampaikan saat kegiatan pelatihan, di akhiri dengan diberikan sertifikat atas keikutsertaan pelatihan.
Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Materi IPA Auliyawati, Jihan; Nugroho, Oktian Fajar
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : FKIP UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/pedagogia.v15i2.9117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran ular tangga pada mata pelajaran IPA dan mengetahui seberapa besar peningkatan motivasi siswa sekolah dasar setelah menggunakan media pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yaitu Research and Development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development and Implementation, Evaluation). Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Pada penelitian ini dihasilkan media pembelajaran ular tangga berukuran besar 5x5 meter dengan mengadaptasi teknologi didalamnya, sehingga media ular tangga ini mendapat kategori validasi layak dari ahli media, dan mendapat kategori validasi penilaian sangat layak dari ahli bahasa. Sedangkan validasi desain dengan kategori sangat layak. Penggunaan media pembelajaran ular tangga pada materi IPA telah meningkatkan motivasi siswa sekolah dasar, sebelum menggunakan media pembelajaran ular tangga, motivasi siswa sekolah dasar ada pada kategori baik, kemudian mengalami peningkatan setelah menggunakan media belajar ular tangga menjadi kategori sangat baik. Sedangkan hasil N-Gain, media belajar ular tangga masuk dalam kategori sedang mencapai angka 0,66 dalam kategori cukup efektif. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ular tangga pada materi IPA sangat layak digunakan di sekolah dasar dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
CAMPUR KODE BAHASA GAUL MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Ratna Juwita, Silvia; Wan Minto, Deri; Oktian Fajar Nugroho; Febrianti, Nurul
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 2 (2022): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksa.v8i2.26670

Abstract

The purpose of this study was to describe the code mixing of student slang at universities in Indonesian language courses, especially Esa Unggul University. This type of qualitative research and descriptive method of analysis. The process of collecting basic and advanced technical data is insertion, intrusion, or insertion techniques. The data before being analyzed is verified first, then analyzed. Validation is done by triangulation technique through internal and external validation. The results found that many students use mixed language, especially writing. It is better for lecturers to give warnings both directly in class, and in writing through scientific writing, and provide intensive counseling so that the younger generation does not lose their national identity. Keywords: Code Mixing, Student Language, Language Learning
Co-Authors Adiansyah, Dicky Albert Supriyanto Manurung Anna Permanasari Anwar Mulyana Auliyawati, Jihan Barika, Barika Bestin, Bakti Dadang S. Anshori Dina Fitri Aryanis Diniya Diniya Dita Ramadhanti Ega Nurliana Evi Nurhikmah Ezik Firman Syah Fauziah Farhani Firman, Harry Fitri Nuraeni Hanifah Pauziah Hapudin, Muhammad Soleh Harlinda Syofyan Harry Firman Hikmawaty, Lisna Iis Winati Indah Mentari Irma Damayantie Judianto, Oskar Juwita, Silvia Ratna Melinda Tesalonika Pangaribuan Muhammad Aqmal Nurcahyo Muhammad Soleh Hapudin Mulyati, Yeti Mutia Oktiani mutia Nisa, Pahrun Nisa, Puspita Chairun Nurchaerani, Meiyanti Nurul Febrianti Ovie Ayunda Rahmaputri Isnawan Pangaribuan, Melinda Tesalonika Pertiwi, Ratih Puji Rahayu Putri Ayunia Lestari R. Riandi, R. Rahma, Maulitha Rani Mahareka Ranidiah, Furqonti Ratih Reinna Devianti Riandi Riandi Riandi Riskiyana Sari Rosyid, Ainur Sadikin, Irma Savitri Sumitro, Dewi Sari Susanto, Ratnawati Sutanto, Imam Syahrizal Dwi Putra Teguh Imanto Tiar Maylinda Nur Afifah Titin Fahmi Qoyyimah Ulum, Muhamad Bahrul Vebryanti Vismania S. Damaianti, Vismania S. Wan Minto, Deri Yosintha Valent Youna Chatrine Bachtiar Yuniarti. Zs, Nensi