Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.295
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Informatika Kaputama (JIK) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA MEANS (Media Informasi Analisa dan Sistem) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Basicedu Natural Science Education Research (NSER) JS (Jurnal Sekolah) Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Saut Mahulae
Universitas Katolik Santo Thomas
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efforts to Improve Student's Learning Outcomes by Using Jigsaw Type Cooperative Learning Model On The Themes of The Region of My Life In Class IV Elementary School Eparia Silaen; Saut Mahulae; Patri Janson Silaban
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (717.138 KB) | DOI: 10.20961/shes.v6i1.71079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teachiing and Leraning pada kelas IV SD Swasta Trisakti Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa yang terdiri dari 19 siswa perempuan dan 11 siswa lai-laki. Teknik yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada materi pangkat dua dan akar pangkat dua di kelas IV SD Swasta Trisakti Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2021/2022. Hal ini terbukti dari hasil penelitiannya yang dilakukan pada saat pretest yang mendapat nilai tuntas 8 siswa tuntas (26,66%). Pada postes siklus I meningkat menjadi 16 siswa (53,33 %). Pada postes siklus II ketuntasan hasil belajar siswa meningkat menjadi 25 siswa (83,33 %) yang tuntas. Selanjutnya hasil observasi aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 52% (cukup) dan observasi terhadap kegiatan siswa 54% (Cukup). Pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 90 % (sangat baik) dan hasil observasi terhadap kegiatan siswa juga meningkat menjadi 90 (sangat baik). Dengan demikian, dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada.
Pengaruh Penggunaan Media Papan Multi Fungsi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 104186 Tanjung Selamat Medan Tarida Herawati Lumban Gaol; Reflina Sinaga; Anton Sitepu; Juliana Juliana; Saut Mahulae; Rumiris Lumban Gaol
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3571

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there is an effect of using multifunctional board media on student learning outcomes in mathematics learning on KPK and FPB material for grade IV students of SD Negeri 104186 Tanjung Selamat. Through this study, a correlation coefficient of 0.989 was obtained with a significance level of 5% with the number of respondents (N) of 30 students, with an rtable of 0.361. So it can be concluded that there is a relationship between the two variables where rcount> rtable (0.989> 0.361). Based on the calculation results, the significance result is 0.000 <0.05, it can be concluded that the two variables have a relationship. In addition, to find out whether the two variables have a relationship, a comparison can be made between rcount and rtable. If rcount> rtable then the two variables have a relationship. With the number of respondents (N) as many as 30 students, the rtable is 0.361. While the rcount in the table above is 0.990. Because 0.990> 0.361, there is an influence between the multi-fungal board media on the learning outcomes of fourth grade students at SD Negegi 104186 Tanjung Selamat Medan. The calculation results of the influence of the two variables are shown with a correlation value of 0.990. Based on the interpretation table of r values, the correlation obtained lies in the range of r values 0.800-1.000, it can be concluded that the level of influence between variable X multi-function board media on variable Y student learning outcomes has a very high influence.
Penerapan Model Pembelajaran Tipe Pair Check Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Pada Materi Bilangan Desimal Kelas IV SD Veronika Simanjorang; Ester J. Simarmata; Dyan Wulan Sari HS; Juliana Juliana; Saut Mahulae
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3642

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes in mathematics learning on decimal number material in grade IV SD by applying the pair check type learning model. Based on the data obtained, the increase in pre-test results the average value is 48%, in cycle I there is an average value of 65%, and in cycle II there is an average value of 82%. So it can be concluded that learning by using the Pair Check Type Cooperative Learning model on Decimal Numbers material can improve student learning outcomes. Classically, it can be seen that there is an increase in students' classical learning outcomes. In the pre-test, the learning result was 32%, in cycle I 54%, while in cycle II 75%. This shows that the expected classical learning completeness has been achieved. From the discussion that has been obtained by researchers, there is an increase in good learning outcomes from cycle I and cycle II. This research is said to be successful if the completeness of student learning outcomes classically reaches 75% of students who reach KKM 70 and in cycle II obtained 75% classical learning outcomes. So it can be concluded that through the findings obtained by researchers can provide answers to the previously stated action hypothesis that by applying the Pair Check Type Cooperative model in Mathematics lessons can improve student learning outcomes in the material of Decimal Numbers at St. Thomas 2 Elementary School Medan Learning Year 2022/2023.
IMPLEMENTASI METODE TECHNIQUE FOR ORDER PREFERENCE BY SIMILARITY TO IDEAL SOLUTION DALAM PENENTUAN PEMILIHAN GURU TERBAIK Saut Mahulae
Jurnal Informatika Kaputama (JIK) Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019
Publisher : STMIK KAPUTAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59697/jik.v3i1.395

Abstract

The teacher is one of the most important components possessed by a school in daily activities, which becomes a challenge for the management of educational institutions or schools to be able to provide an appropriate, effective and efficient decision in data management in the increasingly competitive world of competition spurring schools to strive harder to improve the quality of their schools. The Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution (TOPSIS) method is a method that has the concept that the best chosen alternative not only has the shortest distance from a positive ideal solution, but also has the longest distance from a negative ideal solution. The criteria used in this system vary, according to the selection of exemplary teachers provided by the school.
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM PELAKSANAAN PENGELOLAAN KELAS OLEH GURU KELAS V SD SWASTA ASSISI MEDAN Antonius Remigius Abi; Lona Medita Lingga; Saut Mahulae; Syafri Fadillah Marpaung; Hambali Hambali
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v7i2.3749

Abstract

The purpose of this research is to find out the teacher's strategy in implementing management class V in SD Private Assisi Medan. Type study descriptive qualitative. Technique collection data observation and interview. Results study that is strategy teacher in implementation management class Among other is teacher carry out organizing class with form organization class, list picket and class rules that have a goal so that the class is more organized and students have direction in the responsible answer on class. In arranging the place to sit down, the teacher places students according to the physical, psychological, and model conditions of learning that are applied in the classroom. Tools lessons are neatly arranged, the space class is maintained with good, clean, and comfortable, lighting enough, ventilation function, as well as Wall class gives color interesting for students.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 6 ONANRUNGGU KECAMATAN ONANRUNGGU KABUPATEN SAMOSIR TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Yasinta Samosir; Rumiris Lumban Gaol; Antonius Remigius Abi; Muchsin; Ester Julinda Simarmata; Saut Mahulae
Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 6 Onanrunggu Tahun Pembelajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes sebanyak 30 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 31 siswa berdasarkan teknik purposive sample. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan Pre Test dengan nilai rata-rata 54,41yang masuk dalam kategori kurang. Hasil dari Post Test tersebut memiliki peningkatan dari hasil Pre Test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 79,80 kategori baik. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil r_hitung ≥r_tabel dengan hasil 0,717 ≥ 0,355. Selanjutnya pengujian hipotesis yang membandingkan nilai t_hitung ≥t_tabel. Diperoleh nilai t_hitung = 5,539 sedangkan t_tabel = 1,696. Karena t_hitung ≥t_tabel (5,539 ≥ 1,696) maka H_a diterima dan H_o ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Snowball Throwing (X) terhadap hasil belajar siswa (Y).
Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Hasil Belajar Tema Pahlawanku Sekolah Dasar Saragih, Attri Yolanda Novienti; Abi, Antonius Remigius; Mahulae, Saut; Silaban, Patri Janson
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa kelsa SD Negeri 097376 Sippan Kecamatan Patang Silimahuta. Bentuk penelitian ini adalah bentuk penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 097376 Sippan Kecamatan Pamatang Silimahuta Kabupaten Simalungun yang berjumlah 43 siswa. Sampel penelitian senbanyak 43 siswa yang ditentukan menggunakan teknik sampel random sampling. Variabel penelitian meliputi disiplin belajar sebagai variabel variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan studi dokumentasi. Untuk menguji kulitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan ralibilitas. Analisis data menggunakan analisis korelasi product moment yany terdiri dari satu veriabel bebas dan satu variabel terikat. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar, besarnya pengaruh tersebut sebesar 21,8%.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Montessori pada Siswa Sekolah Dasar Sitinjak, Bisron Mangait Tua; Anzelina, Dewi; Mahulae, Saut; Silaban, Patri Janson
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1008

Abstract

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode montessori di kelas V SD Negeri 066650 Medan Kota Tahun Pembelajaran 2020/2021. (2) Untuk mengetahui Pendekatan metode montessori pada pelajaran Tematik Tema Lingkugan Sahabat Kita di kelas V SD Negeri 066650 Medan kota Tahun Pembelajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan terhadap tes hasil belajar, aktivitas belajar siswa. Aktivitas belajar siswa siklus I dengan rata-rata skor sebesar 59 dengan kategori cukup dan aktivitas siswa pada siklus II sebesar 96 dengan kategori sangat baik. Dengan demikian berdasarkan hasil tersebut maka terjadi peningkatan sebesar 37%. Hasil belajar siswa siklus I dan siklus II diketahui bahwa nilai rata- rata tes evaluasi dari 68 menjadi 76,48. Ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 48%, sedangkan pada siklus II sebesar 88%. Dengan demikian, peningkatan yang terjadi sebesar 40%. Maka dengan menerapkan metode montessori dalam proses pembelajaran dapat meningatkan hasil belajar siswa
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Student Teams Achievement Division (STAD) pada Siswa Sekolah Dasar Sihombing, Irma Lumongga; Simarmata, Ester Julinda; Mahulae, Saut; Silaban, Patri Janson
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1010

Abstract

STAD menekankan adanya aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran STAD di kelas V SD . Subjek penelitian ini adalah 25 siswa. Teknik dalam mengumpulkan data dengan observasi dan tes. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian yang dilakukan pada pretest tuntas 8 siswa (32%) sedangkan 17 siswa (68%) yang tidak tuntas, dengan rat-rata 53.08. Pada Post Test siklus I diperoleh 10 siswa (40%) yang tuntas sedangkan 15 siswa (60%) yang tidak tuntas dengan rata-rata 59. Pada Post Test siklus II meningkat menjadi 22 siswa (88%) yang tuntas dan 3 siswa (12%) dengan rata-rata hasil 76,48. Selanjutnya dari hasil observasi kegiatan guru pada siklus I dengan rata-rata sebesar 78% dan observasi kegiatan siswa dengan rata-rata 64 pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 89%. Maka dengan menggunakan model pembeajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD
The Effect of Playing Online Games on the Fifth-Grade Primary Students’ Learning Outcomes Simatupang, Ruth Kesia; Silaban, Patri Janson; Mahulae, Saut; Sipayung, Regina; Gaol, Rumiris Lumban
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 8, No 3 (2024)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v8i3.9670

Abstract

The present study discusses whether there is an effect of online games on the learning outcomes of class V students at UPT SD Negeri 064025 Flamboyan Raya Medan in the academic year 2022/2023 or not. The population involves 158 class V students at UPT SD Negeri 064025 Flamboyan Raya Medan. The sampling technique uses purposive sampling, which was totaled 28 students at class V-D of UPT SD Negeri 064025 at the academic year 2022/2023. The method used in this research is a quantitative survey with the research method type. The survey type of quantitative research method used in this research is to find the effect of playing online games on the learning outcomes of class V students at UPT SD Negeri 064025 Flamboyan Raya Medan. Based on the results of statistical processing, it shows that the level of addiction to playing online games among students is categorized as strong category with an average of 88.28. Meanwhile, student learning outcomes have not met the KKM that has been implemented with an average of 72.85. By using the test, tcount is 4,530 while ttable is 2,056, because tcount ≥ ttable. Then, Ho is rejected and Ha is accepted. This proves that there is a significant effect between playing online games on the learning outcomes of class V students at UPT SD Negeri 064025 Medan Selayang in the academic year 2022/2023.
Co-Authors Abi, Antonius Remigius Anton Sitepu Antonius Remigius Antonius Remigius Abi Anzelina, Dewi Asraini Gulo Attri Yolanda Novienti Saragih Bisron Mangait Tua Sitinjak Darinda Sofia Tanjung Desi Endang K Sitepu Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dyan Wulan Sari Hs Eparia Silaen Ernarita Ndruru Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Fiona Br Ginting, Trysia Gabriel Sabatini Gaol, Rumiris Lumban Gaol, Septiawan Lumban Ginting, Trysia Fiona Br Gultom, Candra Ronitua Hambali Hambali Hasibuan, Asnita Hutapea, Indah Romasari Irma Hutauruk Irma Lumongga Sihombing Juliana Juliana Juliana Kesia Simatupang, Ruth Kesya Kristiani Leoni A Haloho Lona Medita Lingga Malango, Meta Sonata Maria Enjel Sianipar Maria Enjel Veronika Sianipar Muchsin Murnihati Giawa Novita Sihotang Pasca Lianta Domini Munthe Raja, Bogor Lumban Ratna Silaban Reflina Sinaga Regina Sipayung Saragih, Attri Yolanda Novienti Septiawan Lumban Gaol Sihombing, Irma Lumongga Silaban, Patri Simatupang, Ruth Kesia Siska Evelina Br Depari Sitinjak, Bisron Mangait Tua Situmorang, Defensus Solly Aryza Srinarika Nadeak Syafri Fadillah Marpaung Tarida Herawati Lumban Gaol TONNI LIMBONG Veronika Simanjorang Yasinta Samosir