Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.421
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Pedagogia: Jurnal Pendidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Nusantara Hasana Journal Jurnal Jendela Pendidikan Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Kajian dan Penelitian Umum Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Educational Insights Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Lingkungan Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Jurnal kiprah pendidikan
Nataria Wahyuning Subayani
Universitas Muhammadiyah Gresik
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Big Book Perkembangbiakan Hewan Pesisir Gresik Anisah Nabilah Ramadhani; Nataria Wahyuning Subayani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i1.99363

Abstract

Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar merupakan upaya untuk meningkatkan efektivitas suatu pembelajaran, dengan menggunakan media pembelajaran dapat disesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang sesuai kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Big Book Perkembangbiakan Hewan Pesisir Gresik yang dilihat dari validitas dan efektitas. Jenis penelitian pengembangan dengan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Model ADDIE dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda terdapat 5 tahapan; Analysis (Analisis), Design (Perencanaan), Development (Pengembangan), Implementation (Pelaksanaan) dan Evaluations (Penilaian). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media big book yang dikembangkan peneliti dari validasi ahli media memperoleh presentase rata-rata 92,5% dikategorikan sangat valid dan efektif untuk digunakan, validasi ahli materi memperoleh presentase rata-rata 96% dikategorikan sangat valid dan efektif digunakan. Dari hasil analisis data dari kedua validator memperoleh nilai rata-rata presentase sebanyak 94% dikategorikan sangat valid. Tingkat keberhasilan pengembangan media big book menunjukkan hasil yang baik melalui tes/uji coba mencapai 97% “sangat efektif” dan tingkat kemenarikan berdasarkan hasil angket respon peserta didik memperoleh presentase rata-rata 94,5% dikategorikan sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa big book perkembangbiakan hewan pesisir Gresik yang telah dikembangkan sangat layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Pemahaman Konsep Materi Wujud Zat dan Perubahannya Kelas IV Sekolah Dasar Ida Bayu Khori’ana; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 3 (2025): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/guruku.v3i3.1103

Abstract

This study aims to prove whether or not there is an influence of the discovery learning model on the understanding of the concept of substance form material and its changes in grade IV elementary school. The method used in this study is an experimental method with a quasi experimental type. The design in this study, namely none-equivalent control group design, this study involves two classes, namely the experimental class, namely class IV A, which is treated with learning using the discovery learning model, while the control class, namely IV B, is taught without using the discovery learning model.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK MATERI FOTOSINTESIS DI SEKOLAH DASAR Wardhini, Maulidiyah; Subayani, Nataria Wahyuning; Umam, Nanang Khoirul
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v14i2.12675

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dengan menggunakan Media Pop Up Book materi Fotosintesis tumbuhan pada peserta didik kelas IV di UPT SD Negeri 76 Gresik tahun ajaran 2024 /2025.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, menggunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pada tahap development melibatkan 2 validator yaitu validator media dan validator materi. Hasil validasi ahli media menunjukkan angka persentase 90% dan dikategorikan sangat valid. Hasil validasi ahli materi menunjukkan angka persentase 97% dan dikategorikan sangat valid. Kemudian hasil keefektifan Media Pop Up Book materi Fotosintesis dilihat dari ketuntasan hasil klasikal atau hasil belajar menunjukkan persentase 100% yang dinyatakan sangat valid untuk memenuhi ketuntasan belajar.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan Media Pop Up Book materi Fotosintesis pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar telah teruji kevalidan sehingga dapat digunakan dengan baik dan juga hasil keefektifan telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar. Kata kunci : Media, Pop Up Book, IPAS, Fotosintesis tumbuhan. Abstract aims to increase students' interest in learning by using Pop Up Book Media on Photosynthesis of Plants for grade IV students at UPT SD Negeri 76 Gresik in the 2024/2025 academic year.This research is a development research, using the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The development stage involved 2 validators, namely the media validator and the material validator. The results of the media expert validation showed a percentage of 90% and were categorized as very valid. The results of the material expert validation showed a percentage of 97% and were categorized as very valid. Then the results of the effectiveness of the Pop Up Book Media on Photosynthesis material seen from the completion of classical results or learning outcomes show a percentage of 100% which is stated to be very valid to meet learning completion.Based on the results of the study, it can be concluded that the development of the Pop Up Book Media on Photosynthesis material for grade IV Elementary School students has been tested for validity so that it can be used well and the results of effectiveness have met the criteria for learning completion. Keywords: Media, Pop Up Book, Science, Plant Photosynthesis
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Materi Fotosintesis Kelas IV Sekolah Dasar Wahyu Novitasari Karnoto Putri; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia Vol. 2 No. 3 (2025): September : Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jupenkei.v2i3.586

Abstract

This study aims to describe the influence of the Problem Based Learning (PBL) learning model on the learning outcomes of photosynthesis materials in grade IV elementary schools. The method used in this study is an experimental method with a quasi-experimental type. The design in the study is a non-equivalent control group design. The design of this study involves two classes, the experimental class, namely IV-B, is learning using the Problem Based Learning (PBL) learning model and the control class, namely class IV-C, is learning using the conventional learning model. The sample used was 54 students in grades IV-B and IV-C SD YPI Darussalam. The data collection technique uses a learning outcome test. Based on the results of the study in the Independent Sample T-test which showed a Sig. (2-tailed) value of 0.000 ≤ 0.05 which means less than 0.05, then H0 and Ha were accepted, which means that there is an influence of the Problem Based Learning (PBL) learning model on the learning outcomes of photosynthesis materials in grade IV elementary school.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Ayu Mitha Apriliyah; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 6 (2025): Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nakula.v3i6.2362

Abstract

This study aims to describe the effect of the cooperative learning model of the Teams Games Tournament (TGT) type on the learning outcomes of fifth-grade elementary school students. The research method used was experimental with a quasi-experimental approach. The research design employed was a non-equivalent control group design. The study involved two classes: the experimental class (VA), which was taught using the Teams Games Tournament (TGT) cooperative learning model, and the control class (VB), which was taught without using the TGT model. The sample consisted of 50 students from classes VA and VB at SD YPI Darussalam. The data collection technique used was a learning outcomes test, designed to measure students’ mastery of the learning material. Data analysis was conducted using the Independent Sample T-test to determine differences in learning outcomes between the two groups. The analysis results showed a Sig. (2-tailed) value of 0.000 ≤ 0.05, which is less than the significance threshold of 0.05. Therefore, H₀ was rejected and Hₐ was accepted, indicating that the cooperative learning model of the Teams Games Tournament (TGT) type has a significant effect on students’ learning outcomes. The findings of this study highlight that the TGT model can create an engaging and competitive learning atmosphere, enhancing student participation and motivation in the learning process. Furthermore, the structured stages in the TGT model—comprising presentation, group formation, game sessions, and tournaments—allow students to interact more actively, share knowledge, and strengthen their understanding of the material collaboratively. Thus, the implementation of the Teams Games Tournament (TGT) cooperative learning model is recommended as an effective alternative strategy for improving learning outcomes in elementary schools, especially for fifth-grade students.
PENGEMBANGAN MEDIA CREDIPUP UNTUK PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Elisa, Rozzana; Nugroho, Arya Setya; Subayani, Nataria Wahyuning
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.139

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Credipup dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial guna meningkatkan minat belajar peserta didik kelas 6 MI Muhammadiyah 2 Banyuurip. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) hasil modifikasi menurut Branch. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar wawancara, lembar validasi, dan angket respon. Dalam penelitian ini menggunakan dua teknik analisis data, yaitu analisis hasil validasi untuk mengetahui kevalidan media dan analisis hasil angket untuk mengetahui keefektifan media dalam meningkatkan minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi media Credipup pada aspek kelayakan isi  88,57% dengan kategori sangat valid,  pada aspek kelayakan kebahasaan 73,3% dengan kategori valid, dan aspek kelayakan kegrafikan 77% dengan kategori valid. Hasil angket respon peserta didik kelas 6 pada pembelajaran pertama mencapai 81%, pada pembelajaran kedua 78,8%, dan pada pembelajaran ketiga mencapai 81,66%. Hasil rekapitulasi angket respon diperoleh rata-rata persentase skor yang mencapai 80,49% %, sehingga media Credipup dikategorikan valid dan efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik.
PELAKSANAAN REMEDIAL TEACHING PADA KONSEP PENGUKURAN DI SEKOLAH DASAR Pertiwi, Hani Mega; Subayani, Nataria Wahyuning; Umam, Nanang Khoirul
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.161

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan remedial teaching pada mata pelajaran matematika materi pengukuran panjang, berat, dan waktu di UPT SD Negeri 12 Gresik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data, yaitu reduksi data, penyajian data, dan vertifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan guru dalam mendiagnosis kesulitan belajar matematika peserta didik dengan mengidentifikasi peserta didik yang mengalami kesulitan melalui analisis nilai ulangan harian matematika materi pengukuran panjang, berat, dan waktu, dan mencari tahu letak kesulitan belajar peserta didik dengan melihat hasil kerjanya. Pelaksanaan remedial teaching menggunakan pendekatan kuratif. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan remedial teaching, yaitu pemberian tugas dan tanya jawab. Rekomendasi untuk peserta didik yang masih mengalami kesulitan belajar adalah dengan diberikan soal sebagai latihan. Bagi peserta didik yang masih remedi diberi soal dengan materi tetap dan dipelajari ulang, sementara peserta didik yang sudah tuntas diberi soal dengan materi selanjutnya.
PENGEMBANGAN POP-UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL FLORA FAUNA GRESIK Firdaus, Fanana; Subayani, Nataria Wahyuning; Marzuki, Ismail
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 3 No 4 (2023): Vol. 3 No. 4 Edisi November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v3i4.1689

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menciptakan alat pembelajaran interaktif dalam bentuk buku pop-up, dengan memanfaatkan pengetahuan lokal yang kaya tentang flora dan fauna unik Gresik, yang disesuaikan untuk siswa sekolah dasar kelas empat. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi) untuk memandu metodologinya. Partisipan penelitian meliputi ahli media, ahli materi, dan siswa kelas empat dari SD Negeri 260 Gresik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa media pembelajaran buku pop-up, yang mengambil inspirasi dari kearifan lokal Gresik mengenai beragam kehidupan tumbuhan dan hewan di wilayah tersebut, dapat diintegrasikan secara efektif dalam proses pendidikan. Para ahli media memberikan evaluasi yang sangat baik, dengan nilai sebesar 92,8%, sedangkan ahli materi memberikan nilai yang tinggi pula, yaitu sebesar 92,5%. Selama fase implementasi, observasi menghasilkan nilai sempurna sebesar 100%, mencerminkan integrasi yang lancar dalam ruang kelas. Selain itu, respons siswa terhadap alat pembelajaran inovatif ini sangat positif, dengan tingkat kepuasan sebesar 95,5%.   Kata Kunci: pop-up book, kearifan lokal,  flora, fauna, Gresik. Tujuan dari penelitian ini adalah menciptakan alat pembelajaran interaktif dalam bentuk buku pop-up, dengan memanfaatkan pengetahuan lokal yang kaya tentang flora dan fauna unik Gresik, yang disesuaikan untuk siswa sekolah dasar kelas empat. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi) untuk memandu metodologinya. Partisipan penelitian meliputi ahli media, ahli materi, dan siswa kelas empat dari SD Negeri 260 Gresik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa media pembelajaran buku pop-up, yang mengambil inspirasi dari kearifan lokal Gresik mengenai beragam kehidupan tumbuhan dan hewan di wilayah tersebut, dapat diintegrasikan secara efektif dalam proses pendidikan. Para ahli media memberikan evaluasi yang sangat baik, dengan nilai sebesar 92,8%, sedangkan ahli materi memberikan nilai yang tinggi pula, yaitu sebesar 92,5%. Selama fase implementasi, observasi menghasilkan nilai sempurna sebesar 100%, mencerminkan integrasi yang lancar dalam ruang kelas. Selain itu, respons siswa terhadap alat pembelajaran inovatif ini sangat positif, dengan tingkat kepuasan sebesar 95,5%.
ANALISIS PERMAINAN TRADISIONAL DALAM PEMBELAJARAN SAINS DAN SOSIAL DI SD Sri Wazuda, Mochamad Bagas; Nataria Wahyuning Subayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19984

Abstract

Every region in Indonesia has traditional games that have become values in daily life as entertainment and local culture. Not only do they offer fun entertainment, but they also have great potential to support science and social learning in elementary schools. This research uses a qualitative approach research method with literature study is an approach to explore in-depth understanding of a phenomenon or issue through the analysis of relevant texts and documents. This article shows that traditional games involved in science and social learning in the classroom can overcome problems in science and social learning. This is due to the positive effects of involving traditional games in student learning in elementary school, in addition to being a fun way to deepen learning and improve learning outcomes, traditional games also train social and physical skills, and also teach cultural values and cooperation which are very beneficial in the development of student character.
Profil Keterampilan Menggambar Segi Banyak Siswa Madrasah Ibtidaiyah Nur Laili Anggun Rahmawati; Ismail Marzuki; Nataria Wahyuning Subayani
IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education Vol 6 No 1 (2025): IJPSE
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ijpse.v6i1.10728

Abstract

This research aims to understanding students to draw polygons, to identify characteristics of students in drawing polygons, and assess their creativity in drawing polygons. This type of research used a case study research conducted at Madrasah Ibtidaiyah YKUI Sekargadung Dukun Gresik. The subjects of this study were grade 5 with 6 students 3 male students and 3 students. female students. The data collection techniques in this study were observation, interviews, and test questions. Based on the research results, the characteristics of male students are different from the characteristics of female students. Male students tend to be more lively and discuss when working on the test questions given by the researcher. While female students tend to be quieter when working on the test questions given, although there are also female students who work on the test questions by discussing. The creativity of students in drawing polygons has the same results. All students experience misconceptions in drawing pentagonal plane shapes. Of all the research subjects, students draw with one choice between symmetrical and asymmetrical images. In the symmetrical plane shape drawing, male students tend to be able to correctly draw two plane shapes, namely triangles and quadrilaterals. Female students can correctly draw three plane shapes, namely triangles, quadrilaterals and octagons. While in asymmetrical plane shapes, male students can draw two plane shapes, namely triangles and decagons. Female students can draw three plane shapes, namely triangles, ninetagons and decagons. Based on the results of this study, it is recommended that teachers introduce various polygonal plane shapes from an early age. This aims to ensure that students have thoughts or imagination in recognizing and drawing polygonal plane shapes that develop from an early age.
Co-Authors Abidah, Fildza Hani Fati Adawiyah, Robi'Atul Adysa Alkhamdah Kurniasari Afakhrul Masub Bakhtiar Afakhrul Masub Baktiar Afifa, Lutfiya Nur Ainur Rosyidah Alfa Saily Selly Alfajar, Yulfanani Anisah Nabilah Ramadhani Anita Rahmawati Annisa Aulia Agustin Arista, Eliza Desti Arya Setya Nugraha Arya Setya Nugraha Arya Setya Nugroho Auliya Puteri Hapsari Ayu Mitha Apriliyah Devi Agustina Diah Eka Nurlaeli Agustin Diah Fitriani Dian Nurlaila Dina Fitrotul Hidayah Dini Puspita Ramandanni Elisa, Rozzana Eliyati Eliyati Faiza Nur Andina Andina Fardiana Rusanti Fatimatuz Zahro Firdaus, Fanana Hafidzah Hafidzah Halimatus Sa'diyah Hani Mega Pertiwi Hibatullah, Mohammad Rizqi Ida Bayu Khori’ana Iqnatia Alfiansyah Ireniza, Citra Ismail Marzuki Ismail Marzuki Lutfiah Ainun Jariyah Lutfiah Fairuz Zahro Meliani Dwi Afifa Melisa Elen Salsa Bila Muhammad Bayu Baharudin Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Natasya Amelia Fanani Norazilawati binti Abdullah Novi Afifah Novi Nur Anggraini Nuha, Auliyatun Nur Laili Anggun Rahmawati Nurdiani, Ninda Riana Rizqie nurul khasanah nurul komariyah Nuzula, Nur Firdausi Okviyanti, Yolanda Dwi Pertiwi, Hani Mega Putri Pradita Andriani Putri, Eka Yunila Rahaweni, Mirna Hanes Rozzana Elisa Sari, Arissona Dia Indah Shinta Kusniawati Sholikhah, Dian Ma'rifatus Siti Rahaimah Binti Ali Siti Zubaidah Luthfiah Sri Wazuda, Mochamad Bagas Suharyani, Dwi Retno Syamsiar, Syamsiar Tedi Yustiansyah Umam, Nanang Khoirul Wahyu Novitasari Karnoto Putri Wardhini, Maulidiyah