Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.421
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Pedagogia: Jurnal Pendidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Nusantara Hasana Journal Jurnal Jendela Pendidikan Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Kajian dan Penelitian Umum Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Educational Insights Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Lingkungan Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Jurnal kiprah pendidikan
Nataria Wahyuning Subayani
Universitas Muhammadiyah Gresik
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Media Pembelajaran Permainan Monopoli terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Materi Kekayaan Budaya Indonesia Lutfiah Fairuz Zahro; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Journal Innovation In Education Vol. 3 No. 3 (2025): Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v3i3.3242

Abstract

This study aims to describe the effect of the use of monopoly game-based learning media on students' learning outcomes on Indonesian cultural richness materials. The background of this research is based on the need for learning media innovations that can increase students' motivation, involvement, and understanding of the material taught. The research method used is an experiment with a quasi-experimental approach. The research design applied is a non-equivalent control group design, which involves two classes as research subjects. Class IV A is designated as an experimental class that uses monopoly game learning media, while class IV C is designated as a control class that carries out learning without monopoly game media. The number of research samples was 58 students consisting of students in grades IV A and IV C at UPT SD Negeri 57 Gresik. The data collection technique uses a learning outcome test in the form of questions that are adjusted to the indicators of achievement of competence in Indonesian cultural richness materials. Data analysis was carried out using the Independent Sample T-test to determine the difference in learning outcomes between the experimental group and the control group. The results showed that the Sig. (2-tailed) value was 0.000 ≤ 0.05, which means that there was a significant difference between the two groups. Thus, the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This indicates that the use of monopoly game learning media has a positive influence on student learning outcomes. In conclusion, monopoly games as a learning medium can be used as an innovative alternative to improve student learning outcomes, especially in understanding Indonesia's rich cultural material. This media not only makes it easier for students to receive material, but also creates a more interactive, fun, and meaningful learning atmosphere.
PENGARUH PEMBELAJARAH KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MI AL HAKIM Dian Nurlaila; Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36719

Abstract

Education is a process used to develop students' potential in improving knowledge and skills. MI Al Hakim is a school under the auspices of the Al Hakim foundation. The problems at MI Al Hakim include a relatively low level of learning completeness and low student motivation. Therefore, this study aims to apply the jigsaw type cooperative learning model to students' learning outcomes. This research uses experimental research with a pretest-posttest design. The results of the study show that the jigsaw type cooperative learning has a significant effect on the learning outcomes of MI Al Hakim students. Students' scores increased significantly and reached learning completeness. From the results of the study, it is concluded that the jigsaw type cooperative learning is effective for students' learning outcomes.
Pengembangan Media Booklet Untuk Pembelajaran IPA Kelas IV SD Berbasis Lingkungan Pesisir Di Lamongan Dina Fitrotul Hidayah; Nataria Wahyuning Subayani
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 2 No. 2 (2024): Maret : Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v2i2.627

Abstract

Peeneelitian  ini beertujuan  untuk  meengeembangkan  meedia peembeelajaran boeoekleet beerbasis lingkungan peesisir deengan  meengideentifikasi  keelayakan meedia peembeelajaran meelalui validitas, reespoen, dan eefeektivitas. Peeneelitian ini meerupakan peeneelitian peengeembangan (reeseearch and deeveeloepmeent), meelalui moedeel ADDIEe yang teerdiri dari analisis, deesain, deeveeloepmeent, impleemeentasi, eevaluasi. Tahap Analisis dilakukan deengan ideentifikasi keepeerluan dikeembangkannya meedia boeoekleet beerbasis lingkungan peesisir meelalui wawancara dan oebseervasi. Tahap deesign deengan meerancang keerangka dan proetoetypee boeoekleet beerbasis lingkungan peesisir. Tahap deeveeloep deengan meenyusun meedia boeoekleet beerbasis lingkungan peesisir seesuai rancangan dan meemvalidasikan meedia keepada 2 pakar yaitu ahli mateeri dan ahli meedia. Hasil validasi ahli mateeri 1 meempeeroeleeh skoer 97%, ahli mateeri 2 meempeeroeleeh skoer 95%, ahli meedia 1 meempeeroeleeh skoer 96%, dan validasi ahli meedia 2 meempeeroeleeh skoer 98% deengan kateegoeri sangat layak. Meedia di impleemeentasikan keepada satu keelas beerjumlah 20 siswa deengan tees hasil beelajar  meempeeroeleeh skoer 90% kateegoeri tuntas. Dan hasil angkeet reespoen siswa meempeeroeleeh skoer 90,5% deengan kateegoeri sangat baik. Meedia dioesidroe dapat dikatakan layak seeteelah validasi meedia dan dapat dikatakan eefeektif seeteelah meelakukan uji coeba.
Peningkatan Kemampuan Spasial Anak pada Materi Bangun Datar Melalui Media Papan Berpaku di SD Kelas II Eliyati Eliyati; Nataria Wahyuning Subayani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 1 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i1.99362

Abstract

Kemampuan spasial sangat dibutuhkan dalam matematika, kemampuan spasial didefinisikan sebagai kemampuan seseorang untuk mengenali dan menggambarkan pola atau objek yang diterima otak mereka Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan spasial matematika anak SD dalam hal menggambar garis lurus, membedakan bangun datar segitiga sama kaki, segitiga sama sisi, jajar genjang dan trapesium; menggambar bangun datar segitiga sama kaki , segitiga sama sisi, jajar genjang dan trapesium; mengenali titik sudut pada bangun datar segitiga sama kaki, segitiga sama sisi, jajar genjang dan trapesium. Hal ini di karenakan di SD Minu Lumpur Gresik ditemukan bahwa kemampuan spasial anak sangat kurang. Penelitian ini dilakukan dengan metode PTK untuk memperbaiki keadaan yang ada dengan menggunakan media papan berpaku. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan untuk indikator menggambar garis lurus 75% siswa tidak mampu; 75% siswa tidak mampu dalam membedakan bangun datar segitiga sama kaki, segitiga sama sisi, jajar genjang dan trapesium; 70% siswa tidak mampu menggambar bangun datar segitiga sama kaki, segitiga sama sisi, jajar genjang, trapesium dan 35% siswa tidak mampu dalam mengenali titik sudut pada bangun datar segitiga sama kaki, segitiga sama sisi, jajar genjang dan trapesium. Hal ini di tunjukkan dari hasil belajar siswa dari siklus ke siklus. Pada siklus I presentase ketuntasan 60% dan pada siklus II keberhasilan mencapai 90%. Sehingga disimpulkan bahwa menggunakan media pembelajaran papan berpaku dapat meningkatkan kemampuan spasial matematika anak SD.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Interaksi Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar Halimatus Sa'diyah; Arya Setya Nugroho; Afakhrul Masub Bakhtiar; Nataria Wahyuning Subayani
Journal on Education Vol. 8 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 8 Nomor 2 Desember - Februari 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v8i2.8638

Abstract

Interaksi sosial adalah aspek kunci dari perkembangan siswa, namun banyak siswa sekolah dasar masih mengalami kesulitan dalam mengelola emosi mereka dalam pengaturan sosial. Kecerdasan emosional dianggap sebagai faktor penting yang memungkinkan siswa untuk mengenali, mengatur, dan mengekspresikan emosi secara efektif dalam hubungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kecerdasan emosional siswa sekolah dasar terhadap interaksi sosial siswa melalui permainan tradisional gobak sodor asli Indonesia. Penelitian - penelitian tentang hubungan kecerdasan emosional dengan interaksi sosial tidak melibatkan kurikulum dan permainan tradisional. Design penelitian dilakukan dengan kuasi eksperimen melibatkan satu kelompok siswa dengan pretest – posttest dan menggunakan sampling jenuh. Jumlah subjek yang terlibat sebanyak 24 siswa SD di Gresik. Data dikumpulkan menggunakan instrument kuisioner yang tervalidasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan homogenitas, uji-t regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kecerdasan emosional yang lebih tinggi cenderung terlibat lebih efektif dalam interaksi sosial. Studi ini berkontribusi pada semakin banyak bukti yang menyoroti peran kecerdasan emosional dalam mendorong perkembangan sosial siswa. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan pelatihan kecerdasan emosional dalam konteks sekolah dasar negeri Indonesia. Hal ini membuktikan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap interaksi sosial dalam permainan gobak sodor yang di integrasikan dalam kurikulum pembelajaran di Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil ini sangat direkomendasikan untuk mengintegrasikan permainan-permainan tradisional dalam pembelajaran di kelas guna memberikan efek positif terhadap kemampuan interaksi sosial siswa.
Co-Authors Abidah, Fildza Hani Fati Adawiyah, Robi'Atul Adysa Alkhamdah Kurniasari Afakhrul Masub Bakhtiar Afakhrul Masub Baktiar Afifa, Lutfiya Nur Ainur Rosyidah Alfa Saily Selly Alfajar, Yulfanani Anisah Nabilah Ramadhani Anita Rahmawati Annisa Aulia Agustin Arista, Eliza Desti Arya Setya Nugraha Arya Setya Nugraha Arya Setya Nugroho Auliya Puteri Hapsari Ayu Mitha Apriliyah Devi Agustina Diah Eka Nurlaeli Agustin Diah Fitriani Dian Nurlaila Dina Fitrotul Hidayah Dini Puspita Ramandanni Elisa, Rozzana Eliyati Eliyati Faiza Nur Andina Andina Fardiana Rusanti Fatimatuz Zahro Firdaus, Fanana Hafidzah Hafidzah Halimatus Sa'diyah Hani Mega Pertiwi Hibatullah, Mohammad Rizqi Ida Bayu Khori’ana Iqnatia Alfiansyah Ireniza, Citra Ismail Marzuki Ismail Marzuki Lutfiah Ainun Jariyah Lutfiah Fairuz Zahro Meliani Dwi Afifa Melisa Elen Salsa Bila Muhammad Bayu Baharudin Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Natasya Amelia Fanani Norazilawati binti Abdullah Novi Afifah Novi Nur Anggraini Nuha, Auliyatun Nur Laili Anggun Rahmawati Nurdiani, Ninda Riana Rizqie nurul khasanah nurul komariyah Nuzula, Nur Firdausi Okviyanti, Yolanda Dwi Pertiwi, Hani Mega Putri Pradita Andriani Putri, Eka Yunila Rahaweni, Mirna Hanes Rozzana Elisa Sari, Arissona Dia Indah Shinta Kusniawati Sholikhah, Dian Ma'rifatus Siti Rahaimah Binti Ali Siti Zubaidah Luthfiah Sri Wazuda, Mochamad Bagas Suharyani, Dwi Retno Syamsiar, Syamsiar Tedi Yustiansyah Umam, Nanang Khoirul Wahyu Novitasari Karnoto Putri Wardhini, Maulidiyah