Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.123
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Jurnal S2 Pendidikan Sains Jurnal Inovasi Pendidikan IPA PAEDAGOGIA Journal of Educational Research and Evaluation JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Carmin: Journal of Community Service Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia Journal of Environment and Sustainability Education Unnes Science Education Journal Khidmat: Journal Community Service
Suryadi Budi Utomo
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
UPAYA PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATERI HIDROKARBON MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN KARTU SOAL PADA SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA N 8 SURAKARTA Perdana, Dimas Dian; Utomo, Suryadi Budi; Yamtinah, Sri
Jurnal Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2014)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (691.926 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa pada materi hidrokarbon kelas X semester genap SMA Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan kartu soal. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri 8 Surakarta yang berjumlah 27 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, kajian dokumen atau arsip, dan angket. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan kartu soal dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari minat belajar siswa pada siklus I sebesar 51,85% menjadi 77,78% pada siklus II. Selain itu, dilihat dari prestasi belajar yaitu berdasarkan aspek kognitif pada siklus I sebesar 55,56% dan pada siklus II sebesar 74,07%, dan aspek afektif pada siklus I sebesar 77,80% dari yang ditargetkan sebesar 70,00%.Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Student Team Achievement Division (STAD), kartu soal, minat belajar, hidrokarbon 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI BERMEDIA LABORATORIUM RIIL DAN VIRTUAL KELAS XI POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID Rohmawati, Addini; Masykuri, Mohammad; Utomo, Suryadi Budi
Jurnal Pendidikan Kimia Vol 5, No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.575 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa media laboratorium riil lebih baik daripada media laboratorium virtual dalam pembelajaran inkuiri bebas termodifikasi pada materi pokok sistem koloid untuk prestasi kognitif maupun afektif siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4 SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/ 2014 yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Analisis data penelitian ini menggunakan uji t-pihak kanan, data yang diperoleh sebelumnya harus memenuhi uji prasyarat yaitu meliputi uji homogenitas, uji normalitas dan uji t-matching. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri bebas termodifikasi dengan media laboratorium riil lebih baik dibandingkan penggunaan model pembelajaran inkuiri bebas termodifikasi dengan media laboratorium virtual pada pokok bahasan sistem koloid terhadap dari prestasi belajar kognitif maupun afektif siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan menggunakan uji t-pihak kanan dengan taraf signifikan 5%. Hasil prestasi belajar kognitif diperoleh thitung  > ttabel  (2,93 > 1,994) dan hasil prestasi belajar afektif thitung  > ttabel  (2,46 > 1,994).
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Antoro, Yogi Dwi; Utomo, Suryadi Budi; Masykuri, Mohammad
Jurnal Pendidikan Kimia Vol 5, No 3 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.437 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran kooperatif TAI dan NHT terhadap prestasi belajar siswa pada materi Sistem Koloid; (2) pengaruh kemampuan memori tinggi dan kemampuan memori rendah terhadap prestasi belajar siswa pada materi Sistem Koloid; dan (3) interaksi antara model pembelajaran kooperatif TAI dan NHT dengan kemampuan memori terhadap prestasi belajar siswa pada materi Sistem Koloid. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 yang dikenai model NHT dan kelas XI IPA 3 yang dikenai model TAI yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan Numbered Heads Together (NHT) terhadap prestasi belajar siswa aspek kognitif pada materi pokok Sistem Koloid, akan tetapi tidak terdapat pengaruh pada prestasi belajar siswa aspek afektif. (2) Terdapat pengaruh kemampuan memori terhadap prestasi belajar kognitif siswa, di mana siswa dengan kemampuan memori tinggi memiliki prestasi belajar lebih baik daripada siswa dengan kemampuan memori rendah, namun tidak terdapat pengaruh kemampuan memori terhadap prestasi belajar siswa aspek afektif. (3) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan Numbered Heads Together (NHT) dengan kemampuan memori terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa.
UPAYA PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DILENGKAPI MEDIA WEBQUEST PADA PEMBELAJARAN KIMIA MATERI SISTEM KOLOID KELAS XI IPA 2 SMAN GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Wijayanto, Herry; Utomo, Suryadi Budi; Haryono, Haryono
Jurnal Pendidikan Kimia Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.066 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dilengkapi media WebQuest pada pembelajaran kimia materi sistem koloid. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Pada setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri Gondangrejo semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, tes dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dilengkapi media WebQuest pada materi sistem koloid dapat meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan ketercapaian sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa pada siklus I dan II. Persentase ketercapaian sikap ilmiah siswa pada siklus I sebesar 65,21% dan meningkat pada siklus II menjadi 78,26%. Persentase ketercapaian prestasi belajar untuk ranah kognitif pada siklus I sebesar 56,52%, meningkat pada siklus II menjadi 82,60%, untuk ranah afektif persentase ketercapaian pada siklus I sebesar 82,61% dan meningkat pada siklus II menjadi 91,30%. Sedangkan untuk ranah psikomotor hanya dilakukan pada siklus I dengan persentase ketercapaian sebesar 100%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XI IPA 5 SMA NEGERI 3 BOYOLALI Wahyuni, Nita Tri; Utomo, Suryadi Budi; Masykuri, Mohammad; Paerah, Paerah
Jurnal Pendidikan Kimia Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.246 KB)

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) melalui penerapan model pembelajaran Problem Solving berbantuan Tutor Sebaya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Data diperoleh melalui angket, observasi, tes, wawancara, dan kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Solving berbantuan Tutor Sebaya dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa pada materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 3 Boyolali. Kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus I sebesar 56,25% meningkat pada siklus II sebesar 78,12%. Ketuntasan aspek kognitif pada siklus I sebesar 40,62% meningkat pada siklus II sebesar 71,88%. Ketercapaian aspek afektif siswa pada siklus I sebesar 81,25%, sedangkan ketercapaian aspek psikomotor siswa pada siklus I sebesar 100%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Putri, Ayu Aryanti; Utomo, Suryadi Budi; Ashadi, Ashadi
Jurnal Pendidikan Kimia Vol 5, No 4 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.265 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) aktivitas belajar siswa dan (2) prestasi belajar siswa siswa pada materi pokok hidrokarbon kelas X SMA N Gondangrejo tahun pelajaran 2015/2016 dengan penerapan model pembalajaran Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA N Gondangrejo tahun pelajaran 2015/2016. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan: (1) aktivitas belajar siswa pada materi hidrokarbon. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan persentase pra siklus sebesar 31,05% menjadi 73,68% pada siklus I dan 86,84% pada siklus II. (2) Prestasi belajar siswa aspek kognitif meningkat dari 60,53% pada siklus I menjadi 81,58% pada siklus II. Persentase aspek afektif pada siklus I adalah 81,58% meningkat menjadi 89,48% pada siklus II
PENGARUH MEDIA INFOGRAFIS DAN POSTER PADA PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN LOGIKA PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI IPA SEMESTER GASAL SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Umami, Muhammad Rizza; Utomo, Suryadi Budi; Ashadi, Ashadi
Jurnal Pendidikan Kimia Vol 5, No 3 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.116 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pembelajaran Joyful Learning berbantuan media infografis dan poster terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok kesetimbangan kimia; (2) pengaruh kemampuan logika terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok kesetimbangan kimia; dan (3) interaksi antara pembelajaran Joyful Learning dengan kemampuan logika terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok kesetimbangan kimia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2×2. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Negeri Gondangrejo tahun pelajaran 2015/2016 yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran Joyful Learning dengan media infografis dan poster terhadap prestasi belajar kognitif, di mana siswa di kelas eksperimen I (Joyful Learning dengan infografis) (79,06) memperoleh prestasi belajar kognitif yang lebih baik daripada siswa di kelas eksperimen II (Joyful Learning dengan poster) (72,05), tetapi tidak terdapat pengaruh terhadap prestasi belajar ranah afektif dan psikomotor; (2) tidak terdapat pengaruh kemampuan logika tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan psikomotor; dan (3) tidak terdapat interaksi model pembelajaran Joyful Learning berbantuan media infografis dan poster dengan kemampuan logika terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan psikomotor.
Identification of Misconception In The Topik Redox And Reaction Reaction Using The React Model Muslikhah, Nurul; Mulyani, Sri; Utomo, Suryadi Budi
PAEDAGOGIA Vol 23, No 1 (2020): PAEDAGOGIA Jilid 23 Nomor 1 (2020)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v23i1.13108

Abstract

The purpose of this study was to determine the misconceptions of students and reduce students' misconceptions by using the REACT model. This research is a type of qualitative research with a descriptive approach. The research sample was taken by purposive sampling technique. The subjects of this study were students of Senior high School  Batik 1 Surakarta. Data collection techniques were carried out through tests, observations, and interviews with students who were identified as experiencing miscon­ceptions. The instrument used was a three-tier diagnostic test to determine student mis­conceptions and decrease student misconceptions. The results showed that there was a misconception of the students on the concept of redox reaction. Misconceptions occur in all concepts in the redox reaction concept material, with a mean of misconceptions that occur by 63.89% and 51.32%. After learning using the REACT model (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring), there was a decrease in the per­centage of students' misconceptions
Optimization of Hand Sanitizer Formulation with the Addition of Lemongrass (Cymbopogon citratus (DC.) Stapf) Essential Oil and a Combination of Essential Oils of Local Indonesian Empon-empon Ariani, Sri Retno Dwi; Van Hayus, Elfi Susanti; Mulyani, Sri; Utomo, Suryadi Budi; Wathon, Muhammad Hizbul; Bilhaq, Natiq; Pramesti, Anastasia Diaz
Molekul Vol 19 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jm.2024.19.2.10186

Abstract

ABSTRACT: This research aimed to optimize the formulation of hand sanitizer by incorporating lemongrass (Cymbopogon citratus (DC.) Stapf) essential oil in combination with essential oils of local Indonesian empon-empon: temu giring (Curcuma heyneana Val. & van Zipj.), temu kunci (Kaempferia pandurata Roxb.), and temu mangga (Curcuma amada Roxb.). The optimization of hand sanitizer formulation was done based on several tests. The first was organoleptic test by observing the aroma, color, and form; the second was pH, homogeneity, and spreadability testing, and; the third was testing the antibacterial activities of each hand sanitizer formula against Escherichia coli ATCC 25922 and Staphylococcus aureus ATCC 25922. The research stages encompassed isolation of essential oils, formulation and evaluation of hand sanitizers, antibacterial activities test, optimization of hand sanitizer formulation, and identification of the chemical compounds in the hand sanitizer with the optimum formulation using the GC-MS method. The study resulted in the hand sanitizer with the optimum formulation containing the essential oils of lemongrass (3%) and temu giring (3%), demonstrating very strong antibacterial bioactivities against both E. coli ATCC 25922 and S. aureus ATCC 25923, with inhibition zones measuring 29.70 mm and 60.08 mm, respectively. This hand sanitizer had a distinctive aroma, combining the scents of lemongrass and temu giring. It was in liquid form, clear, and homogeneous, with pH and spreadibility values of 5.4 and 6.4 cm, respectively. The quality complied with SNI quality standards No. 06-2588. The primary active ingredients were E-citral (22.10%), Z-citral (17.88%), and 1,8-cineol (17.63%). Keywords: Essential oil, hand sanitizer, lemongrass, temu giring, temu kunci, temu mangga.
Pemanfaatan Eceng Gondok sebagai Pakan Ternak Guna Meningkatkan Produktivitas Ternak di Desa Sobokerto Utomo, Suryadi Budi; Nurrizqi, Adysti Eren Fattaah; Setyapatra, Meline
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 7 (2024): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i7.1324

Abstract

Desa Sobokerto berbatasan langsung dengan waduk Cengklik dan maasyarakat memanfaatkan waduk Cengklik sebagai keramba serta tempat pemancingan. Namun, terdapat masalah yang dihadapi warga Sobokerto, yaitu pada perkembangan tumbuhan eceng gondok. Eceng gondok menjadi jenis tumbuhan yang mengurangi kualitas air di waduk. Penelitian ini bertujuan untuk dapat memberikan informasi dan pengetahuan kepada warga dusun Sobokerto dalam pemanfaatan eceng gondok menjadi pakan ternak melalui praktik dan sosialisasi agar dapat meningkatkan produktivitas ternak di Desa Sobokerto. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi persiapan dan tahap pelaksanaan yang terdiri dari trial pembuatan eceng gondok, penyuluhan, pelatihan, dan tahap evaluasi. Kesimpulanya tanaman ini mempunyai kegunaan dan potensi yang dapat dikelola dan dikembangkan, yakni sebagai bahan pakan ternak seperti  ternak ruminansia, ikan, maupun unggas karena tumbuhan ingin kaya akan protein. Kegiatan ini dapat menjadi ide usaha konservasi yang juga dapat meningkatkan keterampilan masyarakat sobokerto dalam pemanfaatan eceng gondok, dimana sosialisasi dan pelatihan dilakukan di POKMAS Ngudi Tirto Lestari dan warga Dukuh Timorejo. Diharapkan kegiatan ini memberikan dampak dan manfaat bagi masyarakat Desa Sobokerto. 
Co-Authors A.J.A.P, Ajeng Resni Alfiah Putri Chandra Pramudya Alfina Wijayanti Amiroh, Yuli Antoro, Yogi Dwi Antuni Wiyarsi Apriana Indi Rigiyanita Ari Syahidul Shidiq Ariyanti, Dewi Ashadi Ashadi, Ashadi Bilhaq, Natiq Cahyanto, Muhammad Agung Safari Chayati, Nirmala Elfi Susanti Van Hayus Elfi Susanti VH Fadhilah, Nur Fajrin, Hans Fithria Gebran, Benasir Akbar Grandis Humaira Muanas Gusbandono, Toto Haryono, . Haryono, Haryono Hayuni Retno Widarti Hidayah Wati, Suci Tri Iqsan Tiyas Istiqo Istiqo, Iqsan Tiyas Kurniasari, Ayuk Widiyastuti Lailatus, Shofiana Luluk Fajri Mahardika Yuhana Bayu Putra Majid, Karima Marwanto, Muhammad Danang Mohammad Masykuri Muanas, Grandis Humaira Muhammad Danang Marwanto Mulyani, Bakti Mulyani, Sri Munawarah, Sinta Al Muslikhah, Nurul Mustika Cahyaningrum Nindya Pramesthi Handayani Noviyanti, Berliana Nugrahani, Arumsasi Putri Nurkhasanah, Lina Nurrizqi, Adysti Eren Fattaah Paerah, Paerah Perdana, Dimas Dian Permatasari, Ika Yudita Pramanawati, Refi Indah Pramesti, Anastasia Diaz Pramudya, Alfiah Putri Chandra Putra, Mahardika Yuhana Bayu Putranto, Rizky Akbar Wahyu Putri, Ayu Aryanti Putri, Rischa Oktaviana Christy Rahmadany, Anggita Lintang Rahmadina, Salsabila Adzani Rahmawan, Arifin Aziz Rahmawati, Cici Putri Rahmawati, Jiantika Rakhmadhani, Nuzul Ramadhani, Dimas Gilang Redjeki, Tri Retnani, Fidha Yusti Rischa Oktaviana Christy Putri Rizky Akbar Wahyu Putranto Rohmawati, Addini Rohmiyati, Nazillatur Saputro, Agung Nugroho Catur Saputro, Sulistyo Septyadini, Dita Setyapatra, Meline Setyawan, Levia Pavita Hisa Setyowati, Widiastuti Agustina Eko Setyowati, Widiastuti Agustina Eko Shofiana Lailatus Singa Murti, Mirrah Megha Siswanto, Predy Sitaresmi, Kun Sasanti Sri Mulyani Sri Retno Dwi Ariani Sri Sulystya Ningsih N.D.Tiring, Sri Sulystya Ningsih Sri Yamtinah Sucianingtyas, Rani Fathonah Sugiarto, Dwi Hari Sugiharto, . Sukardjo, J. S. Sukardjo, Jakobus Salesius Sukarmin Sulistyo Saputro Sulistyowati, Tri Susanti VH1, Elfi Umami, Muhammad Rizza Wahyuni, Nita Tri Wathon, Muhammad Hizbul Widianingrum, Winda Mega Widyawati, Riana Lilis Wijayanto, Herry Wulandari, Dyah