Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INVOTEC Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education JURNAL SERAMBI ILMU JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Dedikasi Pendidikan Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Geosfer Jurnal Spasial: Penelitian, Terapan Ilmu Geografi dan Pendidikan Geografi Journal of Demography, Etnography, and Social Transformation Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi
Furqan, M. Hafizul
Unknown Affiliation
Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM MAKANAN KHAS DAYAK-DAYAK  DI MASYARAKAT GAMPONG BATEE MEUCANANG KECAMATAN LABUHANHAJI BARAT KABUPATEN ACEH SELATAN Nabila, Widia; Azis, Daska; Ruliani, Ruliani; Nubli Gadeng, Ahmad; Furqan, M. Hafizul; Fitria, Ade
DEMOS: Journal of Demography, Ethnography and Social Transformation Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Demography, Etnography and Social Transformation
Publisher : LPPM UIN SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/7bsnj333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam makanan khas dayak-dayak pada masyarakat Gampong Batee Meucanang, Kecamatan Labuhanhaji Barat, Kabupaten Aceh Selatan. Dayak-dayak merupakan makanan tradisional warisan leluhur yang memiliki nilai budaya kuat dan hingga kini masih dilestarikan, terutama dalam ritual kematian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dayak-dayak tidak hanya berfungsi sebagai makanan tradisional, tetapi juga sebagai simbol penghormatan terhadap orang yang telah meninggal, khususnya dalam tradisi memasaknya pada hari ketiga setelah pemakaman. Nilai-nilai kearifan lokal yang terkandung dalam makanan ini meliputi nilai kebersamaan, kehormatan, dan kepedulian, yang tercermin dalam partisipasi aktif masyarakat, terutama kaum perempuan, dalam proses pembuatannya. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam kajian antropologi budaya dan pelestarian warisan budaya tak benda, serta menjadi rujukan penting dalam memahami dinamika nilai sosial dalam praktik kuliner masyarakat lokal.  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PEMANFAATAN MITIGASI BENCANA ALAM PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMAN 1 NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR Nafis, Zahratun; Desfandi, Mirza; Furqan, M. Hafizul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 9, No 1 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v9i1.22258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, aktivitas guru dan peserta didik, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, serta respons peserta didik terhadap model pembelajaran Problem Solving berbantuan media Audio Visual. Subjek penelitian adalah 22 peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Nurussalam, Kabupaten Aceh Timur. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test, lembar observasi aktivitas, instrumen keterampilan mengajar, serta angket respons peserta didik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar, dengan ketuntasan individual dari 45,45% pada siklus I menjadi 73% pada siklus II dan 95% pada siklus III. Ketuntasan klasikal meningkat dari 33,33% menjadi 73,33% dan 93,33%. Aktivitas guru dan peserta didik meningkat dari 8 aktivitas sesuai pada siklus I menjadi 9 aktivitas pada siklus II dan 11 aktivitas pada siklus III. Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari kategori sedang (2,86) pada siklus I menjadi baik (3,33) pada siklus II dan sangat baik (3,75) pada siklus III. Sebanyak 98% peserta didik menyatakan bahwa model pembelajaran ini menyenangkan dan membantu pemahaman materi serta meningkatkan motivasi belajar. Penerapan model ini juga menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, mendorong peserta didik untuk berpikir kritis, serta meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan media Audio Visual membantu peserta didik memahami konsep yang abstrak dengan lebih mudah. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Solving berbantuan media Audio Visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar, keterlibatan peserta didik, serta kualitas pembelajaran secara keseluruhan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CHATBOT WEB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI TEKTONISMESISWA SMAN 5 BANDA ACEH Azkia, Nurul; Furqan, M. Hafizul; Azis, Daska
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 10, No 1 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v10i1.32321

Abstract

Dalam bidang pendidikan, AI mulai menghasilkan solusi pada proses belajar mengajar baru yang salah satunya chatbot yang bertujuan untuk meningkatkan perkembangan kualitas dan pemerataan dalam pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui kelayakan media dan materi media pembelajaran berbasis chatbot web sebagai media pembelajaran materi tektonisme pada siswa SMAN 5 Banda Aceh (2) Mengetahui media pembelajaran berbasis chatbot web dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMAN 5 Banda Aceh (3) Mengetahui respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran berbasis chatbot web. chatbot adalah program komputer yang dapat melakukan percakapan melalui media tulisan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian RD model ADDIE. Lokasi penelitian SMAN 5 Banda Aceh. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X5 SMAN 5 Banda Aceh. Teknik analisis data yaitu validasi ahli, angket, dan tes tingkat pemahaman konsep. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) Hasil validasi kelayakan media pembelajaran berbasis chatbot web pada materi tektonisme, oleh ahli media didapatkan hasil persentase berjumlah 80% dan 98% dengan kriteria layak dan sangat layak. oleh ahli materi didapatkan hasil persentase berjumlah 86% dan 100% dengan kriteria sangat layak. (2) Hasil pre-test dan post-test peserta didik menunjukkan dari 27 peserta didik dengan persentase 66,67% mendapatkan kriteria gain tinggi, (3) Hasil respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran berbasis chatbot web pada materi tektonisme respon guru didapatkan hasil persentase berjumlah 100% dan respon dari siswa didapatkan hasil persentase berjumlah 97% merespon positif terhadap media pembelajaran berbasis chatbor web. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis chatbot web pada materi tektonisme sangat layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mendapatkan respon positif dari guru dan siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI MENGGUNAKAN SMART APPS CREATOR 3 PADA MATERI STRUKTUR KERUANGAN DESA DAN KOTA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 TAKENGON Gansar, .; Desfandi, Mirza; Furqan, M. Hafizul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 10, No 1 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v10i1.32593

Abstract

Media pembelajaran berbasis aplikasi android sangat cocok diterapkan pada setiap materi pembelajaran sekolah termasuk Geografi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kesesuaian materi dengan media pembelajaran berbasis android menggunakan Smart Apps Creator 3 oleh ahli materi, (2) mengetahui kesesuaian materi dengan media pembelajaran berbasis android menggunakan Smart Apps Creator 3 oleh ahli materi, (3) mengetahui tingkat pemahaman peserta didik kelas XII IPS SMA Negeri 1 Takengon pada materi Struktur Keruangan Desa dan Kota setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator 3, (4) mengetahui respon peserta didik SMA Negeri 1 Takengon terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator 3. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (RD) dengan model ADDIE. Validasi media dilakukan oleh dua orang ahli media dan dua ahli materi. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi, pre-test, post-test, dan angket respon media. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Saran-saran yang diperoleh dijadikan acuan untuk melakukan revisi produk. Hasil penelitian menunjukkan (1) validasi dari ahli media sebesar 99,15% dengan predikat sangat layak, (2) validasi dari ahli materi sebesar 95,00% dengan predikat sangat layak, (3) sebanyak 13 orang peserta didik atau 50% mendapatkan kriteria gain tinggi,(4) respon peserta didik terhadap produk media sebesar 95% pada umumnya merespon positif pembelajaran menggunakan media pembelajaran Smart Apps Creator 3. Guru diharapkan dapat menggunakan produk media pembelajaran Geografi Smart Apps Creator 3 sebagai sarana untuk meningkatkan proses pembelajaran peserta didik pada materi Struktur Keruangan Desa dan Kota.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PEMANFAATAN MITIGASI BENCANA ALAM PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMAN1 NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR Nafis, Zahratun; Desfandi, Mirza; Furqan, M. Hafizul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 2 (2023): MEI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i2.33987

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar peserta didik; (2) Aktivitas guru dan peserta didik; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (4) Respon peserta didik terhadap pembelajaran. Subjek penelitian ini ialah peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Nurussalam Kabupaten Aceh Timur dengan jumlah 22 peserta didik. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar tes yaitu pre-test dan post-test, instrumen aktivitas guru dan peserta didik, instrumen keterampilan guru terhadap pembelajaran, dan angket respon peserta didik terhadap pembelajaran. Analisis data menggunakan statistik desktriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Ketuntasan individual pada siklus I sebesar 45.45%, menjadi 73% pada siklus II dan 95% pada siklus III. Ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 33.33%, menjadi 73.33% siklus II, dan 93.33% pada siklus III. (2) Aktivitas guru dan peserta didik meningkat dari 8 aktivitas yang sesuai pada siklus I, menjadi 9 aktivitas pada siklus II, dan menjadi 11 aktivitas pada siklus III. (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,86 berkategori sedang pada siklus I, menjadi 3,33 berkategori baik pada siklus II, dan 3,75 berkategori sangat baik pada siklus III. (4) Respon peserta didik sebanyak 98% peserta didik menjawab Ya bahwa penerapan model pembelajaran Prblem Solving berbantuan media Audio Visual merupakan model yang menyenangkan untuk diterapkan dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, hal ini dikarena peserta didik lebih mudah memahami materi pelajaran dan membuat peserta didik lebih bersemangat untuk mengikuti pelajaran.
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK ANGKATAN 2016-2017 Putri, Nazariah Permata; Abdi, Abdul Wahab; Furqan, M. Hafizul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 2 (2023): MEI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i2.33983

Abstract

Prestasi belajar adalah kemampuan yang dimiliki mahasiswa setelah menerima pengalaman belajar. Lingkungan belajar dan minat belajar adalah faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa. Masalah penelitian ialah apakah terdapat hubungan antaran lingkungan belajar dan minat belajar dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa Jurusan Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK angkatan 2016-2017. Tujuan penelitian ialah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara lingkungan belajar dan minat belajar dengan indeks prestasi mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK angkatan 2016-2017. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2016 dan 2017 Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK yang berjumlah 113 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Randam Sampling, dengan jumlah sampel 91 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan angket tertutup berbantuan media whatsapp dan google form. Analisis data dilakukan dengan penghitungan korelasi spearman rank dan uji signifikansi. Hasil penghitungan korelasi lingkungan belajar dengan indeks prestasi kumulatif sebesar 0,67, korelasi minat belajar dengan indeks prestasi kumulatif sebesar 0,66. Nilai penghitungan signifikansi lingkungan belajar dengan indeks prestasi kumulatif diperoleh sebesar 6,36 dan nilai signifikansi minat belajar dengan indeks prestasi kumulatif diperoleh sebesar 6,25 dengan Ftabel = 1,96 dengan kriteria Fhitung Ftabel sehinga Ha diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan belajar dan minat belajar dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP USK Angkatan 2016-2017
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN BERBANTUAN MEDIA PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR Anwar, Sayful; Abdi, Abdul Wahab; Furqan, M. Hafizul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v8i1.33965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan peserta didik, keterampilan guru, dan respon peserta didik. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI-IPS2 SMA Negeri 1 Baitussalam yang berjumlah 21 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan beberapa instrumen berupa pre-test dan post test, lembar pengamatan aktivitas guru dan peserta didik, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan angket respon peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Data diolah secara statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) persentase ketuntasan individual terjadi peningkatan yaitu pada siklus I dari 57% menjadi 81% pada siklus II, dan 86% pada siklus III, secara klasikal persentase ketuntasan pada siklus I mencapai 60%, pada siklus II 80%, dan meningkat menjadi 90% pada siklus III; (2) Aktivitas guru dan peserta didik pada siklus I dari 11 aktivitas secara keseluruhan yaitu 5 aktivitas yang sesuai dan 6 aktivitas yang tidak sesuai dengan perencanaan, siklus II yaitu 8 aktivitas yang sesuai dan 3 aktivitas yang tidak sesuai, sedangkan pada siklus III meningkat menjadi 10 aktivitas yang sesuai dan 1 aktivitas yang tidak sesuai; (3) Keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor 1,80 dengan katagori sedang, pada siklus II memperoleh 2,85 dengan katagori baik, sedangkan pada siklus III meningkat menjadi 3,53 dengan katagori sangat baik; dan (4) Respon peserta didik dalam pembelajaran menyatakan bahwa 89% atau pada umumnya memberikan
PERBANDINGAN LITERASI LINGKUNGAN ANTARA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI DAN MAHASISWA UKM MAPALA UNIVERSITAS SYIAH KUALA Rahmaini, Puji; Abdi, Abdul Wahab; Furqan, M. Hafizul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i4.33959

Abstract

Literasi lingkungan merupakan pengetahuan tentang lingkungan, kepedulian dan kesadaran lingkungan serta tindakan untuk mengurangi dampak negatif terhadap permasalahan lingkungan. Literasi lingkungan setiap mahasiswa berbeda tergantung keterampilan dasar, pemahaman dan perasaan mengenai hubungan manusia dengan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan Literasi lingkungan antara Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi dan Mahasiswa UKM Mapala Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian komparasi. Populasi pada penelitian ini yaitu mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi dan Mahasiswa UKM Mapala setiap Fakultas angkatan 2016-2020 yang berstatus mahasiswa aktif sebanyak 100 sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, tes dan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis komparasi menggunakan Uji T test yang telah melalui uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian diperoleh nilai thitung -2,59 dibandingkan dengan nilai ta tabel pada taraf signifikansi 5 % atau 0,05 dengan dk = 50+50-2 = 98 adalah 1,66. Berdasarkan kriteria pengujian yaitu terima Ha jika t hitung ttabel. Hasil penelitian menunjukkan t hitung ttabelmaka tolak Ha terima H0. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan literasi lingkungan antara mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi dengan Mahasiswa UKM Mapala dimana literasi lingkungan mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi tidak lebih baik dibandingkan mahasiswa UKM Mapala Universitas Syiah Kuala.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTsN 7 ACEH BESAR Hayati, Nurul; Azis, Daska; Furqan, M. Hafizul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 3 (2022): AGUSTUS 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i3.33936

Abstract

Model Pembelajaran Snowball Throwingmenjadi salah satu pembelajaran efektif yang merupakan rekomendasi UNESCO. Media Puzzle merupakan suatu gambar yang dibagi menjadi potongan-potongan dengan tujuan untuk mengasah daya pikir, melatih kesabaran dan membiasakan kemampuan berbagi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar peserta didik; (2) Aktivitas guru dan siswa; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (4) Respon siswa terhadap pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTsN 7 Aceh Besar berjumlah 23 orang. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar tes yaitu pre-test dan post-test, instrumen aktivitas guru dan peserta didik, instrumen keterampilan guru terhadap pembelajaran, dan angket respon siswa terhadap pembelajaran. Analisis data menggunakan statistik desktriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Ketuntasan individual pada siklus I sebesar 35%, menjadi 69% pada siklus II dan 91% pada siklus III. Ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 30%, menjadi 60% siklus II, dan 90% pada siklus III. (2) Aktivitas guru dan siswa meningkat dari 8 aktivitas yang sesuai pada siklus I, menjadi 11 aktivitas pada siklus II, dan 13 aktivitas pada siklus III. (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,47 berkategori sedang pada siklus I, menjadi 3 berkategori baik pada siklus II, dan 3,65 berkategori sangat baik pada siklus III. (4) Respon peserta didik terhadap model pembelajaran Snowball Throwingberbantuan media Puzzledapat dikatakan baik, 94,78% dari 23 peserta didik berpendapat dengan belajar melalui model pembelajaran Snowball Throwingberbantuan media Puzzledapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah dipelajari
KESIAPSIAGAAN DALAM MENGHADAPI WABAH COVID-19 BERDASARKAN LATAR BELAKANG MASYARAKAT KOTA SIGLI KABUPATEN PIDIE Annisa, .; Abdi, Abdul Wahab; Furqan, M. Hafizul
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi Vol 7, No 1 (2022): FEBRUARI 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimpgeo.v7i1.33797

Abstract

Covid-19 merupakan bencana non alam yang dikategorikan ke dalam wabah penyakit yang bersifat menular dan penyebarannya terjadi sangat cepat. Untuk memutus rantai penyebaran Covid-19, diperlukan langkah tepat dari pemerintah serta kesiapsiagaan dari masyarakat. Kota Sigli Kabupaten Pidie merupakan salah satu daerah zona merah Covid-19 dengan latar belakang masyarakat bervariasi dalam hal pendidikan, jenis kelamin, dan usia. Latar belakang masyarakat yang berbeda akan menyebabkan kesiapsiagaan yang berbeda pula dalam menghadapi wabah. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana kesiapsiagaan dalam menghadapi wabah Covid-19 berdasarkan latar belakang masyarakat Kota Sigli Kabupaten Pidie berdasarkan latar belakang pendidikan, jenis kelamin dan usia. Tujuan penelitiaan ini adalah untuk mengetahui kesiapsiagaan dalam menghadapi wabah Covid-19 berdasarkan latar belakang masyarakat Kota Sigli Kabupaten Pidie. Populasinya adalah masyarakat Kota Sigli dan yang menjadi sampel adalah 100 responden dari keseluruhan populasi masyarakat Kota Sigli dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling kuota. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan angket, sedangkan pengolahan data dilakukan dengan menggunakan skala likert. Setelah dilakukan pengolahan data diperoleh bahwa kesiapsiagaan dalam menghadapi wabah Covid-19 berdasarkan latar belakang masyarakat Kota Sigli yaitu: masyarakat dengan latar belakang pendidikan perguruan tinggi memiliki tingkat kesiapasiagaan tertinggi dengan persentase sebanyak 60% jika dibandingkan dengan persentase masyarakat yang berlatar belakang pendidikan SD, SMP, dan SMA. Masyarakat dengan latar belakang berjenis kelamin laki-laki memiliki tingkat kesiapsiagaan tertinggi dengan persentase sebanyak 48% jika dibandingkan dengan persentase masyarakat yang berlatar belakang jenis kelamin perempuan. Masyarakat dengan latar belakang usia lansia memiliki tingkat kesiapsiagaan tertinggi dengan persentase sebanyak 90,9% jika dibandingkan dengan persentase masyarakat dengan latar belakang usia remaja, dewasa dan manula.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Wahab Abdi, Abdul Wahab Amalia, Zuhda Annisa, . Anwar, Sayful Azkia, Nurul Batubara, Dinda Zillatul Munawaroh Daska Azis Diah, Husna Enok Maryani Firjannah, Putri Fitra, Maydil Fitria, Ade Gansar, . Intan Sari Islami, Zukya Rona Jummi, Cut Vita Rajiatul Mamat Ruhimat, Mamat Marlinda, Susi Mirza Desfandi Muhjam Kamza Nabila, Amelia Putri Nabila, Widia Nafis, Zahratun Novia Zalmita Nubli Gadeng, Ahmad NURUL HAYATI Pramono, Annisa Fitri Putri, Nazariah Permata Rahmaini, Puji Ruhana, Ruhana Ruliani, Ruliani Ruwaida, Ruwaida Ryan, Rinaldi MAulika Saifuddin Saifuddin Sarmila, Sarmila Shulvia, Shulvia Sopia, Nabila Sri Yanti Tita Nurmalinasari Hidayat Wahyu Akbar Wahyuni, Risma Winarty, Asih Yulianti Fitriani Zaki, Ammar