Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Program Pengembangan Model Pembelajaran Online Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Keterampilan Guru SMP di Tangerang Selatan Memet Casmat; Mudayat, Mudayat; Trini Prastati; Ruth Septina Verawati Gultom
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v2i2.80

Abstract

Kesuksesan guru dalam mengajar bergantung pada pengetahuan dan kemampuan mereka. Pada kenyataannya, masih banyak guru yang menghadapi masalah dalam proses belajar mengajar. Masalah ini termasuk merancang pelajaran dengan baik, tidak adanya media pembelajaran, menangani anak yang kurang fokus, menangani anak hiperaktif atau berkebutuhan khusus, dan berkomunikasi dengan baik dengan anak dan orang tua mereka. Tujuan dari Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah untuk membangun program pelatihan model pembelajaran online untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru SMP di Tangerang Selatan. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, guru-guru SMP harus dilatih dengan baik dan berkelanjutan. Program Pengembangan Model Pembelajaran Online adalah upaya untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru SMP di kota Tangerang Selatan. Program ini mencakup berbagai jenis pelatihan berbasis online yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan guru, seperti bagaimana menggunakan teknologi dalam pembelajaran dan membuat metode pembelajaran interaktif. Hasil dari program ini, yang diukur melalui evaluasi kualitatif dan pre-test dan post-test, menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta. Program ini juga memberikan panduan praktis bagi guru untuk menerapkan pembelajaran online di kelas. Pelatihan ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran online efektif dalam meningkatkan kemampuan guru SMP. Ini juga dapat digunakan sebagai model untuk program pelatihan serupa di masa depan. Selama pelatihan model pembelajaran online, peserta juga menunjukkan sikap positif. Menurut hasil pelatihan ini, disarankan untuk menerapkan model pembelajaran online untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta pelatihan.
Membangun Perilaku Entrepreneur Mahasiswa Berbasis Digital Untuk Pengembangan Bimbingan Belajar Happy Private Tangerang Casmat, Memet; Mudayat, Mudayat; Prastati, Trini; Septina Verawati Gultom, Ruth
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v2i2.81

Abstract

Dengan mengembangkan Bimbingan Belajar Happy Private Berbasis Digital, program ini ditujukan untuk anak-anak PAUD dan SD dengan fokus pada tiga mata pelajaran utama: Menggambar, Matematika, dan Belajar Membaca, program ini dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan akademis dan keterampilan mahasiswa dalam mengelola bisnis bimbingan. Untuk mengetahui masalah yang dihadapi, kegiatan ini dimulai dengan melakukan survei dan wawancara dengan guru, orang tua, dan anak-anak untuk mengidentifikasi kebutuhan. Hasil menunjukkan bahwa materi pembelajaran dan kurikulum disusun dalam format digital interaktif yang disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak. Teknik mengajar, penggunaan teknologi digital, dan pengembangan konten interaktif adalah topik pelatihan intensif yang diikuti oleh siswa yang terpilih sebagai tutor. Program dilaksanakan melalui platform digital yang memungkinkan pembelajaran interaktif. Sesi bimbingan belajar diadakan secara teratur dan dilakukan dengan cara yang menyenangkan untuk meningkatkan minat dan keinginan anak-anak untuk belajar. Untuk memastikan program berhasil, orang tua dilibatkan dalam proses pembelajaran. Metode evaluasi terdiri dari tes kemampuan anak sebelum dan sesudah program, serta umpan balik orang tua dan peserta. Hasil program menunjukkan bahwa kemampuan anak-anak dalam belajar membaca, menggambar, dan matematika telah meningkat secara signifikan. Peserta didik memiliki kepercayaan diri yang lebih besar dan lebih termotivasi untuk belajar. Selain itu, siswa akan memperoleh pengalaman berharga dalam membangun keterampilan komunikasi, mengajar, dan kerja tim serta mengelola perusahaan bimbingan belajar digital. Program Bimbingan Belajar Happy Private Berbasis Digital memberikan dampak positif yang signifikan pada perkembangan akademik dan kemampuan bisnis siswa. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan meningkatkan kemampuan entrepreneur siswa, institusi pendidikan lainnya dapat mengadopsi program seperti ini.