Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.761
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Al-Lisan LISANIA Jurnal Ilmu dan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Al-Maqayis ARABIYAT Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Dinamika Ilmu JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Al-Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language International Journal of Arabic Language Teaching IJALT Al-Lisan: Jurnal Bahasa Uktub: Journal of Arabic Studies DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan JASL - Journal of Applied Studies in Language Borneo Journal of Language and Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Alsinatuna Jurnal Pengabdian Sosial GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Foreign Language Learning and Teaching Ta'bir Al-'Arabiyyah Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Arabic Education and Learning
Ilmiani, Aulia Mustika
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Factors of difficulties in learning the Arabic language for students Munawarah, Rabiatul; Ilmiani, Aulia Mustika
Journal Of Foreign Language Learning and Teaching Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama ISlam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jfllt.v4i1.8810

Abstract

Different types of difficulties that arise in the learning process result from different factors faced by students and teachers in general, Something similar also happens in learning the Arabic language, so this research aims to find out: 1) the causes of difficulties in learning the Arabic language, 2) students
Pemanfaatan Teknologi Digital: Platform Educaplay pada Kegiatan Asistensi Mengajar di SD Islam Hasanka Palangka Raya Sapitri, Tiana; Ilmiani, Aulia Mustika; sya'diah, Marliana
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/wzccv185

Abstract

Kegiatan pengabdian ini membahas pemanfaatan teknologi digital, khususnya platform Educaplay, dalam kegiatan Asistensi Mengajar Program MBKM di SD Islam Hasanka Palangka Raya. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab melalui penggunaan media interaktif berbasis digital yang mampu menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang menekankan pada kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan siswa dalam seluruh proses pelaksanaan. Kegiatan Asistensi Mengajar ini melibatkan 23 siswa kelas 1 (Ibnu Khaldun). Media Educaplay digunakan dalam bentuk permainan edukatif seperti kuis dan teka-teki interaktif yang disesuaikan dengan materi pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi Bahasa Arab. Siswa menjadi lebih antusias dan aktif karena pembelajaran disajikan melalui media yang dekat dengan dunia digital mereka. Selain itu, mahasiswa asisten memperoleh pengalaman pedagogis dan literasi digital yang lebih baik. Dengan demikian, penggunaan Educaplay terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran abad ke-21 yang menuntut kreativitas, kolaborasi, serta kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merekomendasikan penerapan media digital interaktif serupa di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan dasar di era digital.
Nihayatul Usbu Tradisi Islami yang Membentuk Karakter Siswa SD Islam Hasanka Palangkaraya Hasan, Jeki; Ilmiani, Aulia Mustika; Sya'diah, Marliana
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 6 (2025): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v1i6.1821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi tradisi Islami Nihayatul Usbu' sebagai bentuk pendampingan dalam pengembangan karakter peserta didik di SD Islam Hasanka Palangkaraya. Metode yang digunakan adalah pendekatan Service Learning yang diintegrasikan dengan proses investigasi, perencanaan, tindakan, dan refleksi. Proses investigasi dilakukan melalui observasi langsung, wawancara, dan analisis dokumen untuk memahami kondisi aktual pelaksanaan tradisi serta kendala yang dihadapi, seperti kurangnya pemahaman siswa terhadap makna tradisi dan minimnya dukungan lingkungan sekolah. Tahap persiapan meliputi penyusunan rencana kegiatan yang mengandung elemen seni, hafalan, drama, dan tarian, dengan koordinasi yang intensif antara pihak sekolah, guru, dan siswa. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara rutin setiap dua minggu sekali dengan melibatkan peserta didik aktif dalam berbagai kegiatan seni dan keagamaan yang mencerminkan nilai-nilai Islami dan budaya lokal. Hasilnya menunjukkan bahwa kegiatan Nihayatul Usbu' mampu mempererat relasi sosial, menanamkan karakter seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, toleransi, dan peduli sesama secara berkelanjutan. Selain itu, kegiatan ini mampu meningkatkan potensi kreativitas dan kepercayaan diri siswa sekaligus memperkuat identitas Islami sekolah. Kesimpulan menunjukkan bahwa tradisi Islami Nihayatul Usbu' merupakan strategi efektif dalam membentuk karakter moral dan spiritual siswa serta mendukung pencapaian visi pendidikan berbasis nilai-nilai Islami yang berkelanjutan dan holistik. Sebagai model pembelajaran yang terintegrasi, kegiatan ini dapat dijadikan referensi dalam pengembangan program pendidikan karakter berbasis budaya dan agama di tingkat sekolah dasar.
Optimalisasi Penggunaan TV Interaktif Teknologi di SMAS IT Hasanka Palangka Raya Pramudya, Ikhwannur Faizin; Ilmiani, Aulia Mustika; Amal, Ichlasul
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This activity was carried out by MBKM students at SMAS IT Hasanka Palangka Raya with the main goal of supporting the implementation of technology-based learning through the optimization of interactive TV use in classrooms. The program originated from the school’s need to provide modern, engaging, and efficient learning experiences while maintaining Islamic values and discipline without allowing the use of personal gadgets in class. The research method employed was Participatory Action Research (PAR), adopting a collaborative, participatory, and reflective approach among MBKM students, teachers, and students through cycles of reflection, action, and evaluation. Data were collected through participatory observation, reflective interviews, and documentation of learning activities. The results show that the use of interactive TVs had a positive impact on the effectiveness of learning and encouraged innovation in teaching practices. MBKM students played an active role in assisting the implementation of educational technology while helping teachers and students adapt to digital media. This activity demonstrates that collaboration between universities and schools can strengthen the digital transformation of education. The recommendation from this activity emphasizes the need for ongoing teacher training and the continuation of MBKM programs to further support innovation in technology-based learning.
Peran Halaqah Reguler Sebagai Sarana Menghidupkan Al-Qur'an di SMA IT HASANKA Palangka Raya Aulia, Muhammad; Ilmiani, Aulia Mustika; Amal, Ichlasul
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 06 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis peran halaqah reguler sebagai sarana menghidupkan Al-Qur’an di SMA IT HASANKA Palangka Raya. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembinaan literasi Al-Qur’an pada remaja sekolah menengah yang menghadapi tantangan era digital. Metode yang digunakan adalah (PAR) dengan melibatkan siswa, guru, dan pembina halaqah dalam seluruh proses peengabdian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, dan refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa halaqah reguler yang dilaksanakan secara sistematis dan terstruktur mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dari aspek makhraj, tajwid, dan kefasihan. Selain itu, kegiatan halaqah juga memperkuat kedisiplinan, keaktifan, serta membentuk karakter religius peserta didik. Pada tataran institusional, program ini berhasil menumbuhkan budaya literasi Al-Qur’an dan kesadaran spiritual di lingkungan sekolah. Dengan demikian, halaqah reguler terbukti menjadi sarana efektif dan transformatif dalam menghidupkan nilai-nilai Al-Qur’an di kalangan siswa.
Penguatan Self-efficacy Mahasiswa Dalam Maharah kalam melalui Metode Muhadharah azzahra, azzahra; Ilmiani, Aulia Mustika
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i2.1580

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas metode Muhadharah dalam meningkatkan self-efficacy mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab UIN Palangka Raya pada pembelajaran Maharah kalam. Fokus penelitian pada rendahnya kepercayaan diri mahasiswa dalam praktik berbicara bahasa Arab meskipun memiliki kompetensi linguistik yang memadai. Menggunakan pendekatan kualitatif naratif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen kepada 36 mahasiswa yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Muhadharah secara sistematis - mencakup latihan pidato berulang dengan tema beragam, umpan balik konstruktif dosen berbasis kekuatan, dan penciptaan lingkungan belajar yang aman secara psikologis.
Strengthening Arabic Language Skills: Effective Learning Strategies for Students in Dormitories khotimah, Siti Khusnul; Ilmiani, Aulia Mustika
Uktub: Journal of Arabic Studies Vol. 4 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : The Arabic Education Department Postgraduate Programs, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten in Partnership with PPJKBA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/uktub.v4i2.10833

Abstract

This study aims to identify effective learning strategies used in Arabic language learning for university students in IAIN Palangka Raya dormitories. Qualitative research methodology was applied through in-depth interviews, participatory observation, and documentation analysis. The results show that the use of communication-based learning strategies, the creation of an Arabic-speaking environment, task-based approaches, and intensive guidance and mentoring are very effective in improving students' Arabic language skills. Students who communicate in Arabic on a daily basis show a significant increase in speaking ability. An environment filled with Arabic language elements supports continuous learning, while task-based approaches and contextualized learning increase student engagement and motivation. Technology provides additional flexible resources, and extracurricular activities and collaboration between students build a supportive learning community. The combination of these various strategies creates a comprehensive and effective learning approach, which can be applied in other educational institutions to improve Arabic language acquisition. This research fills a gap in the literature by providing specific insights into effective learning strategies in a boarding school context, offering practical guidelines for other educational institutions.
Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Animasi dalam Pembelajaran Maharah Istima’ Amin, Isnaini Aprilia Nur; Ilmiani, Aulia Mustika
Indonesian Journal of Arabic Education and Learning Vol. 1 No. 1 (2025): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58363/ijael.v1i1.587

Abstract

Pembelajaran maharah istima' merupakan bagian terpenting dalam mempelajari bahasa Arab. Namun, siswa sering mengalami kesulitan dalam memahami materi istima' karena kurangnya minat siswa terhadap media pembelajaran maharah istima' yang kurang menarik. Penelitian ini berfokus pada penggunaan media pembelajaran maharah istima' berupa media audio visual berbasis animasi. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui relevansi penggunaan media audio visual berbasis animasi dalam meningkatkan kemampuan menyimak mahasiswa. Media animasi dapat menjadi inovasi pendidik dalam memilih media pembelajaran yang menarik, interaktif dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif karena dapat memungkinkan peneliti untuk mendeskripsikan bagaimana media animasi digunakan untuk pembelajaran maharah istima’. Tujuan dari penelitian ini adalah menggunakan animasi sebagai media belajar Bahasa arab dalam maharah istima’. Hasil yang diperoleh adalah implementasi media audio visual berbasis animasi dalam pembelajaran maharah istima'. Pertama, Dosen menggunakan berbagai fitur dalam media animasi, seperti visualisasi karakter, latar belakang cerita, dan efek suara, untuk membantu mahasiswa memahami materi. Visualisasi konteks percakapan melalui animasi memudahkan mahasiswa mengaitkan kata-kata dengan situasi nyata, yang memperkaya pengalaman belajar mereka. Kedua, Media berbasis animasi mendorong interaksi dan partisipasi aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Ketiga, adapun kendala dan tantangan yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya, baik dari segi perangkat teknologi maupun waktu yang dibutuhkan untuk mengembangkan materi animasi yang berkualitas, menjadi salah satu kendala utama. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran maharah istima' yang inovatif dan efektif, serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya di bidang pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi.
Co-Authors Abdul Muid Afifah, Arifkatul AHMADI Aliya, Aliya Almuddin, Azhani Alvanajati, Nor Amal, Ichlasul Amin, Isnaini Aprilia Nur Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anggreiningrum, Septiani Ade Apri Wardana Ritonga Apri Wardana Ritonga Arbainah, Arbainah Astri, Iklima Noor Astuti, Yulia Atisyah, Nur Aulia, Ayu Aulia, Muhammad Awaliyah, Saidatul Azzahra, Azzahra Cecep Zakarias El Bilad, Cecep Zakarias Daud, Mohamed Desrani, Ayu Edy Murdani Z Firdaus, Muhammad Arjun Gadoum, Hamida Hamidah . Hasan, Jeki Hunainah, Hunainah Ihsani, Humairo Nur Istiqamah, Sarifatul Kurniawan, Usup Lailatul Musyarofah, Lailatul Maghfurin, Ahmad Mahfudz, Muhammad Ali Mahfuz Rizqi Mubarak Marsiah Marsiah, Marsiah Miolo, Mukhtar I Munawarah, Rabiatul Mutmainah, Ismul Nur Fuadi Rahman Nurul Wahdah, Nurul Nuryaman, Adelina Dewi Oktarina, Yola Pramudya, Ikhwannur Faizin Prasasti, Khoeriyah Ajeng Rahmadani, Wendy Rahmah, Yulia Rezaldi, Ahmad Rita Febrianta Ritonga, Nur’ainun Rohman, Rio Ansah Roziqi, M Ainur Salim, Oemar Samdouni, Soukaina Sapitri, Tiana Sari, Nur Pita Siti Khusnul Khotimah, Siti Khusnul Sya'diah, Marliana Tyas, Tri Sandi Wahyuning Yasiron, Aulisa Maulani Yulia Yulia