Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

Factors of difficulties in learning the Arabic language for students Munawarah, Rabiatul; Ilmiani, Aulia Mustika
Journal Of Foreign Language Learning and Teaching Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama ISlam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jfllt.v4i1.8810

Abstract

Different types of difficulties that arise in the learning process result from different factors faced by students and teachers in general, Something similar also happens in learning the Arabic language, so this research aims to find out: 1) the causes of difficulties in learning the Arabic language, 2) students
Pemanfaatan Teknologi Digital: Platform Educaplay pada Kegiatan Asistensi Mengajar di SD Islam Hasanka Palangka Raya Sapitri, Tiana; Ilmiani, Aulia Mustika; sya'diah, Marliana
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/wzccv185

Abstract

Kegiatan pengabdian ini membahas pemanfaatan teknologi digital, khususnya platform Educaplay, dalam kegiatan Asistensi Mengajar Program MBKM di SD Islam Hasanka Palangka Raya. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab melalui penggunaan media interaktif berbasis digital yang mampu menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang menekankan pada kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan siswa dalam seluruh proses pelaksanaan. Kegiatan Asistensi Mengajar ini melibatkan 23 siswa kelas 1 (Ibnu Khaldun). Media Educaplay digunakan dalam bentuk permainan edukatif seperti kuis dan teka-teki interaktif yang disesuaikan dengan materi pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi Bahasa Arab. Siswa menjadi lebih antusias dan aktif karena pembelajaran disajikan melalui media yang dekat dengan dunia digital mereka. Selain itu, mahasiswa asisten memperoleh pengalaman pedagogis dan literasi digital yang lebih baik. Dengan demikian, penggunaan Educaplay terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran abad ke-21 yang menuntut kreativitas, kolaborasi, serta kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merekomendasikan penerapan media digital interaktif serupa di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan dasar di era digital.
Optimalisasi Penggunaan TV Interaktif Teknologi di SMAS IT Hasanka Palangka Raya Pramudya, Ikhwannur Faizin; Ilmiani, Aulia Mustika; Amal, Ichlasul
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This activity was carried out by MBKM students at SMAS IT Hasanka Palangka Raya with the main goal of supporting the implementation of technology-based learning through the optimization of interactive TV use in classrooms. The program originated from the school’s need to provide modern, engaging, and efficient learning experiences while maintaining Islamic values and discipline without allowing the use of personal gadgets in class. The research method employed was Participatory Action Research (PAR), adopting a collaborative, participatory, and reflective approach among MBKM students, teachers, and students through cycles of reflection, action, and evaluation. Data were collected through participatory observation, reflective interviews, and documentation of learning activities. The results show that the use of interactive TVs had a positive impact on the effectiveness of learning and encouraged innovation in teaching practices. MBKM students played an active role in assisting the implementation of educational technology while helping teachers and students adapt to digital media. This activity demonstrates that collaboration between universities and schools can strengthen the digital transformation of education. The recommendation from this activity emphasizes the need for ongoing teacher training and the continuation of MBKM programs to further support innovation in technology-based learning.
Penguatan Self-efficacy Mahasiswa Dalam Maharah kalam melalui Metode Muhadharah azzahra, azzahra; Ilmiani, Aulia Mustika
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i2.1580

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas metode Muhadharah dalam meningkatkan self-efficacy mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab UIN Palangka Raya pada pembelajaran Maharah kalam. Fokus penelitian pada rendahnya kepercayaan diri mahasiswa dalam praktik berbicara bahasa Arab meskipun memiliki kompetensi linguistik yang memadai. Menggunakan pendekatan kualitatif naratif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen kepada 36 mahasiswa yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Muhadharah secara sistematis - mencakup latihan pidato berulang dengan tema beragam, umpan balik konstruktif dosen berbasis kekuatan, dan penciptaan lingkungan belajar yang aman secara psikologis.