Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.527
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal Ihya' 'Ulum al-Din Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman PeTeKa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Education and Counseling Journal Indonesian Research Journal on Education Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Waluyo, Kasja Eki
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Maemunah, Siti; Waluyo, Kasja Eki; Mansyur, Masykur H.
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 5 No. 4 (2025): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v5i4.8075

Abstract

The purpose of this study is to examine the role of teachers in improving student learning activity in the subject of Islamic Cultural History. This study uses a library research approach taken from literature relevant to the research topic sourced from articles, books and other literature. Teachers have a role as facilitators, motivators and innovators. Student learning activity is one of the factors for success in learning. Thus, teachers are responsible for having a learning strategy that can create a pleasant and conducive learning atmosphere. In the subject of Islamic Cultural History, students are expected to be able to understand the concept of events or appreciate Islamic figures to remember how in ancient times they fought for the glory of Islam. The results of the study show that the role of teachers is very significant in improving student learning activity by implementing interactive and innovative learning methods. Such as group discussions, role playing and audio visuals have been proven to increase student learning activity.
Insan Kamil at the Crossroads of Time: Transformative Islamic Education Model to Face Global Challenges Muzaki, Iqbal Amar; Mustofa, Taufik; Ramdhani, Khalid; Abidin, Jaenal; Waluyo, Kasja Eki
Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol. 15 No. 2 (2025): Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ji.v15i2.7217

Abstract

The concept of insan kamil represents the ideal of the perfect human in Islam, reflecting spiritual, intellectual, and moral excellence. In the context of a rapidly changing global landscape shaped by social, technological, and value-based transformations, Islamic education is required to respond through a transformative approach that is both relevant and sustainable. This study aims to systematically examine how the concept of insan kamil is formulated and implemented within a transformative Islamic education model to address contemporary demands. Employing a Systematic Literature Review (SLR) approach, the research analyzed twelve scholarly articles published within the past five years focusing on insan kamil, Islamic education, and educational transformation. The review identified four central themes: the theoretical conceptualization of insan kamil, the dynamics of transformative change in Islamic education, the educational responses to global challenges, and the integration of spiritual values with global competencies in educational design. The findings reveal that insan kamil serves not only as a normative ideal but also as an implementable framework for curriculum reform, learning strategies, and character development. The main contribution of this article lies in its conceptual synthesis, which bridges Sufi thought with contemporary educational practice, providing an epistemological foundation for the development of holistic, contextual, and transformative Islamic education policies in the global era.
Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Multibudaya di MDTU Nurrohmah Telukjambe Timur Karawang Tunnazah, Syifa; Abubakar, Abubakar; Waluyo, Kasja Eki
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.474

Abstract

Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Multibudaya menjadi krusial dalam menghadapi tantangan globalisasi dan kompleksitas masyarakat modern yang semakin beragam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memberikan pemahaman mendalam tentang manajemen pendidikan karakter berbasis multibudaya di MDTU Nurrohmah. Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui beberapa metode, termasuk wawancara terstruktur, observasi langsung di lapangan, dan studi dokumen terkait kegiatan manajemen pendidikan karakter berbasis multibudaya di MDTU Nurrohmah. Proses analisis data dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif analitik, yang melibatkan pengumpulan, penyusunan, interpretasi, dan penyajian data secara sistematis untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang fenomena yang diteliti.    Pendidikan karakter ini memperkuat pemahaman akan keunikan budaya serta mendorong sikap toleransi, empati, dan kerjasama antarbudaya. Penerapan manajemen pendidikan karakter di Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha (MDTU) Nurrohmah membuktikan bahwa melalui pendekatan manajemen yang terstruktur, pendidikan karakter multibudaya dapat diintegrasikan secara efektif. Proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan menjadi kunci dalam memastikan keberhasilan implementasi pendidikan karakter berbasis multibudaya.
Manajemen Bimbingan Konseling dalam Penanganan Bullying di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Nurul Fajri Maryono, Bagas Gilang Ramadhan; Abubakar, Abubakar; Waluyo, Kasja Eki
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.502

Abstract

Penelitian ini mengkaji praktik manajemen bimbingan konseling dalam penanganan bullying di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Nurul Fajri. Bullying merupakan tindakan kekerasan yang berdampak negatif pada kesehatan mental, prestasi akademik, dan perkembangan sosial korban. Melalui pendekatan kualitatif secara deskriptif , penelitian ini mengumpulkan data dari wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya pemahaman yang komprehensif tentang jenis-jenis bullying, faktor penyebab, dan dampaknya. Manajemen bimbingan konseling memainkan peran krusial dalam pencegahan dan intervensi bullying melalui program pendidikan karakter, pelatihan empati, konseling individu/kelompok, serta kerjasama dengan guru, orangtua, dan pihak terkait. Tantangan utama termasuk menciptakan lingkungan aman untuk pelaporan kasus, keterlibatan orangtua, evaluasi program, dan penyesuaian dengan sekolah. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan berkelanjutan, pelatihan guru, dan kemitraan dengan organisasi anti-bullying untuk meningkatkan efektivitas penanganan masalah ini.
Manajemen Peserta Didik dalam Rangka Pelayanan Pembelajaran Kepada Peserta Didik di SMAN 1 Telagasari Apriyani, Dita; Abubakar, Abubakar; Waluyo, Kasja Eki
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.503

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen peserta didik dalam rangka pelayanan pembelajaran di SMAN 1 Telagasari. Manajemen peserta didik meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan dan evaluasi kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang komprehensif mengenai implementasi manajemen peserta didik di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan dengan mengidentifikasi kebutuhan dan potensi setiap peserta didik, yang kemudian dijadikan dasar dalam merancang program pembelajaran. Pengorganisasian dilakukan dengan membentuk kelas dan kelompok belajar yang heterogen, serta penugasan guru pembimbing. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek dan kolaboratif, didukung oleh penggunaan teknologi informasi. Pengawasan dan evaluasi dilakukan secara berkala untuk memastikan pencapaian tujuan pendidikan dan perbaikan program pembelajaran. Partisipasi aktif dari orang tua, masyarakat, dan pemerintah juga terbukti memberikan dukungan signifikan dalam meningkatkan kualitas manajemen peserta didik. Dengan manajemen yang efektif, SMAN 1 Telagasari berhasil menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan inklusif, mendukung perkembangan holistik peserta didik.
Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Sikap Sosial Keagamaan Peserta Didik di SMPN 1 Cilamaya Kulon Karawang Alsalim, Satrio Wibowo; Waluyo, Kasja Eki; Nur, Tajudin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1054

Abstract

Di era modern yang sedang dirasakan oleh negara kita saat ini mengakibatkan banyak terjadi penyimpangan yang dilakukan oleh anak-anak, remaja, bahkan orang tua. Perilaku siswa saat ini perlu mendapat perhatian karena banyak hal yang tidak sesuai dengan Pendidikan Agama Islam yang diajarkan di lingkungan keluarga atau di sekolah, hal tersebut disebabkan oleh kurangnya pemahaman tentang Pendidikan Agama Islam oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman Pendidikan Agama Islam, bagaimana perilaku sosial siswa dan pengaruh pemahaman Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Cilamaya Kulon Karawang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Metode yang digunakan adalah metode observasi, angket, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian pemahaman Agama Islam 56% cukup baik, perilaku sosial siswa 57% cukup baik. Diperoleh r hitung = 0,691 dengan tingkat kepercayaan 95%, N = 49, maka r tabel = 0,2759. Ternyata r hitung r tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Nilai sebesar 0,691 termasuk dalam kategori tingkat hubungan kuat. Kesimpulannya terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemahaman pendidikan Islam terhadap perilaku sosial siswa di SMPN 1 Cilamaya Kulon Karawang.
Penerapan Startegi Contekstual Teaching Learning (CTL) pada Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik dalam Pelajaran Fiqih Palupi, Tiara Dwi; Umar, Abubakar; Waluyo, Kasja Eki
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1056

Abstract

Islam mengatur semua tatacara ibadah, termasuk dalam tata tertib pelaksanaan shalat. Sholat dalam islam yaitu pelajaran yang harus di pelajari bagi setiap muslim. Sekolah merupakan wadah sebagai pembelajaran yang dimana membahas berbagai ilmu. Dalam pembelajaran pada tata cara sholat pada kelas 3 di DTA Al – Ikhlas kurang dalam strategi pembelajaran, yang digunakan hanya dengan memberikan tugas peserta didik akan mudah bosan apabila hanya mengerjakan saja. dimana hal demikian itu lebih dominan kepada guru/pendidiknya saja,jadi hal ini tidak hanya bersifat interaksi satu arah hanya dari guru/pendidik kepada peserta didik akan tetapi ada interaksi antara peserta didik dalam konteks pembelajaran dan penyampainnya. Maka model CTL dalam pelaksanaan Tindakan kelas pada kelas 3 akan mampu membawa siswa lebih aktif dan merasa ingin tau lebih bagaimana pentingnya sholat dalam kehidupan sehari hari. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) yang biasa disingkat CTL merupakan konsep pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan antara materi pembelajaran dengan dunia kehidupan nyata, sehingga peserta didik mampu menghubungkan dan menerapkan kompetensi hasil belajar dalam kehidupan sehari-hari. Tindakan kelas pada kelas 3 menggunakan 2 siklus. Berdasarkan temuan hasil dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran secara berkelanjutan dalam dua siklus. Terbukti dapat meningkatkan minat belajar fiqih padamateri BAB Shalat dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas 3 DTA di DTA Al-ikhlas.Peningkatan hasil belajar FIQIH peserta didik kelas 3 DTA Al-Ikhlas Bintang Alam setelah dilaksanakan tindakan pembelajaran dengan menerapkan model CTL Hal ini terbukti dari hasil posttes siklus II, terjadi peningkatan pada diri siswa yang awalnya pada postess siklus I (47,05%) dan pada postess siklus II terjadi peningkatan sebesar (94,11%).
Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Pendekatan Multibudaya di Sekolah Dasar Negri Pasirsari 01 Shabrina, Hadifah Nur; Umar, Abu Bakar; Waluyo, Kasja Eki
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora Vol. 4 No. 02 (2024): Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v4i02.5319

Abstract

This study aims to identify and analyze the efforts made by the principal in improving the multicultural learning approach at Pasirsari 01 Elementary School. This study uses a descriptive qualitative method to reveal the efforts of the Principal of Pasirsari 01 Elementary School, Mr. Wanto, S.Pd, in improving the multicultural approach at school. Data were obtained through interviews, observations, and documentation, with the main data source coming from the words and actions of the respondents who were observed. The analysis technique involves collecting, reducing, presenting, and concluding relevant data from the field. The results of this work are The implementation of multicultural education at Pasirsari 01 Elementary School has succeeded in creating an inclusive learning environment and respecting cultural differences among students. With strategies that involve integrating cultural values ​​into the curriculum and daily activities, as well as good communication and cooperation between the principal and teachers, multicultural education has increased students' awareness of the importance of respecting differences and forming a strong attitude of tolerance.
STRATEGI DAKWAH DKM DALAM MEMAKMURKAN MASJID JAMI’ DARUSSALAM PERUMAHAN CIKEAS GARDENIA KABUPATEN BOGOR Redani, Firdaus Indra; Hermawan, Iwan; Waluyo, Kasja Eki
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 7, No 1 (2022): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v7i1.91-98

Abstract

Masjid adalah salah satu media dakwah yang sangat berpengaruh terhadap rutinitas masyarakat pada umumnya. Masjid megah belum tentu diimbangi semangat memakmurkan masjid. Hal ini berbeda dengan Masjid Jami’ Darussalam di Perumahan Cikeas Gardenia Kabupaten Bogor, selain untuk salat berjamaah juga menjadi pusat kegiatan sosial kemasyarakatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi dakwah DKM dalam upaya memakmurkan Masjid Darussalam di Perumahan Cikeas Gardenia Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian yaitu strategi yang dilakukan DKM dengan melibatkan semua jamaah, remaja masjid, maupun masyarakat. Dalam kegiatan keagamaan seperti agenda tahunan PHBI acara maulid dikhususkan untuk remaja masjid menjadi panitia, acara isra’ mi’raj dikhususkan untuk ibu-ibu majlis ta’lim sebagai panitia, acara kegiatan idul adha dikhususkan untuk bapak-bapak di lingkungan setempat menjadi panitia, dan acara Ramadhan atau Idul Fitri dikhususkan untuk remaja masjid kembali supaya gairah generasi pemuda sekarang lebih mengedepankan iman dan taqwa.
Understanding and Implementation of Islamic Law: Study of the Unrecorded Polygyny Phenomenon in Karawang Regency Waluyo, Kasja Eki; Syafe’i, Rachmat; Aen, I Nurol; Saebani, Beni Ahmad
International Journal Ihya' 'Ulum al-Din Vol. 26 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/ihya.26.1.18918

Abstract

The practice of polygamy is still a polemic to this day, with pros and cons both from human rights activists and from polygamy practitioners themselves. This research aims to examine the phenomenon of polygyny in Karawang Regency from the perspective of Islamic law and laws for justice; the social conditions that occur in Karawang further impact family welfare, such as household harmony, economic conditions, early marriage, and even polygamy. Polygamy has increased in Karawang in the form of polygyny. A lack of understanding about fairness in polygynous marriages in Karawang society supports the problems that arise from the occurrence of polygyny. The approach used in this research is an empirical juridical approach, or field research, examining applicable legal provisions and what happens in society. The results of the research show that the understanding of husbands and wives who practice polygyny in Karawang regarding Law No. 1 of 1974 regarding marriage varies, and some need help understanding the law, especially those relating to polygynous marriages. Some need help understanding law no. 1 of 1974, limited public understanding of Law no. 1 1974 concerning marriage is due to a lack of public interest. Also, because socialization regarding this law is uneven, especially regarding polygynous marriages, the public is more interested in using Islamic law.
Co-Authors Abdul Kosim, Abdul Abidin, Jaenal Abu Bakar Abubakar Abubakar Akil Akil, Akil Akil, H Alsalim, Satrio Wibowo Amiati, Tri Rara Apriyani, Dita Bariah, Oyoh I Nurol Aen Iwan Hermawan Kurniawansyah, Khairul Mansyur, Masykur H. Maryono, Bagas Gilang Ramadhan MULYANI Mustofa, Taufik Musyarrofah, Mia Naziroh, Ima Noer, Achmed Badrul Lail Nursaadah Nursaadah, Nursaadah Palupi, Tiara Dwi Ramdhani, Khalid Redani, Firdaus Indra Rohman, Roja Syahrul RR. Ella Evrita Hestiandari Saebani, Beni Ahmad Saripudin, C.A Mustopa Shabrina, Hadifah Nur Syafe’i, Rachmat Syafitri, Annisa Tajudin Nur Tunnazah, Syifa Umar, Abu Bakar Umar, Abubakar Widiastuti, Sekar Ayu Zihny, Muhammad Haekal