Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.213
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mimbar Ilmu FONDATIA Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Community Services and Social Work Bulletin Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia Pendidikan Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan Domus Legalis Cogitatio
Fadilah, Ahmad Arif
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pendidikan Perpustakaan Berbasis Barcode Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Mustofa Fadilah, Ahmad Arif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12731

Abstract

Pengelolaan data perpustakaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Mustofa masih dilakukan secara manual sehingga banyak menimbulkan masalah. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk merancang sistem pendidikan perpustakaan berbasis barcode pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Mustofa sehingga dapat mempermudah pengelolaan ataupun sistem administrasi pada perpustakaan SDIT Al-Mustofa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode terapan. Data diperoleh dengan observasi, wawancara, dan studi pustaka. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa sistem pendidikan perpustakaan berbasis barcode telah berhasil dirancang dan diterapkan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Mustofa karena mampu meningkatan efisiensi dan efektivitas perpustakaan setelah diterapkannya sistem ini.
Best of Education Multicultural System Fadilah, Ahmad Arif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13100

Abstract

Kebudayaan adalah akar dari kata multikulturalisme. Para ahli mendefinisikan budaya dalam berbagai cara, namun dalam konteks ini, budaya dipahami sebagai pedoman keberadaan manusia. Dalam kerangka pandangan budaya tersebut, multikulturalisme merupakan sebuah ideologi yang berpotensi mengangkat derajat umat manusia dan kemanusiaannya. Perbedaan individu dan budaya dalam kesetaraan diakui dan dirayakan oleh multikulturalisme. Multikulturalisme dan pendidikan saling terkait karena keduanya menyikapi realitas budaya yang berbeda dengan menghormati pluralitas dan heterogenitas yang diakibatkan oleh perbedaan budaya, etnis, dan keyakinan sektarian atau agama.Pengembangan pendidikan multikultural diperlukan untuk membantu masyarakat Indonesia menyadari betapa pentingnya menjaga keharmonisan antarsesama.
Analisis Penanaman P5 dalam Pembentukan Sikap Sosial di SDN Gintung 1 Kabupaten Tangerang Fadilah, Ahmad Arif; Sunardin, Sunardin; Sartika, Devi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeskripsikan dan mengkaji lebih dalam mengenai proses implementasi dan peran guru pada penamaman P5 dalam membentuk sikap sosial peserta didik kelas IV, dengan metode penelitian kualitatif deskriptif dan subjek penelitian kepala sekolah, wali kelas IV dan seluruh peserta didik kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gintung 1 Kabupaten Tangerang, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa proses implementasi penanaman P5 di SDN Gintung 1 Kabupaten Tangerang telah terimplementasi dengan sangat baik, berdasarkan hasil pemberian angket kepada 99 siswa kelas IV A, B, dan C sebesar 83%, persentase tersebut terbentuk melalui perencanaan yang matang dan tahapan yang sesuai dengan prosedur dengan bentuk implementasi penanaman P5 berupa kegiatan projek, pengembangan pembiasaan dan esktrakulikuler yang dapat mengembangkan sikap sosial pada peserta didik dan guru yang sudah mengoptimalkan perannya pada kegiatan P5
Pengembangan E-Modul Berbasis Flip PDF Professional pada Materi Gaya dan Perubahan Energi Kelas IV SDN Sepatan 3 Kabupaten Tangerang Fadilah, Ahmad Arif; Latifah, Nur; Safitri, Agustini
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i2.2409

Abstract

Research with the development of a Professional Flip Pdf based E-Module on Force and Energi Changes for Class IV SDN Sepatan 3 Tangerang Regency in this learning aims to produce a product in the science subject. This development uses the ADDIE model procedure with 5 stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This development also went through a validation stage with material experts, namely by getting a percentage result of 86% with the criteria "Good", media experts with a percentage score of 89% "Very Good", class teachers with a percentage score of 80% "Good", and the results of the large group trial, namely one class with a total of 44 students, obtained a score of 4.44 and a percentage of 88.8% with the criteria "Very Good/Decent". This is also known from the results of the percentage of E-Module use at 88.8%. and the minimum completeness criteria (KKM) value in science learning in class IV is 75. So the conclusion from the development of E-modules in science learning when using professional flip pdf based E-modules on force and energi changes is that there is a percentage increase of 18 .4%. Based on these results, the Professional Flip Pdf Based E-module media product on Force and Energi Changes Class IV can be said to be Very Good/suitable for use.
Co-Authors Agustin, Renny Ahmad, Dwi Nur Fauziah Ali, Ibtihal Izbalina Apriliani, Aira Arina, Allif Via Asmoro, Shifa Nur Azzalia, Nayla Berliana, Beta Eka Suhardi Ezzafira, Rizka Fitri, Indah Zianira Fitria Nurjanah Hartantri, Saktian Dwi Inkaputri, Diska Aura Jovansky, Aisyah Amelia Julianis, Tania Kumarani, Nanda Citra Kurniawan, Eka Yulyawan Kusnadi, Devi Kusumawati, Putri Nur M. Rafi Magdalena, Ina Maharani, Annisa Maharani, Nasywa Savina Mandela, Alistia Melanis, Melanis Mufidah, Wirdatul Mulyaningsih, Yuni Nabila, Aida Noviyanti, Wulan NUR FADILAH Nur Latifah, Nur Oktrifianty, Erdhita Puspita, Dayu Retno Qurani, Fathiya Cahaya Rahma, Dinda Aliya Ramadhani, Annisa Nurul Riska Amalia Rizka, Saffana Rohmah, Nafisah Nur Rosita, Ria Safitri, Agustini Sartika, Devi Sefani, Nur Aliza Septi, Syafani Mayang Setiawan, Rangga Rizky Shadila, Bella Shifa, Laila Nur Suhendra Suhendra Sunardin, Sunardin Sunaryo, Widodo Umma, Siti Azkiatul Wahyu, Rahma Rizkiya