Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.005
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Virtuoso: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Musik ABIDUMASY : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Cakrawala: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JIPSARA (Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains, dan Humaniora)
Kholifatu Amalia Shofiani, Arisni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementation of Digital-Based Media through Podcast Projects in Developing Speaking Skills Rohmah, Lintang Fatihatur; Shofiani, Arisni Kholifatu Amalia
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2026): Maret 2026 in progress
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v5i2.1270

Abstract

his study aims to examine the effect of implementing digital media through a podcast-based project on students’ speaking skills. The research employed a quantitative approach using a pre-experimental design with a one-group pretest–posttest model. The participants were students from a selected educational institution who took part in speaking skills instruction through a podcast project. Data were collected using speaking skill tests administered before and after the treatment. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics, specifically a paired-sample t-test. The results revealed an improvement in students’ speaking skills after the implementation of the podcast-based project. The mean score of the pretest was 77.64, which increased to 86.16 in the posttest, indicating a gain of 8.52 points. Statistical analysis demonstrated a significant difference between pretest and posttest scores at a significance level of a = 0.05. These findings indicate that the use of digital media through podcast projects has a positive effect on enhancing students’ speaking skills. Therefore, podcast-based digital media can be considered an effective alternative for teaching speaking skills. Learning through podcast projects encourages active participation, creativity, and students’ confidence in expressing ideas orally, making the learning process more meaningful and relevant to digital-era education.
Implementasi Media Canva dalam Pembelajaran Teks Cerita Sejarah Pada Siswa Kelas XII MA Sains Rahayu, Titin; Arisni Kholifatu Amalia Shofiani
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi teks cerita sejarah sering dianggap menjemukan oleh siswa karena kepadatan narasi yang bersifat abstrak. Di MA Sains Tebuireng Putri, diperlukan inovasi media visual untuk mentransformasi teks naratif yang kompleks menjadi penyajian yang lebih interaktif dan menarik guna meningkatkan keterlibatan siswa di lingkungan pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi media Canva dalam pembelajaran teks cerita sejarah serta menganalisis efektivitasnya terhadap kreativitas dan literasi digital siswa kelas XII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis portofolio hasil karya digital siswa. Implementasi Canva melalui model Project-Based Learning (PjBL) terbukti mampu mengubah teks sejarah menjadi produk literasi visual yang sistematis dan estetis. Fitur grafis Canva membantu siswa memetakan struktur teks (orientasi, urutan peristiwa, dan reorientasi) secara kronologis. Selain itu, integrasi nilai-nilai lokal Tebuireng ke dalam karya digital meningkatkan motivasi belajar dan relevansi materi bagi siswa. Penggunaan Canva efektif sebagai media pembelajaran untuk memperkuat literasi visual, kreativitas, dan pemahaman naratif sejarah. Media ini berhasil mengonversi materi konvensional menjadi pengalaman belajar digital yang relevan dengan kebutuhan siswa di era modern.
Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Implementasi Kurikulum Deep Learning di SMP Al Anwar Melalui Lirik Lagu Maghfiroh, Afi; Arisni Kholifatu Amalia Shofiani
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/jipsara.v2i3.11292

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan model pembelajaran berbasis proyek atau Project Based Learning (PjBL) pada implementasi Kurikulum Deep Learning mengenai materi teks deskripsi melalui deskripsi lirik lagu secara berkelompok di SMP Al Anwar Sarang. Dalam penelitian ini, pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan metode kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IX SMP Al Anwar yang berdomisili di pesantren Pondok Haji Maimun. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan peneliti berperan ganda sebagai guru dan instrumen utama penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran berbasis PjBL yang terintegrasi dengan Kurikulum Deep Learning, melalui penyusunan Modul Ajar, pemanfaatan media pembelajaran, LKPD, serta rubrik penilaian berbasis proses dan produk, mampu mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran. Proses pembelajaran berjalan sesuai tahapan PjBL dan mampu mengakomodasi keterbatasan waktu belajar peserta didik pesantren, meskipun masih ditemukan kendala pada aspek kepercayaan diri dan manajemen waktu. Hasil pembelajaran menunjukkan peningkatan kemampuan kognitif, afektif, dan sosial peserta didik, khususnya dalam memahami dan menyusun teks deskripsi lirik lagu. Dengan demikian, Project Based Learning dinilai selaras dengan Kurikulum Deep Learning dan relevan diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah berbasis pesantren.
Co-Authors Adhimatur Rahmah, Nurul Adi Setiawan Agnestina, Dewi Sandriya Agus Sulton Ainun Jariyah, Filaili Alfian Setya Nugraha Anggoro, Raden Roro Maha Kalyana Mitta Aries Dwi Indriyanti, Aries Dwi Asteria, Prima Vidya Desty Dwi Rochmania Dhani Kristiandri Eko Hardinanto Endang Sri Maruti Fadhilasari, Icha Fitriana, Ephrilia Noor Furoidatul Husniah Hakim, Vira Aulia HANIFAH, LAILATUL Hardinanto, Eko Harpriyanti, Haswinda Haswinda Harpriyanti Haswinda Harpriyanti Haswinda Harpriyanti HERI MURBIYANTORO Hidayah, Nuril Icha Fadhilasari Indah Mei Diastuti Lailin Naimah, Nur Lestari, Tri Edliani maghfiroh, afi Melisa Moh. Arif Susanto Moh. Arif Susanto Muhammad Nuruddin Nugraha, Alfian Setya Nur Aisyah, Rohani Raharjo, Resdianto Permata Rahmah, Yuni Raras Hafiidha Sari Resdianto Permata Raharjo Retno Safitri, Retno Rika Sari Solikah Rohmah, Lintang Fatihatur Roni Subhan Sandi, Elita Arcelina Sari, Raras Hafiida Setya Nugraha, Alfian SITI FATIMAH Subandiyah, Heny Supratno, Haris Tengsoe Tjahjono Thahirrah, Nadia Nur Titin Rahayu, Titin utami, respati retno Yogi Bagus Adhimas Yulianah Prihatin