Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.59
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Lani: Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Riwayat: Educational Journal of History and Humanities JENDELA PENGETAHUAN Indonesian Journal of Community Empowerment Society
Jenny Koce Matitaputty
Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Pattimura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PjBL-based digital history model to improve historical concept skills and historical consciousness Matitaputty, Jenny Koce; Saputra, Nanda; Judijanto, Loso; Susanto, Nugroho; Hanif, Muhammad; Sopacua, Jems; Fadli, Muhammad Rijal
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 18, No 2: May 2024
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v18i2.21152

Abstract

Digital history-based project-based learning (PjBL) in history learning is a learning medium that can provide a special attraction for students who can improve historical concept skills and historical awareness. However, there are still many teachers who have not used it, so it is very important to study it. This research aims to analyze the influence of the digital history based PJBL model in improving historical concept skills and historical awareness. The method used is quasi-experimental with two classes, experimental and control. The population used class XI high school students in Lampung, Indonesia and the sample size was 213. Cluster random sampling was used to determine sampling, while data collection was in the form of test instruments. The test instrument questions were analyzed using the gain score and Kruskal-Walli’s test to determine the increase in historical concept skills and historical awareness with the help of statistical package for the social sciences (SPSS) 26. The research results confirmed that digital history based PjBL was effective in increasing historical concept skills and historical awareness with a high score, making it the best choice to overcome obstacles in history learning.
Comic Media Development Remaining World War II Historical Site in Ambon Island Matitaputty, Jenny Koce; Pattiasina, Johan; Sopacua, Jems
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 12, No 1 (2024): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v12i1.8646

Abstract

The purpose of this study was to develop appropriate comic learning media for Ambon Island historical heritage sites for students of the History Education Study Program at Pattimura University. To answer the existing problems, the researcher uses the Research and Development method using the ADDIE research model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The data analysis technique was carried out descriptively and the data questionnaire was calculated qualitatively for expert validation and quantitatively for testing student respondents in history education study programs. The results showed that the validation results from learning material experts obtained a score of 40 and the percentage was 90%. The validation results from learning media experts obtained a score of 92 with a percentage of 96.8%. The validation results from linguists obtained a score of 31 and the percentage was 88.6%. Meanwhile, for student responses to learning media, a pretest test was carried out on 25 students of the history education study program which was 38.4 while the posttest score was 95.12.
PELATIHAN RISET PENELITI BELIA TENTANG SEJARAH DAN BUDAYA DI MALUKU PADA GURU DAN SISWA SMP KRISTEN LEIHITU BARAT KABUPATEN MALUKU TENGAH Hetharion, Bety D.S; Matitaputty, Jenny Koce; Kailuhu, Jacomina S.; Tanikwele, Mevi Bozed
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Probematika pendidikan di Maluku begitu kompleks baik dari segi pembelajaran hingga keterbatasan akses sarana prasarana karena Maluku adalah salah satu Provinsi kepulauan yang tersebar sehingga salah satu Yayasan pendidikan yakni Pendidikan Kristen Dr. J.B Sitanala yang memiliki jumlah sebaran sekolah yayasan terbanyak di Provinsi Maluku dengan data 457 sekolah dari Maluku hingga Maluku Utara merasakan perlunya peningkatan mutu pendidikan dengan cara menumbuhkan minat peneliti belia dengan mengusung kurikulum berbasis Riset. Untuk menunjang kegiatan peneliti belia tersebut perlu dilakukan pendampingan kepada guru maupun siswa dalam memahami tentang metodologi penelitian baik itu penelitian sejarah maupun budaya. Dengan memahami Metodologi penelitian tentu akan membantu guru dan siswa memahami tahap demi tahap dalam melakukan riset dalam bidang sejarah dan budaya. Metode pelatihan terdiri dari 3 langkah yaitu persiapan (surat menyurat dan koordinasi serta analisis kebutuhan), impelementasi (sosialisasi dan pelatihan/prkatik dan pendampingan) dan evaluasi (testimony dan post test). Peserta pelatihan terdiri dari 8 guru dan 45 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta pelatihan sangat antusias dan pihak sekolah langsung membentuk 5 kelompok riset belia yang selanjutnya akan mendapat pendampingan oleh Tim pengabdian. Hal ini juga Nampak dari testimoni kepala sekolahdan guru IPS yang menyatakan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi guru dan siswa sehingga tahu langkah-langkah dalam melakukan penelitian. Selain itu adanya indeks kepuasan peserta dengan topik pelatihan metodologi penelitian sejarah dan budaya (90 %) menyatakan sangat menarik, indeks kesesuaian materi dengan kebutuhan guru pada sekolah Yayasan Kristen J.B Sitanala dalam menghasilkan Periset Belia (100%) menyatakan Sangat sesuai, indeks tentang sikap selama proses pendampingan yang diberikan dalam pelatihan, peserta (100 %) menyatakan Sangat Puas. Kebermanfaaran materi dalam mempersiapkan periset belia (100%). Terakhir siap menindaklanjuti pelatihan ini untuk menghasilkan riset belia (100%) peserta menyatakan sangat setuju.
Peranan Soa di Negeri Assilulu Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah Madero, Miftahul Maryam; Matitaputty, Jenny Koce; Touwe, Sem Touwe
JENDELA PENGETAHUAN Vol 18 No 2 (2025): JENDELA PENGETAHUAN
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jp18iss2pp374-383

Abstract

Masyarakat di Maluku Tengah mengenal istilah Soa, yang merupakan bagian dari pembentukan suatu negeri yang luas dalam pola organisasi adat di Maluku. Unit ini terdiri dari sejumlah mata rumah (rumah tangga) atau marga, yang merupakan bagian dari administrasi domestik. Setiap soa memiliki perannya masing-masing, dan permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana peran Soa di Tanah Assilulu. Hal penting adalah soa saat ini kurang dipahami oleh generasi muda Assilulu, padahal soa memiliki hubungan yang sangat erat dan memainkan peran penting di negeri Assilulu terlebih lagi perananannya dalam kehidupan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Oleh karena itu, penelitian ini diarahkan untuk memperoleh penjelasan tentang peran soa di Desa Assilulu. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling, yang dilakukan dengan mengambil sampel dari populasi berdasarkan kriteria tertentu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 7 Soa di Tanah Asilulu dan masing-masing soa memegang peranan penting di Tanah Asilulu, baik dalam bidang agama, adat, maupun pemerintahan.
Co-Authors Agustinus Ufie Anelia Wlary Arizal Hamizar Baluari, Susanti Bety D.S Hetharion Bety D.S. Hetharion Bitalessy, Kezia Buton, Nur Fandini Eduard Yohannis Tamaela Endang Endang, Endang Fadli, Muhammad Rijal FAR-FAR, GAZALI Firman S Rumakey Hetharion, Bety D S. Hetharion, Bety D. S. Hetharion, Bety D.S Hetharion, Bety Hetharion D. S. Hutagalung, Berliana Ida Masinay Ima, Wa Jacomina S. Kailuhu Jacomina Selfisina Kailuhu Jeanet Kufla Jems Sopacua Judijanto, Loso Kabrahanubun, Monce Jehotler Kailuhu, Jacomina S. Kailuhu, Jacomina Selfisina Limba, Anatasija Limba, natasija Loji, Siti Raguani Loru, Kristina Madero, Miftahul Maryam Malasari, Dewi Qhuril Marantika, Juliaans E. Masinay, Ida Mevi Bozed Tanikwele Muhammad Hanif Natalya Claire Pessy Nugroho Susanto Nur Hasanah Palaudi, Jeis Jose Pattiasina, Johan Pessy, Natalya Claire Poltjes Pattipeilohy Pusparani, Rina Rina Pusparani Salamony, April Jebe Saputra, Nanda Sartika Sahupala Susan E. Manakane, Susan E. Tanikwele, Mevi Bozed Tiwery, Marjhersty Dwiana Toborwaer, Selvia Anesa Touwe, Sem Touwe, Sem Touwe Tutubun, Juliana Wa ima Waelaruno, Delza Wajo, Fitria Wakano, Abidin Wanci, Mahmudin Warella, Rolina Wenno, Grashella