Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.965
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI El Midad : Jurnal Jurusan PGMI JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Jurnal Abdidas Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Journal of Innovation and Research in Primary Education Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Buletin Ilmiah Pendidikan Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi International Journal of Pedagogy and Learning Community (IJPLC) Grab Kids: Journal of Special Education Need
Zulfadli Hamdi
Universitas Hamzanwadi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Kesulitan Analitik Keterampilan Menulis Peserta Didik Sekolah Dasar Nuriya Hidayatun; Khirjan Nahdi; Zulfadli Hamdi; Muhammad Husni
GRAB KIDS: Journal of Special Education Need Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/gkjsen.v2i2.19042

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesulitan analisis keterampilan menulis peserta didik sekolah dasar kelas V MI NW Leneng 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 20 siswa. Variabel atau variabel tunggal yang digunakan dalam penelitian ini adalah kesulitan analisis keterampilan menulis. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dalam bentuk perintah untuk mengetahui capaian kesulitan kemampuan menulis siswa menggunakan serial iamging. Hasil tes pada pertemuan pertama mencapai rata-rata 50,5 berada pada kategori kurang kemudian meningkat pada pertemuan kedua mencapai rata-rata 58 berada pada kategori kurang, selanjutnya pada hari ketiga perolehan rata-rata menurun menjadi 52,5 dengan kategori kurang, selanjutnya pada hari terakhir mencapai rata-rata 60,5 dengan kategori cukup. Hal ini berarti bahwa terdapat kesulitan analitik keterampilan menulis siswa kelas V MI NW Leneng 2021/2022. Kata Kunci: Kesulitan Analitik, Keterampilan Menulis.
LITERASI MEMBACA CERITA LEGENDA SASAK DI SEKOLAH DASAR Riyadah, Miftahul; Nahdi, Khirjan; Hamdi, Zulfadli
Buletin Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/bip.v2i2.512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan literasi membaca cerita legenda sasak dan mengetahui minat baca peserta didik dalam membaca cerita legenda sasak. Penelitian ini dilaksakan di SD Negeri 2 Menceh. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 yang berjumlah 25 orang peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang dan prilaku yang diamati. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa deskriptif melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti beruapa reduksi data, penyajian data dan penartikan kesimpulan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa deskriptif melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti beruapa reduksi data, penyajian data dan penartikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik kelas 5 SD Negeri 2 Menceh terdapat sebagain siswa mengetahui cerita legenda sasak dan sebagain siswa yang tidak menegatahui cerita legenda sasak dikarnakan peserta didik sebagaian minat masih kurang dalam membaca.
Efektivitas Asistensi Mengajar Dalam Menigkatkan Kualitas Dalam Pembelajaran Di SDN 1 Aikmel Utara Hamdi, Zulfadli; Apriandi, Muhammad Mirwan; Rizaldo, Enki; Anggraini, Sapma Dewi; Suriani, Lilik; Apriantari, Baiq Risa; Astuti, Maeli
SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/semesta.v3i1.240

Abstract

Teaching assistance is a strategic program to enhance the effectiveness of the learning process through in-class support. This study aims to analyze the role of teaching assistants, their impact on student learning, and the challenges faced in the implementation of the program at SDN 1 Aikmel Utara. The research uses a qualitative descriptive method with a case study approach, involving teachers, teaching assistants, and students as the main informants. Data collection techniques include direct observation, semi-structured interviews, and document analysis. The research results show that teaching assistants play a significant role in supporting classroom management, guiding students who need additional help, and creating an interactive learning atmosphere
Pengaruh Metode Bermain Peran Berbasis Budaya Lokal Samawa Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa SDN 2 Lalar Liang Hakim, Arif Rahman; Apriana, Dina; Kudsiah, Musabihatul; Hamdi, Zulfadli; Meilani, Hilda
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2025): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v11i1.30149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode bermain peran berbasis budaya lokal samawa terhadap keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 2 Lalar Liang. Jenis Penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan desain penelitian menggunakan one grup pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa berjumlah 173 siswa. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling, penentuan sample ditentukan di kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 28. Teknik pengumpulan data untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran dan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan lembar observasi dan angket. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas menggunakan rumus chi-kuadrat. Adapun uji hipotesis penelitian menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil perhitungan untuk uji hipotesis diperoleh> (7,11 > 1,701) sehingga dapat diambil keputusan bahwa diterima danditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh metode bermain peran berbasis budaya lokal samawa terhadap keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 2 Lalar Liang tahun pelajaran 2022/2023.
Efektivitas Asistensi Mengajar dalam Menigkatkan Kualitas dalam Pembelajaran di SDN 1 Aikmel Utara 2024 Hamdi, Zulfadli; Apriandi, Muhammad Mirwan; Rizaldo, Enki; Anggraini, Sapma Dewi; Suriani, Lilik; Apriantari, Baiq Risa; Astuti, Maeli
HARAPAN: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Vol. 2 No. 1 (2025): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/harapan.v2i1.236

Abstract

Teaching assistance is a strategic program to increase the effectiveness of the learning process through assistance in the classroom. This research aims to analyze the role of teaching assistants, their impact on student learning, and the challenges faced in implementing the program at SDN 1 Aikmel Utara. The research used a qualitative descriptive method with a case study approach, involving teachers, teaching assistants and students as the main informants. Data collection techniques include direct observation, semi-structured interviews, and document analysis. The research results show that teaching assistants play a significant role in supporting classroom management, guiding students who need additional help, and creating an interactive learning atmosphere. 
Pemberdayaan Siswa Sekolah Dasar Sebagai Duta Kesehatan Melalui Program Dokter Cilik untuk Meningkatkan Kesadaran Hidup Sehat di Lingkungan SD Negeri 1 Aikmel Utara dan Sekitarnya Hamdi, Zulfadli; Apriandi, Muhammad Mirwan; Rizaldo, Enki; Anggraini, Sapma Dewi; Suriani, Lilik; Apriantari, Baiq Risa; Astuti, Maeli
HARAPAN: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Psikologi Vol. 2 No. 1 (2025): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/harapan.v2i1.238

Abstract

The empowerment of elementary school students as health ambassadors is a strategic effort to enhance awareness of healthy living within schools and surrounding communities. This study aims to examine the effectiveness of the "Little Doctor" program in improving understanding, awareness, and healthy living behaviors at SD Negeri 1 Aik Mel Utara and its surrounding community. The method used is participatory action research, involving students as the primary subjects of the program. The program is designed by providing training to students on basic health, balanced nutrition, hygiene, and first aid. The results of the study show that this program successfully increased students' knowledge of health by up to 85% and encouraged active student participation in disseminating health information to peers and their families. The "Little Doctor" program has proven to be an innovative approach that can be widely implemented to support the creation of a healthy living culture in elementary schools.
P PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI KEGIATAN PEMBUATAN PUPUK KOMPOS DI SDN 1 AIKMEL TIMUR Muh.Mi’rojusshibyan, Lalu; Hamdi, Zulfadli; Hasanah, Uswatun; Adila, Nurul; Saputri, Rismala Dewi; Asyuro, Farinda; Mawarni, Iga Anggi; Habibirrachman, Lalu
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi Januari - Maret
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan sampah merupakan permasalahan global bahkan dampaknya mempengaruhi proses belajar mengajar. Sampah menjadi masalah yang sulit ditemukan solusinya di SD Negeri 1 Aikmel Timur, padahal sampah organik yang melimpah yang dihasilkan di sekolah maupun di sekitar lingkungan sekolah dapat menjadi produk berdaya guna, seperti pupuk kompos. Pengolahan sampah organik ini menjadi ide kreatif yang dapat diintegrasikan dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Oleh karena itu, pelaksanaan kegiatan ini bertujuan mengurangi sampah organik di SD Negeri 1 Aikmel Timur dengan mengolahnya menjadi pupuk kompos yang ditujukan untuk membina Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik. Tahapan pelaksanaan program ini ada 5, yaitu observasi, sosialisasi, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi/monitoring. Program ini berjalan lancar karean adanya kolaborasi dan kerjasama antara mahasiswa, guru, dan peserta didik kelas 5. Pupuk kompos yang dihasilkan dari program ini berwarna coklat kehitaman, struktur dan tekstur sama seperti tanah sehingga dapat dikatakan berkualitas baik
Implementing Project-Based Learning to Enhance Students’ Creativity in Indonesian Language Learning at Elementary School Hamdi, Zulfadli; Sururuddin, Muhammad; Yunida, Liza
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i4.2494

Abstract

This study aimed to analyze the effect of the project-based learning (PjBL) model on students’ creativity in Indonesian language learning in Grade V at SDN 1 Montong Baan. The study was motivated by the low level of students’ creativity due to conventional teacher-centered learning and limited opportunities to explore ideas. A quantitative approach with a one-group pretest–posttest experimental design was employed. The sample consisted of 20 students selected using a saturated sampling technique. A validated and reliable creativity questionnaire was used as the research instrument. Data were analyzed using normality and paired t-tests to compare pre- and post-intervention scores. The findings revealed a significant increase in students’ creativity scores, from a pretest mean of 42.45 to a posttest mean of 77.15. The hypothesis test showed that the t-value (174.25) exceeded the t-table value (1.725) at the 0.05 significance level. These results confirm that implementing PjBL effectively enhances students’ creativity. The discussion highlights that the real-life project characteristics of PjBL encourage students to be more active, collaborative, and confident in expressing creative ideas. This study recommends applying PjBL as an alternative instructional strategy in elementary Indonesian language learning to foster students’ creativity.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CVR UNTUK MENINGKATKAN PENGALAMAN BELAJAR IMERSIF DI SD Mulyanti, Ema; Donna Boedi Maritasari; Zulfadli Hamdi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33351

Abstract

This research aims to develop Computer Virtual Reality (CVR)-based learning media to enhance immersive learning experiences in elementary schools. The background of this research is an innovation in learning media that can create a more interactive, contextual, and enjoyable learning environment in accordance with the demands of the Independent Curriculum. The research method used is the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) with the research subjects consisting of 21 fourth-grade students of class IV B at SDN 2 Suryawangi. The research instruments included an expert validation questionnaire, student and teacher response questionnaires, and learning outcome tests (pretest and posttest). Validation results indicate that the CVR learning media falls into the “very good” category. Subject matter experts gave a score of 8863 with an average of 88.63, while media experts scored 9285 with an average of 92.85. Twenty-one students' responses yielded a score of 9642 with an average of 96.42, while teachers' responses yielded a score of 9166 with an average of 91.66, both of which fall into the “very good” category. Pretest and posttest results showed improvement, with a score of 9243 with an average of 92.43. These results indicate that the CVR media is not only feasible and valid for use but also effective in improving learning outcomes while providing an immersive learning experience for students. Therefore, it can be concluded that CVR-based learning media is effective in improving the quality of learning in elementary schools.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas V Sdn 3 Kalijaga Irfan, Moh.; Hamdi, Zulfadli; Husnadia, Husnadia; Muh. Taufiq
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 4 (2025): Oktober - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.4.2025.6960

Abstract

Urgensi penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa yang masih kesulitan memahami isi bacaan dan menjawab pertanyaan berdasarkan teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) terhadap membaca pemahaman pada siswa kelas V SDN 3 Kalijaga tahun 2025. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan di SDN 3 Kalijaga Kecamatan Aikmel Kabupaten Lombok Timur pada semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 17 orang, sekaligus menjadi sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji-t (paired sample t-test) dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kemampuan membaca pemahaman siswa adalah 49,11 dan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 70,58. Hasil uji hipotesis menunjukkan t-hitung > t-tabel (30,47 > 1,740) dengan db = 16 dan taraf signifikan 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran CIRC terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 3 Kalijaga. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berpengaruh positif terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa. Model ini dapat meningkatkan keterampilan memahami isi bacaan, memperkuat kerja sama kelompok, serta menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan di kelas.
Co-Authors Abdul Azis Ade Sopyan Hadi Adila, Nurul Aeni, Yusro Ahmad Yasar Ramdan Ahmad Yudi Saputra Aini, Rokyal Alawiyah, Astuti Anggraini, Sapma Dewi Apriandi, Muhammad Mirwan Apriantari, Baiq Risa Arif Rahman Hakim Astuti, Maeli Asyuro, Farinda Azim, M. Fathul Azizaturrohmi, Azizaturrohmi Biaq Ida Wirasasih Burhanuddin, Burhanuddin Daniel Happy Putra Deni Hardianto Dina Apriana Dina Apriana Dina Fadilah Donna Boedi Maritasari Dwi Aprilia Dwi Aprilia eka rukmana Habibirrachman, Lalu Husnadia, Husnadia Ibrahim, Doni Septu Marsa Irfan, Moh. Khirjan Nahdi Khirjan Nahdi Kiki Permatasari Lidia Wati M. Irfan Mariana Dewi, Rena Mariana Dewi Mawarni, Iga Anggi Meilani, Hilda Mijahamuddin Alwi Mila Aulani Moh. Irpan Muh. Taufiq Muh. Yazid Muh.Mi’rojusshibyan, Lalu Muhammad Husni Muhammad Husni Muhammad Husni Muhammad Irfan Muhammad Sururuddin Mukminin, Yupiatul Mulyanti, Ema Musabihatul Kudsiah Nahdlatuzzainiah, Nahdlatuzzainiah Ningsih, Nita Rahayu Ningsih, Siti Wahyu Nia Nuriya Hidayatun Pania, Tia Febria Parniati, Wahidat Qudsiah, Musabihatul Riyadah, Miftahul Rizaldo, Enki Rodiyah, Hadiatul Rohadatul Husna RR. Sri Setyawati Mulyaningsih Saputri, Rismala Dewi Suriani, Lilik Taufiq, Muh Uswatun Hasanah Wardan, Wira Yul Alfian Hadi . Yulia Utami Yunida, Liza Zohrani -