Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.337

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education SAP (Susunan Artikel Pendidikan) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Jendela Pendidikan DedikasiMU: Journal of Community Service EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Yudistira Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa

Iqnatia Alfiansyah

Universitas Muhammadiyah Gresik

Author-ID : 1829399

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH OUTDOOR LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI DAN MEMECAHKAN MASALAH SUBTEMA LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SEKOLAH DASAR BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DI KELAS V SEKOLAH DASAR Iqnatia Alfiansyah
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 6 No. 1 (2020): Vol. 6 No. 1 Januari 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v6n1.p36-43

ABSTRACTLearning is the done outside of classroom or outdoor learning is a learning activity outside the classroom that have orientation on the surrounding natural environment that children have fun and be able to realize the nature of spiritual values students about the beauty of God's creation. How to could enjoy by means observe, understand, investigate, solve problems and find themselves all things of God's creation. One's ability to understand the demands of students indicate that they already have sufficient understanding to organize and prepare materials that have been known. While the ability to problem-solving is the process of solving a problem through the result of thought and ability alone or input from others related to the problem. In this study, researchers used a type of experimental research. Experimental research was conducted to investigate whether there is a causal relationship between the dependent and independent variables. In this study, the dependent variable is the student's ability to understand and solve the problem, while the independent variables Outdoor Learning. The research subject is class IVA (experimental) and class IVB (control) SD Al Islah Gununganyar 2015/2016 teachings. Results of testing the hypothesis that t value obtained is equal to 8.717 and a significance value of 0.000, the hypothesis testing results show that the t value obtained is greater than t table (8.717> 1.7011), while the significance value is smaller than the value of Î± (0.000 <0.05). Based on these results, the hypothesis is accepted, meaning that there is influence between Outdoor Learning the ability of elementary students Al Islah Gununganyar Surabaya in understanding and solving problems. Keywords: Outdoor Learning, Understand and Solve Problems. ABSTRAK Pembelajaran yang di lakukan di luar kelas atau outdoor learning adalah suatu kegiatan pembelajaran di luar kelas yang mempunyai orientasi pada alam sekitar lingkungan anak yang memiliki sifat menyenangkan dan dapat mewujudkan nilai spiritual siswa mengenai keindahan ciptaan Tuhan. Cara menikmati tersebut bisa dengan cara mengamati, memahami, menyelidiki, memecahkan masalah dan menemukan sendiri segala sesuatu ciptaan Tuhan. Salah satu kemampuan dalam memahami menuntut siswa menunjukkan bahwa mereka telah mempunyai pengertian yang memadai untuk mengorganisasikan dan menyusun materi-materi yang telah diketahui. Sementara kemampuan pemecahan masalah adalah proses memecahkan suatu masalah melalui hasil pemikiran dan kemampuan sendiri ataupun masukan dari orang lain yang berkaitan dengan masalah tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen dilakukan untuk meneliti ada tidaknya hubungan sebab akibat antara variabel terikat dan bebas. Dalam penelitian ini, variabel terikatnya adalah kemampuan siswa dalam memahami dan memecahkan masalah, sementara variabel bebas yakni Outdoor Learning. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVA (eksperimen) dan kelas IVB (kontrol) SD Al Islah Gununganyar ajaran 2015/2016. Hasil pengujian hipotesis bahwa nilai t hitung yang didapat yaitu sebesar 8,717 dan nilai signifikansi sebesar 0,000, hasil pengujian hipotesis tersebut menunjukkan bahwa nilai t hitung yang didapat lebih besar dari nilai t dalam tabel (8,717 > 1,7011) sedangkan nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari nilai Î± (0,000 < 0,05). Berdasar hasil tersebut, maka hipotesisditerima, artinya terdapat pengaruh antara Outdoor Learning terhadap kemampuan siswa SD Al Islah Gununganyar Surabaya dalam memahami dan memecahkan masalah. Kata Kunci: Outdoor Learning, Memahami dan Memecahkan Masalah.

PENGEMBANGAN VIDEO KEGIATANKU PADA MATERI MENULIS NARASI DI SEKOLAH DASAR Istianatul Ulfa; Nanang Khoirul Umam; Iqnatia Alfiansyah
JUSEDA Vol 5 No 1 (2021): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v5i1.2787

This development research aims to find out develop videos of my activities on narrative writing material in elementary schools in 3rd grade MI Al Ma'arif Sukomulyo in the 2019/2020 school year. The process of learning development using ADDIE (analysis, design, development, and evaluation) and the result of learning is my activity video (aka vlog) which contain narration writing and daily routine stories. Sources of data in this development research are material experts and media experts, amounting to 4 validators and 28 grade 3 students. The data collection used was the validation of learning media and tests of student learning outcomes. With data analysis, namely, analysis of the validity of learning media, analysis of the practicality of learning media and the effectiveness of learning media. Based on the results of the descriptive analysis of the validation results, it was found that the development of my activity videos on narrative writing material in Elementary Schools met the following good criteria: material 2 with a total average assessment of 100%, and a percentage of 100% by media experts 1 and a percentage of 79.2% by media experts 2 with a total average rating of 89.6% which is categorized as valid and can be used in the process learning, b) being categorized as practical from the results of the analysis in the practicality of learning media by the validators shows that the media can be used with little or no revision. c) whereas in the learning outcome test, students who obtained a score of ≥70 were 27 of the 28 students with a percentage of 96,42% which were categorized as effective for use in the learning process.

PENGEMBANGAN MODUL AJAR KEPOH (KOMIK EDUKASI PROFESOR HANA) MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS III SEKOLAH DASAR Hafidzah Hafidzah; Nataria Wahyuning Subayani; Iqnatia Alfiansyah
JUSEDA Vol 5 No 1 (2021): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v5i1.2783

Learning objectives can be realized optimally and cannot be separated from mutual support of compenents in learning both educators, students, and teaching material. Teaching materials in learning can be form of game media, visual media, audio-visual media, and media from of books. Teaching materials can help achieve the learning objectives. One alternative is to use modules from comic as teaching materials. This research aims to KEPOH (Komik Edukasi Profesor Hana) material changes in the form of objects in grade III elementary school worthy of use. The method used in this research is the ADDIE development model (Analysis, Design, Development and Implementation, Evaluation). In determining the feasibility of the module, validation is carried out on content aspects, presentation aspects, linguistic aspects, and graphic aspects in accordance with the eligibility criteria for textbooks according to BSNP (National education standards agency). Based on the resultsof data analysis that has been carried out regarding the development teaching module of the KEPOH (Komik Edukasi Profesor Hana) material change in the form of objects in grade III elementary school, got a final score of 3,96 in the very good category so that the teaching module of KEPOH (Komik Edukasi Profesor Hana) material change in the form of objects in grade III elementary school is feasible to use based on the book eligibility criteria according to the national education standards agency (BSNP).

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI SARAUKE SUB TEMA KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN AGAMA DI NEGERIKU PESERTA DIDIK KELAS 4 SEKOLAH DASAR Windi Retno Wandani; Iqnatia Alfiansyah
JUSEDA Vol 3 No 2 (2019): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v3i2.1357

This development research aims to determine the effectiveness of Sarauke Monopoly learning media sub-themes of ethnic and religious diversity in my country in class 4 elementary school students. The process of developing learning media uses a modified and simplified 4-D model, namely, defining, developing, and without disseminating. The results of the development of learning media in the form of the Sarauke Monopoly. The data source in this development research is the fourth grade students of Gulomantung Elementary School, amounting to 34 students. Data collection used is learning media validation, student response questionnaires, and learning outcomes tests. With data analysis, namely, analyzing the validity of learning media, analyzing the practicality of learning media, and the effectiveness of learning media.Based on the results of descriptive analysis of data from the validation and trial data, it wasfound that the development of Sarauke Monopoly learning media for the material on theme 7 subtheme1 learning 3 grade IV Gulomantung Elementary School fulfilled the good criteria, which were asfollows: the validator gets a percentage of 78.88% which is categorized as valid and can be usedduring the learning process learning completeness analysis, the results of classical learningcompleteness percentage of 90.625%, it can be said that students 'mastery learning is achieved, andthe percentage of students' response to Sarauke's Monopoly learning media by 97.26% can be said tobe positive.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MODEL INKUIRI DAN KONVENSIONAL SUBTEMA LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKU SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Laily Dwi Fajriyanti; Nur Fauziyah; Iqnatia Alfiansyah
JUSEDA Vol 2 No 2 (2018): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan perbedaan hasil belajar menggunakan model inkuiri dan model konvensional lingkungan tempat tinggalku siswa kelas IV SD Negeri Sidokumpul 1 Gresik tahun pelajaran 2017/2018 . Desain penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan model eksperimen. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa. Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar tes hasil belajar untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan model inkuiri dan model konvensional. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti. hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,027 lebih kecil dari taraf signifikan 0,05. Selain itu, juga dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan model inkuiri sebesar 83,67 dengan nilai tertinggi 100 dan terendah 60, sedangkan penggunaan model konvensional memiliki nilai rata-rata sebesar 77,33, dengan nilai tertinggi 100 dan terendah 43,33. Simpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah ada perbedaan yang signifikan hasil belajar menggunakan model inkuiri dan model konvensional subtema lingkungan tempat tinggalku siswa kelas IV SD Negeri Sidokumpul 1 Gresik

WORKSHOP PUBLIKASI ILMIAH GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH Iqnatia Alfiansyah; Nataria Wahyuning Subayani; Arya Setya Nugroho
JUSEDA Vol 4 No 2 (2020): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v4i2.2454

The purpose of this community service activity is to increase the productivity of elementary school teachers, especially UMG PGSD alumni in terms of writing scientific papers. As a young teacher, the enthusiasm for innovation should be motivated and facilitated so that young teachers who have entered the field, increasingly increasing their productivity and creativity. In order to become a teacher, it is not just about teaching material, but also research missions and innovators. In accommodating creativity and channeling the results of research in the form of scientific work, we from the PGSD undergraduate lecturer team are devoted to young teachers so that the research they have done is published. This community service activity is in the form of training in writing scientific papers in the form of scientific articles to publishing (publishing) scientific articles through online journals. The series of activities include, 1) Preparation, by preparing good KTI materials, 2) writing, by starting to write, guiding participants to learn and understand KTI, 3) Editing, by improving grammar, material substance and others, 4) Publications, KTI that has been revised is published in scientific journals, 5) the monitoring and evaluation stage, which is the stage for describing the revised KTI results to peers. The target outputs to be achieved are 1) Scientific Papers that have been compiled and revised are uploaded in online and print journals, at least national journals, 2) Add insight for teachers about national journals, 3) teach teachers to be more skilled in preparing scientific papers. The results of this activity are in the form of consultation articles, for teachers who already have a research article and feed back in the form of responses via Instagram with PGSD hashtag (#pgsdumg). The three teachers are Amelia Razanah from SDN Tlogopatut, Ika Lufianah from SDN Randuagung 2 and Fatma hajar Islamiyah from GKB HR 2. The articles owned will be published in journals managed by PGSD study programs namely JTIEE at a volume that will be determined by the journal manager. The expectation of the participants was that this kind of training was carried out routinely every semester in order to support the productivity and acquisition of functional teacher positions for career advancement.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Iqnatia Alfiansyah
JUSEDA Vol 2 No 1 (2018): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian ini mengacu pada rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran karena metode-metode guru dalam mengajar kurang variatif, terlebih metode diskusi kelompok yang sering diterapkan oleh guru kurang sesuai. Menilik dari hal tersebut, perlu adanya solusi untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Head Together). Tujuan penelitian ini untuk melihat aktivitas guru dan siswa serta mengetahui hasil belajar dan kendala penerapan pembelajaran kooperatif selama proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. NHT merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok belajar yang beranggotakan 5-6 orang siswa yang memiliki kemampuan berbeda-beda. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Dalam penelitian ini, yang menjadi subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas III Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar. Kendala- kendala yang dihadapi, dalam siklus I maupun siklu II dapat teratasi dengan baik.

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI PEMANFAATAN MEDIA SAMPAH SEBAGAI BAHAN DASAR KOLASE Iqnatia Alfiansyah
JUSEDA Vol 4 No 2 (2020): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jtiee.v4i2.2455

The background of this research is the low of student motivation on study in University of Muhammadiyah Gresik. It was caused of the learning process conducted monotonous and not to use learning media. The purpose of this research are to up student’s motivation in learning process. This research applied class action research method which was used data analysis technique of descriptive qualitative and quantitative. The instrument is the response of students. Student’s motivation showed the good results to the learning process, there are 88,6%. The conclusion of this research that using rubbish for creativity can increasing student’s motivation on studies in University of Muhammadiyah Gresik.

PENGEMBANGAN MODUL PERKULIAHAN MATEMATIKA 1 MELALUI PERMAINAN ENGKLEK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH Arissona Dia Indah Sari; Iqnatia Alfiansyah
JUSEDA Vol 2 No 2 (2018): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Nilai matakuliah matematika 1 tentang pemecahan masalah yang berkaitan dengan bilangan mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik masih tergolong rendah, hal ini ditunjukkan dari hasil ujian capaian pembelajaran khusus, mahasiswa yang mencapai nilai diatas 70 atau predikat (B) hanya 30% dari jumlah mahasiswa 41 orang. Rendahnya nilai hasil ujian capaian pembelajaran diduga disebabkan karena mahasiswa tidak dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bilangan, hal ini tampak dari hasil tes awal mahasiswa semester 1 Program Sudi PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik.Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan modul perkuliahan matematika 1 berbasis Ethnomathematics melalui permainan “Engklek” untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah matematika ahasiswa PGSD, dan menghasilkan modul perkuliahan matematika 1 berbasis Ethnomathematics melalui permainan “Engklek” untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah matematika mahasiswa PGSD yang berkualitasPenelitian akan dilaksanakan melalui beberapa tahapan pengembangan modul perkuliahan yang menggunakan model 4-D atau four D Models yang dikemukakan oleh (Thiagarajan, 1974) sebagai berikut : tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), tahap penyebaran (disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Modul perkuliahan Matematika 1 yang dikembangkan dikategorikan valid oleh validator dan kemampuan pemecahan masalah matematika mahasiswa yang telah dianalisis berdasarkan tahapan menurut Polya telah meningkat sebesar 79%.Kata Kunci: Pengembangan modul, Engklek, Pemecahan Masalah

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sdn Prambangan-Gresik Denny Silfiani; Iqnatia Alfiansyah
JUSEDA Vol 3 No 1 (2019): JTIEE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa pembelajaran yang digunakan oleh guru di dalam kelas masih menggunakan metode ceramah akibatnya peserta didik kurang aktif, cepat jenuh dan bosan menerima pembelajaran yang disampaikan oleh guru sehingga dari latar belakang tersebut peneliti dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) yang bertujuan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya pada kelas V mata pelajaran PKn. Desain penelitian yang akan digunakan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian sebanyak 23 peserta didik kelas V SDN Prambangan. Instrumen yang digunakan oleh peneliti adalah lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik serta tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kegiatan observasi awal data hasil belajar peserta didik yang mengalami ketuntasan ada 61% kemudian dilaksanakan penelitian siklus 1 peserta didik yang dinyatakan tuntas sebesar 78% maka dapat dikatakan ketuntasan peserta didik sudah mencapai indikator keberhasilan.

Co-Authors Afakhrul Masub Bakhtiar Alfina Fitri Lestari Andi Rahmad Rahim Arya Setya Nugroho Auliya Puteri Hapsari Ayu Mitha Apriliyah Citra Ayu Putriningtyas Denny Silfiani Desy Fatmawati Dian Nurlaila Dina Fitri Setyawati Dini Puspita Ramandanni Eka Alvionita Bella Pradani Elma Kurnia Erida Fitriani Ernawati Ernawati Faizah, Sholikhatin Farah Agista Desydera Firdah Vebriyanti Ganis Irham Fanani Hafidzah Hafidzah Heni Indapratiwi Ida Bayu Khori’ana Intan Novita Sari Irnanda Warda Emiliana Ismail Marzuki Istianatul Ulfa Istikhah Istikhah Kurnia Rahma Dina , Nina Laily Dwi Fajriyanti lasyana kusumastuti Lutfiah Fairuz Zahro Masub Bakhtiar , Afakhrul Masub Bakhtiar, Afakhrul Maulana, Eva Maulidia Dwi Wahyu Hayati Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Nataria Wahyuning Subayani Natasya Amelia Fanani Nitha Pramestia Dhevi Nur Afni Hidayahti Nur Fadilah , Muflichatus NUR FAUZIYAH Nur Rofiqoh NURUL KARIMAH Putri Hidayatul Isnaini Putri Pradita Andriani Rahma Dewi, Nika Cahyani Rahmawati, Alfi Sa'adah, Nailis Safira Aryundani Firdyanti Salma Hikmahtul Nur Rochmah Santya Dian Pratiwi Sari, Arissona Dia Indah Sari, Putri Dwi Kartika Sekar Ayu Safira Shinta Shibgho Amalia Slamet Asari Sukaris Tiara Novita Lestari Tika Laurina Trias Fitri Ariza Wahyu Novitasari Karnoto Putri Windi Retno Wandani Wulandari, Nur Dwi Zahrotul Mufidah

Title

Found 65 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 65 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 65 Documents
Search