Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.033
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Media Manajemen Pendidikan SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Jurnal Agama Buddha dan Ilmu Pengetahuan Devotion: Journal of Research and Community Service Winter Journal: IMWI Student Research Journal Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Asian Journal of Applied Education Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Jurnal Pendidikan Buddha dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK) LEOTECH: Journal of Learning Education and Technology
Kabri, Kabri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

 1 
Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning terhadap Keterlibatan Siswa Kelas XII dalam Pembelajaran Agama Buddha Yunita, Tria; Kabri, Kabri; Andanti, Maria Fransisca
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3509

Abstract

Keterlibatan siwa dalam pembelajaran telah menjadi perhatian utama dalam pendidikan abad-21. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh penggunaan model cooperative learning terhadap keterlibatan siswa kelas XII dalam pembelajaran gama Buddha di SMA Negeri 1 Donorojo Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian inimenggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan survey dan teknik regresi linear sederhana. Berdasarkan analisis menggunakan regresi linear sederhana, diperoleh nilai koefisien sebesar 0,596 sehingga dapat diartikan bahwa penggunaan model cooperative larning memberikan kontribusi pengaruh sebesar 59,6% terhadap keterlibatan siwa, sisanya 40,4% dipengaruhi faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hasil uji t menunjukkan nilai thitung sebesar 5,699 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0.05. Dengan demikian, dapat disimpulkan penggunaan model cooperative learning berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan siwa kelas XII dalam pembelajaran agama Buddha di SMA Negeri 1 Donorojo Tahun Ajaran 2024/2025.
Co-Authors Adyanti, Vita Ayu Retna Amaliana, Dysan Andanti, Maria Fransisca Angela, Shelfia Ardiansyah, Alberd Alberto Budi Utomo BUDIYANTO Budiyanto Budiyanto Dewi Astuti Dewi, Prajna Eko Prasetyo Eko Suryanto Fendy, Fendy Ferry, Ferry Frans, Jesslyn Dorina Harapan, Edi Kalyaniti, Lalita Kelvin Kelvin Kumari, Winja Lie, Nie M, Putriana Mi, Nio She Munisah, Munisah Nata, Pramudita Mei Nyanasuryana, Partono Nyanasuryanadi, Partono Partono Partono Praptiyono, Kabul Pratiwi, Aprilisa Purwanto, M Bambang Sari, Fany Amelia Sri Wuli Fitriati Sucito, Febi Suherman, Heru Sukisno Sukisno, Sukisno Surjano, Irvan Surya, Julia Suryana, Ari Suyati - Taslim, Husin Triana, Mai Vidya, Dama Wigiartati, Wiwik Wiradharma, Bayu Yanti Yanti Yati, Ida Yullandani, Sakia Yunita, Tria