Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.16
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKRA-ITH ABDIMAS Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan Edukasi IPS Logistik Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting JIMAD : Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Intelek Insan Cendikia Sosial : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Dian alfia Purwandari
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMP Negeri 1 Jakarta Veriana Veriana; Dian Alfia Purwandari; Nurul Istiqomah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi digital terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Negeri 1 Jakarta. Penelitian dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025, tepatnya pada bulan April hingga Mei 2025, dengan melibatkan dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing terdiri atas 35 peserta didik. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan desain penelitian Post-Test Only Control Group Design. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran berbasis literasi digital (kelas eksperimen) dengan yang mengikuti pembelajaran ekspositori (kelas kontrol). Perbedaan ini terlihat dari rata-rata skor post-test kedua kelompok. Untuk menguji hipotesis, digunakan uji Mann-Whitney dan diperoleh nilai Asymp. Sig sebesar 0,004. Karena nilai ini lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,004 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, literasi digital terbukti berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPS.
DAMPAK INTENSITAS PENGGUNAAN GAWAI TERHADAP INTERAKSI SOSIAL GURU DAN SISWA DI SMP NEGERI 2 BOJONGGEDE Abdurohman Abdurohman; Dian Alfia Purwandari; Saipiatuddin Saipiatuddin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang dampak intensitas penggunaan gawai terhadap interaksi guru dan siswa yang akan berfokus di SMP Negeri 2 Bojonggede sebagai tempat penelitiannya. Populasinya adalah guru-guru di kelas 8 dan siswa-siswa di kelas 8. Sampel penelitian dari guru berjumlah 2 orang dan dari siswa diambil dari 4 kelas yaitu 8F, 8G, 8H, dan 8I dengan jumlah 80 orang sampel siswa. Teknik purposive sampling digunakan untuk menentuk subjek penelitian yaitu guru yang mengajar di kelas 8 yang penggunaan gawainya dalam intensitas tinggi dan siswa-siswa yang diajar oleh dua guru yang dijadikan sampel. Metode dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kategorisasi jenjang dari Saifudin Azwar. Hasil penelitiannya adalah intensitas penggunaan gawai yang tinggi oleh kedua guru memberikan dampak interaksi sosial yang juga tinggi. Artinya hal tersebut tetap berbanding lurus dan menyimpulkan penggunaan gawai intensitas tinggi oleh guru bisa berdampak positif terhadap interaksi sosialnya kepada siswa-siswa.    
Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa (Studi Deskriptif Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Angkatan 2018) Yosafat Alfa Christianto; Dian Alfia Purwandari; Nova Scorviana H
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i1.5656

Abstract

Prokrastinasi dapat menghambat penyelesaian studi tepat waktu. Keterlambatan kelulusan pada mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum (FISH) UNJ angkatan 2018 menjadi latar belakang penelitian ini untuk memahami gambaran perilaku tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara kuantitatif gambaran perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa FISH UNJ angkatan 2018. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah 84 mahasiswa FISH UNJ angkatan 2018 yang diambil dengan teknik sensus. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang mengukur empat dimensi: ciri-ciri, faktor internal, faktor eksternal, dan dampak emosional prokrastinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prokrastinasi mahasiswa FISH termasuk ke dalam kategori tinggi, dengan perilaku yang paling dominan adalah mengerjakan tugas hingga deadline. Faktor utamanya adalah ketidakpahaman pada tugas dan persepsi bahwa tenggat waktu masih lama. Dampak yang ditimbulkan ialah rasa takut yang muncul seiring mendekatnya tenggat waktu dan merasa khawatir karena waktu terus berjalan.
Analisis Perilaku Kepedulian Lingkungan Siswa di SMPN 3 Jakarta Maudy Marselina; Dian Alfia Purwandari; Achmad Nur Hidayaht
WISSEN : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus : WISSEN : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : Asosiasi Peneliti Dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/wissen.v2i3.236

Abstract

This research aims to describe the environmental awareness behavior of students at SMPN 3 Jakarta. The study utilizes a descriptive research method with data collection techniques including questionnaires, interviews, observations, and literature review. Data analysis techniques employed are data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. Based on the research findings, students' environmental awareness behavior at SMPN 3 Jakarta is measured through eight indicators: environmental care with a percentage of 38% in the low category, reduction of plastic waste with 33% in the moderate category, waste management with 35% in the moderate category, carbon emission reduction with 40% in the high category, energy conservation with 28% in the moderate category, tree planting with 47% in the moderate category, reuse of items with 47% in the moderate category, and protection of flora and fauna with 38% in the moderate category. The results indicate that many students do not show concern for the environment. This can be seen in behaviors such as indiscriminate littering (e.g., under desks or chairs), unauthorized removal of plants or fruits, and lack of participation in school cleanliness programs such as weekly cleaning activities and duty schedules. Reasons cited include students' laziness to clean classrooms and reliance on peers.
Gaya Belajar Siswa Berprestasi Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Jakarta Annisa Puji Rahayu; Dian Alfia Purwandari; Nandi Kurniawan
SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Vol 2 No 2 (2024): SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
Publisher : Asosiasi Peneliti Dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/sosial.v2i2.159

Abstract

Education has a very important role in human life because it can improve or develop their knowledge and attitudes. In achieving educational goals there is one factor that is quite important, namely learning style. Each student's learning style can be different, so the researcher aims to be able to describe the learning styles of outstanding students in social studies subjects at SMP Negeri 3 Jakarta. This research uses descriptive research methods with a quantitative approach. The results obtained from this research are that students who excel in social studies subjects at SMP Negeri 3 Jakarta have diverse and even learning styles. Among the three learning styles, namely visual learning style, auditory learning style, and kinesthetic learning style, there is no learning style that is superior or more widely used by students.
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Mengimplementasikan Kegiatan Projek Penguatan Pelajar Pancasila di Kepulauan Seribu Yuliani , Shahibah; Istiqomah , Nurul; Nadiroh; Dian Alfia Purwandari; Rizky Agustin , Fadia; Putri Cahyanti
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 8 No. 3 (2024): Jurnal IKRAITH-ABDIMAS Vol 8 No 3 November 2024
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37817/ikra-ithabdimas.v8i3.4121

Abstract

Kurikulum merupakan ruh pendidikan yang perlu dikembangkan. Dalam Kurikulum merdeka terdapat penyesuaian pembelajaran yang perlu dilakukan oleh guru. Bukan hanya pada kegiatan intrakulikuler, namun juga pada kokurikuler yang kini memiliki alokasi 30% dalam kurikulum. Jika modul ajar telah banyak dipahami oleh para guru sebagai pengembangan dari RPP plus, lain halnya dengan modul projek. Sebagai sekolah yang berada di Pulau Seribu, sudah seharusnya guru mengajak peserta didik memanfaatkan lingkungan pesisir dan lau sebagai sumber belajar pada pembelajaran baik intrakurikuler maupun kokurikuler. Akan tetapi, pada kenyataannya guru-guru masih belum memahami substansi kegiatan Projek Penguatan Pelajar Pancasila (P5) yang merupakan kokurikuler dalam Kurikulum Merdeka. Kegiatan P5 masih dipandang sebagai kegiatan yang membutuhkan selebrasi. Oleh karena itu, penguatan pada implementasi P5 dilakukan sebagai salah satu upaya peningkatan kompetensi guru. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi, dan tanya jawab yang diakhiri dengan review modul projek. Merancang Modul P5 diawali dengan membeikan penjelasan panduan, identifikasi dimensi yang akan ditentukan, menentukan tema, analisis kebuthan projek, menentukan agenda dan konten yang akan digali pada kegiatan P5. Kegiatan P5 yang menarik mampu memudahkan peserta didik dalam memiliki karakter yang baik sesuai dengan enam dimensi profil pelajar pancasila. Kesimpulan dari kegiatan ini membantu meningkatkan kompetensi professional gurudalam mengimplementasikan kegiatan P5.
Kemampuan Self-Control Mahasiswa Terhadap Impulsive Buying Belanja Online Di Tanggal kembar Arsy Amalia Putri; Dian Alfia Purwandari; Nandi Kurniawan
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 3 (2024): Mei 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pihak e-commerce memberikan berbagai tawaran yang menarik seperti banyaknya pilihan produk, transaksi cashless, cashback, biaya pengiriman barang gratis dan promo besar-besaran lainnya yang dilakukan setiap bulan pada tanggal yang sama atau tanggal kembar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana self-control dapat berpengaruh terhadap impulsive buying pada mahasiswa yang berbelanja online disaat tanggal kembar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Peneliti menggunakan teknik sampel non-probability sampling secara purposive sampling dengan jumlah sampel 88 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan kuisioner (angket) dan studi kepustakaan. Data yang terkumpul dianalisis, proses analisis dibantu dengan software IBM SPSS 25 Statistic for Windows. Hasil penelitian ini menunjukan H1 diterima dengan thitung = -4,420 lalu nilai signifikannya 0,000 < 0,05. Artinya self-control berpengaruh terhadap perilaku impulsive buying dimana jika semakin tinggi self-control yang dimiliki mahasiswa FIS UNJ maka semakin rendah perilaku impusive buying belanja online saat tanggal kembar pada mahasiswa FIS UNJ, dan sebaliknya. Kemudian, nilai R Squere sebesar 0,185 atau 18,5% yang menunjukan besarnya kontribusi self-control terhadap impulsive buying, sedangkan sisanya merupakan pengaruh dari faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Perubahan Perilaku Sosial Siswa Pengguna Media Sosial Tik-Tok di SMPN 222 Jakarta Salwa Nur Hafifah; Dian Alfia Purwandari; Nandi Kurniawan
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk perubahan perilaku sosial siswa pengguna media sosial Tik-Tok pada siswa SMPN 222 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Adapun subjek dari penelitian ini yaitu 7 orang siswa dan 1 Guru BK SMPN 222 Jakarta. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa: 1) perubahan perilaku sosial siswa pengguna media sosial Tik-Tok lebih cenderung melupakan perannya atau kewajibannya sebagai siswa seperti lupa mengerjakan tugas, sulit fokus dan suka menunda – nunda ; 2) Tik-Tok telah mengubah perilaku sosial siswa karena terdapat bebarapa faktor penyebab diantaranya faktor kontrol diri yang lemah, motivasi penggunan dan teman sebaya.
Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 74 Jakarta Adela Putri; Dian Alfia Purwandari; Achmad Nur Hidayaht
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 74 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode survey melalui kuesioner yang diukur dengan skala likert. Dalam penelitian ini, jumlah sample yang digunakan sebanyak 70 siswa SMPN 74 Jakarta yang dipilih melalui teknik pengambilan data simple random sampling. Semua instrumen telah di uji cobakan menggunakan korelasi product moment dan reliabilitas menggunakan alpha cronbach, serta telah lulus dari uji prasyarat. Analisis data menggunakan uji t dan persentase besar pengaruh menggunakan koefisien determinasi R Square. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) ada pengaruh yang signifikan teman sebaya terhadap motivasi belajar dibuktikan dari nilai thitung > ttabel yaitu 8,896 > 1,998 dan Sig < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. (2) Besar pengaruh Koefisien determinasi R square yaitu 53,8 % yang termasuk pada ketegori sedang dan sisanya merupakan pengaruh dari variabel lain diluar variabel yang digunakan.
Baamboozle untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta didik Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Negeri 172 Jakarta Muhammad Naufal Dani; Dian Alfia Purwandari; Saipiatuddin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang dari hasil belajar pada mata pelajaran IPS peserta didik masih belum maksimal. Nilai yang diperoleh sebagian besar peserta didik belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Penelitian ini membahas tentang bagaimana penerapan media pembelajaran Baamboozle dalam keaktifan peserta didik Kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 172 Jakarta. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.5 berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data terdiri atas tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Baamboozle berhasil meningkatkan hasil keaktifan peserta didik. Hal ini terbukti dari persentase hasil belajar pada siklus satu sebesar 63.8% dengan rata-rata nilai 77 yang hasil keaktifan peserta didik menunjukan masih kurang aktif dalam bertanya. Kemudian meningkat pada siklus tiga dengan persentase 86.1% dengan rata-rata 83 yang hasil keaktifan peserta didik menunjukan persentase peserta didik yang aktif dan sangat aktif meningkat.
Co-Authors Abdurohman Abdurohman Achmad Nur Hidayaht Adela Putri Annisa Puji Rahayu Arsy Amalia Putri Assyifani Rahmah Atika Fiqih Amalia Budiaman Costa, Anthony Danang Febrianto Didik Firmansyah Dyan Fahira Elisabeth Santi I.P Farasabila Angeli Purnomo Henita Rahmayanti Isna Nur’aini Istiqomah , Nurul Kencana Verawati MARTINI Maudy Marselina Mohammad Fahmi Nugraha Monica Wulandari Muhammad Fikra Firdaus Muhammad Naufal Dani Nadiroh Nandi Kurniawan Nova Scorviana H Nur Ilmiyatus Sa'adah NURUL ISTIQOMAH Putri Cahyanti Qotrunada Salsabillah Qotrunada Salsabillah Rizky Agustin , Fadia Rizky Nurisriyani Saipiatuddin Saipiatuddin Saipiatuddin Salwa Nur Hafifah Shahibah Yuliani Sujarwo Sujarwo Suyadi S , Dadang Vania Zulfa Veriana Veriana Yashinta Aulia Sanjaya Yosafat Alfa Christianto Yuliani , Shahibah Zahra Ziadhatun Nisa