Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.458
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa JURNAL ILMIAH KOHESI Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Spectral Journal of English Language and Education Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ilmu Pendidikan Global Education Journal Jurnal KALANDRA Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Etanic : Journal Of English Language Teaching And Applied Linguistics Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Bismar Sibuea
Universitas Simalungun
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PELATIHAN PENERAPAN FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA DI SMA NEGERI 1 PANGURURAN Ridwin Purba; Rohdearni Wati Sipayung; Anita Purba; Mardin Silalahi; Bismar Sibuea; Semaria Eva Elita Girsang; Natanael Saragih; Marhaeni KD Matondang; Tiodora Silalahi; Indra Jayanti Damanik; Desi Santa Clara Girsang; M Salaman Alfarisi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/zvak1850

Abstract

Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang filosofi pendidikan Indonesia berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Pelatihan dilaksanakan pada Kamis, 9 Oktober 2025 di SMA Negeri 1 Pangururan, Kabupaten Samosir, diikuti oleh dua puluh guru dari berbagai bidang studi. Kegiatan dilakukan melalui workshop yang meliputi pemaparan materi, diskusi, praktik penyusunan RPP, dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep pendidikan yang memerdekakan dan penerapan sistem among yang menempatkan guru sebagai pamong bagi peserta didik. Guru juga mampu merancang pembelajaran berbasis karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Pelatihan ini berkontribusi dalam memperkuat penerapan filosofi pendidikan Indonesia di sekolah serta meningkatkan profesionalisme guru
Pelatihan Speaking Pada Anak - Anak Di Lokasi Pariwisata Tangkahan Langkat Anita Purba; Semaria Eva Elita Girsang; Ridwin Purba; Mardin Silalahi; Bismar Sibuea; Rohdearni wati Sipayung; Natanael Saragih; Marhaeni KD Matondang; Tiodora Silalahi; Indra Jayanti Damanik; Fery Kurniawan; Nabilah Raihanah Purba; Rajasyah Bunga Siregar
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/2njgca34

Abstract

Pelatihan Berbicara Bahasa Inggris (Speaking) ini merupakan bagian dari program pengabdian Masyarakat Dosen dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Simalungun di Desa Tangkahan Kabupaten Langkat Provinsi Sumatera Utara.  Kegiatan ini dilaksanakan kepada anak anak yang tinggal di seputaran Kawasan Konservasi Hutan Pariwisata di Daerah Tangkahan, Kabupaten Langkat. Pelatihan ini bertujuan meningkatkan kemampuan dan pengetahuan anak‑anak Desa Jaring Halus dalam Bahasa Inggris. Melalui penggunaan media gambar, pelatihan ini memperkenalkan Pariwisata dengan menggunakan Bahasa Inggris. Hasil observasi sebelumnya menunjukkan bahwa kemampuan Bahasa Inggris di desa tersebut masih rendah, namun dalam kondisi tersebut, Pemerintah Desa di Kawasan tersebut memberikan ruang bagi anak- anak yang termotivasi untuk belajar Bahasa Inggris. Dari hasil observasi yang dilakukan di awal pada tanggal 25 Maret 2026 dengan kondisi Lembaga Belajar Bahasa Inggris yang dipandu oleh Pengajar (Tutor) yang bukan berlatar Belakang Pendidikan Bahasa Inggris, sehingga diperlukan pelatihan bagi para anak- anak dan juga Tenaga Pengajar. Namun, pada saat ini Pelatihan yang dilaksanakan focus terhadap Pelatihan Berbicara Speaking terhadap anak- anak untuk lebih berdampak, dan akan direncanakan juga pelatihan kepada Tenaga Pengajar Tutor dalam kegiatan pengabdian yang berikutnya. Kegiatan Pengabdian ini dimulai dari Pada Tanggal 5 April 2026 sampai dengan 8 April di Desa Tangkahan, Kabupaten Langkat, dengan melibatkan sepuluh Instruktur— dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Simalungun dan 20 Orang Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Simalungun
IMPLEMENTASI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (PENELITIAN STUDI KASUS PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN GUNUNG MALIGAS KABUPATEN SIMALUNGUN Mardin Silalahi; Bismar Sibuea; Marhaeni K D. Matondang; Tiodora Fermiska Silalahi; Sariaman Gultom; Imman Yusuf Sitinjak
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.39666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kendala/permasalahan dalam penerapan standar nasional pendidikan pada tingkat sekolah dasar (SD) di Kecamatan Gunung Maligas Kabupaten Simalungun. Penelitian ini menerapkan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan wawancara. Analisis data menerapkan reduksi data, model/penyajian data, dan penarikan/ verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan beberapa kendala/permasalahan dalam implementasi delapan standar nasional pendidikan, yaitu: 1. Pergantian kurikulum sekali dalam lima tahun dan tidak disosialisaskan dengan cepat oleh Dinas Pendidikan, 2. Kurikulum yang diimplementasikan pada tingkat sekolah dasar (SD) bervariasi, 3. Penerapan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang sangat variatif di setiap sekolah yang mengakibatkan kaburnya skala penilaian pencapaian kompetensi siswa, 4. Guru masih cenderung copy paste untuk menyusun modul ajar atau rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), 5. Belum ada Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)/silabus untuk mata pelajaran muatan lokal, 6. Guru belum mampu mendisain media pembelajaran yang innovatif dan kreatif berbasis digitalisasi, 7. Akses internet belum memadai di setiap sekolah, 8. Penentuan kelulusan peserta didik ditentukan oleh pihak sekolah, 9. Pengadaan guru PJOK, guru Agama Kristen, guru Bimbingan dan Konseling (BK), dan guru Seni yang minim pada tingakat sekolah dasar, 10. Masih ada guru yang belum tamatan S-1, dan tidak linier dengan mata pelajaran yang diampuh, 11. Tidak merata pendistribusian sarana dan prasarana sekolah seperti ruangan kelas yang tidak layak pakai, buku paket, alat peraga, perpustakaan, laboratorium IPA, computer, dan Akses internet yang tidak memadai di setiap sekolah untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran, 12. Beberapa kepala sekolah tidak memiliki kemampuan manajemen dan kepemimpinan, 13. Sekolah tidak memiliki mitra untuk pengembangan kompetensi guru, kurikulum, dan sarana prasarana sekolah, 14. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang diusulkan kepala sekolah cenderung tidak disetujui dan direvisi oleh Dinas Pendidikan sesuai keinginan mereka, 15. Dana BOS tidak mencukupi untuk pembiayaan operasional sekolah dan Dinas Pendidikan tidak memberikan kebebasan kepada pihak sekolah untuk pengelolaan Dana BOS sesuai kebutuhan sekolah, 16. Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) ikut berperan untuk pengadaan sarana dan prasarana sekolah, 17. Masih banyak guru/sekolah yang belum menguasai indikator dan instrumen penilaian.
Co-Authors Addini Fadhilah Alfarisi, M Salaman Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Anita Purba Anita Purba Benarita Purba DAMANIK, INDRA JAYANTI Desi Santa Clara Girsang Elissa Evawani Tambunan Fakhruddin Azmi Fery Kurniawan Fery Kurniawan Girsang, Desi Santa Clara Girsang, Samaria Eva Elita Girsang GULTOM, SARIAMAN Harputra, Yuswin Hasibuan, Masnilam Hutabarat, Samrul Bahri Imman Yusuf Sitinjak Indah Suriani Inom Nasution Lubis, Mhd Syahdan M Salaman Alfarisi Makmur Syukri Mardin Silalahi Mardin Silalahi Marhaeni K D. Matondang Marhaeni K.D Matondang Marhaeni K.D. Matondang Marhaeni KD Matondang Marhaeni KD Matondang Matondang, Marhaeni K D Matondang, Marhaeni K D. Matondang, Marhaeni K.D Matondang, Marhaeni Kartika Dewi Matondang, Marhaeni KD Meidipa, Lisa Fitri Mesiono Mesiono Mesiono, Mesiono Mhd Syahdan Lubis Mhd. Syahdan Lubis Nabilah Raihanah Purba Natanael Saragih Natanael Saragih Nurika Khalila Daulay Nursaima Harahap P.M. Gunawan Nasution PURBA, ANITA Purba, Benarita Purba, Nabilah Raihanah Purba, Ridwin Putri Ananda Aritonang Putri Sinaga Rajasyah Bunga Siregar Ramadhani, Yulia R Ramadhani, Yulia Rizki Ridwin Purba Ridwin Purba ROHDEARNI WATI SIPAYUNG Saiful Akhyar Lubis Samrul Bahri Hutabarat Saragih, Natanael Sariaman Gultom Semaria Eva Elita Girsang Semaria Eva Elita Girsang Semaria Eva Girsang Silalahi, Mardin Silalahi, Tiodora SILALAHI, TIODORA FERMISKA SIPAYUNG, ROHDEARNI WATI Siregar, Rajasyah Bunga Suardi Suardi Sukamto, Ika Sumiyarsi Suriyadi Suriyadi Suriyadi Suriyadi Suriyadi Suriyadi Suriyadi, Suriyadi Syafaruddin Siahaan Tiodora Fermiska Sialalahi TIODORA FERMISKA SILALAHI Tiodora Silalahi Tiodora Silalahi Yulia R Ramadhani Yulia Rizki Ramadhani Yuswin Harputra