Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.79
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Journal of Education Action Research JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Literasiologi Journal of Classroom Action Research SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA INVENTION: Journal Research and Education Studies Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Suntari, Yustia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Digital terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Monalisa, Intana; Suntari, Yustia; EW, Engga Dallion
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7602

Abstract

Dalam era pendidikan abad ke-21, penggunaan media pembelajaran digital dianggap dapat meningkatkan keterampilan siswa sekolah dasar. Satu dari beberapa keterampilan penting yang membutuhkan pemahaman yang baik adalah keterampilan membaca pemahaman. Artikel ini bertujuan untuk memberikan tinjauan literatur mengenai pengaruh media pembelajaran digital terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif jenis studi literatur (kajian pustaka). Berdasarkan hasil analisis dari 15 jurnal yang relevan, disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital berpengaruh positif terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Berdasarkan uji kelayakan, media pembelajaran digital juga dinilai sangat layak dan efektif dalam meningkatkan keterampilan tersebut. Media pembelajaran digital merupakan alat modern, inovatif, dan efisien yang sangat berguna dalam proses pembelajaran karena dapat menyajikan informasi atau pengetahuan dalam berbagai bentuk mulai dari teks, grafik, video, animasi, dan audio. Keberagaman ini menjadikan proses pembelajaran lebih menarik dan mampu membangkitkan minat serta motivasi belajar siswa. Maka dari itu, penggunaan media pembelajaran digital di dunia pendidikan sebaiknya terus ditingkatkan guna meningkatkan mutu pembelajaran dan ketrampilan siswa.
Pengembangan Flashcard Media Berbasis Animasi Zepeto untuk Pelajaran IPS bagi Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Fadiyah, Ni'matul; Suntari, Yustia; Usman, Herlina
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8258

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran yang menarik untuk mempelajari materi sejarah kerajaan-kerajaan di Nusantara. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengembangkan flashcard media berbasis animasi Zepeto untuk pembelajaran IPS kelas IV tentang sejarah kerajaan-kerajaan di Nusantara. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (define, design, development, disseminate). Instrumen penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian divalidasi oleh para ahli, menunjukkan bahwa validitas ahli materi sebesar 95% (sangat valid), validitas ahli media sebesar 96% (sangat valid), dan validitas ahli bahasa sebesar 75% (valid). Produk juga telah dilakukan uji coba yang terdiri dari uji coba satu lawan satu (97,5% sangat layak), uji coba kelompok kecil (96,6% sangat layak), dan uji coba field test (98,8% sangat layak). Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa produk flashcard media berbasis animasi Zepeto sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS materi Sejarah Kerajaan-Kerajaan di Nusantara bagi siswa kelas IV sekolah dasar
Co-Authors Adella Agustus Sani Nugroho & Ema Rahmawati Heryaman, Agustus Sani Nugroho & Aminuyati Arita Marini Asshiba, Dita Amelia Aulia Natasya Putri Billa, Amanda Syahba Chrisnaji Banindra Yudha Desy Safitri Diar, Neneng Engga Dallion EW Fadiyah, Ni'matul Fiqriah, Azizah Herawati Husna, Anisatul Ika Lestari, Ika Indah Setyani, Luthfi Iskandar, Rossi Iskandar, Rossi Jayawarsa, A.A. Ketut Kamila, Arizkia Dwi Kartika Chandra Kirana, Kartika Chandra Lia Marliana, N. Mahmud Yunus Maratun Nafiah, Maratun Monalisa, Intana Musril Zahari, Musril Muthmainah, Aisyah Nabilah, Haya Difa Nabilah, Libna Nastiti, Annida Putri Otib Satibi Hidayat Pratiwi, Manda Giani Putra, Muhammad Lathief Dwi Putri, Dinda Ayu Putri, Rahmi Adriani Ratnawati, Indah Reni Oktaviani Rosinar, Rosinar Sarkadi, Sarkadi Sri Nuraini, Sri Taufik Rihatno Usman, Herlina Utami, Sintowati Rini Wardatussa’idah, Indah Yarmi, Gusti Yesi, Yesi Yosi Wulandari Zulela Ms