Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.454
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini IKRA-ITH ABDIMAS Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ensiklopedia Education Review Jurnal Pendidikan dan Konseling JPM (Jurnal Pendidikan Modern) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL ILMIAH MAKSITEK Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Indonesia Berdaya Jurnal Kewarganegaraan Jurnal ComunitA Servizio Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Bulletin of Science Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research PKM Maju UDA Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Negeri Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat
Monalisa Martha Siahaan
Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Introduction to the bilateral relations between Indonesia and the Czech Republic Pasaribu, Kondios Meidarlin; Simanjuntak, Hotmaida; Siahaan, Monalisa Marta; Sirait, Gohima; br Tinambunan, Elizabeth
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1284

Abstract

Bilateral relations between Indonesia and the Czech Republic have been established since 1950, with a strong historical background, including President Soekarno's visit to Czechoslovakia. This cooperation covers the fields of trade, investment, education and tourism. Czechia is Indonesia's main trading partner in Central Europe, with a focus on the renewable energy sector and strategic industry. In addition, a scholarship program for Czech students in Indonesia helps strengthen cultural ties. Bilateral meetings and business forums continue to be held to explore the potential for further cooperation. Indonesia views the Czech Republic as a strategic partner in Central Europe, with a focus on increasing trade and investment value. Bilateral meetings and business forums are also frequently held to strengthen these ties, creating new opportunities for both countries in various sectors.
Peran Guru PPKn Dalam Menanamkan Kesadaran Moral Siswa Kelas VII di SMP Swasta Imelda Medan Nainggolan, Astina maya; Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa; Pardede, Dewi Lestari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui peran guru PPKn dalam menanamkan kesadaran moral siswa di sekolah SMP Swasta Imelda Medan. Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah landasan dan modal utama bagi pembentukan karakter peserta didik dan penguatan jati diri bangsa adalah penanaman moral dalam pendidikan. Adapun peran guru ppkn dalam menanamkan kesadaran moral siswa adalah memberikan motivasi pembelajaran untuk siswa, tiga komponen moral adalah pengetahuan, perasaan, dan tindakan. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dan dokumentasi. Peneliti menyimpulkan solusi dari permasalahan yang dihadapi guru dalam membina kesadaran moral siswa yaitu dengan cara guru menjadi pribadi yang baik sehingga dapat dicontoh oleh siswa. 
The Improving Civics Learning Outcomes through Group Discussion Methods and Observation Sheets on Indonesian Human Rights Enforcement Materials Hotmaida Simanjuntak; Monalisa Siahaan; Rince Marpaung; Elizabeth Tinambunan
Bulletin of Science Education Vol. 4 No. 3 (2024): Bulletin of Science Education
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bse.v4i3.1512

Abstract

The aim of this research is to improve student learning outcomes through group discussion methods and observation sheets on Indonesian human rights enforcement material in the Civics learning process. The main basis for this research is that the learning difficulties experienced by students result in a decrease in enthusiasm for learning, apart from being caused by methodological inaccuracies, it is also rooted in the use of learning methods that tend to be monotonous and lack of evaluation in the civics education (PKn) learning process with human rights material. Action Research Kelas (Classroom Action Reseach) and a qualitative descriptive approach was applied in this research in an effort to resolve the problems or difficulties faced by students. This research was carried out at the Smart Mandiri Medan Private Vocational School, Jalan Cemara Abadi, Sampali Village, Percut Sei Tuan District, Deli Serdang. Based on students' Civics learning results which have increased starting from the pretest test, learning results test in cycle I, learning results test in cycle II, the test items tested have experienced learning completeness. In other words, because the overall results of students' Civics learning and the questions tested on students have been completed, the learning process using the discussion learning method is stopped until cycle II. From the data obtained, up to the learning outcomes in cycle II, it can be concluded that there has been an increase in Civics learning outcomes through the group discussion method on Human Rights material in class
Hubungan Media Internet Sebagai Sumber Pembelajaran PPKn Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Adhyaksa Medan Pardede, Lukman; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Nainggolan , Juliper; Siahaan, Monalisa Marta; Tampubolon, Anisa Putri Roma Yana Br
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.990

Abstract

This research aims to determine the influence of internet media as a source of PPKn learning on the learning achievement of class VIII students at Adhyaksa Middle School, Medan, academic year 2023/2024. This research aims to examine the influence of internet media as a source of PPKn learning on the learning achievement of class VIII students at Adhyaksa Middle School, Medan, for the 2023/2024 academic year. The population in this study was Adhyaksa Medan Middle School students using non-random sampling. The sample in this research was Class VIII students with a total of 50 students. The data collection method is through a questionnaire totaling 20 questions for Internet Media, while Learning Achievement is obtained through documentation (Report Scores). The product moment calculation results show that the correlation number between variable X and variable Y is positive, considering the magnitude of rxy obtained, namely 0.6411. Next, to find out whether the relationship is significant or not, the calculated r results are compared with the r table, with r 5% of 0.5140. If you look at the r table, it turns out that rxy is 0.6411. Greater than in the r table, with a significance level of 5%. Thus, the Alternative Hypothesis (Ha) is accepted, and the Null Hypothesis (H0) is rejected, meaning: "There is a significant correlation between the use of Internet Media as a PPKn Learning Source and the Learning Achievement of Class VIII Students at Adhyaksa Middle School Medan for the 2023/2024 Academic Year
Implementasi Pembelajaran Berbasis Pengalaman dalam Membina Kemandirian dan Kepemimpinan Siswa (Proses Pengembangan Karakter dalam Konteks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraaan) di SMP Adhyaksa Medan Laia, Agustinus; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios M.D.; Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa Martha
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1943

Abstract

This study aims to find out if the implementation of experiential learning can foster student independence and leadership in the context of Pancasila and Citizenship Education at Adhyaksa Junior High School Medan. This type of research is qualitative descriptive, the data collection method in this study uses interviews, observations, and documentation. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the implementation of experiential learning at SMP Adhyaksa Medan is carried out by integrating practical activities that are relevant to students' daily lives into the PPKn curriculum. Challenges in the implementation of experiential learning in PPKn subjects at SMP Adhyaksa Medan include limited resources, such as inadequate facilities and teaching materials. Group project efforts, simulations, and reflective discussions help students develop self-reliance and leadership skills by providing them with opportunities to be directly involved, take responsibility, and lead in a variety of contexts relevant to civic education
Peran Pendidik Mata Pelajaran PPKN Dalam Membentuk Sikap Toleransi Dan Kepedulian Sosial Siswa Di Kelas VII Purba, Klarissa Theodora Br.; Siahaan, Monalisa Marta; Pardede, Lukman; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.1093

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pendidik mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam membentuk sikap toleransi dan kepedulian sosial siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Pancur Batu. Nilai-nilai toleransi dan kepedulian sosial merupakan bagian yang penting dari pendidikan karakter yang harus ditanamkan sejak dini, khususnya melalui pembelajaran PPKn yang memuat materi tentang keberagaman, hak asasi manusia, dan kehidupan bermasyarakat. Penelitian inni menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PPKn dan siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Pancur Batu. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn memiliki peran strategis dalam membentuk sikap toleransi dan kepedulian sosial siswa melalui metode belajar yang variatif, nasihat, dan pendekatan nilai pancasila dalam kegiatan belajar mengajar. Guru juga menghadapi beberapa kendala seperti latar belakang siswa yang berbeda, kurangnya kesadaran siswa, keterbatasan waktu dalam menyampaikan materi. Namun, guru tetap berupaya mengatasi kendala tersebut melalui komunikasi,serta kerjasama dengan pihak sekolah. Dengan demikian, peran guru PPKn sangat penting dalam membentuk karakter siswa agar memiliki sikap toleransi dan kepedulian sosial dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan sekolah maupun di masyarakat
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATA PELAJARAN PPKN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII UPT SMP NEGERI 14 MEDAN Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa Martha; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Risna Veronika
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran PPKn dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 14 Medan. Karena penelitian ini berbentuk PTK dengan metode deskriptif kuantitatif, maka penulis hanya melakukan siklus I dan II serta menggambarkan. Rancangan penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pre-test dan post-test berdasarkan rumusan masalah yaitu apakah penerapan model STAD dapat meningkatkan hasil belajr siswa dan bagaimana penerapannya. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari ke-II siklus yang dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindadakan, pengamtan, dan refleksi data hasil belajar siswa yang di peroleh pada siklus I hasil rata-rata pre-test 54,6 dengan tingkat ketuntasan 26,6% (8 siswa tuntas) dan hasil post-tes pada siklus II memperoleh rata-rata 79,6 dengan tingkat ketuntasan 86,6% (24 siswa tuntas), dengan demikian tingkat ketuntasan dari siklus I yang di berikan pre-test ke siklus II di berikan post-test mengalami peningkatan sebesar 60% dan nilai N-gain (ukuran peningkatan) memperoleh 0,55 yang masuk dalam interprestasi sedang artinya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD memenuhi indikator keberhasilan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-E SMP Negeri 14 Medan dengan materi keberagaman bangsa indonesia dalam bingkai bhineka tunggal ika.
IMPLEMENTASI MODEL AJAR THINK PAIR SHARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN PKKN DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LINTONGNIHUTA KAB.HUMBANG HASUNDUTAN Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Siahaan, Monalisa Martha; Pardede, Lukman; Simanjuntak, Hotmaida; Sianturi, Sartika Evitauli
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27528

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana semangat belajar siswa kelas VII SMP  Negeri 3 Lintongnihuta sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Think Pair Share, serta bagaimana cara mengimplementasikannya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif yaitu metode penelitian yang melibatkan pengujian hubungan antar variabel yang diukur dengan instrumen penelitian sehingga data numerik dapat dianalisis berdasarkan prosedur-prosedur statistik. Berdasarkan data hasil penelitian dan Analisa data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan semangat belajar siswa pada pembelajaran PPKn dan dapat dibuktikan dengan hasil dari deskriptif data pre-test (sebelum) dan prost-test (sesudah) diberikan perlakuan diperoleh rata-rata 79,84 dan 91,45. Hasil dari uji normalitas Nilai sig pada pre-test adalah 0, 223 > nilai sig 0.005 (5%) artinya Ho diterima dan Nilai sig pada post-test adalah 0, 005 > nilai sig 0,05 (5%) artinya Ho diterima, maka dapat disimpulkan data Pre-test dan Post-test berdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji hipotesis komparatif output paired sample test diatas, diperoleh nilai sig 0,000 > nilai sig 0,05 (5%), yang artinya H1 diterima dan H0 ditolak. sehingga dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa terdapat peningkatan semangat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran Think Pair Share.  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN MATERI KEBHINEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING DI KELAS VII SMP NEGERI 2 PANGURURAN KABUPATEN SAMOSIR Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Pardede , Lukman; Siahaan, Monalisa Martha; Siringoringo, Putra Gelli; Nainggolan, Juliper
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27529

Abstract

Pada Revolusi Industri 4.0, masyarakat Indonesia dihadapkan pada kecanggihan teknologi yang membuat mereka mampu melakukan apa saja dan berkomunikasi tanpa harus bertemu. Namun kemudahan yang tidak terbatas memberikan dampak negatif terhadap sosial masyarakat Indonesia yang berbasis pada keberagaman. Ruang komunikasi semakin terbatas karena kita jarang bertemu, dan setiap orang menjadi individualis dan kurang peka. Perlu dilakukan penguatan melalui pembelajaran PPKn dengan menggunakan model snowball throwing pada materi kebhinekaan indonesia untuk memperkuat rasa persatuan dan kesatuan. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar materi kebhinekaan Indonesia dengan menggunakan model snowball throwing siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Pangururan Kabupaten Samosir . Subyek penelitiannya adalah mahasiswa. Pengumpulan datanya menggunakan tes dan non tes. Teknik analisis menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar rata-rata 63,5 pada siklus I menjadi 76,5 pada siklus II. Serta siswa yang tuntas pada siklus 1 yaitu 14 orang sedangkan pada siklus II 24 orang.Model Snowball Throwing meningkatkan hasil belajar Pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pangururan Kabupaten Samosir Tahun Pelajaran 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA PELAJARAN PPKN KELAS VLL SMP NEGERI 1 TIGANDERKET KAB. KARO Siahaan, Monalisa Martha; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Simanjuntak, Hotmaida; Pardede, Lukman; Sitepu, Peranti Permainta Br
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27637

Abstract

Co-Authors Abel Holong Andriel Simorangkir Adelia Sitompul Alim Parangin-angin Armansyah Purba Astina maya Nainggolan Astina maya Nainggolan Bangun Munthe Bella Saphira Siringoringo Betesda Lumban Gaol br Tinambunan, Elizabeth Brahmana, Samuel Christiani Mariana Simanullang Christina Sitepu Christine M. D. Butar Butar Butar Butar Claresia C. Z. Harianja Daniel Pasaribu Dewi Lestari Pardede Dewi Lestari Pardede Dewi Lestari Pardede Dewi Paulina Silalahi Efriana Pangaribuan Elizabeth Tinambunan Elvi S Siburian Gloria Sirait Grace Ester Sitio Gultom, Elisa Magdalena Br Hanna Juni Artika Pane Harefa, Selvira Yanti Hersakso Sinurat Inka Wulansari Manik Irma Suriyani Malau Irving Josafat Alexander Irving Josafat Alexander JANUARIS PANE Jesica Sandrina Lumbantobing Justinos Ray Nainggolan Kaunang, Piteryan Kondios M Pasaribu kondios m.d. pasaribu Kondios Meidarlin Pasaribu Kondios Meidarlin Pasaribu L. Tobing, Yosephine Aprilia Laia, Agustinus Lastri Wahyuni Manurung Lawolo, Fa’asokhi Lena Rosdiana Pangaribuan Lubis, Windy Lukman Pardede Lukman Pardede Manalu, Andriono Manata Paska Wati Manik, Selly Lorenza Maria Helmi Lumban Gaol Marissa Nurianna Panggabean Marpaung, Rince Marrejeki Siahaan Martina Ratna Sari Sinambela Martogu S Sinambela Mia Agustine Carolina Sianturi Muda Sakti Raja Sihite Mutiara S. Tambunan Nababan, Christine Nababan, Melissa Febristira Nainggolan , Debora Hotmaria Nainggolan , Juliper Nainggolan, Astina maya nainggolan, juliper Nike Elsalia Sinaga Nora Winda Ritonga Nova Yunita Sari Nova Yunita Sari Siahaan Pangaribuan, Natasya Panggabean, Bunga Ria Panggabean, Tiamar Parapat, Agnes Lorenza Pardede , Lukman Pardede, Dewi Lestari Pasaribu, Kondios Pasaribu, Kondios M.D. Pasaribu, Kondios Mei Darlin Piteryan Kaunang Purba, Klarissa Theodora Br. Putri Sinta Diana Simamora Rachel Ulita Ramlan Silaban Rebika Afrina Br Simanjuntak Renata Elisabet Siringo-ringo Renta Hutasoit Rina Devi Romauli Siahaan Rince Marpaung Rince Rince Risna Veronika Romayana Gloria Silitonga Safitri, Ria Anggreni Siagian, Ellen Siagian, Reky Hoklae Aldo Siahaan, Yohana Rebecca Aprilia Sianturi, Sartika Evitauli Sigalingging, Feby A Simanjuntak, Jesica Pratiwi Simbolon, Vismeike Septauli Sinaga, Angel Mayland Santika Br. Sinaga, Imay Evdia Sinaga, Megawati Monika Putri Sinaga, Mika Angelia Sinambela, Martina Ratna Sari Sinambela, Martogu Sinambela, Martogu S Sirait, Gohima Siringoringo, Putra Gelli Sitepu, Peranti Permainta Br Sitompul, Adelia Sri Rahayu Harianja Talenta Br Tanggang Tambunan, Yohana Tampubolon, Anisa Putri Roma Yana Br Tarigan, Juleha Br Tia dina Silvia Simamora Tinambunan, Aliando Udur Ernita Aritonang Widia Paramita Hosianna Sihotang Yen Aryini Yesi Sari Hokkop Togatorop Yohana Rebecca Aprilia Siahaan Yosef Barita Sar Manik Yuli Pambreni Br. Sipayung