Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.292
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini IKRA-ITH ABDIMAS Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ensiklopedia Education Review Jurnal Pendidikan dan Konseling JPM (Jurnal Pendidikan Modern) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL ILMIAH MAKSITEK Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Indonesia Berdaya JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Jurnal Kewarganegaraan Jurnal ComunitA Servizio Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Bulletin of Science Education Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa PKM Maju UDA Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Negeri
Monalisa Martha Siahaan
Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN MATERI KEBHINEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING DI KELAS VII SMP NEGERI 2 PANGURURAN KABUPATEN SAMOSIR Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Pardede , Lukman; Siahaan, Monalisa Martha; Siringoringo, Putra Gelli; Nainggolan, Juliper
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27529

Abstract

Pada Revolusi Industri 4.0, masyarakat Indonesia dihadapkan pada kecanggihan teknologi yang membuat mereka mampu melakukan apa saja dan berkomunikasi tanpa harus bertemu. Namun kemudahan yang tidak terbatas memberikan dampak negatif terhadap sosial masyarakat Indonesia yang berbasis pada keberagaman. Ruang komunikasi semakin terbatas karena kita jarang bertemu, dan setiap orang menjadi individualis dan kurang peka. Perlu dilakukan penguatan melalui pembelajaran PPKn dengan menggunakan model snowball throwing pada materi kebhinekaan indonesia untuk memperkuat rasa persatuan dan kesatuan. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar materi kebhinekaan Indonesia dengan menggunakan model snowball throwing siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Pangururan Kabupaten Samosir . Subyek penelitiannya adalah mahasiswa. Pengumpulan datanya menggunakan tes dan non tes. Teknik analisis menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar rata-rata 63,5 pada siklus I menjadi 76,5 pada siklus II. Serta siswa yang tuntas pada siklus 1 yaitu 14 orang sedangkan pada siklus II 24 orang.Model Snowball Throwing meningkatkan hasil belajar Pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pangururan Kabupaten Samosir Tahun Pelajaran 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA PELAJARAN PPKN KELAS VLL SMP NEGERI 1 TIGANDERKET KAB. KARO Siahaan, Monalisa Martha; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Simanjuntak, Hotmaida; Pardede, Lukman; Sitepu, Peranti Permainta Br
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27637

Abstract

UPAYA GURU PPKN DALAM MENANAMKAN SIKAP TOLERANSI SISWA PASCA COVID – 19 DI SMA NEGERI 1 PANCUR BATU Brahmana, Samuel; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios M.D.; Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa Martha; Nainggolan, Juliper
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27670

Abstract

Penelitian ini bertujuan, untuk mengetahui bagaimana peran seorang guru PPKn dalam menanamkan sikap toleransi beragama siswa pasca covid – 19 di SMA Negeri 1 Pancur Batu, untuk mengetahui menjelaskan dan mendeskripsikan apa saja yang menjadi tantangan guru PPKn dalam menanamkan sikap toleransi siswa pasca covid – 19 di SMA Negeri 1 Pancur Batu, untuk mengetahui seperti apa upaya guru PPKn dalam menanamkan sikap toleransi pasca covid – 19. Jenis penelitian ini adalah deskriftif kualitatif, yang mengambil lokasi di SMA Negeri 1 Pancur Batu. Hasil Penelitian ini ialah : (1) Peran guru PPKn SMA Negeri 1 Pancur Batu dalam menanamkan sikap toleransi beragama pasca covid – 19, dengan menanamkan sikap toleransi beragama dengan menerapkan setiap pembelajaran yang dilakukan didalam kelas harus diawali dengan berdoa yang dimana setiap siswa akam mendapatkan giliran untuk maju kedepan membawa doa sesuai dengan ajaran agama masing – masing. Dengan begitu siswa – siswi dapat lebih bisa untuk mengahragahi agama teman – temannya sehingga sikap toleransi beragama sudah tertanam kepada diri siswa. (2) Tantangan guru PPKn dalam menanamkan sikap toleransi siswa di SMA Negeri 1 Pancur Batu, Kurangnya kesadaran diri siswa untuk menghargahi sebuah perbedaan latar belakang yang ia temui dilingkungan sekolah dan kurangnya kerjasama antar guru PPkn dengan sesama guru untuk selalu memberikan arahan kepada siswa dikelas terhadap pentingnya sikap toleransi kita antar sesama. (3) Upaya guru PPKn untuk ikut terlibat dalam menanamkan sikap toleransi pasca covid – 19, dengan selalu mendukung setiap kegiatan- kegiatan keagamaan yang dilakukan dilingkungan sekolah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS VIII DI SMP MADYA UTAMA MEDAN Nainggolan , Debora Hotmaria; Pardede, Lukman; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Nainggolan, Juliper; Siahaan, Monalisa Marta; Simanjuntak, Hotmaida
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27762

Abstract

PENGARUH APLIKASI WORDWALL ARTIFICIAL INTELLIGENCE (KECERDASAN BUATAN) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS X DI SMA NEGERI 2 TANJUNG MORAWA Gultom, Elisa Magdalena Br; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Nainggolan , Juliper; Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa Marta
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa Guru PKn terlibat dalam pembentukan peningkatan motivasi siswa. Guru mengajarkan siswa untuk mencapai hal ini, tentu saja Guru dan siswa membutuhkan keterampilan yang lebih kuat untuk memanfaatkan aplikasi berbasis kecerdasan buatan secara optimal. Karena perubahan sosial semakin sering terjadi, Guru dan siswa harus mampu beradaptasi dengan situasi dan tugas baru. Aplikasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Aplikasi Wordwall berbasis Artificial Intelligence (Kecerdasan Buatan) atau yang sering disebut dengan AI. SMA Negeri 2 Tanjung Morawa telah memberikan dan mendukung motivasi belajar siswa untuk mencapai pembelajaran yang maksimal untuk itu peneliti akan melihat pengaruh penerapan dan kelebihan aplikasi ini untuk mengukur motivasi belajar siswa kelas X disekolah.
PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI UPT SMP NEGERI 14 MEDAN Sinaga, Imay Evdia; Pardede, Lukman; Simanjuntak, Hotmaida; Nainggolan, Juliper; Siahaan, Monalisa Marta; Pasaribu, Kondios Mei Darlin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29352

Abstract

Penelitian ini bertujuan, mengetahui perencanaan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di UPT SMP Negeri 14 Medan . Untuk mengetahui yang dilakukan dalam pemeliharaan tata kelola sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di UPT SMP Negeri 14 Medan .Untuk mengetahui pertanggungjawaban pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di UPT SMP Negeri 14 Medan. Jenis penelitian adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam penelitian kualitatif data yang dikumpulkan bukan angka-angka, tetapi berupa kata-kata atau gambaran, yang berasal dari wawancara, catatan lapangan, foto, dokumen pribadi dan lainnya. Hasil penelitian ini ialah: 1. pertanggungjawaban pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di UPT SMP Negeri 14 Medan. 2. Pemeliharaan Tata Kelola Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di UPT SMP Negeri 14 Medan. Seluruh warga sekolah dihimbau untuk ikut serta merawat, menjaga, memperbaiki sarana dan prasarana yang masih diperbaiki. 3. Tanggung jawab Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di UPT SMP Negeri 14 Medan. mereka terlebih dahulu memberi tahu apa yang kurang di sekolah, berapa jumlah kerusakan, berapa jumlah barang yang akan dibutuhkan dalam satu tahun yang akan datang.
Peran Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Sikap Nasionalisme Siswa di Kelas VIII Parapat, Agnes Lorenza; Simanjuntak, Hotmaida; Marpaung, Rince; Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.1111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sejauh mana pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) berperan dalam menumbuhkan sikap nasionalisme pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Pancur Batu. Latar belakang dari penelitian ini adalah urgensi penanaman nilai-nilai nasionalisme dalam menghadapi era globalisasi yang dapat mengancam identitas nasional generasi muda. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Pembelajaran PPKn memainkan peran signifikan dalam menanamkan sikap nasionalisme pada siswa. Guru turut andil aktif dengan menyampaikan materi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari serta menerapakan metode yang interaktif dalam proses pembelajaran. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap nasionalisme antara lain adalah peran guru, strategi pembelajaran, lingkungan keluarga, pengaruh teman sebaya, serta media sosial. Secara umum, sikap nasionalisme siswa tergolong baik, yang tercermin dari partisipasi mereka dalam kegiatan sekolah bernuansa kebangsaan, penghormatan terhadap simbol negara, serta semangat menghargai kebangsaan. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PPKn berperan penting dalam menginternalisasi nilai-nilai nasionalisme di kalangan siswa. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama yang erat antara guru, orang tua, dan pihak sekolah untuk memperkuat sikap nasionalisme siswa agar mereka tumbuh menjadi warga negara yang mencintai tanah air dan menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila
Edukasi Belajar Sambil Bermain sebagai Penguatan Nilai Gotong Royong dan Nilai Kebhinekaan Pardede, Lukman; Pardede, Dewi Lestari; Alexander, Irving Josafat; Sirait, Gloria; Siahaan, Monalisa Marta
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1155

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai gotong royong dan kebhinekaan kepada siswa sekolah dasar melalui pendekatan belajar sambil bermain. Pendidikan karakter sejak dini menjadi penting untuk membentuk generasi yang toleran, peduli, dan mampu bekerja sama dalam keberagaman. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 060895, yang beralamat di Jalan Jamin Ginting No. 271, Medan, dengan melibatkan 45 siswa kelas IV dan V serta 5 guru pendamping. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif edukatif, melalui tiga tahapan kegiatan: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa permainan edukatif seperti Estafet Gotong Royong, Puzzle Kebhinekaan Indonesia, dan Cerita Bergilir Persahabatan yang dirancang untuk menumbuhkan kerja sama, rasa saling menghargai, dan empati antar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan interaksi sosial positif di antara siswa, ditandai dengan meningkatnya sikap tolong-menolong, toleransi, dan kebersamaan. Guru pendamping juga menyatakan bahwa kegiatan ini membantu siswa memahami nilai-nilai sosial secara konkret dan menyenangkan. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan belajar sambil bermain efektif dalam menginternalisasi nilai gotong royong dan kebhinekaan pada siswa sekolah dasar. Kegiatan ini tidak hanya memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tetapi juga mendorong guru untuk mengembangkan metode pembelajaran kreatif berbasis karakter di lingkungan sekolah
Penguatan Kompetensi Wirausaha Berbasis Ekonomi Kreatif dan Nilai PPKN pada Siswa SMA Siahaan, Monalisa Marta; Marpaung, Rince; Sitompul, Adelia; Sinambela, Martogu
Jurnal Pengabdian Negeri Vol. 2 No. 4 (2025): Desember, 2025
Publisher : CV. Austronesia Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69812/jpn.v2i4.210

Abstract

Rendahnya tingkat kompetensi kewirausahaan serta lemahnya pemahaman integritas di kalangan siswa SMA menunjukkan perlunya penguatan pembelajaran yang mengintegrasikan keterampilan ekonomi kreatif dengan nilai-nilai Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN). Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan produksi, literasi pemasaran digital, dan karakter kewirausahaan siswa melalui pelatihan berbasis pengalaman. Metode menggunakan participatory community engagement dengan tahapan observasi dan need assessment, sosialisasi, workshop interaktif, pendampingan praktik, pembentukan kelompok usaha, penerapan promosi melalui media sosial/marketplace sekolah, serta evaluasi triangulatif memakai pre-test post-test, observasi kinerja, dan portofolio. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan dasar kewirausahaan dari 42% menjadi 86%, pemahaman ekonomi kreatif dari 38% menjadi 82%, pengetahuan pemasaran digital dari 30% menjadi 80%, serta pemahaman etika bisnis berbasis PPKN dari 45% menjadi 90%. Siswa mampu menghasilkan produk kreatif yang layak jual (misalnya pouch, stiker, dan kerajinan daur ulang), menyusun identitas merek sederhana, membuat konten promosi, dan melakukan pencatatan keuangan dasar. Pada fase implementasi, tercatat 57 produk terjual dengan pendapatan kelompok berkisar Rp25.000–Rp75.000, disertai peningkatan kepercayaan diri dalam presentasi produk. Secara sikap, siswa menunjukkan penguatan kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, serta praktik anti-plagiarisme (82% desain orisinal). Program ini efektif memperkuat kompetensi kewirausahaan sekaligus karakter berintegritas, sehingga berpotensi direplikasi sebagai model pembelajaran berkelanjutan di sekolah. Integrasi nilai PPKN difokuskan pada kejujuran transaksi, harga yang adil, penghormatan hak kekayaan intelektual, dan etika komunikasi digital, sehingga selaras dengan Profil Pelajar Pancasila serta mendukung penguatan P5 dan budaya wirausaha sekolah secara konsisten berkelanjutan
Strengthening Entrepreneurial Competencies Based on Creative Economy and Civic Education Values among High School Students Siahaan, Monalisa Marta; Marpaung, Rince; Sitompul, Adelia; Sinambela, Martogu
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 11 (2026): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i11.3806

Abstract

The low level of entrepreneurial competence and the weak understanding of integrity among high school students indicate an urgent need to develop a learning model that integrates creative economy skills with the values of Civic Education (PPKN). This community service program aims to improve students’ entrepreneurial knowledge, skills, and character through creative economy training combined with the reinforcement of ethical and integrity-based values. The method used includes initial observation, needs assessment, workshop-based training, practical mentoring, the application of digital marketing, and evaluation through pre-tests and post-tests. The results show a significant increase in students’ understanding of entrepreneurial concepts, their ability to produce creative products, their digital marketing skills, and their application of integrity values in business practices. In addition, students succeeded in producing marketable products and demonstrated behavioral changes in honesty, responsibility, and teamwork. Overall, the program proved effective in improving students’ entrepreneurial competencies while strengthening character based on PPKN values, making it a potential sustainable learning model for schools.
Co-Authors Abel Holong Andriel Simorangkir Adelia Sitompul Alim Parangin-angin Armansyah Purba Astina maya Nainggolan Astina maya Nainggolan Bangun Munthe Bella Saphira Siringoringo Betesda Lumban Gaol br Tinambunan, Elizabeth Brahmana, Samuel Christiani Mariana Simanullang Christina Sitepu Christine M. D. Butar Butar Butar Butar Claresia C. Z. Harianja Damanik, Ira Estomihi Daniel Pasaribu Dewi Lestari Pardede Dewi Lestari Pardede Dewi Lestari Pardede Dewi Paulina Silalahi Efriana Pangaribuan Elizabeth Tinambunan Elvi S Siburian Gloria Sirait Grace Ester Sitio Gultom, Elisa Magdalena Br Hanna Juni Artika Pane Harefa, Selvira Yanti Hersakso Sinurat Inka Wulansari Manik Irma Suriyani Malau Irving Josafat Alexander JANUARIS PANE Jesica Sandrina Lumbantobing Justinos Ray Nainggolan Kondios M Pasaribu kondios m.d. pasaribu Kondios Meidarlin Pasaribu L. Tobing, Yosephine Aprilia Laia, Agustinus Lastri Wahyuni Manurung Lawolo, Fa’asokhi Lena Rosdiana Pangaribuan Lubis, Windy Lukman Pardede Lukman Pardede Manalu, Andriono Manata Paska Wati Manik, Selly Lorenza Maria Helmi Lumban Gaol Marissa Nurianna Panggabean Marpaung, Rince Marrejeki Siahaan Martogu S Sinambela Mia Agustine Carolina Sianturi Muda Sakti Raja Sihite Mutiara S. Tambunan Nababan, Christine Nababan, Delgloriam Nababan, Melissa Febristira Nainggolan , Debora Hotmaria Nainggolan , Juliper Nainggolan, Astina maya nainggolan, juliper Nike Elsalia Sinaga Nora Winda Ritonga Nova Yunita Sari Nova Yunita Sari Siahaan Pangaribuan, Natasya Panggabean, Bunga Ria Panggabean, Tiamar Parapat, Agnes Lorenza Pardede , Lukman Pardede, Dewi Lestari Pardede, Gloria Pasaribu, Kondios Pasaribu, Kondios M.D. Pasaribu, Kondios Mei Darlin Purba, Klarissa Theodora Br. Putri Sinta Diana Simamora Rachel Ulita Ramlan Silaban Rebika Afrina Br Simanjuntak Renata Elisabet Siringo-ringo Renta Hutasoit Rina Devi Romauli Siahaan Rince Marpaung Rince Rince Risna Veronika Romayana Gloria Silitonga Safitri, Ria Anggreni Siagian, Ellen Siagian, Reky Hoklae Aldo Sianturi, Sartika Evitauli Sigalingging, Feby A Sihite, Muda Sakti Raja Simanjuntak, Jesica Pratiwi Simbolon, Vismeike Septauli Simorangkir, Angela Putri Sinaga, Angel Mayland Santika Br. Sinaga, Imay Evdia Sinaga, Megawati Monika Putri Sinaga, Mika Angelia Sinaga, Nike Elsalia Sinambela, Martina Ratna Sari Sinambela, Martogu Sinambela, Martogu S Sirait, Gohima Siringoringo, Putra Gelli Sitepu, Peranti Permainta Br Sitompul, Adelia Sri Rahayu Harianja Talenta Br Tanggang Tambunan, Yohana Tampubolon, Anisa Putri Roma Yana Br Tarigan, Juleha Br Tia dina Silvia Simamora Tinambunan, Aliando Udur Ernita Aritonang Widia Paramita Hosianna Sihotang Yen Aryini Yesi Sari Hokkop Togatorop Yosef Barita Sar Manik Yuli Pambreni Br. Sipayung