Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Lembaran Ilmu Kependidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Daya Matematis Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Infinity Jurnal Matematika dan Aplikasinya (IJMA) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Proceedings of The International Conference on Social and Islamic Studies Issues in Mathematics Education (IMED) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) Journal of Community Services and Development
Syahrullah Asyari, Syahrullah
Jurusan Matematika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pembelajaran Matematika Sekolah dengan Menggunakan Kalkulator Casio fx-991EX ClassWiz Asyari, Syahrullah; Sabri, S.; Djadir, D.
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2021): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v1i1.26446

Abstract

Penggunaan kalkulator dalam pembelajaran matematika masih disalahpahami atau menjadi mitos yang berkembang di masyarakat. Padahal, penggunaan kalkulator mampu mewujudkan kemandirian siswa dalam belajar dan bertindak, dan sangat bermanfaat untuk menjawab tantangan abad 21. Kegiatan ini bertujuan menyosialisasikan pemanfaatan kalkulator ilmiah dalam pembelajaran matematika untuk mendeduksi mitos dan kesalahpahaman tentang kalkulator. Mitra dalam kegiatan ini adalah 11 guru yang berasal dari 11 sekolah dasar berbeda se-Kabupaten Bantaeng, Sulawesi Selatan. Sosialisasi pemanfaatan kalkulator ilmiah dalam pembelajaran matematika ini dilakukan melalui metode pelatihan secara daring via aplikasi Zoom Meeting yang mengadaptasi Direct Instruction Model. Dalam pelatihan ini, peserta menggunakan laptop atau smartphone dengan kalkulator Casio fx-991EX Classwiz versi online. Peserta juga diberi angket sebelum dan setelah kegiatan untuk mengetahui respon mereka terhadap kegiatan ini dan melihat capaian mereka. Hasil pelaksanaan kegiatan ini menunjukkan bahwa kesalahpahaman tentang penggunaan kalkulator dalam kelas matematika memang ada dan bisa dideduksi melalui pelatihan semacam ini. Buktinya, kemampuan merancang pembelajaran matematika dengan kalkulator ini meningkat sebesar 81,8%. Persepsi peserta tentang tujuan penggunaan kalkulator pun berubah positif sebesar 45,4% dari sekadar alat bantu pengerjaan pekerjaan rumah menjadi sumber belajar matematika di kelas. Bahkan seluruh peserta mengakui adanya potensi penggunaan kalkulator ilmiah ini dalam pembelajaran matematika di seluruh Indonesia. Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Matematika Sekolah, Kalkulator Casio fx-991EX ClassWiz.
Praktik Mendemonstrasikan Pengetahuan atau Skill tentang Cara Menentukan Volume Kubus dan Balok Asyari, Syahrullah; Darwis M., Muhammad; Qadry, Ikhbariaty Kautsar; Syamsuadi, Ahmad; Mahmud, Randy Saputra
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v3i2.56101

Abstract

Kegiatan ini didasari oleh adanya keinginan untuk berbagi ilmu dan pengalaman dengan guru di SDN No.111 Inpres Lassang 1 Takalar. Melalui praktik mendemonstrasikan pengetahuan atau skill tentang cara menentukan volume kubus dan balok, penulis mendapatkan informasi tentang perkembangan dunia persekolahan. Hasil pelaksanaan kegiatan ini menunjukkan kepada kita bahwa praktik fase kedua dalam model pengajaran langsung perlu dipersiapkan dengan baik (by design), bukan kebetulan (by chance). Hal itu karena fase kedua ini adalah fase inti dari penyajian materi kepada siswa dalam model pengajaran langsung. Dalam praktik ini, guru menampilkan langkah-langkah tertentu dalam menentukan volume kubus dan balok. Langkah-langkah tersebut dimulai dari penentuan panjang sisi-sisi kubus dan balok, serta penggunaannya dalam rumus volume kedua bangun tersebut, hingga langkah terakhir berupa verifikasi hasil kalkulasi volume kubus dan balok untuk memastikan bahwa volume kubus dan balok yang dihitung sudah benar dan memiliki satuan yang sesuai dengan satuan panjang sisi yang digunakan pada kubus dan balok. Pihak sekolah, baik guru dan kepada sekolah, maupun siswa yang dilibatkan dalam proses pembelajaran merespon dengan baik kegiatan ini. Bahkan, ada pengakuan dari siswa bahwa penyajian secara sistematis langkah demi langkah seperti yang ditunjukkan dalam kegiatan ini memberikan banyak manfaat, di antaranya: pemahaman mereka meningkat, mereka termotivasi untuk tahu lebih banyak tentang kubus dan balok, mereka yang bergaya belajar viual dan kinestetik mengaku terbantu belajar lebih baik, skill praktis mereka juga menjadi terbangun, serta mereka yang mengalami kesulitan dalam menentukan volume kubus dan balok menjadi teratasi. Guru-guru pun sejalan dengan respons siswa tersebut.
GAMBARAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF SISWA DENGAN GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT Asyari, Syahrullah; Sahid, Sahid; Nuraliyah, Ahmida
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir reflektif siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, subjek penelitian sebanyak dua siswa Kelas VIII B4 SMP Buq’atun Mubarakah yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas instrumen utama, yaitu peneliti, dan instrumen pendukung meliputi tes gaya kognitif, tes kemampuan berpikir reflektif, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini mengikuti alur kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan gaya kognitif field dependent mampu memenuhi tiga dari lima indikator kemampuan berpikir reflektif, yaitu: mengumpulkan seluruh informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah, menemukan ide yang pertama kali muncul setelah memahami masalah, dan mengembangkan kemungkinan solusi dari informasi yang diperoleh. Penelitian ini memberikan kontribusi baru dengan mengungkap secara mendalam karakteristik kemampuan berpikir reflektif siswa bergaya kognitif field dependent pada konteks pemecahan masalah geometri, yang sebelumnya jarang dikaji secara terpisah dari gaya kognitif lainnya.
The Coefficient Parallelisator Matrix: A Diagonal Similarity Operator for Symmetry Preservation in Knot Semantic Logic Ja'faruddin, Ja'faruddin; Ashari, Nur Wahidin; Baharuddin, Baharuddin; Asyari, Syahrullah; Fadiyah, Wulan Nur; Farhan, Muhammad
Journal of Mathematics, Computations and Statistics Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 08 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jmathcos.v8i2.10762

Abstract

This study introduces the Coefficient Parallelisator Matrix (CPM) as a novel diagonal similarity operator designed to preserve structural and semantic symmetry within the framework of Knot Semantic Logic (KSL). The CPM formalizes the process of parallelization in linguistic and conceptual structures by transforming semantic matrices through similarity operations that maintain eigenvalues, determinants, and symmetry invariants. Each element of the CPM acts as a scaling coefficient, re- balancing semantic weights while conserving the overall interpretive equilibrium of the text. Mathematically, the transformation A′ = MAM−1 establishes a spectral equivalence between the original and parallelized structures, ensuring that both share identical eigen-spectra, determinant, and Hermitian invariants. This invariance reflects a form of semantic gauge symmetry, wherein the un- derlying topology of meaning remains stable despite local transformations in semantic intensity. Conceptually, the operator bridges linguistic theory, topology, and algebraic representation, providing a formal mechanism for analyzing reflective relations such as parallelism, chiasmus, and concentric composition. The findings extend the mathematical foundation of KSL by establishing the Coefficient Parallelisator as an analytical framework for quantifying semantic symmetry—enabling deeper integration between mathematical logic, structural linguistics, and computational semantics.
Deskripsi Kecerdasan Visual Spasial Dalam Memecahkan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Berdasarkan Kemampuan Awal Geometri Mulbar, Usman; Asyari, Syahrullah; Rivaldi
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i1.7207

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk memberikan gambaran terkait kecerdasan visual spasial dalam memecahkan bangun ruang sisi datar ditinjau dari kemampuan awal geometri yang dimiliki siswa agar guru dapat merancang pembelajaran yang dapat memenuhi semua kebutuhan siswa. Subjek penelitian ini adalah enam siswa dari kelas VIII.1 dan VIII.3 di SMPN 18 Makassar. Pemilihan subjek penelitian menggunakan teknik Purposive Sampling. Adapun instrumen yang digunakan untuk memperoleh data, yaitu tes kemampuan awal geometri, tes kecerdasan visual spasial, dan pedoman wawancara. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan melalui tiga tahap, yaitu: kondensasi data, penyajian data dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Kecerdasan visual spasial siswa dengan kemampuan awal geometri tinggi tergolong dalam kategori tinggi. Kedua subjek mampu memenuhi keempat karakteristik kecerdasan visual spasial. (2) Kecerdasan visual spasial siswa dengan kemampuan awal geometri sedang tergolong dalam kategori sedang. Subjek pertama mampu memenuhi tiga karakteristik kecerdasan visual spasial, sedangkan subjek kedua hanya mampu memenuhi dua karakteristik. (3) Kecerdasan visual spasial siswa dengan kemampuan awal geometri rendah tergolong dalam kategori rendah. Kedua subjek hanya mampu memenuhi satu karakteristik kecerdasan visual spasial.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Inovasi Lilin Aromaterapi Berbahan Minyak Jelantah untuk Pengelolaan Limbah Rumah Tangga di Kelurahan Tettikenrarae, Kec. Marioriwawo, Kab. SOPPENG Abdurahman Hamid; Siti Nur Rahmi Gani_; Nurazizah Nurdin; A. Achmad Ibrahim; Syahrullah Asyari
Journal of Community Services and Development Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v2i1.26

Abstract

Waste cooking oil is one of the most common household residues that often causes environmental pollution when improperly disposed of into waterways or soil. This problem is also found in Tettikenrarae Village, Marioriwawo District, Soppeng Regency. This Community Service Program (KKN) aimed to empower the local community by introducing an innovation to recycle used cooking oil into eco-friendly and economically valuable aromatherapy candles. The program was conducted through socialization and hands-on training, involving residents in each stage of candle-making, from preparing the materials, mixing, to molding the products. The results indicated an improvement in participants’ knowledge and skills in processing household waste into useful products. Moreover, the community became more aware of the circular economy potential through creative products that can be marketed. This activity is expected to serve as an initial step toward sustainable waste management and to create opportunities for small-scale environmentally friendly businesses in the local area.
Penguatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Di SMA Bosowa School Makassar Asdar; Usman Mulbar; Syahrullah Asyari; Fifi Alya Sa'dliani; Chiara Dewi Aqilah Hasrawi; Riskan Khairi
Journal of Community Services and Development Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v2i1.35

Abstract

Perkembangan teknologi pendidikan menuntut guru untuk mampu mengintegrasikan media pembelajaran digital dalam proses belajar mengajar. Namun, pemanfaatan media digital di sekolah masih menghadapi kendala, seperti keterbatasan kompetensi guru, kurangnya pelatihan, serta pembelajaran yang masih cenderung konvensional. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru SMA Bosowa School Makassar dalam memanfaatkan media pembelajaran digital guna menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, inovatif, dan efektif. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk webinar secara daring melalui Zoom Meeting pada Jumat, 8 Mei 2026. Tahapan kegiatan meliputi persiapan materi, pelaksanaan webinar, diskusi, tanya jawab, serta dokumentasi kegiatan. Data diperoleh melalui dokumentasi berupa poster, daftar hadir, dan tangkapan layar pelaksanaan webinar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa webinar terlaksana dengan baik dan mendapat respons positif dari peserta. Guru menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan, aktif dalam sesi diskusi, serta memperoleh wawasan baru mengenai penggunaan media digital, seperti presentasi interaktif, video pembelajaran, dan platform pembelajaran daring. Kegiatan ini juga mendorong motivasi guru untuk mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan waktu dan gangguan jaringan internet, kegiatan tetap berjalan lancar. Dengan demikian, webinar ini menjadi salah satu upaya strategis dalam penguatan kompetensi guru untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di era digital.
Co-Authors A. Achmad Ibrahim Abdul Rahman Abdurahman Hamid Agusalim Juhari Ahmad Syamsuadi Andi Mulawakkan Firdaus Andi Patimbangi Asdar Assagaf, Said Fachry Awi Dassa Awi Dassa Awi Dassa, Awi Ayu Aqilah, Putri Baharuddin Baharuddin Barakat Hussein, Hisham Chiara Dewi Aqilah Hasrawi Darwis M, Muhammad Darwis M., Muhammad Djadir, D. Fadiyah, Wulan Nur Fifi Alya Sa'dliani Hamda Hamda Hasrawani, Hasrawani Hisyam Ihsan Ikhbariaty Kautsar Qadry Ikhbariaty Kautsar Qadry Ikhbariaty Kautsar Qadry Ikhbariaty Kautsar Qadry Ikhbariaty Kautsar Qadry Ikhbariaty Kautsar Qadry Ikhbariaty Kautsar Qadry Ikhbariaty Kautsar Qadry Ilham Minggi Ja'faruddin, Ja'faruddin Kautsar Qadry, Ikhbariaty M, Muhammad Darwis Mahmud, Randy Saputra Muhammad Darwis M Muhammad Darwis M Muhammad Darwis M. Muhammad Darwis M. Muhammad Farhan Muhammad Husnul Khuluq Muhammad Khoirul Umam Muhammad Nurhusain Nasrullah Nur Ismiyati Nur Rahmah Sari Nuraeni Nuraliyah, Ahmida Nurazizah Nurdin Nursakiah, Nursakiah Nurul Khariyyah Qadry, Ikhbariaty Kautsar Qadry, Ikhbariaty Kautsar Rezki Ramdani Riskan Khairi Rivaldi Sabri Sabri Sabri Sabri Sabri, S. Sahid Sahid Sidjara, Sahlan Siti Nur Rahmi Gani_ St. Nur Humairah Halim Suradi Suradi Syamsuadi, Ahmad Syamsuddin Mas'ud Umam, Muhammad Khoirul Usman Mulbar Usman Mulbar Wahidin Ashari, Nur Wiwik Handayani