Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Maspari Journal Indonesian Journal of Agricultural Science Jurnal Rekayasa Material, Manufaktur & Energi NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Emanasi Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial Jurnal of Community Health Development (JCHD)
Nurhadi .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV Sumarni, Titin; ., Nurhadi; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV SD Negeri 06 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 25 peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya peningkatan aktivitas pembelajaran peserta didik yang diperoleh yaitu aktivitas fisik 84%, aktivitas mental 80%, dan aktivitas emosional 88%, sedangkan persentase peningkatan atau selisih dari base line ke siklus II ialah aktivitas fisik 44%, aktivitas mental 42%, dan aktivitas emosional 54%. Jadi dapat disimpulkan terjadi peningkatan yang signifikan pada setiap siklus dengan kategori cukup tinggi. Kemampuan guru dalam dalam melaksanakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD juga terlaksana sesuai dengan apa yang dirancang. Hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan aktivitas pembelajaran siswa meningkat. Kata Kunci: Kooperatif Tipe STAD, Aktivitas Pembelajaran Abstract: This study aims to improve the learning activity in class IV Citizenship Education Elementary School 06 South Pontianak. The research method used is descriptive. The subjects were 25 students. The results of data analysis showed that an increase in the learning activities of students who obtained the physical activity of 84%, 80% mental activity and emotional activity of 88%, while the percentage of increase or difference from base line to the second cycle is 44% physical activity, mental activity 42 %, and 54% emotional activity. So it can be concluded that a significant increase in each cycle. The ability of teachers to implement cooperative learning model type STAD also implemented in accordance with what was designed. The results of this study is to use cooperative learning model type STAD on Citizenship Education learning activities increased student learning. Keywords: cooperative type STAD, Learning activity
PENGARUH MEDIA REALITA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD F37010020, Widiyanti; Tampubolon, Budiman; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media realita terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pembelajaran sifat-sifat bangun ruang sederhana di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV A yang berjumlah 35 orang dan kelas IV B yang berjumlah 37 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata–rata posttest pada kelas ekperimen diperoleh sebesar 86,09 sedangkan kelas kontrol sebesar 72,90. Hasil perhitungan effect size data hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar  diklasifikasikan dalam kategori tinggi, yang berarti bahwa penggunaan media realita memberikan pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pembelajaran menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota.   Kata kunci: Pengaruh, Media Realita, Hasil Belajar Abstract: This research aims to analyze the effect of the use of media reality on learning result of students in learning the material properties of simple geometrical in grade IV Elementary School 17 Pontianak City. The research method that used is a quasi-experiment with the research design is a Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. The sample is a class IV A student which totaled 35 people and class IV B totaled 37 people. The results of data analysis, average posttest on the experimental class obtained is 86.09 while the control class is 72.90. The results of effect size calculation of data student learning result control class and  experiments class of  obtained 1.47 classified in high category, which means that use of media reality gives effect is high on the learning result of students in the learning materials determine the properties of simple geometrical in grade IV Elementary School 17 Pontianak City. Keywords: Effects, Media Reality, Learning Result
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE DI KELAS V Subandy, Pridic; ., Nurhadi; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve civic education activities in grade five public elementary schools 19 Northern Pontianak. The research method used is descriptive. The research subjects were teachers and students,by using the cooperative model of Think- Pair- Share(TPS) technique in grade five public elementary. Of data have been obtained increase physical activity from baseline 27,42% to cycle three 91,13%, with a difference 63,71 % categorized as high. Increase mind activity from baseline 12,90% into 87,10% to cycle three with a difference 74,2% categorized as high. Increased emotional activity from baseline 13,98% into 90, 32% to cycle three with a difference 76,34% categorized as high. Keyword : Increased, activity learning, cooperative model of Think- Pair- Share(TPS) technique Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V SD Negeri 19 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik. Dengan menggunakan model kooperatif teknik Think-Pair-Share(TPS) di kelas V SD Negeri 19 Pontianak Utara terbukti mampu meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Dari data yang telah diperoleh peningkatan aktivitas fisik dari baseline 27,42% ke siklus III 91,13% dengan selisih 63,71% dikatagorikan tinggi. Peningkatan aktivitas mental dari baseline 12,90% menjadi 87,10% di siklus III dengan selisih 74,2% dikatagorikan tinggi. Peningkatan aktivitas emosional dari baseline 13,98% menjadi 90,32% di siklus III dengan selisih 76,34%, dikatagorikan tinggi. Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas Pembelajaran, Kooperatif Teknik Think-Pair-Share.
KORELASI TES FORMATIF DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SDN 06 MEMPAWAH HILIR Yuningsih, Syarifah; ., Nurhadi; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian mendeskripsikan ada tidaknya korelasi antara tes formatif dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitiannya studi korelasi. Sampel penelitian ini adalah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukan jumlah rxy > ttabel (0,7820 > 0,374). Secara khusus (1) pemberian tes formatif pembelajaran Matematika tergolong cukup ditunjukkan dengan jumlah tes formatif yaitu 1.817,5 dengan rata-rata 60,58. (2) Hasil belajar pada pembelajaran Matematika sebesar 1940 dengan rata-rata 64,66 tergolong cukup. (3) perhitungan statistik diketahui bahwa anatara variable X (tes formatif) dengan variabel Y (hasil belajar) bertanda positif dengan rxy sebesar 0,7820. Kemudian rxy dibandingkan dengan r tabel product moment pada taraf signifikan 5% dengan db = 28, didapat bahwa rxy > rtabel yaitu 0,7820 > 0,374 berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian tingkat hubungan antara tes formatif dengan hasil belajar pembelajaran Matematika dikategorikan dalam tingkat hubungan yang kuat. Kata kunci : Tes Formatif, Hasil Belajar, Matematika Abstract: The purposes of this research are describes the corelation between the formative tests and the students learning result in mathmatics. The method of this research is descriptive with the corelation form. The sample was 30 students. The result showed the number of rxy > rtable (0.7820> 0.374). in perticular (1) the provision of formative test in mathmatics learning was indicated quite. The formative test is 1817.5 with an average of 60.58. (2) Result of study on learning mathmatics by 1940 with an average of 64.66 is quite. (3) statistical calculation known that between variable X (formative test) with a variable Y (learning product) with rxy is positive for 0.7820. Then rxy compared with the product moment rtable at the significant level of 5% with db = 28, obtained that rxy > rtabel is 0.7820> 0.374 means that the alternative hypothesis (Ha) is accepted. The degree of relationship between the formative test and study result mathematic category strong. Keywords: test formative, study result, mathmatics
PENGARUH MODEL SIMULASI SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V MIS NU III (F37009058), Sarah; Sabri, Tahmid; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran simulasi sosial dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama III Pontianak Barat. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Seluruh siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama III Pontianak Barat tahun ajaran 2013/2014 menjadi sampel dalam penelitian ini yang terdiri dari dua kelas yaitu, kelas VA dan VB yang berjumlah 56 siswa. Alat pengumpulan data berupa tes hasil belajar siswa yang berbentuk pilihan ganda berjumlah dua puluh delapan soal. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil pretest kelas kontrol 41,20 dan rata-rata pretest kelas Eksperimen 39,92 sedangkan untuk hasil post-test kelas kontrol 64,29 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 71,94. Dari perhitungan effect size (ES), diperoleh 0,63 (kriteria sedang). Hal ini berarti model pembelajaran simulasi sosial memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci:   model pembelajaran, Simulasi Sosial, hasil belajar   Abstract: This study aims to describe how much influence the use of simulation models of social learning in improving student learning outcomes Civics class V West Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama III Pontianak. This is a form of quasi-experimental research with this study design is nonequivalent control group design. All students in grade V Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama III Pontianak west academic year 2013/2014 be sampled in this study which consists of two classes is VA and VB, amounting to 56 students. Data collection tools such as tests of student learning outcomes in the form of multiple choice questions numbered twenty eight. Based on statistical calculations of the experiment results of the pretest control class 41,20 and pretest experiment of 39.92 while the experiment class for post-test results of the control class experiment of 64.29 and post-test experimental class 71.94. From the calculation of effect size (ES), obtained 0.63 (criterion being). This means that social learning model simulating an impact on student learning outcomes. Keywords: lerning model, Social simulation, learning outcomes
HUKUM PERNIKAHAN DI INDONESIA DAN MALAYSIA: STUDI KOMPARATIF Zakaria, Endang; ., Nurhadi; Alfarisi, Usman; Astuti, Hikmah Dwi; Basyaril, Ammar Muhzim; Nurcahyati, Ai
Emanasi : Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial Vol 7 No 1 (2024): Jurnal Emanasi Volume 7 Edisi 1 Tahun 2024
Publisher : Asosiasi Dosen Peneliti Ilmu Keislaman dan Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hukum Pernikahan Di Indonesia Dan Malaysia: Studi Komparatif
Edukasi Gizi Seimbang Melalui Metode Role Play Pada Anak Usia Pra Sekolah Di Desa Rempoah, Baturraden Kusumawardani, Lita Heni; Rinandar, Frisca; Lestari, Eka Rita; Sumardi, Umar; Mole, Marselina; ., Nurhadi; Widiatmoko, Aditya Pandu; Setiono, Danang; Setyowati, Indah
Jurnal of Community Health Development Vol 1 No 01 (2020): Journal Of Community Health Development terbitan bulan Juli 2020
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman, Jurusan Keperawatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (781.316 KB) | DOI: 10.20884/1.jchd.2020.1.01.2704

Abstract

Kebutuhan gizi merupakan hal penting yang dapat membantu optimalisasi pertumbuhan anak usia pra sekolah. Promosi kesehatan pada kelompok usia ini dengan menggunakan metode permainan sesuai tahapan pertumbuhan dan perkembangan anak dapat meningkatkan kebiasaan perilaku sehat. Metode role play dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan kebiasaan makan dengan gizi seimbang terutama konsumsi buah sayur pada anak. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan anak usia pra sekolah tentang gizi seimbang. Metode praktik yang digunakan adalah edukasi dan simulasi selama 4 minggu. Kegiatan diikuti oleh 17 anak usia pra sekolah dengan melibatkan guru dan orang tua. Hasil kegiatan menunjukkan edukasi menggunakan metode role play meningkatkan pengetahuan anak pra sekolah terkait gizi seimbang berdasarkan hasil p value=0,042. Edukasi gizi seimbang menggunakaan metode role play diharapkan dapat diterapkan di masyarakat secara berkelanjutan terutama sebagai upaya meningkatkan konsumsi sayur dan buah pada anak usia pra sekolah.
Analisis Lapisan Aluminium Pada Permukaan Baja Dengan Metode Twin-Wire Arc Spray Terhadap Laju Korosi Fahrezi, Wibi Adrian; ., Nurhadi; Hastuti, Sri; Pramono, Catur; Nurdin, Akhmad; Wibowo, Rheza Ari; Al Hassany, Ibnu Rosyid; Pandupradityo, Bramono
Rekayasa Material, Manufaktur dan Energi Vol 7, No 2: Juli 2024
Publisher : Fakultas Teknik UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/rmme.v7i2.19691

Abstract

Electrical twin-wire arc spray is often used as protection from material components. The coating process aims to protect the coating from environmental disturbances. The quality of the coating yield is indicated by corrosion resistance. The spraying distance in the thermal spray process will affect the corrosion rate, morphological structure, and thickness. The purpose of this study is to analyze the effect of distance variations in the electrical twin-wire arc spray process with an aluminum coating on corrosion rate, morphological structure, and layer thickness in AISI 1020 steel. Tests are carried out for corrosion tests, scanning electron microscope (SEM), and layer thickness. The implementation of the study used experimental methods using distance variations of 150 mm, 250 mm, and 350 mm. The results of the study of the lowest corrosion rate value at a distance of 150 mm are included in the good category with a value of 0.13667 mmpy, the morphological structure of the layer using a closer distance obtains a smooth and dense layer, then for the highest layer thickness at a distance of 150 mm with an average of 317.16 μm. 
Dinamika Perkembangan Fakultas Menuju Pusat Studi Islam yang Unggul dan Modern Bariyah, Oneng Nurul; ., Romlah; ., nurhadi
Emanasi : Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Emanasi Volume 7 Edisi 2 Tahun 2024
Publisher : Asosiasi Dosen Peneliti Ilmu Keislaman dan Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to describe the history of the establishment of the Faculty of Islamic Studies at Muhammadiyah University Jakarta and the dynamics that occur towards a Centre for Excellent and Modern Islamic Studies. The research was conducted at the Faculty of Islamic Studies, Muhammadiyah University Jakarta. The study uses a historical approach so that the main sources are documents in the form of official letters, memories, diaries, meeting minutes, decision letters, dispositions, and so on. Other data were obtained from interviews. The research findings show that the forerunner of the Faculty of Islamic Religion UMJ began in 1962 and officially became the Faculty of Islamic Religion on 20 November 1996 and became one of the icons of the Muhammadiyah Higher Education Institution as a metamorphosis of the Faculty of Tarbiyah, Sharia and Da'wah. The efforts of the leadership of the Faculty of Islamic Religion gave birth to new study programmes so that FAI has 6 undergraduate study programmes and one master programme. The seriousness of the academic community of the Faculty of Islamic Religion resulted in accreditation ratings for all study programmes and Superior predicates for the Sharia Banking Study Programme and Master of Islamic Studies.
Co-Authors (F37009058), Sarah . Herman . Muliadi Agung Setiyawan, Agung Al Hassany, Ibnu Rosyid Alfarisi, Usman Angga Pratama Ardiati (F37010010) Asmayani Salimi Basyaril, Ammar Muhzim Budiman Tampubolon Catur Pramono Dwita Purnama Sari Endang Uliyanti Endang Zakaria Erly Herliana F37010020, Widiyanti Fahrezi, Wibi Adrian Fitri Agustriani Hikmah Dwi Astuti, Hikmah Dwi Ida Ayu Putu Sri Widnyani Indah Setyowati, Indah Inon Sulaiman K.Y Margiati Kamaruzaman Sijam Kristina Estiana kusumawardani, lita heni Lestari, Eka Rita Linda Sagita Machmud Effendy Maridjo A. Hasjmy Mastar Asran Melvika Fitrianti, Melvika Mole, Marselina Mutia, Aldina Dwi N. Oneng Nurul Bariyah Nurcahyati, Ai Nurdin, Akhmad Nursyamsiar Tirtowati Pandupradityo, Bramono Pridic Subandy Rahmat Ramadhan Rinandar, Frisca Risko Romantika Romlah ., Romlah Rufina Tutu Angin Setiono, Danang Sugiyono . Suhardi Marli Sumardi, Umar Suryani . Syarifah Yuningsih Tahmid Sabri Titin Sumarni U Novika Weni Nurhasanah Wibowo, Rheza Ari Widiatmoko, Aditya Pandu Yulianti, Endang Zainuddin .