Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Maspari Journal Indonesian Journal of Agricultural Science Jurnal Rekayasa Material, Manufaktur & Energi NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Emanasi Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial Jurnal of Community Health Development (JCHD)
Nurhadi .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Untan Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
KORELASI ANTARA MOTIVASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR Sagita, Linda; ., Nurhadi; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara motivasi orang tua dengan hasil belajar siswa pada PKn kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel yang digunakan adalah 36 orang tua siswa dan 36 siswa. Hasil dari analisis data yang dilakukan menunjukkan bahwa motivasi orang tua mencapai 85, 37% yang termasuk kategori baik. Untuk rata-rata hasil belajar siswa mencapai 84,63 yang termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan statistik yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa antara variabel X (motivasi orang tua) dan variabel Y (hasil belajar) bertanda positif dengan memperhatikan besarnya  yang diperoleh sebesar 0,63, maka korelasi tersebut termasuk kategori kuat. Keputusannya adalah Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nol (Ho) ditolak, yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antara Motivasi Orang Tua dengan Hasil Belajar Siswa pada Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Kata Kunci : Motivasi Orang Tua, Hasil Belajar Abstract: The purpose of this study was to determine the correlation between parental motivation to the learning outcomes of students in fifth grade Civics Elementary School 17 Pontianak City. The method used is descriptive method. The samples used were 36 parents and 36 students. The results of the data analysis showed that parental motivation to reach 85, 37% were categorized as good. For the average student learning outcomes reached 84.63 which includes the excellent category. Of statistical calculations that have been done can be seen that the variable X (motivated parents) and Y variables (learning outcomes) is positive with regard to the r_xy obtained by 0.63, then the correlation is strong category. His decision is the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected, which means that there is a significant correlation between motivation Parents with Student Results on Citizenship Education Elementary School Fifth Grade 17 Pontianak City. Keywords: Motivation of Parents, Learning Outcomes
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV Fitrianti, Melvika; Asran, Mastar; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasy experimental design. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata nilai post-test siswa kelas eksperimen sebesar 80,52 dan kelas kontrol sebesar 76,64 diperoleh thitung sebesar 2,03 dan ttabel (α = 5% dengan dk = 55) sebesar 2,01. Hal ini berarti thitung > ttabel (2,03 > 2,01), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini berarti terdapat pangaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar   Abstract: This study aimed to obtain information about the effects of problem-based learning model to the learning outcomes of students in the learning of Social Sciences at the State Primary School fourth grade 37 Southeast Pontianak. The method used was experimental method to form quasy experimental design. Based on statistical calculations of the average value of the post-test experimental class students of 80.52 and 76.64 for the control class obtained t of 2.03 and ttabel (α = 5% by dk = 55) of 2.01. This means thitung> ttable (2.03> 2.01), so that Ha Ho accepted and rejected. This means there pangaruh problem based learning model to the learning outcomes of students in the learning of Social Sciences at the State Primary School fourth grade 37 Southeast Pontianak.   Keywords: Problem based learning, Learning outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VA KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SDN Muliadi, .; Asran, Mastar; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas Va SD Negeri 52 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru IPS dan  peserta didik. Dengan menggunakan model kooperatif Tipe Think-Pair-Share(TPS) di kelas V SD Negeri 52 Pontianak Kota terbukti mampu meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Dari data yang telah diperoleh peningkatan aktivitas fisik dari baseline 26,57% ke siklus II 88,28% dengan selisih 61,71% dikatagorikan tinggi. Peningkatan aktivitas mental dari baseline 12,50% menjadi 84,38% di siklus II dengan selisih 71,88% dikatagorikan tinggi. Peningkatan aktivitas emosional dari baseline 13,54% menjadi 87,50% di siklus II dengan selisih 73,96%, dikatagorikan tinggi. Kata Kunci: Pembelajaran, Kooperatif  Think-Pair-Share. Abstract: This research aims to increase the activity of the Social Sciences in Va class 52 Pontianak City Elementary School. The method used is descriptive. This research subject is social studies teachers and learners. By using the cooperative model of Type Think-Pair-Share (TPS) in a class V SD Negeri 52 Pontianak City proved to increase the activity of learners. From the data that has been obtained by an increase in physical activity from baseline 26.57% to 88.28% the second cycle by a margin of 61.71% are categorized as high. Increased mental activity from baseline 12.50% to 84.38% in the second cycle by a margin of 71.88% are categorized as high. Increased emotional activity from baseline 13.54% to 87.50% in the second cycle by a margin of 73.96%, higher categorized.   Keyword : cooperative model of Think- Pair- Share(TPS) technique  
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV Fitrianti, Melvika; Asran, Mastar; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasy experimental design. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata nilai post-test siswa kelas eksperimen sebesar 80,52 dan kelas kontrol sebesar 76,64 diperoleh thitung sebesar 2,03 dan ttabel (α = 5% dengan dk = 55) sebesar 2,01. Hal ini berarti thitung > ttabel (2,03 > 2,01), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini berarti terdapat pangaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial   Abstract: This study aimed to obtain information about the effects of problem-based learning model to the learning outcomes of students in the learning of Social Sciences at the State Primary School fourth grade 37 Southeast Pontianak. The method used was experimental method to form quasy experimental design. Based on statistical calculations of the average value of the post-test experimental class students of 80.52 and 76.64 for the control class obtained t of 2.03 and ttabel (α = 5% by dk = 55) of 2.01. This means thitung> ttable (2.03> 2.01), so that Ha Ho accepted and rejected. This means there pangaruh problem based learning model to the learning outcomes of students in the learning of Social Sciences at the State Primary School fourth grade 37 Southeast Pontianak.   Keywords: Problem based learning, Learning outcomes, Social sciences
PENGARUH PENGGUNAAN TIPE BAMBOO DANCING DENGAN HASIL PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V (F37010010), Ardiati; Asran, Mastar; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang objektif tentang pengaruh penggunaan tipe Bamboo Dancing terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 15 Pontianak Selatan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dan bentuk penelitiannya adalah Quasi Experimental design. Sumber data penelitian ini adalah 57 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 15 Pontianak Selatan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Tidak menggunakan model kooperatif tipe bamboo dancing yaitu rata-rata sebesar 51,07;termasuk kategori sedang (2) Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 15 Pontianak Selatan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan pembelajaran model kooperatif  tipe Bamboo Dancing yaitu rata-rata sebesar 70,17;termasuk kategori baik; (3) Terdapat  pengaruh tipe Bamboo Dancing terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 15 Pontianak Selatan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. (4) Besarnya kontribusi pengaruh pembelajaran model kooperatif tipe  Bamboo Dancing sebesar 1,027 termasuk kategori tinggi. Dengan demikian penggunaan tipe Bamboo Dancing memberikan kontribusi peningkatan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Selatan sebesar 17,76. Kata kunci: Tipe bamboo dancing, Hasil belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial  Abstract: This research bertujuan for memperoleh empirically incorrect description about the influence of the type of use bamboo Dancing on learning gains students of SD Negeri 15 V Singapore South were the subjects of Social Sciences. Methods of research used an incorrect method is experimental and a penelitiannya is a quasi Experimental design. Source of data research this is 57 students. Results of this study show that: (1) The results of this study class V students of SD Negeri 15 Singapore South were the subjects of Social Sciences. No use of animal models of type bamboo dancing the average CPA 51.07; including category parameters (2) The results of this study class V students of SD Negeri 15 Singapore South were the subjects of Social Sciences with the use cooperative learning model type Bamboo Dancing with the average CPA 70.17; including both categories; (3) there is the influence of the type of bamboo Dancing to deal the most class V students of SD Negeri 15 Singapore South were the subjects of Social Sciences. (4) The quantity of contributions by type of cooperative learning model Bamboo Dancing receive 1.027 including high category. With the use of this type of bamboo Dancing on the results of this study contribute to the improvement of the students at the elementary school class V 15 State Singapore South CPA 17.76 Keywords : Type Bamboo Dancing , Learning result, Social Sciences
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II Novika, U; Margiati, K.Y; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran tematik dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses serta meningkatkan hasil belajar siswa di kelas II SD Negeri 17 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah  deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan 39 siswa. Hasil penelitian siklus I menunjukkan nilai rata-rata kemampuan guru merencanakan pembelajaran tematik 3,61 meningkat menjadi 3,83 pada siklus II dan  meningkat lagi menjadi 3,88 pada siklus III. Sedangkan  nilai rata-rata kemampuan guru melaksanakan pembelajaran tematik siklus I 3,36 meningkat menjadi 3,52 pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 3,73 pada siklus III. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-ratanya 89,79 meningkat menjadi 90,35 pada siklus II dan meningkat kembali pada siklus III menjadi 96,97. Berdasarkan data analisis kemampuan guru merencanakan dan melaksanakan pembelaran tematik dan hasil belajar siswa, menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran tematik serta meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata Kunci : Pembelajaran Tematik, Pendekatan Keterampilan Proses, dan Hasil Belajar.   Abstract: This study aimed to analyze the thematic learning by applying the skills approach and improving student learning outcomes in grade II Elementary School 17 Pontianak City. The method used is descriptive. The subjects were teachers and 39 students. The results of the first cycle studies show the average value of the ability of teachers to plan learning thematic 3.61 increased to 3.83 in the second cycle and increased again to 3.88 in the third cycle. While the average value of thematic learning ability of teachers to implement the first cycle of 3.36 increased to 3.52 in the second cycle and increased again to 3.73 in the third cycle. Student learning outcomes in the first cycle averaged 89.79 increased to 90.35 in the second cycle and rose again on the third cycle into 96.97. Based on data analysis of the ability of teachers to plan and implement thematic learning and student learning outcomes, indicating that the approach can improve the skills of teachers in planning and implementing thematic learning and improving student learning outcomes. Keywords: Thematic Learning, Skills Approach Process, and Learning Outcomes.
HUBUNGAN INTERNALISASI NILAI KERJASAMA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SD Angin, Rufina Tutu; A. Hasjmy, Maridjo; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara internalisasi nilai kerjasama dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VA Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif denganbentuk penelitian studi hubungan dengan menggunakan cara penelitian Studi Korelasi.Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh hasil r hitung = 0,472 dan r tabel dengan N = 42 adalah 0,304. Hal ini berarti r hitung > dari r tabel atau 0,472 >0,304. Dengan demikian Hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang berarti Terdapat hubungan positif yang signifikan antara distribusi variabel internalisasi nilai kerjasama dengan variabel hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VA Sekolah Dasar Negeri 42 Pontianak Kota dengan tingkat korelasi Sedang. Kata kunci: Hubungan, internalisasi nilai kerjasama, hasil belajar Abstract: The purpose of this research is to analyz relationship between internalisation cooperative value with student study result incitizenship education learning fifth Aclassbase school country42city Pontianak. The research method used descriptif method withthe research type is interrelationship study researchwith the way is correlation study reseach. Based on statistic calculation obtained result r hitung = 0,472 and r tabel with N = 42 is 0,304. It meaning is r hitung > from r tabel or 0,472 > 0,304.Thats why alternative hypothesis (Ha) received, the meaning is ocurred positive significant relationship between distributionvariableinternalisation cooperative value with variable student study result in citizenship education learning fifth Aclassbase school country42city Pontianak with the level correlation is Average. Key word: relationship,internalitation cooperation value, study result.
KORELASI PELAKSANAAN METODE BERMAIN PERAN DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR Estiana, Kristina; ., Nurhadi; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi pelaksanaan metode bermain peran oleh siswa dengan hasil belajar pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VA Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya studi korelasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 22 siswa. Hasil analisis data menunjukan rata-rata pelaksanaan metode bermain peran oleh siswa sebesar 75,38 dikategorikan baik. Hal ini membawa dampak positif terhadap hasil belajar siswa rata-rata 75,682 dengan kategori baik sehingga terdapat korelasi antara pelaksanaan metode bermain peran oleh siswa dengan hasil belajar pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VA Sekolah Dasar Negeri 36 Pontianak Selatan, nilai r hitungnya 0,499 dengan tingkat hubungan sedang.   Kata kunci: Korelasi, Bermain Peran, Hasil Belajar Abstract:This study aimedtoanalyzethe correlationimplementationmethodsplaya rolebystudentswithlearning outcomes in theclassroomteachingCivicsVAPublic Elementary School36SouthPontianak. The method usedtoformdescriptiveresearchmethodcorrelation studies. The samplein this studywas 22students. The results ofthe analysis ofthe datashowsthe averageexecutionmethodsplaya rolebystudentsat75.38categorizedeither. Thishad a positive impactonstudent learning outcomeson average75.682withcategoryso well thatthere is a correlationbetweenthe implementation of themethod of playingthe role ofa studentwithlearning outcomes in theclassroomteachingCivicsVAPublic Elementary School36SouthPontianak, the calculatedvalue of ris0.499with a degree of relationship.. Keywords: Correlation, RolePlaying, Learning Outcomes
KORELASI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN HASIL BELAJAR PKN KELAS V SDN 06 SUNGAI RAYA Romantika, Risko; ., Zainuddin; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Korelasi penggunaan media gambar dengan hasil belajar Pkn kelas V SDN 06 Sungai Raya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran yang objektif tentang korelasi antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Sungai Raya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pkn kelas V SDN 06 Sungai Raya. Hal ini dapat dilihat dari jumlah rxy>rtabel (0,48>0,284). Kata Kunci: Korelasi, Media Gambar, Hasil Belajar Abstract: Correlation media use images with classroom learning outcomes Pkn SDN 06 Sungai Raya. The purpose of this research is to gain an overview on the correlation between the use of media images with the learning outcomes of students in class V Citizenship Education Elementary School 06 Sungai Raya. This study used a descriptive method. The results showed that there was a significant correlation between the use of media images with the learning outcomes of students in the class V Pkn SDN 06 Sungai Raya. It can be seen from the number of rxy> rtabel (0.48> 0.284). Keywords: Correlation, Media Images, Results Learning
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN 35 PONTIANAK SELATAN Herliana, Erly; Tampubolon, Budiman; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 35 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi experiment design dengan jenis nonequivalent control group design. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol 71,66 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 78,97 diperoleh thitung sebesar 2,94 dan ttabel ( = 5% dan dk = 72) sebesar 1,996, yang berarti thitung (2,94) > ttabel (1,996). Dari perhitungan effect size (ES) diperoleh effect size = 0,7 (kriteria sedang). Hal ini berarti pembelajaran dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Kata Kunci: pendekatan keterampilan proses, hasil belajar Abstract: This research is aimed to know the influence of the application of the approach to the process skills to the learning outcomes of the students on the fifth grade of SDN 35 South Pontianak. The method used is experimental method. The form of experimental research is quasi experiment design with nonequivalent control group design. Based on the statistical calculation, the average of the results of the post-test control class is 71,66 and the average of the post-test experiment class is 78,97, obtained ttest of 2,94 and ttable ( = 5% and dk = 72) of 1,996, which means ttest (2,94) > ttable (1,996). The calculation of effect size (ES) is obtained effect size = 0.7 (medium criteria). It means learning by applying the process skills approach is inluenced to the learning outcomes for mathematics on the fifth grade of SDN 35 South Pontianak. Key word: process skill approach, study result
Co-Authors (F37009058), Sarah . Herman . Muliadi Agung Setiyawan, Agung Al Hassany, Ibnu Rosyid Alfarisi, Usman Angga Pratama Ardiati (F37010010) Asmayani Salimi Basyaril, Ammar Muhzim Budiman Tampubolon Catur Pramono Dwita Purnama Sari Endang Uliyanti Endang Zakaria Erly Herliana F37010020, Widiyanti Fahrezi, Wibi Adrian Fitri Agustriani Hikmah Dwi Astuti, Hikmah Dwi Ida Ayu Putu Sri Widnyani Indah Setyowati, Indah Inon Sulaiman K.Y Margiati Kamaruzaman Sijam Kristina Estiana kusumawardani, lita heni Lestari, Eka Rita Linda Sagita Machmud Effendy Maridjo A. Hasjmy Mastar Asran Melvika Fitrianti, Melvika Mole, Marselina Mutia, Aldina Dwi N. Oneng Nurul Bariyah Nurcahyati, Ai Nurdin, Akhmad Nursyamsiar Tirtowati Pandupradityo, Bramono Pridic Subandy Rahmat Ramadhan Rinandar, Frisca Risko Romantika Romlah ., Romlah Rufina Tutu Angin Setiono, Danang Sugiyono . Suhardi Marli Sumardi, Umar Suryani . Syarifah Yuningsih Tahmid Sabri Titin Sumarni U Novika Weni Nurhasanah Wibowo, Rheza Ari Widiatmoko, Aditya Pandu Yulianti, Endang Zainuddin .