Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Pelatihan Guru Sekolah Dasar Dalam Penerapan Layanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Nilai Karaktet di Sekolah Candres Abadi
Serunting Sakti: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal Vol. 1 No. 1 (2025): SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal
Publisher : Susilo Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67200/serunting.v1i1.8

Abstract

Pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar memiliki peran penting dalam membantu peserta didik mengembangkan potensi diri, mengatasi permasalahan belajar, serta membentuk kepribadian yang berkarakter. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar guru sekolah dasar belum memiliki pemahaman dan keterampilan yang memadai dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling berbasis nilai karakter. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan layanan bimbingan dan konseling yang terintegrasi dengan nilai-nilai karakter bangsa di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif melalui tiga tahap utama, yaitu: (1) penyampaian materi konseptual mengenai fungsi dan prinsip bimbingan konseling di sekolah dasar; (2) workshop penerapan layanan konseling berbasis nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, empati, dan kejujuran; serta (3) pendampingan praktik dan refleksi penerapan di sekolah masing-masing. Kegiatan ini diikuti oleh 25 guru sekolah dasar di Kota Lubuklinggau. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan pengetahuan guru sebesar 85% terhadap konsep dasar dan teknik bimbingan konseling, serta meningkatkan kemampuan mereka dalam merancang program layanan konseling yang mengintegrasikan nilai karakter. Selain itu, para guru menunjukkan perubahan sikap positif terhadap pentingnya pembinaan karakter siswa melalui kegiatan bimbingan dan konseling yang humanis dan kontekstual. Dengan demikian, kegiatan pelatihan ini berkontribusi nyata dalam memperkuat peran guru sebagai pembimbing dan teladan dalam membentuk karakter peserta didik sejak usia sekolah dasar
Pendampingan Bimbingan Konseling Berbasis Akhlak dalam Pencegahan Bullying pada Siswa SMP Candres Abadi
Serunting Sakti: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal Vol. 1 No. 3 (2026): SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal
Publisher : Susilo Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67200/serunting.v1i3.29

Abstract

This community service research aims to describe the implementation of morality-based guidance and counseling in an effort to prevent bullying behavior in junior high school students. The background of this activity is based on the increasing cases of bullying in the school environment which negatively impacts the psychological, social, and academic development of students. The approach used is a participatory approach through mentoring activities involving guidance and counseling teachers, students, and school officials. The implementation method includes socialization, group guidance services, individual counseling, and strengthening moral values ​​such as empathy, mutual respect, and responsibility. This activity is carried out in several stages, namely problem identification, program planning, implementation, and evaluation. The results of the activity show an increase in students' understanding of the impact of bullying and the importance of moral behavior in everyday life. In addition, there is a decrease in the tendency of bullying behavior as indicated by changes in attitudes and more positive social interactions of students. Guidance and counseling teachers also experienced increased competence in integrating moral values ​​in counseling services. Thus, morality-based guidance and counseling can be an effective strategy in creating a safe, comfortable, and conducive school environment for student development.